童年的讀書心得體會(huì)2025高中（精選16篇）
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇1
每個(gè)人都有童年。大部分人的童年都是很美好的，因?yàn)槲覀兪歉改傅膶氊�，都可以過著幸福美好的生活。但是，高爾基的童年卻過得很悲慘……在這個(gè)暑假，我看了一本叫《童年》的書，這本書是高爾基寫的。故事的主人翁是由作者以自身原型塑造的阿廖沙。
故事講述了：阿廖沙在父親過世后，隨著母親來到了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的阿廖沙被外公殘忍地趕出了家門，于是他決定自己在社會(huì)上生活。在打工期間阿廖沙受到過很多打擊，但是他沒有倒下來，因?yàn)樗兄环N堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神鼓舞著他。
跟書中的阿廖沙比起來，我們可要比他幸福多了，天天都有吃的，穿的。媽媽煮好了飯，我只要吃，就行了。衣服也是媽媽洗好了，我直接穿上就可以了。過得可謂是“衣來伸手，飯來張口”的生活。而書中的阿廖沙卻沒有我們幸福，吃的他可能要自己賺足了錢才能買，衣服也要自己洗才行。我很佩服作者，他竟能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)。作者真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀完這本書，使我感觸很深。我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬不要身在福中不知福。在這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇2
讀了童年這本書，使我感慨萬千，和高爾基的童年相比，我們現(xiàn)在是多么幸福啊!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，五歲時(shí)父親生病了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽住在外祖父家里，由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋、外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基的一身不協(xié)調(diào)的裝束都會(huì)引起同學(xué)們的嘲笑，和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的都是新衣服，讀到這，我不禁有些慚愧，媽媽有時(shí)帶我到商場(chǎng)買衣服時(shí)，我還會(huì)挑挑顏色和款型。
高爾基為了上學(xué)，只能去撿垃圾賣錢，每到休息的日子，他就早早起床，背著一個(gè)大布袋走街串巷，撿一些破爛賣，運(yùn)氣好時(shí)才能有些收入。在想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手、飯來張口的日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?撿垃圾換來的錢成了高爾基學(xué)費(fèi)的來源，但學(xué)校里哪些家庭富裕的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，而高爾基吧別人的嘲笑變成自努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到同學(xué)們的喜愛和敬重。
與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福又是多門奢侈啊!我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇3
說到我們的童年，那可真不錯(cuò)，飯來張口，衣來伸手，可高爾基的童年卻并不幸福。
故事中，高爾基化名阿列克塞，他的童年是可憐的，一開始他就失去了爸爸，來到祖父家后也不得安寧，被祖父打罵，被哥哥們玩弄，嘲笑，被全家冷嘲熱諷，他還非常孤獨(dú)，一個(gè)朋友也沒有，一點(diǎn)也不快樂。
他的童年是可怕的，他有兩個(gè)舅舅，為了祖父的財(cái)產(chǎn)，他們每天都在大打出手，輸?shù)木驮诒车乩镎f另一方的壞話。
他的童年也有快樂的時(shí)光，他有了朋友茨岡，這是他唯一的朋友那段時(shí)間他很快樂。
這就是他可憐，可怕，快樂的童年。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇4
幸福的童年都是相似的，而不幸的童年卻各有各的不幸。從高爾基的《童年》中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至整個(gè)俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：文中的主人公阿廖沙父親早逝，他和她的媽媽就搬到外公家住。外公非常討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅又一直不和，外公最后實(shí)在受不了了，把家產(chǎn)分了。媽媽又離家而去，一直是外婆在疼愛、照顧他。媽媽經(jīng)過幾番風(fēng)波回家后，外公又逼她再嫁給一位有錢人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了，他終于走入了生活，開始了自己的人生。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去打工了，可是他們并沒有因?yàn)樯钇D難就自暴自棄。為了生存，他們受了各種各樣的苦：上學(xué)前，去送牛奶;放學(xué)后，去賣報(bào)紙、撿廢品……他們從小就靠自己的雙手養(yǎng)活自己。
與文中阿廖沙經(jīng)歷的種種困難相比，我們所經(jīng)歷的這一點(diǎn)小坎坷又算什么!他在這么悲慘的生活中都能堅(jiān)持下來，我們難道就不能嗎?從這篇小說中我體會(huì)到：不論有什么困難我們都不要退縮和害怕，一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，沒有什么是比自己的生命更重要的。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇5
在寒假里我讀了《童年》這本書，這本書是著名作家高爾基寫的。書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。后來我聽姐姐說這書中的阿廖沙就是生活中的高爾基。高爾基借用阿廖沙來描述自己的童年。書中還時(shí)不時(shí)地介紹了當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代他們所處的環(huán)境，有些人的惡劣行為也被暴露了出來，還有當(dāng)時(shí)的達(dá)官貴族和地主人家暴劣的品質(zhì)，他們不把下人和奴仆當(dāng)人看總是用他們來發(fā)泄情緒虐待他們，使我深深地感受到那個(gè)年代人背后丑陋的面目。書中還表達(dá)了當(dāng)時(shí)老百姓們的悲憤和無奈。阿廖沙就是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大成人，沒有父母的呵護(hù)和關(guān)愛，使他的童年慘遭厄運(yùn)。
阿廖沙的父親死后，他就和母親一起生活到了外祖父的家中，過了不久，母親就突然失蹤，在這個(gè)大家庭中，舅舅們和外祖父不尊重他，更是討厭他，只有外祖母會(huì)有時(shí)對(duì)他噓寒問暖，雖然他后來遇到了一些好人，并成為朋友，但是時(shí)間并不長(zhǎng)。只要是平常他一得罪外祖父或者是別人，他的外祖父就會(huì)打他。我印象最深的是，有一次書中寫到，阿廖沙剛來到這個(gè)家庭不久，不小心得罪了外祖父，還狠狠地抓了他的胡子，外祖父一氣之下便打了他，他的痛哭哀嚎并沒有阻止外祖父。事后，他躺在床上好幾天不能下床，外祖父也看望了他，還和他聊天，阿廖沙漸漸改變了自己對(duì)他的看法。
同樣是孩子，可是和自己的童年比起來相差甚遠(yuǎn)，而高爾基就是這樣成長(zhǎng)的，并成為偉大的作家�？墒俏覀儸F(xiàn)在擁有的很多，有父母疼愛，優(yōu)秀的教學(xué)……看完了這本書，我感觸很多，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，我們現(xiàn)在是多么的幸福，而阿廖沙呢?他什么都沒有，有的只是每天的辱罵和欺負(fù)。同時(shí)，我還很憤恨那個(gè)年代的戴著假面具生活的人們，他們的所作所為是我無法理解，還有沙皇統(tǒng)治時(shí)期的不公平。我們生活在一個(gè)人道主義的社會(huì)，沒有貪婪，仇恨……這里的人善良，純潔，樂觀……因而我們的童年是快樂的，幸福的……
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇6
《童年》是前蘇聯(lián)著名作家高爾基“自傳體三部曲”的開篇之作，寫的是高爾基童從三歲到十歲之間的生活經(jīng)歷。
《童年》的主人公阿廖沙，也就是年幼的高爾基。在他三歲的時(shí)候父親就去世了，簡(jiǎn)易的葬禮過后，阿廖沙隨著母親和外祖母坐上了開往在尼日尼外祖父家的輪船，阿廖沙的小弟弟馬克西姆在途中死了。當(dāng)輪船到達(dá)目的地——尼日尼，這也象征著阿廖沙的幸福生活結(jié)束了。在外祖父家是找不到親情和溫暖的倩影的，每日見到的只有人與人之間欲濃的敵意和仇恨。有一次，阿廖沙被外祖父暴打了一頓，好幾天都不能上床，還因此大病了一場(chǎng)。從此，阿廖沙開始警覺起來，對(duì)每件事都敏感異常。直到阿廖沙十歲時(shí)，也就在母親去世后的幾天，外祖父對(duì)阿廖沙說：“哎，阿列克謝，你總不能掛在我的脖子上，這里不是你待的地方，你還是到人間謀生去吧!”于是，高爾基離開了外祖父家，《童年》的故事到此結(jié)束。
高爾基的童年是在艱辛和屈辱下度過的，他完全有理由變成一個(gè)壞人，而他卻成為了一代文豪，這是需要一顆多么頑強(qiáng)、正直不阿、充滿信心的心啊!在高爾基正擔(dān)心會(huì)不會(huì)被外祖父毆打而躲在木箱堆邊時(shí)，我們卻和爸爸、媽媽一起躺在舒舒服服沙發(fā)上看電視;在高爾基擔(dān)心午飯有沒有東西可吃的時(shí)候，我們卻在一起討論去哪里吃大餐;在高爾基被同學(xué)嘲笑“方塊大王”時(shí)，我們卻還要纏著爸爸、媽媽買最新的玩具……..這是多么的諷刺可笑。和阿廖沙比起來，我們擁有了太多太多美好的東西：父愛與母愛、和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、暖和漂亮的衣物……..我們現(xiàn)在看似再平常不過的東西，是年幼的阿廖沙從來沒有擁有過的，甚至連做夢(mèng)也想不到。
“馬克西姆.高爾基”在俄文里的原意是“最大的痛苦”，也許，他想永遠(yuǎn)記住這段痛苦的回憶吧。通過《童年》這本書，讓我感受到了阿廖沙的悲慘遭遇。我們除了同情，更多的應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇7
今天，我無意中從書柜里翻到了一本叫《童年》的書，于是聚精會(huì)神地看了起來。
原來，這本書是高爾基寫作的，我們的小主人公阿遼沙。彼什科夫在小說中出現(xiàn)的時(shí)候，父親不幸去世，他當(dāng)年只有三歲，還不知道喪父的痛苦。善良的外祖母就把阿遼沙和他母親接到了外祖父的家中。在冷酷的生活中，外祖母成了阿遼沙最知心，最愛他的人。阿遼沙已經(jīng)開始上學(xué)了，在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)現(xiàn)他聰明過人，無所不知，所以獎(jiǎng)給他好幾本書。最后外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，外祖母和阿遼沙只好自己養(yǎng)活自己。阿遼沙只能在放學(xué)之后，走遍大街撿破爛來維持自己的生活。念完了書之后，阿遼沙永遠(yuǎn)告別了學(xué)校，走向了苦難的人間。
在阿遼沙的童年里，有著無數(shù)的悲慘故事。有時(shí)他被毒打，被辱罵，但是阿遼沙他自己最清楚：只有好好的學(xué)習(xí)才能讓他人知道俄羅斯的明天是是美麗的!而阿遼沙面對(duì)艱難險(xiǎn)阻不泄氣的精神，我永不忘!
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇8
在這個(gè)寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了高爾基的名著《童年》。我認(rèn)為它是一本好書。因?yàn)樗鎸?shí)地描寫了高爾基童年時(shí)的悲歡和坎坷，使我內(nèi)心非常震撼。
讀了這本書，我才知道高爾基的童年是那么不幸，但是我也感受到他玩的時(shí)候的快樂。高爾基在四歲時(shí)父親就去世了，因?yàn)楦赣H的早早離世，他不跟外祖母和母親回到老家尼日尼，他的外祖父和舅舅們很不喜歡他，常常罵高爾基是笨蛋，是野孩子，但他并沒有記在心上，因?yàn)樗菚r(shí)還太小還不懂事。他每天都想和舅舅們的孩子一起玩耍，但他的舅舅們見了都不讓自己的孩子跟他玩。高爾基在過著地獄一般的生活，但他依然忍著，因?yàn)樗幸粋�(gè)疼他的外祖母。在他調(diào)皮闖禍時(shí)，外祖母會(huì)批評(píng)和教育他;在他傷心難過時(shí)，外祖母會(huì)擁抱安慰他。由于嚴(yán)厲的外祖父很生氣不接受母親，后來在外祖母的勸說下，外祖父才心平氣和地寬恕了母親，讓母親去了俄國。從此，他又受到繼父的虐待，直到母親病危去世。這時(shí)，外祖父又告訴高爾基說：“你不能總掛在我的脖子上，這里不是你待的地方，你還是到人間謀生去吧!”從此，孤苦無依的高爾基開始走向人間，在人間摸爬滾打，終于成了一位著名的文學(xué)家。
高爾基的童年多么讓人痛心，高爾基的意志多么讓人敬佩!想想我們現(xiàn)在多么幸福，難道不應(yīng)該好好珍惜，以他為榜樣，做一個(gè)有用的人嗎?
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇9
在20xx年的一個(gè)春天，我讀了高爾基寫的《童年》這一本書，我之后就時(shí)不時(shí)感到懊悔，想到自己和高爾基童年時(shí)的生活環(huán)境竟然有如此大的差別。
他四歲就喪父，跟母親來到了外祖父家中，就因?yàn)橥庾娓傅膬春輾埍屗谶@個(gè)家里認(rèn)識(shí)許多東西，也明白某幾樣壞的東西：自私自利、小氣貪婪和兇狠殘暴……他每天生活在陰暗，殘酷中。還時(shí)不時(shí)被打被罵，而我們呢?每天過得快快樂樂的。無憂無慮、自由自在。
現(xiàn)在我們每天向父母衣來伸手，飯來張口。而童年時(shí)的高爾基呢?衣服沒幾件，飯也有時(shí)吃不飽。跟他比，我們是非常幸福的。我們現(xiàn)在已經(jīng)有了許多，但是我們還不知足，只想要更好，想要或希望得到更多的東西。
只要對(duì)光明還有希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能無限擴(kuò)大，甚至照到任何角落。黑暗過去之后，太陽總會(huì)出來。只要你有堅(jiān)持不懈的信心，黑暗也能變成光明。做一個(gè)善良、樂觀的人，那么，你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇10
有這樣一本小說，來自自傳體三部曲的第一部，作者是著名作家高爾基。這本書講述了阿廖沙幼年喪父，后來跟著母親寄居于外祖父家中。在這個(gè)大家庭中，到處充滿了爭(zhēng)吵，他那些自私的舅舅們，為了一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，爭(zhēng)得你死我活，誰也不謙讓誰，只有她，充滿慈愛的外祖母，她的每一句話都像一滴滴甘露，滋潤著阿廖沙幼小而又傷痕累累的心靈。這本書的名字叫做《童年》。
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，它可能是快樂的、幸福的、無憂無慮的……當(dāng)然，也可能是不幸的，悲慘的，痛苦不堪的。阿廖沙的童年就是悲慘的，在他很小的時(shí)候，就失去了他親愛的父親，跟隨母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家中生活。年幼的阿廖沙在外祖父家中受盡歧視，十一歲不得不獨(dú)自到外謀生。
和阿廖沙相比，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直可以說是天堂和地獄之別。我們每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子。在阿廖沙忍受喪父之痛時(shí)，可能我們剛剛步入快樂的幼兒園;在阿廖沙來到嚴(yán)厲的外祖父家中時(shí)，可能我們正手拉手玩耍嬉戲著;在阿廖沙去人間謀生時(shí)，可能我們正坐在明亮的教室里朗讀課文呢!在外祖父家中，阿廖沙經(jīng)常被打，而我們，哪怕犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，也不會(huì)被打罵，有的孩子甚至從來沒有嘗過被打的滋味。阿廖沙因?yàn)樯钏�，不得不很小就出來謀生。而我呢?還記得在參加夏令營的時(shí)候，老師讓我們自己洗衣服。我為難了，左搓搓，右搓搓，把水弄得滿地都是，衣服卻還是沒有洗干凈。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么缺乏生活自理能力。
不幸的阿廖沙是多么地堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，真的很讓人敬佩!在溫室中長(zhǎng)大的我們生活的多么幸福啊，我們要以阿廖沙為榜樣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，做一個(gè)積極向上的勇敢少年!
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇11
高爾基的童年非常貧苦，由于家里窮，別人都看不起他，總是遭到鄰里街坊孩子的毒打。他沒有新衣服，去上學(xué)時(shí)穿的是媽媽的鞋，外祖母的外套。高爾基四歲喪父，跟著媽媽和外祖母生活。他經(jīng)常受人欺負(fù)，但這沒有使他放棄對(duì)生活的信心，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。他只有幾件破破爛爛的衣服和一個(gè)打滿補(bǔ)丁的書包，只讀了三年書就輟學(xué)了。他的童年，幾乎每天都有人欺負(fù)他，辱罵他，但高爾基在這些像鉛一樣重的暴行、辱罵、丑事中不但沒有被壓倒，反而成長(zhǎng)為一個(gè)正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和富有同情心的真正的人。我真佩服他，在如此惡劣的環(huán)境下也能成才。如果我是高爾基，面對(duì)那樣的生活，我都不知道該如何活下去了。
比起高爾基，我們的生活是多么幸福!每天坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課;回家想吃什么就吃什么，天天大魚大肉，零食應(yīng)有盡有;衣服穿得漂漂亮亮。但是，有那么幸福的生活，還是有孩子 不愛學(xué)習(xí)，挑食，對(duì)衣服挑挑剔剔，破了一點(diǎn)點(diǎn)就不要穿。就拿我來說吧，我特別不愛吃水果。每次媽媽把削好的水果端到我面前，我故意抿緊嘴唇，用手捂住嘴巴，嘴里還不停地嚷嚷：“不吃，不吃，就不吃，就是不吃......”如今看完了高爾基的《童年》，我真感到慚愧。高爾基想吃也吃不到，而我能吃卻不要吃�，F(xiàn)在想想，媽媽也是為我好啊!
我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，可千萬不能“身在福中不知福”呀!
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇12
寒假，我讀了高爾基的《童年》，讓我感觸頗深。
《童年》是高爾基的一部自傳體。講了高爾基四歲喪父，和媽媽一起寄養(yǎng)在外祖父家。這是一個(gè)典型的小市民家庭。在這兒，高爾基受盡折磨，飽嘗人世間的凄涼。他上學(xué)的第一天是穿著母親的皮鞋和外祖母的衣服上學(xué)。因?yàn)闆]有教科書，遭來老師的白眼�，F(xiàn)在，想想我們都有自己的新衣服，甚至還有很多高檔的衣服，但我們卻還挑三揀四，衣服穿過幾次就不要穿了。真是身在福中不知福啊!
高爾基每天放學(xué)后都要去揀破爛，交給年邁的外祖母貼補(bǔ)家用。同學(xué)們歧視他，刁難他，嘲笑他，給他取綽號(hào)，但這絲毫不影響高爾基的學(xué)習(xí)。相反，他把困難轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，不僅免于“開除”，而且獲得了老師的獎(jiǎng)勵(lì)和同學(xué)們的尊重。當(dāng)今，我們都是家中的“小皇帝”，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，父母對(duì)我們唯一的希望是好好學(xué)習(xí)�；蛟S溫室里的“花朵”太安逸了，喪失了克服困難的勇氣，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)好像是為了父母，手里捧著“暖手寶”，開著“取暖器”，卻還直嚷冷，撒嬌著希望開空調(diào)。想著高爾基的童年生活，我不禁好慚愧，我們沒有理由不勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。
高爾基的《童年》是我生活中的指示燈，它讓我受益匪淺。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇13
在暑假里，我看了許許多多的書。其中我最感興趣的是《童年》�！锻辍放c其次的《在人間》、《我的大學(xué)》為高爾基的自傳。
這本書 主人公阿廖沙3歲時(shí)父親病故了，她被他的母親帶回了娘家�？墒峭夤莻�(gè)自私、貪婪、而又專橫的業(yè)主殘酷剝削雇工，放高利貨，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于窮困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
他的童年卻是那么的苦難而悲慘，相比，我的童年就幸福多了。雖不是 金戈玉錦，但也是幸福美滿，要什么有什么，從小就泡在蜜罐里，從來不知道苦難的滋味。
小時(shí)候，我身在福中不知福。而他呢，油鹽柴米樣樣稀少，他的童年是一天一天熬過去的，每天缺油少米，他的不得不成為了拾荒者，這因?yàn)樯郴实暮诎到y(tǒng)治。
在此，我由衷的勸告我們這代身在福中不知福的青少年，不要在 虛度光陰了，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不是為了別人，而為了我們自己。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇14
讀了《童年》一書我敬佩主人公高爾基的堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于困難的精神。
本書主要講：三歲的高爾基失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，外祖父因家業(yè)不景氣，愈加專橫暴躁，兩個(gè)舅舅為分家和侵略高爾基母親的嫁妝不斷斗毆。他母親不堪忍受這種生活，離家出走。但是在這污濁的環(huán)境里，也有另一種人。這里有樂觀純樸的茨岡。這些人中，外祖母給高爾基的影響是最深的。后來外祖父招了兩個(gè)房客。其中一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，是高爾基遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給高爾基留下了難以磨滅的印象。母親再婚讓高爾基對(duì)一切失去了興趣，母親婚后常遭后父的毒打，高爾基在家感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視和刁難。讀完三年級(jí)就離開了學(xué)校。母親逝世他埋葬了母親后，便到“人間”謀生。
高爾基是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)生活的孩子，
外祖父第一次打他，他感到十分羞辱，但通過外祖父和其他人的關(guān)照，他選擇不放棄生活。相信生活，面對(duì)生活。
生活中的我也是一個(gè)小高爾基。夏天，天氣炎熱，我去學(xué)游泳，鼻子、耳朵總進(jìn)水，十分難受，十二節(jié)課上完了還是不會(huì)，我每天堅(jiān)持練，洗臉時(shí)也把頭伸入水中練習(xí)憋氣，一段時(shí)間后，勉強(qiáng)能在水里“撲騰”了。一次練習(xí)時(shí)，嗆了一大口水，一連好幾天，耳朵、鼻子都不舒服，我強(qiáng)忍著，堅(jiān)持練習(xí)，終于我學(xué)會(huì)了游泳。
高爾基是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，在逆境中，仍然熱愛生活。在順境中，我也是一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難的人。
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇15
在假期里我看完了《童年》這本書。故事中的主人公就是本書的作者高爾基。高爾基從小就失去了父親，一直由外祖母撫養(yǎng)。高爾基是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，有著遠(yuǎn)大理想的好孩子。雖然高爾基生活困苦，但他并不退卻，他相信未來將會(huì)一片光明。
高爾基幼年時(shí)跟著外祖母和母親來到了外祖父的小染坊，從此高爾基過上了黑暗的生活。外祖父的脾氣暴躁經(jīng)常痛打外祖母和高爾基，是他幼小的心靈里留下了陰影。后來他又認(rèn)識(shí)了小茨岡與他結(jié)下了深厚的友誼，可是好景不長(zhǎng)，小茨岡被兩個(gè)狠毒的舅舅殺害了。他就這樣失去了摯友。此后高爾基又與木匠“好事兒”交了朋友，但“好事兒”被外祖父趕走了。幾年后最最愛他的外祖母和母親都去世了。后來他被外祖父趕出家門以撿垃圾為生。
和高爾基相比我們的童年是幸福的。每天坐在寬敞明亮的教室里讀書，回家后又有好吃的飯菜等你品嘗，好玩的電腦玩家庭總是和和美美沒有爭(zhēng)吵，這樣來看我的童年與高爾基的童年來比有著天壤之別，我們多么幸福啊!
童年的讀書心得體會(huì)2025高中 篇16
《童年的秘密》揭開了兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。本書的作者蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)的描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)著作。
兒童天生具有秩序感，這是無可厚非的。但之前，我們并不太在意，讀了這本書以來，我對(duì)這點(diǎn)就有感受了。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會(huì)去考慮兒童的感受，這樣就會(huì)違背兒童的心理愿望了，年幼的初生兒將用啼哭來表示抗議，稍大點(diǎn)的幼兒園小朋友就會(huì)大膽說出來，到了小學(xué)階段的兒童，甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理，因此，我們要根據(jù)兒童天生具有秩序感這一點(diǎn)原則，多考慮兒童的感受，并作出讓步。這樣對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是有好處的。例如我家現(xiàn)在讀幼兒園的女兒，在吃晚餐時(shí)，對(duì)餐桌旁邊誰坐哪個(gè)位子很敏感，平時(shí)，她習(xí)慣坐在爸爸媽媽中間的位子，爺爺坐在最旁邊的位子。記得有一次，吃晚飯時(shí)，我坐在我女兒的位置吃飯，女兒馬上就說，爸爸你坐錯(cuò)了，并非得要我坐回以前的座位。在我所教的班級(jí)里的學(xué)生，他們也很有秩序感，例如，他們?cè)诮淌依锷险n之前，會(huì)很自覺地坐好等待老師來上課，當(dāng)有一名學(xué)生總是站著，或者在搗亂，其他學(xué)生總會(huì)覺得不習(xí)慣，從而會(huì)對(duì)他產(chǎn)生反感，當(dāng)我到了教室里之后，很多學(xué)生會(huì)主動(dòng)地舉手告訴我這個(gè)學(xué)生怎么樣不遵守紀(jì)律。
蒙臺(tái)梭利還告訴我們，成年人應(yīng)該去努力理解兒童的需要，這樣就可以給他們提供一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開辟教育的新紀(jì)元，才能真正給人類帶來幫助。首先要滿足孩子的睡眠需要，“為了保證兒童的健康，應(yīng)該讓他多睡些”。新生兒基本上一天基本上都是以睡眠為主，一天的非睡眠時(shí)間只有幾小時(shí)，幼兒園小朋友最好能一天睡上12小時(shí)以上，到了小學(xué)生，最好是能睡上九小時(shí)以上，才能滿足睡眠。但是，蒙臺(tái)梭利也告訴我們，千萬別讓兒童過量睡眠，過量睡眠，會(huì)讓他們?nèi)狈Ρ匾幕顒?dòng)時(shí)間，不利于身體的正常發(fā)育，不利于成長(zhǎng)。我女兒說，睡太久了，上幼兒園會(huì)遲到，要早睡早起�，F(xiàn)在的小學(xué)生，由于作業(yè)量過多，有的同學(xué)寫得較慢，一直寫到晚上十一點(diǎn)的現(xiàn)象較為普遍，中午也有作業(yè)，不能午睡，這樣一天的睡眠時(shí)間不足八小時(shí)，這樣，怎么能滿足睡眠的需要呢。
蒙臺(tái)梭利說，成人能夠以兒童的身份去代替兒童做某件事，但決不可把自己的意志微妙地強(qiáng)加于兒童，而應(yīng)該讓兒童自己去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形，就不再是兒童自愿去做，而是成人借助兒童去做某件事了。拿我女兒來說，因?yàn)閾?dān)心她自己吃飯會(huì)吃不飽，因此都是大人喂給她吃，但最近我發(fā)現(xiàn)，在吃飯這點(diǎn)，她早已落后于其他小朋友了，她在幼兒園里吃飯排名倒數(shù)。我在想，這就是我們一直喂她的原因了。她缺乏自己吃飯的鍛煉，難怪在幼兒園里吃飯很慢。這幾天，我們不喂她了，讓她自己吃，幾天來，她進(jìn)步很快，還會(huì)用筷子吃飯夾菜了。我也在暗暗責(zé)怪自己，為什么不早點(diǎn)讓她自己吃呢?為什么我們要幫她呢，讓她自己來不是很好嗎?有的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閷懠彝プ鳂I(yè)時(shí)寫得慢，陪伴的家長(zhǎng)又沒有耐心，為了趕時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)幫著寫，這樣將不利于學(xué)生快速完成寫作業(yè)。學(xué)校衛(wèi)生大掃除，低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)地幫孩子班級(jí)搞衛(wèi)生，這樣包辦代替，也不利于孩子的勞動(dòng)能力的提高。