小學生以關注為話題的作文

　　【篇一】

　　在碧藍的天空下傳來悠悠鐘磐之音，朗朗誦經之聲從縹緲中傳來，在那山光潭影之中，那一隊求道者目光澄澈，靜靜地邁向神壇……

　　這幅畫面曾不止一次在腦海里浮現，信徒們的虔誠與淡定每每讓我感慨萬千。無論外界怎樣動亂，他們都心如止水，并堅持著信仰。我忽然對此多了一份關注，信仰，究竟是怎樣的力量，改變了這么多人的性靈?

　　關注信仰，關注高尚的節(jié)操�？v然風云變幻，縱然狼煙彌漫，縱然奸邪當道，總有一些人，因為信仰而保持著節(jié)操。莊周信仰“無為”，對大楚相尾持竿不顧、曳尾于途;“竹林七賢”信仰正直，于是“鄴下放歌”、“竹林打鐵”，不屑于萬鐘之粟;陶淵明信仰風節(jié)，便種植南山、采菊東籬，追求隱逸之樂……信仰，賜予他們高尚的節(jié)操，讓他們美名遠揚。

　　關注信仰，關注無悔的擔當。“鐵肩擔道義”，信仰與責任緊緊聯系。古往今來，無數仁人志士為了信仰擔當起重任，全力以赴而青史留名。其中，最讓我感慨的，非稼軒莫屬。他生于淪亡之地，少時便舞槍弄棒，以區(qū)區(qū)兩千人之義軍，縱橫烽火揚州路。回到宋朝，盡管備受冷落，他每到一地卻竭力治軍，又不懈上表，獨攬救亡之任。臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，他的信仰是民族榮譽，關注的是責任與擔當!

　　關注信仰，關注一份執(zhí)著的奮斗。正如弗列德利克.羅伯森所言：“相信就是強大，信仰就是力量”。信仰的魔力，正在于它能推動人們執(zhí)著的奮斗，賜予人們不懈的力量。此時，眼前忽而浮現出工農紅軍攀五嶺、走烏蒙、渡赤水、博金沙的壯烈場面，他們?yōu)榱诵叛�，前赴后繼，無畏向前。“信仰可以動搖山岳”，每年的話正是“萬水千山若等閑”的最好詮釋——信仰促成了奮斗，奮斗造就了力量。執(zhí)著奮斗，是信仰對行為最直接的影響，也最讓人關注、引人感念。

　　信仰，是人們心中堅定的理想追求，它完全超越了宗教的意義，而是在不斷地引導人們獻身正義、為真理而戰(zhàn)。關注信仰，就是去熔鑄自己的理想，樹立自己的目標，并專注于此不斷追求，在人生之海里確立自己的航標。

　　此時，我驀然記起那句曾風靡一時的論斷：“當代青年，是失去了信念的‘迷茫’一代”。然而，我的回答是“不”!我們同樣有自己的追求，追求有所奉獻;我們同樣關注著信仰，信仰和諧中華。我們正用品德、用責任、用奮斗來渲染青春本色，在災難面前、在世界面前，證明了我們對信仰的關注!

　　關注信仰，讓生命的笛聲更悠揚;關注信仰，讓前進的鼓點更鏗鏘;關注信仰，讓自己的價值因此閃光;關注信仰，讓青春的豪情從此激蕩……

　　關注無限，信仰永恒!

　　【篇二】

　　用很久之前就看過日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，因為聽說這是日本最暢銷的兒童小說。

　　今年暑假，當我重新翻開這本書時，那個用矮矮樹做大門，電車當教室的學校—-巴學園立刻又清晰都浮現在我的眼前，一個天真可愛的小女孩娓娓地向我述說著她童年中的美好記憶。

　　《窗邊的小豆豆》講述的就是作者小學時的一段真實故事。因為淘氣，一年級就被學校退學的小豆豆幸運地來到了一所充滿魅力的學校—-巴學園，在小林校長“你真是一個好孩子”的不停鼓舞和激勵下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習、一起相處。書中描述了一位令人尊敬的校長—-小林先生，他是一位真正熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家。

　　他總是那樣地愛護孩子們，呵護他們的自尊心。小豆豆班上有兩個身體缺陷的孩子，校長在做事時不時地想到他們，特意為他們設計了適合他們的活動，使他們不再產生自卑心理。校長經常對小豆豆說的話“你真是一個好孩子。”對高橋君說“你絕對能做到。”都深深地影響著孩子們的一生。有時候一件很小的事情就會改變一個人的一生。如果普通學校的老師們也能像小林先生一樣，多鼓勵學生，或是多呵護他們的自尊心，不要在大眾廣庭之下斥責學生，或許會有更多的學生會熱愛學習，熱愛學校的。我想，即便是他們自己，如果當著大家的面被批評，心里肯定也不好受吧。而小林先生則做每一件事都費勁了心思，考慮了各個方面，而且盡量讓大家都得以滿足。小豆豆的身上也有很多值得我學習。

　　她說過一句話：“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能!”我很認同這個觀點，每一個人都有自己的優(yōu)點，要靠你自己去發(fā)現，去挖掘。最重要的是人必須要有自信，天生我才比有用，也許我并不擅長于某個方面，但是在其他方面，我說不定能比別人做得更好。而且小豆豆性格十分樂觀，面對自己的“糗事”仍然開心，豁達，始終沒有放棄自己的信念。

　　初讀這本書時，天真頑皮的小豆豆一件件令人捧腹的趣事，傻事讓我認識并喜歡上了這個童心未泯的小女孩，她是那么純潔，那么陽光。再次細讀這本經典名著，我體會到了蘊含在字里行間的生活道理，也得到了許多人生啟示，這將會使我一生受用。