想起高中代數(shù)老師楊昆侖作文
今天是第34個教師節(jié)，這樣的日子里讓我想起高中代數(shù)老師楊昆侖，同時也是我們文科班的班主任。楊老師高個清瘦，戴寬邊眼鏡，說話慢聲細(xì)語又鏗鏘有力，北方人。就因?yàn)楦呖记暗囊痪湓�，讓我始終就他記憶猶新，近三十年了仍如昨天。
距高考100天前的一天早上，楊老師抱著一累習(xí)題走進(jìn)教室，說：“做了今天的這套考前習(xí)題，明天就進(jìn)行高考模擬�！痹挳吔邪嚅L和學(xué)習(xí)委員把習(xí)題發(fā)到同學(xué)們手里，接下來靜靜的教室里只到一片沙沙的寫字聲。我拿著習(xí)題反復(fù)看了幾遍，習(xí)題上赫然印有“考前模擬”的字樣，又抬頭環(huán)顧學(xué)友們，只見埋頭奮筆，便收住懷疑，寫上大名，開始做題。
高中時，愛好文學(xué)的我開始偏科，特別討厭代數(shù)，由此也就不太喜歡教代數(shù)課的楊老師。明明是提前搞高考模擬，卻真話假說，對他這種做法十分地不認(rèn)可，兩小時下來，題沒做幾道就交卷，滿腦子想著楊老師的不是，弊著一肚子的氣。
第五天，所謂的高考科目全部“習(xí)題”發(fā)下來了，下午最后一節(jié)是體育課，被楊班主任占用開班會。楊老師宣布：“這次高考模擬，成績出來了，全班51名學(xué)生，總分300分以上的24人，從明天起你們參加考前強(qiáng)化輔導(dǎo)。其他同學(xué)自愿參加，也可以不來，自行安排時間。這次模擬，代數(shù)最低分是某某同學(xué)，怎么搞的，才20幾分？”放學(xué)后，無緣參加考前輔導(dǎo)的我背著書包，獨(dú)自慢慢下樓，楊老師從背后叫住我，說：“高考時，你要是代數(shù)能得50分，我叫你爹！”進(jìn)一步打擊我小小的心靈。
從那天起，我和幾個模擬考分?jǐn)?shù)在200至300分的12名學(xué)友暗暗發(fā)誓并約定相互監(jiān)督，充分珍惜考前時間啃書做題，每天上午十點(diǎn)碰頭溝通，相互指導(dǎo)，不知不覺的，高考已經(jīng)到來�？记耙惶�，我們12人最后一次相約，一定要放下包袱輕裝上陣，拿出真正的成績。
等待分?jǐn)?shù)發(fā)榜的時間是漫長的，也是孤獨(dú)的，整個初秋，我的心都在煎熬著，糾結(jié)著，像秋雨一般纏愁。人在田地里勞作，心卻飛向城里，期待著高考分?jǐn)?shù)盡快張榜，又害怕這一天的到來。
終于到了公開分?jǐn)?shù)的日子，一個人回到學(xué)校，在高考榜單上看到了決定命運(yùn)的分?jǐn)?shù)：398分！加照顧分，一腳邁進(jìn)新校園。細(xì)看各科得分，代數(shù)：51分！��！“哇塞，我有個老師兒子了！”我忍不住大聲叫道。而此時此刻，班主任楊老師正站在旁邊，一臉微笑地看著我，弄得我心里挺不是滋味。我又細(xì)看了其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，排在我前面的有9人，大多模擬高考分300分以上的人名落我后。而另11名“老鐵”中，僅2人未能考取新學(xué)校。
1995年7月從省城昆明學(xué)成歸來，因縣財(cái)政困難，我等候了6個月，次年1月分配到一個地處高寒山區(qū)的省級貧困鄉(xiāng)工作。在省城上學(xué)期間和工作以來，一直尋找機(jī)會向楊老師真誠地說聲“謝謝！”可惜始終沒有這個良緣。楊老師在我工作的第六個年頭光榮退休，回了北方老家。聽高中同學(xué)說起，楊老師回老家兩年后，因水土不服回來了，我去他家找過幾次，一直未遇。
光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我工作25個年頭了，掐指算，楊老師已過古稀之年，在此祝他身體康健，生活幸福，學(xué)生永遠(yuǎn)欠您一個來自內(nèi)心的感謝，沒有您當(dāng)年的激勵，學(xué)生不會有今天。也祝天下所有為學(xué)生付出心血的老師們，工作順利，身體安康，節(jié)日快樂！