兒子寫隨筆六年級作文
每隔幾天，兒子就會有一項作業(yè)是寫一篇不少于300字的隨筆，而這，也常常是讓他犯難的事，主要是不知道寫啥。這時候他總是求助于我，于是我就得從家里的物件、周圍的環(huán)境、出去散步見聞、我倆的談話內容、看過的書、電視節(jié)目等等方面給他提供素材，但經(jīng)常是被他否定的多，采納的少。否定的原因各種各樣，有的是內容少，寫不夠300字；有的是不好寫，事情不太清楚；有的是涉及自己的心里所想，可能不敢寫；有的涉及對老師的不滿，或對同學有某些看法，不想寫……唉，別說，還真難吶！
這不，昨天晚上又要寫隨筆了，我為了啟發(fā)他，給他念了一篇作文，題目是《我最不歡迎的人是爸爸》，寫得很棒，文中對爸爸是貶中帶褒，又生動地刻畫出了小作者對爸爸處處嚴格要求自己又煩又畏的心理。我大聲繪聲繪色地讀著，老公聽見了，佯裝非常不滿：“啊，這是誰啊，怎么這么寫爸爸？”兒子則聽得直樂。讀完了，我說：“兒子，你看寫得多好，你如果對爸爸媽媽或者老師有什么看法，也可以寫出來啊，你寫了，我們也知道你有什么看法和想法了，你即使對我們不滿，也可以寫出來交流交流，多好��！”兒子想了想，還是決定不寫這類內容。唉，看來兒子還是不想把心里話寫出來啊。
沒辦法，另想招兒吧。我說：“你可以寫你們班的同學啊，寫寫“我班之最”，比如，學習最棒的，跑步最快的，唱歌最好的，打球最好的，最調皮搗蛋的等等，都可以寫�！眱鹤右宦�，覺得這是個好主意，終于定下題目了。
你看，兒子寫隨筆，咱這當娘的忙活的！