有關(guān)逝去的作文-逝去的時(shí)光
無(wú)論是拔得頭籌的歡笑，還是落得最后的淚水，都是青春留下的證據(jù)。下面是小編為大家推薦的關(guān)于逝去的作文，一起來(lái)看看吧。
逝去的時(shí)光
時(shí)光如白駒過(guò)隙，眼，來(lái)到了六年級(jí)。時(shí)光走得好匆忙，六年級(jí)將面臨著兇殘的考試和密友的分離，可我組擋不住時(shí)間流逝飛快，我能做的，唯有珍惜�；叵肴昙�(jí)時(shí)，我們?cè)R心協(xié)力，整個(gè)班級(jí)非常團(tuán)結(jié)，從前是，現(xiàn)在也是。那天，我們太鬧了，老師氣急敗壞地說(shuō)出幾個(gè)人鬧的名字，被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來(lái)，“老師，我也下座玩來(lái)著，我必須站起來(lái)!”張宇東大聲說(shuō)�？茖W(xué)老師哼了下，可不到五分鐘“老師，我也沒(méi)學(xué)。”“老師我也……”全班都站了起來(lái)，老師也大驚失色被這驚住了，只好說(shuō)“你們很自覺(jué)，我…開(kāi)始講課，你們坐下吧!”就這樣老師被我們征服了，下課，我們就開(kāi)懷大笑，張磊大聲說(shuō)“我們勝利了!”呵呵，回想起來(lái)，不由自主的笑了。
四年級(jí)，我們一起玩游戲，不管男女，都一樣，總體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球，我們大聲歡呼，可老師把袋子翻了個(gè)底朝天只找到了一個(gè)足球，老師只好說(shuō)“資源不夠，嘿嘿，你們用一個(gè)可以嗎?”那回答是異口同聲的：“好!”體育老師欣慰的笑了。
五年級(jí)，我們有了困難互相幫助，英語(yǔ)課，有同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)，哪有很多人都會(huì)說(shuō)“我借你”現(xiàn)在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級(jí)，我們?cè)⒓鐘^斗，我們?cè)餐瑩]灑過(guò)汗水，我們?cè)徒o對(duì)方真心的祝福。
現(xiàn)在是暑假，馬上就上六年級(jí)了，我沒(méi)還有一年互相玩耍的時(shí)間，一年以后，我們的大集體即將分散，時(shí)光你可以慢些嗎?有一句話說(shuō)得好“我想回到過(guò)去，只是時(shí)光不愿意。”六年級(jí)，好一個(gè)可怕的字眼，我走在時(shí)光的路上，走在路上，珍惜著，回味著，保留著……
逝去的時(shí)光
回首往事，總覺(jué)得逝去的時(shí)光太多了。它就像天空中瞬間消失的流星，快得不可思議。流星雖然很美麗，讓人留戀，但是它存在的時(shí)間并不多。
當(dāng)我站在一間廢棄的大樓前(是小時(shí)候的幼兒園)，我想起了小時(shí)候的我。那時(shí)的我是多么天真。開(kāi)學(xué)的第一天，竟要媽媽陪在身邊上課。要是媽媽不在身邊，我就會(huì)哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，并且不去上學(xué)。幼兒園的大門(mén)，現(xiàn)在顯得十分陳舊并且生銹，可它卻勾起我的記憶。那時(shí)的我，雖然年紀(jì)小小，卻擔(dān)任起開(kāi)校門(mén)的重大責(zé)任。不管是刮風(fēng)還是下雨我都要準(zhǔn)時(shí)到校開(kāi)門(mén)，否則學(xué)生都不能進(jìn)學(xué)校了。
當(dāng)我看見(jiàn)孩子們?cè)谂d高采烈地玩滑梯時(shí)，我總會(huì)不由自主地想起我讀一年級(jí)的時(shí)候�，F(xiàn)在的學(xué)校已是一片廢墟，只有叢生的野草。可我總忘不了，每當(dāng)下課鈴一響，我都會(huì)匆匆忙忙地跑出教室，玩這個(gè)有趣的滑梯。同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，到處是歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍去跑步是，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我想起了三年級(jí)的體育課，那是一節(jié)痛苦并且讓我感到恐懼的體育課。那是個(gè)火辣辣的夏天，大地被太陽(yáng)烘烤得熟透了，把冰塊放在地上立刻能融化，一句意想不到的話從老師的嘴里傳出，把鞋子和襪子都脫了，到操場(chǎng)上跑三圈步。天啊!跑道似乎在冒煙，這，無(wú)可奈何之下只能聽(tīng)老師的話。腳底仿佛被烤焦了，痛苦得無(wú)法比喻，我簡(jiǎn)直要暈倒了。后來(lái)幾天都不能走路了。雖然現(xiàn)在的學(xué)校變成幼兒園，可我仍然無(wú)法忘記這可怕的經(jīng)歷。
當(dāng)我整理書(shū)籍的時(shí)候，猛然間發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)錄，打開(kāi)細(xì)細(xì)品味，總是熱淚盈眶。我忘不了小學(xué)六年級(jí)的生活。我忘不了科學(xué)課。雖說(shuō)是科學(xué)課，實(shí)際上是給我們娛樂(lè)。有時(shí)老師給我們看電影，有時(shí)給我們看書(shū)，有時(shí)讓我們七嘴八舌地討論。我忘不了畢業(yè)考試前的情景，同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)，互相支持。別人不懂的知識(shí)讓你教，看到她們的笑臉，總是感到很欣慰。我更忘不了畢業(yè)的情景。那時(shí)，我才真正領(lǐng)略到“要畢業(yè)了，你是開(kāi)心還是傷心?”的含義。那時(shí)，老師頒獎(jiǎng)完畢后，我們就不明不白地放學(xué)了。我真舍不得六年的童年時(shí)光。在畢業(yè)后就這樣破碎了。我忘不了我的同學(xué)們和老師們，還有那嘻嘻哈哈的學(xué)習(xí)生活。
逝去的時(shí)光仿佛玻璃碎片，一不小心，就會(huì)割傷你的心;七零八落的碎片，再也無(wú)法拼湊……
逝去的時(shí)光
時(shí)光荏苒，只能說(shuō)歲月不待人，有怎奈，時(shí)過(guò)境遷，感時(shí)傷懷……
從前的我們都喜歡幻想，幻想那美麗、美好的東西、未來(lái)的事物。我們都有自己的煩惱但那時(shí)的我們又會(huì)很在意嗎?
那小學(xué)的我們又是多么的幼稚啊!逝去的時(shí)光不會(huì)回來(lái)了，時(shí)間不會(huì)倒流了!當(dāng)看到那些小學(xué)的弟弟妹妹時(shí)總覺(jué)得他們好幼稚啊卻忘了自己也幼稚過(guò)啊!
人們總說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總會(huì)有的。我們不是那凄美的碟，和著蕭風(fēng)枯葉在半空飛舞，我們不服輸，全力的飛舞著，燃燒生命演繹那夏日繁花中飄渺的身姿。那是我們的曾經(jīng)，我們的夢(mèng)。冷的空氣輕輕撕裂我們嬌弱的翅膀，將琉璃般的殘片撒向冰涼的土地。我們痛苦的感受著遍體鱗傷，不甘心地問(wèn)為什么?秋天冷笑著夏天已經(jīng)走了，走遠(yuǎn)了……
我們是倔強(qiáng)的麻雀，立在寒冷的檐頭輕輕甩著頭上的雪花，我們不離開(kāi)這里，這里是我的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)片片晶瑩將我們凝成雕塑，失去體溫，頹然跌下時(shí)我們迷惘，我們的堅(jiān)持錯(cuò)了嗎?
我們不屈服的一次又一次的在這漩渦中粉身碎骨，一次又一次地傷心斷腸，終終漸漸地可以在這里自由自在地徜徉，我們從人口中得知，這里是社會(huì)，是五顏六色的社會(huì)，唯獨(dú)沒(méi)有純潔的白色。我們帶著虛偽的笑容，在人群中游蕩，也一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了心機(jī)。我們把好多好多摟在懷里，死不松手，那是利益，權(quán)力，圓滑，冷漠，絕情……
小時(shí)候會(huì)認(rèn)為螢火蟲(chóng)是打著燈籠找家的很奇妙的小蟲(chóng)子，現(xiàn)在知道是它靠體類特殊的物質(zhì)來(lái)發(fā)光的小時(shí)候覺(jué)得流星是到地球上找朋友的動(dòng)物，發(fā)光讓人看見(jiàn)它然后去和它做朋友，現(xiàn)在知道是隕石劃過(guò)大氣層發(fā)出的光芒小時(shí)候覺(jué)得借上一大筆錢存在銀行隔一個(gè)月再取出來(lái)，利息不久是很大一筆錢了?現(xiàn)在才知道國(guó)內(nèi)國(guó)家會(huì)收稅。
不知為什么，時(shí)間如此倉(cāng)促，我們就要分別了�；叵胍郧�，我們總以為還有緣分，卻沒(méi)想到，我們的每一次揮手道別，都可能是絕別;我們的每一聲嘆息，都可能是人生里，最后的一聲嘆息。離別的時(shí)候，我們都沒(méi)有哭，也沒(méi)有說(shuō)話，只是又去了我們第一次見(jiàn)面的地方，默默地，仍向第一次見(jiàn)面時(shí)一樣，只是，要分別了。走之前，你把我拉著你的手輕輕放下，讓我回去，給了我一個(gè)微笑。我叫住你，卻又無(wú)話可說(shuō)，微笑著搖了搖頭。其實(shí)，無(wú)們心里都明白：你給我一個(gè)微笑，我還你一個(gè)笑意，我們彼此心頭，都會(huì)感到甜蜜。
秋風(fēng)拂過(guò)，黃葉飄過(guò)。同一片星空下，朋友，你是否聽(tīng)到我想對(duì)你說(shuō)的話語(yǔ)?