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      5年級敘事作文600字

      發(fā)布時間:2020-01-12

      5年級敘事作文600字

        記敘文是小學作文寫作中的重要組成部分。小學生的記敘文寫作大概分為記人、記事以及寫景狀物,多是以寫人或者記事為主,但往往也是記事與寫人相互交織。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關于5年級敘事作文600字,給大家作為參考,歡迎閱讀!

        5年級敘事作文600字篇1

        每個人都追求快樂、幸福,而逃避災難、悲傷,我們總是會為挫折而難過,為自己得不到幸福而傷心。其實,挫折并不是什么可怕的事情,只要你用一顆平常的心去看待它,不怕困難,迎難而上,挫折就不是什么可怕的事情。

        小時候的我常常感冒發(fā)燒,正臨考試期間,我又一次倒下了,高燒不斷,達到40度。我簡直快要瘋了,仿佛腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我做伴,朦朧包圍著我,我始終逃不出這個令人顫抖的圈。

        吃了藥,掛了水,病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔心,我氣憤,我埋怨,為什么這世上會有病這種東西,為什么它會叫人如此受折磨,為什么受折磨的人偏偏會是我?一百個,一千個為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的,就只有躺在床上,睡不著,也笑不出來,一站起來就是一針天旋地轉(zhuǎn),人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了這纏著我不放的病魔。此時此刻的我似乎整個身子,甚至靈魂都被燃燒著,我在大火中拼命掙扎,就這樣掙扎著。一直到一個星期以后,我的病好了。

        回到學校的時候,我置身于暖暖的陽光之中,我多么渴望這燦爛美麗的世界,我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空,也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛,擁有生命,真好!我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中,我又可以高聲地喊了,自由地跑了!我體驗著從未有過的幸福。

        這樣的生命才是多彩的,正因為有了挫折,才有了我對生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量,那種痛苦過后的快樂,煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現(xiàn)的,因為我們需要挫折。

        記。簺]有挫折的生活是殘缺的。

        5年級敘事作文600字篇2

        每個人都追求快樂、幸福,而逃避災難、悲傷,我們總是會為挫折而難過,為自己得不到幸福而傷心。其實,挫折并不是什么可怕的事情,只要你用一顆平常的心去看待它,不怕困難,迎難而上,挫折就不是什么可怕的事情。

        小時候的我常常感冒發(fā)燒,正臨考試期間,我又一次倒下了,高燒不斷,達到40度。我簡直快要瘋了,仿佛腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我做伴,朦朧包圍著我,我始終逃不出這個令人顫抖的圈。

        吃了藥,掛了水,病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔心,我氣憤,我埋怨,為什么這世上會有病這種東西,為什么它會叫人如此受折磨,為什么受折磨的人偏偏會是我?一百個,一千個為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的,就只有躺在床上,睡不著,也笑不出來,一站起來就是一針天旋地轉(zhuǎn),人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了這纏著我不放的病魔。此時此刻的我似乎整個身子,甚至靈魂都被燃燒著,我在大火中拼命掙扎,就這樣掙扎著。一直到一個星期以后,我的病好了。

        回到學校的時候,我置身于暖暖的陽光之中,我多么渴望這燦爛美麗的世界,我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空,也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛,擁有生命,真好!我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中,我又可以高聲地喊了,自由地跑了!我體驗著從未有過的幸福。

        這樣的生命才是多彩的,正因為有了挫折,才有了我對生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量,那種痛苦過后的快樂,煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現(xiàn)的,因為我們需要挫折。

        記。簺]有挫折的生活是殘缺的。

        5年級敘事作文600字篇3

        書,被稱為人類文明的長生果,我覺得這個比喻,特別貼切。

        像蝴蝶飛過草叢,像泉水流過山谷,它似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

        其實,三年級的我并不像現(xiàn)在一樣愛讀書,那時的我就似一個“瞌睡蟲”,上課睡覺,下課還睡,成績也上不去,因此我常常被“請”到辦公室,有時的我甚至連這個時候也在瞌睡,有些女生因為這個不愿和我在一起玩,我便孤獨的在操場徘徊,我記得,我是在下學期開始開竅的:上課了,我迷迷糊糊的睜開眼睛,“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”是同學們朗朗的讀書聲,老師說:“這句話的意思是書就如同藥,經(jīng)常讀的人便會變聰明。”我一聽就來精神了,一下課,老師就夸獎我,說我聽的認真,可這些我哪有聽得進去呢?

        下午放學回家,我急忙跑到爸爸的書房,對著他嚷道:“爸爸你最好了,你去給我買書嘛!”爸爸一聽,愣了一下,但又急忙對我說:“看來你也不是不好學嘛!”于是便去了,當天晚上,我就讀完了一本厚厚的西游記,又心滿意足的對爸爸媽媽說:“讀書好有趣哦!”之后,讀書就基本成了我的家常便飯了,每天晚上,不讀書 ,我甚至都睡不著覺,媽媽偶爾對我半開玩笑地說:“看來,咱們家的女兒也不是徒有虛名啊!”

        現(xiàn)在,老師有什么文藝類主持活動的稿子差不多都讓我來完成,而這次進辦公室卻與往日不同,若不是課外讀物,我的作文也不會得優(yōu),也不會作為范文在班上朗讀,可以說,這都是課外讀物的饋贈啊!

        我愛讀書,書陪我走過了9年的歲月,不論春夏秋冬,不論嚴寒酷暑,我都會讀書,如果你看到一個坐在公園椅子上讀書的女孩,請過去理會一下她,有機會,那個捧著永遠讀不完的書的女孩,還不一定不會是我呢!

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