初中環(huán)保作文 ：低碳環(huán)保小達(dá)人
低碳環(huán)保小達(dá)人
有一次，我步行在外面的馬路上，發(fā)現(xiàn)一群四、五年級的小學(xué)生打著“我是低碳小能人”和“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”的標(biāo)語在大街上進(jìn)行宣傳。我不由得大吃一驚，進(jìn)而肅然起敬。
這時，一個叔叔把喝完的飲料瓶隨手一扔。一個小孩看見了，連忙跑過去撿起飲料瓶，并對叔叔說：“叔叔你這樣亂扔垃圾是不對的，現(xiàn)在全球氣候變暖，我們更應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，阻止全球氣候繼續(xù)變暖，不能……”
“去！小孩子不要多管閑事，真啰嗦！”那個叔叔不耐煩地說。那個小孩不甘示弱，反駁道：“現(xiàn)在全球氣候正在變暖，雖然表面上對我們沒有影響，但其實(shí)它時時刻刻影響著我們的生活。因此需要更多的人參與進(jìn)來，去實(shí)踐低碳的生活方式，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。爭做低碳達(dá)人，更是我們每一個公民的義務(wù)和責(zé)任�！毙『⒌囊贿B串話讓剛剛亂扔垃圾的叔叔啞口無言，紅著臉低下了頭，同時還贏得了在場所有人的掌聲。
這時另一個叔叔輕蔑地說：“實(shí)現(xiàn)低碳生活不就意味著降低城市居民的生活水平嗎？從低碳生活的要求看，搞不好會降低人們好不容易提升起來的生活水平。比如人們希望通過購買排量大、性能更好的汽車來改善自己的出行條件，希望購買較大的住房來改善自己的居住條件，可是這些顯然與低碳生活格格不入�！�
“不，您說得不對！”又一個小孩說道，“低碳生活不是一個落后的生活模式，全面實(shí)現(xiàn)低碳生活與保持市民生活水平之間并不沖突，它們的共同目的都是為了更好地改善人們的生存環(huán)境和條件。我們可以采取低碳技術(shù)來解決問題，如利用太陽能等可再生能源進(jìn)行照明和日常使用，利用煤層氣等清潔能源作為汽車的燃料等。這樣既給大家?guī)砩硇挠鋹偅譄o形中節(jié)約了能源資源，減少了碳排放，一舉兩得�！�
聽了小孩的一番“說教”，剛才還傲視群雄的叔叔一下子變得膽小如鼠，灰溜溜地走了。我心想：連這么小的孩子也知道該如何盡自己的力量去保護(hù)地球，而我們這些大孩子、大人豈不更應(yīng)該盡自己所能去阻止全球氣候繼續(xù)變暖嗎？
在阻止全球變暖的行動中，不僅政府、企業(yè)需要制定有效的對策，每一個普通人都扮演著重要的角色，培養(yǎng)低碳的生活方式。這不僅是當(dāng)前社會的潮流，更是個人社會責(zé)任的體現(xiàn)。