初中成長(zhǎng)類(lèi)記敘作文600字作文
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于初中成長(zhǎng)類(lèi)記敘作文600字作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初中成長(zhǎng)類(lèi)記敘作文600字作文篇1
打開(kāi)周記本，翻閱語(yǔ)文書(shū)，老師的話(huà)又一次赫然映入眼簾“寫(xiě)作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫(xiě)作是快樂(lè)的”短短一句話(huà)，他多次激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的濃厚興趣。
還記得二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄了關(guān)于語(yǔ)文與人生的話(huà)語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的天才。什么?這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧?我們將信將疑地議論起來(lái)。課后，老師竟以此為話(huà)題，為我們布置了第一次周記作業(yè)。作文竟還可以這樣寫(xiě)!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫(xiě)作中，滿(mǎn)懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在了校刊《小荷》上，從此我對(duì)周記又有了新的認(rèn)識(shí)。
從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇周記。原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周?chē)年?yáng)光越來(lái)越明亮。是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書(shū)照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初中成長(zhǎng)類(lèi)記敘作文600字作文篇2
一走進(jìn)我家，穿過(guò)客廳，來(lái)到我的小臥室，你一定會(huì)發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書(shū)：書(shū)柜里擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，凳子放著書(shū)，桌子上也堆滿(mǎn)了書(shū)，就連寫(xiě)字臺(tái)下的空隙里也塞滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)有大的，小的，長(zhǎng)的，短的，薄的，厚的。書(shū)的種類(lèi)繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買(mǎi)的拼音故事書(shū)，有學(xué)會(huì)認(rèn)字后媽媽特意買(mǎi)的童話(huà)故事，……這些書(shū)就是我成長(zhǎng)的印記，是它們陪伴我度過(guò)了多彩的童年。
自打我一出生，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天晚上，她不管我能不能聽(tīng)懂，總要給我講一個(gè)故事，我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫(huà)的、撕不爛的書(shū)，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書(shū)，從小小的薄薄的帶拼音的書(shū)開(kāi)始看起。真正與書(shū)結(jié)緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵(lì)措施。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會(huì)抱回許多課外書(shū)籍，而我對(duì)于買(mǎi)回來(lái)的書(shū)只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，讓那些愛(ài)不釋手書(shū)吸引我，但又不給我買(mǎi)，我只得苦苦央求媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“只準(zhǔn)買(mǎi)一本，看完了以后再買(mǎi)下一本。”新書(shū)買(mǎi)回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買(mǎi)回來(lái)。我讀書(shū)的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來(lái)了。
在媽媽的激勵(lì)下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國(guó)演義》，《愛(ài)的教育》、還讀了我國(guó)近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書(shū)讓我受益匪淺，在書(shū)中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝;在書(shū)中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對(duì)話(huà);在書(shū)中，我學(xué)到了做人的道理。在書(shū)中，我吸收了豐富的知識(shí)。遨游在書(shū)海中，我快樂(lè)無(wú)比。
初中成長(zhǎng)類(lèi)記敘作文600字作文篇3
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的腳印……腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)?ldquo;冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳印;愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下�?ldquo;電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!