競聘小學(xué)英語教師演講稿（通用15篇）
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇1
各位、老師：
大家好！
首先感謝和各位同事的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競聘。
我長期工作在教學(xué)一線，中師畢業(yè)，小學(xué)一級教師。現(xiàn)已執(zhí)教32年了，我競聘的是小學(xué)xx級崗位。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌娜齻�優(yōu)勢：
一、本人責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校安排，干一行、愛一行、專一行。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。累活、臟活總是搶著干，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的`實(shí)踐能力。不管是在巴縣竹林小學(xué)，還是在農(nóng)民小學(xué)，我都任勞任怨，從不弄虛作假，所教班級學(xué)生的考試成績都名列前茅。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢。盡管我已有三十多年的工齡，但我的身體還算健康，精力旺盛，敬業(yè)強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對學(xué)生循循善誘，因勢利導(dǎo)，得到廣大學(xué)生家長的肯定。
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保幼兒學(xué)齡前能得到更大的發(fā)展。
2、結(jié)合幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，積極配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的幼兒實(shí)踐活動，進(jìn)一步拓展幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，做好本職工作。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
以上是我的競聘演說，希望得的監(jiān)督和支持。謝謝大家！
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇2
尊敬的各位、老師：
大家下午好！
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！苯裉煳艺菫榱宋业睦硐攵鴣�。我叫，原來在xx小學(xué)工作，近幾年來一直從事小學(xué)英語的教學(xué)，今年因工作調(diào)動，調(diào)整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校能給我這樣一次展示自我、成就自我的機(jī)會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學(xué)。
20xx年我畢業(yè)于xx大學(xué)外語學(xué)院師范英語專業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實(shí)的語言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是二年級英語教師，之所以競聘這個崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一、了解并熱愛我的學(xué)生
這一屆學(xué)生從入學(xué)開始就擔(dān)任一二班的英語教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、我有扎實(shí)的專業(yè)知識
我深知英語學(xué)科在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語教師的職小學(xué)班主任競聘責(zé)和任務(wù)，也明白英語教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢
我正當(dāng)青春年華，精力旺盛，敬業(yè)高，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入了解它的基本理念。其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，興趣愛好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗(yàn)和積極參與，建構(gòu)知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，能擔(dān)任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作：
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行的教育路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語教學(xué)上一個大的臺階。
二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的`本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確、有針對性解決我校的英語教學(xué)難題。
三是做一個理念新的教師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開，作為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
四、做一個富有愛心的老師。
“不愛學(xué)生教不好學(xué)生”，“愛學(xué)生就要愛每一個學(xué)生”。作為一名教師，要無私地奉獻(xiàn)愛，處處播灑愛，使我的學(xué)生在愛的激勵下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛護(hù)學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位，各位老師，我會珍惜現(xiàn)有的每一個機(jī)會，努力工作，發(fā)揮己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學(xué)樂趣！最后，在以后的教學(xué)工作中，我會嚴(yán)于律己，夯實(shí)基礎(chǔ)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語教學(xué)工作，為明天貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
謝謝大家！
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇3
尊敬的各位、老師：
大家好!
站在這里，我感到非常激動，今天我要競聘的是中教一級。在此感謝學(xué)校，感謝大家給我一個競聘的機(jī)會，我會好好珍惜的。
成為教師我的人生理想，我一直很喜歡這個職位。因此，當(dāng)成為教師那一刻起，我就堅(jiān)定了一個信念，那就是永遠(yuǎn)跟走，為教育事業(yè)無怨無悔奉獻(xiàn)自己的一生。
在所有科目中，我最喜歡語文。自從畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校教書以來，我一直擔(dān)任語文教師這一職位。在教學(xué)中，我的視野越來越寬開闊，知識越來越豐富。源遠(yuǎn)流長的文化歷史讓我陶醉和深愛，我變得越來越愛語文。
工作中，我認(rèn)真遵守紀(jì)律，在新課程改革的.浪潮下，可以很快接受新，注重以人為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氣氛。關(guān)心每個學(xué)生，提高學(xué)生的意識形態(tài)，注重道德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)他們健全的人格尊嚴(yán)。
在教學(xué)中，我不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識來提高自己，閱讀課外書籍來豐富自己，抓住機(jī)會展示自己，有勇氣承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，很好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)踐中嘗試和發(fā)展，使我的教育教學(xué)水平有了很大提高。
年，由于學(xué)業(yè)的需要，接受了班主任這一工作，三年來苦心教育，其中的辛苦不用多說，但結(jié)果是令人滿意的。學(xué)生們的成績雖然不是很理想，但是他們樂觀、自強(qiáng)、勤奮、謙虛、善良，學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩。雖然在過去的兩年中了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是在學(xué)生和發(fā)展中的社會面前，仍然有許多值得討論和研究的問題。
由于我的性格，我對工作多少有點(diǎn)不自信，這也是我在工作中最大的弱點(diǎn)。因此，我希望在今后的工作中，和老師能夠給予我真誠的幫助。非常感謝。
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇4
尊敬的各位、教師們：
大家好！
今日我充滿信心地來競聘小學(xué)教師的職位，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷�！我必須能成為一個優(yōu)秀的人民教師。
因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種職責(zé)感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中，改善提高，不斷取得提高，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。所以，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績，得到了和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的提高是顯而易見的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的'熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的，愛護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛；正是我對和教師們的敬愛，才得對我無私的幫忙和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)由此長足的長進(jìn)；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、歡樂，也得到了進(jìn)取的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！
雖然如此，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習(xí)，更刻苦地用功，我深深地明白問題的差距，倍加珍惜這個機(jī)會，我相信在接下來的日子里，我將做得更好！我必須會做得更好的！
沒有，僅有更好，只要給我一個機(jī)會，一切奇跡都有可能發(fā)生！
多謝大家！
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的，在大家面前來談英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧。為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，我的確是想了很多的辦法，這里面有成功帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡單地做個介紹，如有不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。
記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是很簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學(xué)，真正開始接觸學(xué)生之后，我才感覺到：小學(xué)英語教學(xué)尤其是我們農(nóng)村學(xué)生的英語教學(xué)真是坎坷難行。教學(xué)一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學(xué)生在潛意識里根本沒有把英語當(dāng)一回事，有些學(xué)生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學(xué)生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導(dǎo)了。從環(huán)境上來看，學(xué)生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學(xué)后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學(xué)生不能自覺完成，再加上英語課課時(shí)較少，因此我的英語教學(xué)開展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面去入手解決。現(xiàn)想從我的切身體會談幾點(diǎn)做法及建議：
一、要從自身找原因，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻(xiàn)。給學(xué)生一份愛，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的英語課。因?yàn)榕d趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生喜歡上你的課了，專心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎?在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我做了如下工作：
(一)、用愛去灌溉學(xué)生。
首先用心地給學(xué)生一份愛。因?yàn)閻劭梢匀诨伺c人之間的隔閡，給學(xué)生一份愛，同時(shí)你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，例如下課后，我大多時(shí)間都會逗留在班里，跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時(shí)間長了，他們就把我當(dāng)朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰明的學(xué)生叫黃永樟，各門功課成績極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學(xué)老師頭疼的學(xué)生�？捎⒄Z科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成績那么高呢，原因是他被我“俘虜”了，很愛上英語課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。
(二)、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。
每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當(dāng)我站在講臺上的第一句話便是及時(shí)地、微笑著表揚(yáng)他們：“Youhadagoodjob，children。”在樓下我已經(jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真開心啊，你們讀得那么好，或很自豪的或說：“哇，你們讀書真棒，所有老師聽了也對你們豎起了大拇指”，這樣小小的表揚(yáng)就充分樹立他們的自信心，他們會很高興，下次他們會讀得更好。別以為這樣的方法六年級不適用了，恰好這些方法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時(shí)調(diào)整課堂氣氛，使學(xué)生在一個良好的氛圍里不知不覺地學(xué)到了知識。記得去年的六(1)班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣原因，學(xué)生總有一種“春眼不覺曉，處處聞啼鳥”的倦態(tài)，那節(jié)課學(xué)生的精神狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)積極性不高，我想：如果這樣講下去效果肯定不好，于是我臨時(shí)利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點(diǎn)，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday?”他被我突如其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了”全班同學(xué)一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧?好，老師決定今天幫你時(shí)光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎?”這時(shí)寶彬不好意思的笑了，全班同學(xué)也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個3歲的小孩子。也許有的老師會說，這樣每天浪費(fèi)時(shí)間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上，不就事倍功半了嗎?我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)節(jié)，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學(xué)習(xí)注意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀(jì)律強(qiáng)多了，而實(shí)踐證時(shí)，我也收到了較好的教學(xué)效果
二、抓好課堂教學(xué)掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
不管是哪一門學(xué)科，要想有好成績，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那肯定會費(fèi)時(shí)費(fèi)力。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時(shí)反思。例如反思一下你今天教的開心嗎?學(xué)生學(xué)得開心嗎?學(xué)生學(xué)到了什么，遺漏了什么等等。同時(shí)對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會。相反，要像警察一樣時(shí)常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提醒他認(rèn)真聽課，同時(shí)也是在給他練習(xí)的機(jī)會。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)、全面實(shí)行“一幫一”，充分發(fā)揮學(xué)生的作用。
為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，例如做有關(guān)語法和時(shí)態(tài)得練習(xí)題時(shí)，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語法或時(shí)態(tài)等說出理由，說服對方。這樣既讓基礎(chǔ)好的學(xué)生所學(xué)的知識得到了鞏固，又幫助了其他的同學(xué)共同進(jìn)步，不再出現(xiàn)很嚴(yán)重的“兩極分化”，可以說是一舉兩得。
(二)、課后補(bǔ)差工作。
班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行輔導(dǎo)。例如我就我校實(shí)際情況，請示校長，同時(shí)得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補(bǔ)課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學(xué)生都追趕上來了，消滅了不及格率。
作為一名小學(xué)英語老師，我們肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，我們的任務(wù)是艱巨的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力，創(chuàng)造更多的教學(xué)方法，更有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。以上是我對小學(xué)英語教學(xué)的一些淺談，說得不好請批評指教。謝謝大家!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇6
尊敬的各位家長：
各位家長下午好!很高興能和這么多的家長坐在一起來共同的討論孩子們的學(xué)習(xí)情況。在做的各位家長呢，有的我們是經(jīng)常見面，在一起溝通過很多了，有的呢，我們僅僅是一面之緣，今天在這里，不管是經(jīng)常見面還是一面之緣，我指向開門見山的說點(diǎn)，不想說那些冠冕堂皇的話，不想浪費(fèi)大家的時(shí)間，在這大熱天里，我相信各位家長也不是為了來聽我的一些虛偽奉承的話而坐在這里，都是為了我們的孩子的學(xué)習(xí)而來到這里的，對吧?
那好，我們就直接進(jìn)入正題，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，各位家長是非常的關(guān)心的。可能有的家長卻不是這樣想的，他們認(rèn)為自己的孩子還太小，先玩幾年，等到上了高年級在學(xué)也是不晚的，就我自己的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，這話確實(shí)是那樣的，但是我和那些從小就養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的人相比較，我是比較落后的，雖然我考試的大學(xué)也是一個不錯的學(xué)校，但是我如果跟他們一樣的話，那我考上不僅僅是農(nóng)干院，而是山大或是清華·北大，一說到清華北大，在坐的各位家長肯定感覺到清華北大就是那種遙不可及的象牙塔。說到這呢，我在說個題外話，我突然想起了，我的一個高中同學(xué)，他現(xiàn)在就讀于北大，他在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候不是屬于那種上課下課都抱著書本學(xué)習(xí)的，他有個習(xí)慣就是上課的時(shí)候從來不走神，從來不和別人說話嬉戲，都是很認(rèn)真的盯著黑板去聽老師講課，每節(jié)課都是這樣，下課的時(shí)候從來都沒有認(rèn)真的學(xué)過習(xí)，我還問過他，你就不覺得累嗎他說：“我習(xí)慣了這樣上課."一個好的習(xí)慣可能會改變一個孩子的一生，我希望每一個孩子都養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對他只有百利無一害!
好，這是個題外話，咱們繼續(xù)咱們的主題，小學(xué)英語課程的目的在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生建立初步的信心。對于小學(xué)生，我們不要求他記住很多的單詞，而是側(cè)重語感，語調(diào)的培養(yǎng)。行成良好的語音，掌握初步用英語進(jìn)行簡單的日常交流的能力，針對小學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主的課程目的及小學(xué)生活潑好動的性格特點(diǎn)，我深深地感到作為一名小學(xué)英語老師，特別是作為他們的英語啟蒙老師，我身上的責(zé)任是多么的沉重。每天我坐在辦公室里想的是怎樣去吸引孩子們，怎樣使他們有興趣的學(xué)習(xí)，集中他們上課的注意力。我不想讓我的課變的死氣沉沉的，讓他們失去了對英語的學(xué)習(xí)興趣，他們還小，他們的潛能還在開發(fā)中，我希望他們每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都提高一點(diǎn)點(diǎn)，讓他們懷著一種快樂的心情去學(xué)習(xí)，這也是我們巨人的宗旨：快樂著學(xué)習(xí)!
小學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑好動，自制力很差。我想問大家一個問題啊?你們覺得孩子們上課的注意力能集中多長時(shí)間呢?(在坐的各位家長有發(fā)言說的機(jī)會)據(jù)我所知，他們的注意力最長能堅(jiān)持10-15分鐘左右，大腦就會出現(xiàn)階段性的疲勞，這個時(shí)候呢，如果我給他們放一首英語歌曲或是做一個小游戲，好比如說《what''''sthis》歌曲(唱一遍給大家唱一下，邊做動作邊唱。歌曲是：what''''sthis?what''''sthis?what?what?it''''sahat,it''''sahat,it''''sahathathat.what''''sthis?what''''sthis?what?what?it''''sabat,it''''sabat,it''''sabatbatbat.)
有沒有心細(xì)的家長發(fā)現(xiàn)這首歌有沒有特殊的特點(diǎn)呢?(家長又說的機(jī)會)這首歌曲的最大的特點(diǎn)就是，每一句話都是重復(fù)六遍的。經(jīng)過長時(shí)間的研究和實(shí)踐總結(jié)出一句新的話語，對于小學(xué)生來說在重復(fù)12次以上才能在大腦皮層上有一個模糊地印象。那好今天呢，我們就一起親自來驗(yàn)證一下這句話的正確與否，好今天呢，我想讓各位家長配合我一下，咱們共同的來體驗(yàn)一下孩子們的學(xué)習(xí)課堂，好嗎?OK!EveryoneStandUp,Please!第一遍我先來唱，然后第二遍我希望就有人能跟我學(xué)唱了，好嗎?我相信各位家長是很棒的，現(xiàn)在你們的年齡要降到7，8，9歲，現(xiàn)在各位家長已經(jīng)返老還童了哈!好開始(我來唱What''''sthis的歌曲，家長先是聽)好第一遍不錯，那我們開始第二遍了，One,Two,Three,Go!(在唱一次What''''this歌曲)非常的不錯，第二遍有的家長已經(jīng)跟我學(xué)做了哈，第三遍，起(在唱最后一次What''''sthis歌曲)非常好，Thankyou,sitdown,please!咱們同時(shí)又驗(yàn)證了剛才我說的那句話，對不對?嘿嘿
在沒有學(xué)這首歌曲之前呢，可能有的家長只認(rèn)為，我上課的時(shí)候給孩子們放歌曲，就是為了讓他們放松，對不對啊?現(xiàn)在呢，還有沒有家長還是那樣認(rèn)為了?(呵呵)實(shí)際上我在叫他們歌曲的時(shí)候只是換了一種教學(xué)的形式，那他們呢?fù)Q了一種學(xué)習(xí)的方法而已，實(shí)際上，他們把這節(jié)課學(xué)的東西重復(fù)了幾遍，十幾遍，甚至是幾十遍。
剛才我也提到了游戲?qū)Π?我在說一下游戲的教學(xué)，現(xiàn)在有的家長就不會認(rèn)為我的游戲只是為了讓他們玩放松了吧?好我拿這個游戲我來說一下(Passingdown的游戲?yàn)槔?。這個游戲就是傳花擊鼓的游戲。把一個實(shí)物當(dāng)作一個傳遞物，讓他們?nèi)�，�?dāng)我說Stop的時(shí)候他們停下，實(shí)物在誰的手里，誰就站起來回答我的問題，在這個過程中，孩子不僅僅是玩，還有他聽，說，思考的過程，聽就是聽我的問題，我的問題不是提前跟他們說好的，我會走到他的面前拿起它桌上的東西會問他，這樣也同時(shí)反映出一個，他要思考的過程，對不對，說呢，就顯而意見了對吧這個游戲呢，就是體現(xiàn)著：玩中學(xué)!
作為教師講課的技巧是十分重要的，如果上課只是老師單純的講，學(xué)生聽的過程，將會使他們的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。在英語課上，游戲和比賽是簡單易行的，是培養(yǎng)學(xué)生的情緒和注意力的有效地方法，學(xué)生是十分的感興趣的。游戲和比賽是對他們知識的一個檢測，也就是他們對所學(xué)知識的一個輸出的過程。只有他們會所學(xué)的知識了，他們才能去玩游戲，對吧?所以課堂上游戲?qū)λ麄儊碚f是非常重要的。那么輸入的過程呢?我們也不能單純的去領(lǐng)讀，例如：我講一個單詞Pest，各位家長有沒有知道這個單詞是什么意思的?(讓家長說)其實(shí)Pest是“害蟲”的意思，說到這里家長們知道該怎樣去記這個單詞了吧?(肯定有家長能說出來時(shí)“拍死它”這個時(shí)候你要及時(shí)的說：對。)害蟲嗎，所以我們要拍死它是不是?這樣學(xué)生們一下就能記住Pest就是“害蟲”的意思了。好，我在講一個例子，有沒有哪位家長告訴我“驢”的英文呢?(肯定沒有幾個知道的)這個時(shí)候你在問：好，各位家長都應(yīng)該知道猴子的英文吧?(家長肯定有知道m(xù)onkey)對那么“驢”就是把猴子的m換成d就是“donkey”，這樣孩子們一下子就能記住這兩個單詞了。
在比如說：“walk,run,jump”我現(xiàn)在黑板上畫出這三個單詞的簡筆畫，先讓他們有一個大概的印象，那再加上動作(分別做一動作)，最后在加上一首歌曲(walkingwalking......)這樣各位家長是不是覺得他們應(yīng)該會這幾個單詞了?第一范文網(wǎng):
在比如說顏色：“red,yellow.blue”如果讓我來講顏色了，那好，上課了。我就會說，這節(jié)課我們不學(xué)太多的東西，我先給大家變個魔術(shù)(這個時(shí)候孩子們是非常的開心的，他們這個時(shí)候的情緒是非常高的)好，各位家長看我手上拿的水瓶，我手上拿著的水瓶的水顏色是(家長說：白色，透明的)對，那我就會跟小朋友們說：“我把這水瓶里的水變成紅色的。”這時(shí)候他們肯定會說：“切，你有那么厲害嗎?”然后說，想看魔術(shù)，先看這個單詞“shake”，(我不會告訴他們這個單詞是什么意思，我只告訴他讀音，然后領(lǐng)讀一下，讓他們知道這個詞是在做魔術(shù)的時(shí)候大家和老師一起來說的)好，讓我們也一起說：“shake”(奇跡發(fā)生了真的變成紅色)各位家長都知道“shake”是什么意思了吧?)家長肯定會說是：“搖”。這時(shí)候孩子的情緒是非常高的，所以現(xiàn)在領(lǐng)讀，他們記得非常的快。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的注意力是非常集中的。最后再加上一首歌曲《redshoes》。這首歌里又復(fù)習(xí)了一下數(shù)字。這樣我用歌曲，魔術(shù)來吸引他們集中他們的注意力，他們要是在不會，我在給他們加一個游戲(touchyourhead用頭頂卡片的游戲)，我就不信他們還不會。
一位著名的教育家說過一句話，他是這樣說的：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經(jīng)過它才能出來。”只有那些進(jìn)入了注意狀態(tài)的信息才能被認(rèn)知，并通過進(jìn)一步的加工成為個體的經(jīng)驗(yàn)，其目標(biāo)，范圍，持續(xù)的時(shí)間取決于外部的刺激的特點(diǎn)，和人的主觀因素。在課堂上，正是由于教師的聲情并茂，講做結(jié)合，才能有助于學(xué)生對所學(xué)知識的注意力加深印象。作為教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)，利用學(xué)生對所學(xué)知識的注意力和興趣，不斷的培養(yǎng)學(xué)生有意，注意的學(xué)習(xí)品質(zhì)。切實(shí)提高孩子的心理素質(zhì)!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班的英語老師劉，非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長會。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的英語學(xué)習(xí)壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時(shí)候，英語學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機(jī)會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學(xué)習(xí)要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的`孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個方面：
1、默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍(lán)色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2、背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文，C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識
3、要求練習(xí)的內(nèi)容：《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子堅(jiān)持每天讀英語，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點(diǎn)：
1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子及時(shí)改錯。
2、每個周末家長定時(shí)復(fù)習(xí)筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點(diǎn)，語法點(diǎn)。考試前讀一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時(shí)我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關(guān)注近180個孩子的英語學(xué)習(xí)，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇8
my teacher
now i am a junior student, and i like studying, my not best in our class, but i still think i am a good student. my teacher think also!
can you imagine how difficult i will, when i meet a problem in english, and i am not perfect one in my class, i do not like english at the very beginning for i know nothing about english which is only task from school and my parents, i am not good boy at that time.
but, you know, i am really want learn something now, i want keep up with the so-called mainstream, i want to be a good student. can you imagine how difficult when i face the simple english, i just know nothing. however, in this most difficult and key moment , english teacher ms x come to me, she understand me i suppose, she pay much more time in this english poor level boy, i want to say thank you my teacher.
now i am not good yet in english, but i am keep going, believe me!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇9
同學(xué)們：
大家下午好!
今天由我來和大家探討一下英語學(xué)習(xí)的方法。好之者不如樂之者，樂之者不如以之為樂者!學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述: “動因+ 興趣”——決心——持之以恒———見效。可見興趣是學(xué)好英語最關(guān)鍵的問題。 讓自己喜歡上英語英語學(xué)習(xí)的效率才是最高的!那么怎么樣才能建立起自己學(xué)習(xí)英語的興趣呢?要想明白這個問題先要搞清楚你為什么不喜歡學(xué)習(xí)英語，根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了大概有以下幾點(diǎn)：
第一，課堂英語枯燥乏味。在課堂上，教師比較注重生詞與語法點(diǎn)，而對一些比較有趣的知識(比如中英文化差異)則只是一言而過，無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且同學(xué)們開口機(jī)會少，這也是導(dǎo)致產(chǎn)生“啞巴英語”的因素之一;
第二，英語生詞難以掌握，課后習(xí)題量過多。難背的英語單詞讓不少同學(xué)煩惱，而課后可怕的“題海”使同學(xué)們墜入一個個深淵。對英語不少同學(xué)都是敬而遠(yuǎn)之;
第三，缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境與方法。好的環(huán)境會使英語教學(xué)質(zhì)量大大提高，同時(shí)也能增加同學(xué)們的興趣。打個比方：如果你身在英國，學(xué)習(xí)英語還會如此困難，如此痛苦嗎?顯然不會。而好的學(xué)習(xí)方法則可以避免同學(xué)走彎路，不致處處碰壁。
第四，英語無用論。一個無法忽略的現(xiàn)實(shí)是：中考要考英語，高考要考英語，考研也要考英語。世界上絕大多數(shù)的科學(xué)文獻(xiàn)是用英語寫成的，世界范圍內(nèi)不管是政治、軍事還是經(jīng)濟(jì)最廣泛使用的語言也是英語。有可能你現(xiàn)在學(xué)英語用不到，但是我可以負(fù)責(zé)人地說，你這輩子離不開英語，不管你在國內(nèi)還是國外。
好的，既然我們知道了不喜歡甚至討厭英語的原因，那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?其實(shí)也很簡單。
從簡單的開始，我現(xiàn)在問一下同學(xué)們你們覺得學(xué)習(xí)英語最基本的原則是什么?有誰知道請舉手……對了最基本的原則就是簡單原則，舉個例子，比方說有人問你：What’s your name? 你回答：My name is jake. I’m jake. 很明顯I’m jake.要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于My name is jake.這就是簡單原則，越簡單越好!英語學(xué)習(xí)不外乎就是聽、說、讀、寫，都應(yīng)從最簡單的開始，只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。簡單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)： 1、造就成就感，培養(yǎng)自信。 2、增加興趣。 3、語言朗朗上口。 4、易于學(xué)以致用。但是很學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧，在學(xué)英語中最喜歡追求一個字——"難"。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會用。而事實(shí)上，簡單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。當(dāng)然這并不是說"難的單詞"和"復(fù)雜句型"一點(diǎn)兒也不能用，或者說沒有用。學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。多學(xué)習(xí)一門語言，就是多了一對耳朵、一對眼睛和一張嘴。這個形容一點(diǎn)也不夸張。
下面我們就從聽說讀寫四個方面來具體說一下英語的學(xué)習(xí)方法。
一.聽力練習(xí)方法建議
1.根據(jù)個人英語掌握程度，選擇難度適中，語速適當(dāng)?shù)穆犃Υ艓А?/p>
2.選擇心情舒適的時(shí)候進(jìn)行聽力練習(xí)，效果更佳。聽力最佳時(shí)間為早上9點(diǎn)至10點(diǎn)，下午4點(diǎn)至5點(diǎn)，晚上8點(diǎn)至9點(diǎn)，這些時(shí)段記憶力最好，工作效率最高。
3.挑選自己喜歡的英語磁帶練習(xí)，建議選擇趣味性強(qiáng)，故事性強(qiáng)的聽力材料。比如：英語童話故事，世界名著(簡單版)等。
二.口語練習(xí)方法建議
1.首先要掌握基本日常用語，詞匯和短語，以初中到高中學(xué)習(xí)詞匯為標(biāo)準(zhǔn)，大約6000詞匯，300短語。另外這些只是最基本的詞匯掌握量，若要脫口而出，還需掌握最少四級詞匯。
2.一般買英語磁帶都配有磁帶讀物，比如上面說到的英語童話故事和世界名著。磁帶作為聽力練習(xí)，讀物作為練習(xí)口語閱讀練習(xí)，配合磁帶來糾正自己的發(fā)音，一舉兩得。
3.若有機(jī)會在城市碰到老外，可以邀請他們和自己留影，只要留影就OK了，如果詞匯不足，不要深談。這樣可以鍛煉膽量和口語呢。我和老外是這么說的：
M:Excuse me may I take a photo with you?
F: Certainly!(No problem!)(Of Course!)(OKplease do.)(Surego ahead.)
M:So I will make a good pose.
F: Wellonce again?
M:Suremy next pose is like this.
……
M:Thank you very much.
F:Don’t mention it.Goodbyepretty girl.
M:Bye.
我的推薦：
關(guān)于口語練習(xí)，可以結(jié)合聽力練習(xí)一起進(jìn)行，這里我就不重復(fù)了，另外看英語電影也可以練習(xí)口語，以電影對話一句為單位，靜音練習(xí)。這樣效果很好，熟練之后可以看著電影說對話呢!
三.閱讀練習(xí)方法建議
1.根據(jù)自己掌握的詞匯量選擇難度適當(dāng)?shù)挠⒄Z讀物，一般市面上有小學(xué)，初中英語讀物。
2.閱讀英語書籍，不要一目十行，不是當(dāng)成小說來看，要本著學(xué)習(xí)的態(tài)度去看，除非英語掌握十分出色，那另當(dāng)別論。
3.在閱讀過程中遇到生詞不要一一去查字典，這樣費(fèi)時(shí)又不容易把握故事情節(jié)。大部分生詞重復(fù)率很高，根據(jù)上下文可以猜測它的詞性和大概意思。譬如人名，地名等。其他生詞若實(shí)在影響閱讀，建議馬上查，然后把它記在筆記本上，作為背誦詞匯之一。
四.寫作練習(xí)方法建議
1.經(jīng)常寫英語日記是最快最有效的寫作練習(xí)方法，根據(jù)詞匯量掌握多少，寫出難度適中的日記，字?jǐn)?shù)根據(jù)個人喜好調(diào)整
2.一些講述寫作方法的作文書和美文欣賞，可以買來供自己參考和借鑒。
我的小技巧：
注意觀察四周一切有英語文字出現(xiàn)的地方。譬如路上的招牌，包裝袋上的英文等等。總之時(shí)刻讓自己接觸英語，平時(shí)小事也不放松。
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇10
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任中心小學(xué)三五年級的英語教學(xué)工作。參加工作2個多月以來，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)在，我對本學(xué)期工作做如下述職：
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，靈活運(yùn)用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開展兩人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。第一范文網(wǎng)在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
三、師徒結(jié)對工作
一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。。在這次活動中，從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會，由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語，那相對來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起�，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點(diǎn)相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會因此感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)下的功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。
2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會，明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的核心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”這句話重情重理，道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，希望通過我們和各位家長的共同努力，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇12
今天，我很榮幸地坐在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
這一屆的學(xué)生在英語方面是我從三年級起一手帶起來的，每個學(xué)生、每個班級的學(xué)習(xí)情況我都了如指掌，其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，他們有時(shí)已經(jīng)不滿足于老師所教的東西，經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
心理學(xué)家研究表明，在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。因此，我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)，來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有的學(xué)生智力平平，但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績;也有的學(xué)生頭腦靈活，思維敏捷，但是學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的習(xí)慣，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終收獲甚微�？梢�，興趣、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著更為重要的作用。我們家長要認(rèn)識到這一點(diǎn)，就沒有必要去埋怨孩子笨，也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習(xí)性，在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況，特別是他學(xué)習(xí)上困難和煩惱，多鼓勵他，多督促他，多幫助他，讓他感覺到學(xué)習(xí)英語是很重要的，有那么多人在關(guān)注著他，從而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感，并把這種意識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動力，促使他一步一步的向前，等他有了進(jìn)步，嘗到了成功的喜悅，那時(shí)他的學(xué)習(xí)自覺性就會大大提高了。一句話，不管是哪一類的學(xué)生，說到學(xué)習(xí)，就離不開一個“勤”字。
二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，這樣做，可以彌補(bǔ)一些因我們英語老師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”、“出口成句”，哪怕是一兩個詞代表的句子，因?yàn)榫渥邮钦Z言的最小單位。再有，如漢語中有“四聲”的特點(diǎn)一樣，英語中有長音、短音和雙元音等不同于漢語的發(fā)音要求，要注意學(xué)和正確發(fā)好，否則談不上學(xué)到地道的英語。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，等到用的時(shí)候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般一單元要花兩個星期時(shí)間來教，第一個星期重點(diǎn)背誦單詞，按教學(xué)進(jìn)度熟讀所教課文;第二個星期重點(diǎn)背誦課文，可以分段背誦，等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家作業(yè)布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。一般，每次的單詞量為5個左右，方便學(xué)生記憶。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
(1)良好的物質(zhì)條件
這一點(diǎn)是不難做到的。即：讓還孩子有自己的學(xué)習(xí)場所，沒有單獨(dú)房間的，要給他隔出一個“學(xué)習(xí)角”，放有書架、錄音機(jī)等用具。
(2)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛
這比良好的物質(zhì)條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發(fā)展。主要包括這幾個方面：首先，營造融洽的家庭關(guān)系，讓孩子有安全感，能安心學(xué)習(xí)。其次，鼓勵孩子勤學(xué)好問，提倡大家互相學(xué)習(xí)。遇到不懂的、不會的問題，親子一道查字典、翻閱資料，這樣做，不僅會提高家長的威信，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，還會增加家庭中的許多樂趣。再次，父母親的良好榜樣。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇13
各位家長：
下午好！
很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時(shí)間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝!
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇14
The Mummy's speech colleagues, fellow classmates,
Hello! My speech today is entitled "perception of Tsinghua University, read and understand youth." I come from nine provinces of Wuhan's first middle school. With this in mind, today as the summer teacher representatives speak here, I feel honored. Standing at the Chinese University, in the face of the young adolescents, in such a Grand atmosphere, so precious friends before, I can hardly contain nervous and excited.
On the occasion of the centennial celebration at Tsinghua University, Tsinghua University on endeavourers summer camp, but suddenly in this noble and sacred Centennial Hall North, really let me by surprise, so I had to choose, from the North, in respect of his profound eyes stared down, in the arms of his generosity, and sharing my Tsinghua and understanding of youth. Tsinghua University, I came with my students. Ancient and famous, we journey in question, finally came in spite of very tired, but we are excited that we can be proud of! let's do this not to appreciate this very mien of Tsinghua University, the Royal Park. To see the scenery, we can view on the Summit of Mount Tai thin Jet; Sunrise can also enjoy going to Northwest Territories North of the line. Although this is perfuse Moonlight let our minds, in spite of this ticket is enough to make us of Tsinghua University architecture. But the real attraction of our teachers and students is intrinsic and Tsinghua University. Here is the talk there, with no am invited. Liang Qi-chao has served in this passion to the gentleman Penghu Islands thanks to the speech, the number of sleeping in the wake of the Chinese Young University Library Qian Zhongshu sweep; and, as we stay immortal works handed down; stroll along the banks of the pond, Zhu ziqing is perfuse portrays Moonlight's picturesque; how many young people have in this overview describing the type, and the world; how many show people, have fun. So the man go away, but their back but feels so clear. Their image, their spirit and their minds into the air at this University. Together with Tsinghua University's campus, brick form the profound history of Tsinghua University, thick, fragrant with humanity, thereby accumulation into Chinese culture self-strengthening, houdezaiwu "spiritual treasures, and cast into the emblem, high suspended in the solemn Hall, warning and stimulate every Tsinghua students. We came with a thirst for knowledge; with a passion for life; even with the pursuit of a dream! Self-strengthening, houdezaiwu "Tsinghua motto inspired us and motivated young people. Read the Tsinghua University motto, it is possible to read the Tsinghua University. Section, the gentleman when constantly; terrain-Kun,. For each degree course. Undaunted, overcome self, always-up spirit of quality is the cornerstone of access to knowledge treasure. Love of nature, society, everyone around love, to love oneself is the I heard it was the understanding of our highest morality.
It is still in the ground rather than from Boda is contained, it will let us journey full of value and full of happiness. Read more to Tsinghua University, read youth. Students, youth is what youth is the dream season, dream is a symbol of youth. Let's take this dream. As we wrap up the luggage far and this, in fact our dreams already sprouting, our trip has set off in pursuit. Like the followers of the faith, like the revolutionary pilgrimage to Yan'an. Here, the masters and deeds or carelessly can make our lives much perplexity; and sobering and Tsinghua students sincere exchanges or allow us to study of cleared things up; and all outstanding classmates or will give us an insight into the emotional confusion. I call all to the classmates, colleagues, to modest State of mind, heart careful understanding and experience of every activity, every person who in good faith in the face, Wikipedia, intercourse. To enrich our soul, let our dreams more fullness. Since we came to the dream, it is necessary to take a dream and go! Dream is beautiful, dream trip to rugged. Learn how to be strong in the face of hardship; firm; before the pressure at the insist; temptations in front of stand alone. No dreams of youth, leaving the might of the imagination, the lack of a strong will, although a limb robust adolescents is to Teeter's of years.
In addition to the tireless pursuit of the dream, youth should be full of emotion. When parents do not hesitate to support us, silently endured in their hometown on pain of our thoughts, we are fortunate in this; and when the teacher who accompanied our perception of this inspirational journey, we hope to do this. Students, you have to know that when you leave home, whistle, how many parents tears into the eye. S content on we do perhaps slightly esoteric, but full of emotion and effective action has been to support, help, our parents, teachers and even stranger is very realistic. A grateful heart should be one of the signs of youth. Youth is the dream, the pursuit of beauty and emotion. Success is inevitable. It consists of a dream which, by the pursuit of perfect incubator, from emotion.
競聘小學(xué)英語教師演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個檢驗(yàn)自我的機(jī)會，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴(yán)格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴(yán)格遵守崗位制度，嚴(yán)格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)，新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，取得了普通話、計(jì)算機(jī)等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓(xùn)證等，使自己時(shí)刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語教學(xué)工作，無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅；先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強(qiáng)的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度，塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔(dān)任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔(dān)任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、根據(jù)自已的教學(xué)實(shí)踐，本人撰寫了多篇教學(xué)論文，并且有的已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成績，我會竭盡全力把學(xué)生教好。.。