教師節(jié)演講稿愛(ài)的主題（精選3篇）

教師節(jié)演講稿愛(ài)的主題 篇1

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

　　感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

　　宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　　感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

　　感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

教師節(jié)演講稿愛(ài)的主題 篇2

　　“盛世盛會(huì)，看龍安教師地位;盛會(huì)盛世，看龍安教師工資。”

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在這秋色斑斕的日子，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。我是來(lái)自龍安區(qū)最西南的學(xué)校——馬投澗鄉(xiāng)六中的汪重陽(yáng)。我今天發(fā)言的題目是《千里陽(yáng)光因愛(ài)綻放》。

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)守 1998年教師節(jié)前夕，我懷揣調(diào)令，騎一輛破單車(chē)到市區(qū)最西南安鶴交界處的馬投澗鄉(xiāng)六中報(bào)到。那時(shí)，通往學(xué)校的寶賀路坑坑洼洼，煤灰籠罩。有人說(shuō)：“這條路上走一遭，到家抖抖煤灰，準(zhǔn)能打個(gè)煤球。”走在路上，我就想，這簡(jiǎn)直是“充軍發(fā)配”!當(dāng)我用兩個(gè)小時(shí)走完從家到學(xué)校的二十五里路時(shí)，我看到孤零零的高崗上，一座兩層集資樓，一排平房，就是我要去的學(xué)校。這哪里是學(xué)校，這簡(jiǎn)直是一座破廟!不行，我得找領(lǐng)導(dǎo)去，我不能在這干。

　　可當(dāng)我看到校園里孩子們純真的眼神時(shí)，我震撼了。這里的孩子也是祖國(guó)的花朵呀，他們也需要老師的教導(dǎo)。那一瞬間，涌上心頭的責(zé)任感與愛(ài)心，讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

　　從22歲到34歲，這十二年最寶貴的青春，我獻(xiàn)給了最偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)。

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)守。不管身在何方，都能桃李芬芳!

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以擔(dān)當(dāng) 去年暑假開(kāi)學(xué)，我擔(dān)任了畢業(yè)班語(yǔ)文課、七年級(jí)體育課，又負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，還要每天抽時(shí)間讀書(shū)、反思、寫(xiě)作。正在忙得不可開(kāi)交時(shí)，又被校長(zhǎng)點(diǎn)名擔(dān)任司務(wù)長(zhǎng)。這對(duì)于不懂后勤管理的我來(lái)說(shuō)，是一大挑戰(zhàn)�？蓴�(shù)來(lái)數(shù)去，就長(zhǎng)期住校的我最合適。于是，我這個(gè)只會(huì)煮方便面吃的人便當(dāng)上了司務(wù)長(zhǎng)。

　　每天開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶，就落在了我的身上。全體住校師生的生活就落在了我的肩上。

　　去年冬天的那場(chǎng)大雪，一下讓賣(mài)菜、賣(mài)饃的都沒(méi)法送貨到校了。我就踏著厚厚的積雪，深一腳、淺一腳地去上門(mén)背菜、買(mǎi)饃，一雙新棉鞋生生都給踏破了，我也毫無(wú)怨言。

　　學(xué)校用的是煤礦的水，因供水面大，常常停水，我就自己到校外去挑水供伙房做飯。冬天，幾個(gè)水龍頭都凍得硬梆梆的，流不出水來(lái)�？吹阶⌒５暮⒆觽冞B水都喝不上，我非常著急，就和杜主任燒火烘水管。冰天雪地里，常常是一連烘上幾個(gè)小時(shí)，水管烘開(kāi)了，手、腳又凍了。但只要師生生活能搞好，付出再多也值得。

　　因?yàn)楣ぷ髁看�，我必須整周住校。幼小的女兒顧不上管，只能留給愛(ài)人照看。而我愛(ài)人是包班教師，工作更不能耽誤，只好將女兒送到岳母家照看。對(duì)于孩子，我常常感覺(jué)十分愧疚……

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以擔(dān)當(dāng)。不管什么崗位，都能收獲真情!

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以發(fā)展 新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增加了“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。十幾年來(lái)，我堅(jiān)持做“終身學(xué)習(xí)”的典范。我堅(jiān)持將文學(xué)功底與專(zhuān)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，不斷反思，總結(jié)思想。我先后讀了《給教師的建議》、《發(fā)現(xiàn)母親》等幾十部教育專(zhuān)著，先后寫(xiě)下了一百余萬(wàn)字的讀書(shū)心得、教育隨筆、教學(xué)反思，并在《中國(guó)教師報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表文章一百余篇，共計(jì)20多萬(wàn)字。我是《教育時(shí)報(bào)》的骨干作者，被《教育時(shí)報(bào)》譽(yù)為安陽(yáng)“初中語(yǔ)文明師高地”的代表人物。

　　“三名”工程實(shí)施以來(lái)，龍安教育走上了又好又快的發(fā)展軌道。我看在眼里，喜在心里。身居一隅，情系天下。我還先后在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表十多篇新聞性稿件，宣傳龍安教育的可喜變化。

　　XX年4月9日，《教育時(shí)報(bào)》頭版以《千萬(wàn)不要停下手中的筆》為題對(duì)我進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，在省內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。

　　XX年8月，因?qū)�業(yè)發(fā)展成績(jī)突出，我被推舉為《教師文匯》雜志封面人物。 因?yàn)橛袗?ài)，所以發(fā)展。不管多忙多累，都無(wú)怨無(wú)悔!

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以引領(lǐng) 我的發(fā)展邁開(kāi)大步后，并沒(méi)有陶醉于自己的小天地，而是讓專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有力服務(wù)于課堂教學(xué)。我幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生著迷，我開(kāi)放的課堂讓學(xué)生留戀，我的課堂上師生精彩的對(duì)話實(shí)錄還多次發(fā)表在教育報(bào)刊上。我與學(xué)生暢游在漢語(yǔ)言文學(xué)的寶庫(kù)中，學(xué)并快樂(lè)著。

　　我還盡力激發(fā)同事們的成長(zhǎng)意識(shí)，讓他們也體驗(yàn)職業(yè)幸福，充實(shí)人生寶庫(kù)。比如，東風(fēng)鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高樹(shù)玲、鈔秀芹等先后到我校支教時(shí)，既留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也受到了我的幫助，專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)大大加強(qiáng)。她們開(kāi)始提筆書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，并在正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表多篇文章，使自己的境界得到了提升，使支教工作獲得了“雙贏”。

　　在校長(zhǎng)的支持下，我每月組織一次“四環(huán)節(jié)·新課改論壇”，讓全校教師全員參與。一年來(lái)，我校共搞了九次課改論壇，每位教師都進(jìn)行了九次專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，九次“大會(huì)交流”，有力促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。鄉(xiāng)中心校也大力支持，多次發(fā)簡(jiǎn)訊推廣這一做法。

　　我還創(chuàng)建了學(xué)校博客——西南教育部落·新浪博客，記錄學(xué)校發(fā)展足跡，記錄師生成長(zhǎng)印痕，讓廣大師生有了“精神家園”。我倡導(dǎo)“人手一份課改刊物，提升人生幸福指數(shù)”，鼓勵(lì)同事們積極訂閱專(zhuān)業(yè)刊物，使大家逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，而受用終身。其中，我長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱《中國(guó)教師報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《教師文匯》等刊物。為了開(kāi)闊視野，我還多次自費(fèi)到北京、鄭州、洛陽(yáng)等地參加學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽(tīng)大師教導(dǎo)。

　　XX年2月3日，記述我引領(lǐng)同事專(zhuān)業(yè)發(fā)展事跡的文章——《我期待成為“武林盟主”》在《教育時(shí)報(bào)》發(fā)表。7月17日，在焦作永威學(xué)校舉辦的頒獎(jiǎng)典禮上，我被授予“第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以引領(lǐng)。不管能否圓夢(mèng)，都要發(fā)展“武林同盟”，培養(yǎng)“武林新秀”。

　　近年來(lái)，區(qū)委區(qū)政府加大了教育投入，高樓座座平地起，操場(chǎng)塊塊標(biāo)準(zhǔn)化，教師人人高工資，學(xué)生個(gè)個(gè)免費(fèi)上。我們這所薄弱學(xué)校也發(fā)展提速，影響擴(kuò)大，一年內(nèi)便回流一百余名學(xué)生。

　　XX年4月11日，我在新浪網(wǎng)注冊(cè)了“千里陽(yáng)光的教育博客”，已發(fā)表博文300多篇。我認(rèn)為，教師不能再做“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭，應(yīng)該做“照亮別人”也“照亮自己”的太陽(yáng)。那么，要想讓自己大放光芒，愛(ài)就是最高能量。愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)生;愛(ài)崗位，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)人生。我們的千里陽(yáng)光，都會(huì)因愛(ài)綻放!

　　謝謝大家!

教師節(jié)演講稿愛(ài)的主題 篇3

　　尊敬的各位，各位老師：

　　也許你們的理想就是當(dāng)老師吧？所以，你們站在三尺講臺(tái)上感到驕傲，感到自豪。而我卻不是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師，我兒時(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)一名記者，而現(xiàn)在那只是我一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)了，我陰差陽(yáng)錯(cuò)的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。

　　二十二年來(lái)，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開(kāi)花，結(jié)果，收獲。我從幼兒教師到科任教師，教音樂(lè)，教自然，教思品，教社會(huì)……教到今天的班主任，真是過(guò)盡千帆！一路走來(lái)，愛(ài)的旗幟迎風(fēng)招展，我用愛(ài)心在學(xué)生貧乏的心靈中播種知識(shí)的種子，我用愛(ài)心在學(xué)生天真的'童話中移植科學(xué)與文明的基因，我用愛(ài)心在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛(ài)心在學(xué)生平凡的生活中融入快樂(lè)與歌聲，我用愛(ài)心在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。

　　然而，愛(ài)更意味著付出，意味著奉獻(xiàn)，當(dāng)女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時(shí)候，我的愛(ài)化成了淚滴，很苦很咸。當(dāng)我熱烈和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，女兒就在我講桌的桌堂里靜靜的睡著了，那一刻，愛(ài)是一種虧欠，是一種內(nèi)疚，是一種沉重。

　　愛(ài)，有付出就有回報(bào)，當(dāng)我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時(shí)飛來(lái)幾粒西瓜霜含片，當(dāng)我搬來(lái)一把椅子，椅子上面就會(huì)悄悄的多一個(gè)坐墊……這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常讓我感動(dòng)，面對(duì)這樣的回報(bào)，我還有什么理由不盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，還有什么理由不去為他們做出奉獻(xiàn)呢？

　　望著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，我的愛(ài)心就會(huì)不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，只求人生無(wú)悔。

　　員的名字就是奉獻(xiàn)，軍嫂的名字還是奉獻(xiàn)，教師的名字何嘗不是奉獻(xiàn)呢？我擁有這三個(gè)名字，所以，奉獻(xiàn)也許就是我的人生。

　　如果說(shuō)當(dāng)年我無(wú)意插柳，而今天我不能不說(shuō)柳綠已經(jīng)成蔭。二十二年的教學(xué)生涯，因愛(ài)而豐富，因愛(ài)而精彩，曾經(jīng)的優(yōu)秀教師，曾經(jīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，曾經(jīng)的教學(xué)新秀，曾經(jīng)的優(yōu)秀員……有多少個(gè)曾經(jīng)，就有多少個(gè)奮斗的足跡。

　　昨天的榮譽(yù)已遠(yuǎn)，腳下的路還長(zhǎng)，當(dāng)了二十二年的教師，去年第一次報(bào)班當(dāng)班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一次挑戰(zhàn)，或者說(shuō)一切要從頭再來(lái)，我依然有信心，在教育戰(zhàn)線上風(fēng)雨兼程，因?yàn)檫@是心的呼喚，這是愛(ài)是奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……

　　謝謝大家！