手指有長有短，知識有高有低。學(xué)無前后，達(dá)者為師。 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。———嚴(yán)文井 書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來接替他崗...

愛撫，這不是遷就調(diào)皮的孩子，不是不加思考地滿足閑得發(fā)慌的孩子的稀奇古怪的要求�？v容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鉆古怪的要求會把孩子引入歧途，使孩子的心變得粗魯、冷酷無情；因?yàn)樘詺獗荒鐞鄣暮⒆又荒芸吹阶约憾�看不到別人；他是自私...

鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。（元）許名奎 早知今日讀書是，悔作從前任俠非。（唐）李欣 造燭求明，讀書求理。 站在森林外邊，就不能完全了解森林。 珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。

知識無底，學(xué)海無涯 知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語） 知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語） 只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。 只要是有益的話，小孩的話也要聽。

愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇�！�—愛因斯坦 純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯 當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁?發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 己...

奮力是萬物之父！—————陶行知 環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門只關(guān)門讀死書。――向警予 積財(cái)千萬，無過讀書。