凡卡的讀后感怎么寫（通用3篇）
凡卡的讀后感怎么寫 篇1
《凡卡》這篇課文是俄國(guó)作家契柯夫?qū)懙模@是我學(xué)過的最喜歡的一篇課文，也是印象中最深刻的，它讓我心血來(lái)潮。
它敘述了主人公凡卡在莫斯科痛苦的學(xué)徒生活，反映出了舊俄時(shí)代窮苦孩子的凄慘遭遇，揭露了沙皇制度的黑暗和罪惡。讀完課文，我為凡卡的悲慘遭遇感到難過。
當(dāng)我讀到“吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包，至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝�！钡臅r(shí)候，我想到了自己，不僅有的吃，還要挑三揀四的，是在慚愧。跟凡卡相比，我覺得自己十分的幸福了呢。
當(dāng)我讀到“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”我體會(huì)到凡卡那極度痛苦的心情，頓時(shí)我仿佛看到了凡卡悲傷痛苦生活的場(chǎng)景，流下了淚水。
我的心顫抖著，一個(gè)九歲的孩子，才九歲！此時(shí)他應(yīng)該伏在母親的懷抱中，傾聽著那充滿神奇色彩的故事。然而他那慘白的記憶中卻從未有過如此溫馨的往事，只有和爺爺一起替老爺砍圣誕樹那一段極其愉快的回憶。凡卡渴望著溫暖，期盼著歡樂，然而他仍一無(wú)所有，渴望帶來(lái)的是孤苦，期盼換來(lái)的是淚水。曾記得兒時(shí)的我在寫第一封信的時(shí)候，是在爺爺?shù)膸椭�、教育中寫下了地址和收信人的姓名……鄭重地貼上郵票，和凡卡一樣，將那寶貴的信塞入郵筒里。然而凡卡卻在昏黑的圣誕前夜，揣著驚恐的心發(fā)下了沒有郵票、沒有地址的一封“死信”。然而可憐的小凡卡仍充滿希冀，等待著這沒有歸宿的信寄到爺爺手中。哦，他分明是盼著幸福啊！淚水再一次蒙住了我的雙眼，我多么希望讓凡卡解脫這束縛。
我的一切和凡卡相比真是天籟之別�。⊥部ㄏ啾�，我深深感受到了咱們社會(huì)主義制度的優(yōu)越，我會(huì)更加熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛今天的幸福生活，珍惜這美好的一切。我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)和人民對(duì)我們少年的、兒童的期望。
凡卡的讀后感怎么寫 篇2
九歲的凡卡，本應(yīng)該和我們一樣在寬敞明亮的教室認(rèn)真地讀書的，而他卻在一個(gè)鞋匠鋪里打工，這個(gè)鞋匠主人不但沒有給小凡卡足夠的食物，反而隨時(shí)打凡卡，還讓凡卡睡在冰冷得讓人發(fā)抖的過道里，只管自己的孩子的幸福，不管凡卡的死活。如果現(xiàn)在有人像那樣對(duì)待小孩，鐵定會(huì)受到法律的制裁。但是在那個(gè)社會(huì)，社會(huì)制度是黑暗的。在莫斯科是富人的天堂，根本不是窮人呆的地方。凡卡時(shí)時(shí)處處都要受到任何人的欺侮。讀到這里，我的心情由平靜變?yōu)閼嵟�，憎恨那不合理的社�?huì)制度，同情凡卡的命運(yùn)......
凡卡生活在一個(gè)沙俄時(shí)代黑暗的社會(huì)，像凡卡這樣命運(yùn)的人成千上萬(wàn)，而我們生活在社會(huì)主義新中國(guó)，衣食無(wú)憂。想到這兒，我不禁熱淚滿面，頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。
九歲的凡卡正在受著百般折磨，而我們卻躺在父母的懷里撒嬌;坐在空調(diào)房里吃著肯德基;在電子游戲廳里肆無(wú)忌憚地玩著游戲。我們都有慈祥的父母無(wú)微不至的照顧和那個(gè)溫暖、舒適的家。他是個(gè)孤兒，沒有地方落腳。我們都有漂亮的衣服，名牌球鞋。凡卡卻只有幾件打了補(bǔ)丁的破衣服，打著赤腳。我們一日三餐，想吃什么就吃什么，凡卡卻只能啃那干巴巴的面包，喝一點(diǎn)稀粥，甚至沒有吃的。跟凡卡比，我們是生活在蜜罐里，卻常常不珍惜，浪費(fèi)糧食。對(duì)父母一句不中聽話，還大發(fā)脾氣。學(xué)習(xí)上還覺得自己苦了、累了。這是多么的不應(yīng)該。我們太幸福了!
想想《凡卡》，再想想我們。我們的心中是否應(yīng)該燃起一股斗志呢?如果是，那這股斗志又是什么呢?同情但又無(wú)能為力;憎恨卻又束手無(wú)策。還是從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)呢?
凡卡的讀后感怎么寫 篇3
一、 概述閱讀內(nèi)容，把握適度
讀后感總是從“讀”入手，一開始就要拎出讀的內(nèi)容，將其放在醒目的位置上。但拎出讀的內(nèi)容不能鋪敘，篇幅不能過長(zhǎng)，要簡(jiǎn)潔明了，具有高度概括性�？梢圆捎脙煞N常見的方法，一是概述，二是引述。概述抓住要點(diǎn)，切忌面面俱到。引述，可以直接或間接引述。但不管采用哪種概括方法，都要把握一個(gè)適度。內(nèi)容過多了，會(huì)喧賓奪主，影響“感”的分量；內(nèi)容過少了，不能看出“讀”的情況，使“感”失去支撐點(diǎn)。剛剛學(xué)寫讀后感，往往不能把握好適度，要么大段大段地引述所讀內(nèi)容，把“讀”寫成了匯報(bào)稿；要么只有幾條筋，瘦得難看，不能反映“讀”的概況�！白x”要小于三分之一，“感”要大于三分之二。不能把握“讀”的適度，會(huì)使整個(gè)讀后感或頭重腳輕，或頭小肚大，比例失當(dāng)，讓人看了很不舒服。因此，要多看看人家寫得好的讀后感，反復(fù)琢磨其中的訣竅。寫讀后感應(yīng)從寫好“讀”開始，邁好第一步。
二、 拎出感受點(diǎn)，把握亮度
一開始學(xué)寫讀后感，不要胃口太大，寫成對(duì)整本書或整篇文章的評(píng)論，而應(yīng)該從小處著眼，截取讀物中的一個(gè)小點(diǎn)或一個(gè)片段。因此，在概述所讀內(nèi)容之后，就要水到渠成地拎出感受點(diǎn)，這也是寫感受的落腳點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，是全文的核心所在。它像一支路標(biāo)，偏離了它，就會(huì)偏離方向，誤入歧途。它又像一根紅線，既能貫穿全文，又能攏住全文。它還像一副跳板，借助它，由“讀”到“感”。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不能小看感受點(diǎn)，初寫讀后感，最容易忽視感受點(diǎn)，直接從“讀”跳到“感”上，把介于兩者之間很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)隨意丟掉�？梢姡喑龈惺茳c(diǎn)十分重要。它一般是一兩句話，有點(diǎn)像議論文的論點(diǎn)。但拎出感受點(diǎn)也不可隨心所欲，因?yàn)楦惺茳c(diǎn)是“讀”濃縮的精華，是最能打動(dòng)作者的一根弦，必須慎重對(duì)待，把握一個(gè)亮度，就是說(shuō)感受點(diǎn)要十分醒目，十分耀眼，既能吸引讀者的眼球，又能輻射全文，使整個(gè)讀后感跟著亮起來(lái)。
三、 闡述感受，把握深度
“感”的位置在讀后感中最為重要，它是全篇的主體。應(yīng)該集中精力、筆墨寫好“感”。這個(gè)“感”不只是作者一個(gè)人的感受，也是讀者應(yīng)獲得的感受，因此寫閱讀感受，要把握一個(gè)深度。不能浮光掠影，泛泛而談。寫好閱讀感受，使它具有一定的深度，必須注意以下幾點(diǎn)：
第一，不要就事論事，就“讀”而談“讀”，要有明顯的針對(duì)性。要理論聯(lián)系實(shí)際，有機(jī)結(jié)合實(shí)際問題來(lái)談。與社會(huì)現(xiàn)實(shí)扣得越緊，就越具有說(shuō)服力，越能打動(dòng)讀者。
第二，不要架空說(shuō)理，要有真情實(shí)感。讀后感的“感”，不只是來(lái)自“讀”的內(nèi)容，還來(lái)自自己的情感。魯迅先生有句名言：從噴泉中涌出來(lái)的是水，從血管里流出來(lái)的是血�！八焙汀把倍际且后w，最大的不同不在于色彩，而在于內(nèi)在質(zhì)量。讀后感的感受，就是從血管里流出來(lái)的血。有真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者，感染讀者，具有廣度和深度。
第三，不要墨守陳舊理論，要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)新意。讀后感和其他文章一樣，貴在創(chuàng)新。
四、“讀”、“感”貫通，把握梯度
寫讀后感一開始就要考慮由“讀”引出“感”，接著扣住“讀”的內(nèi)容和感受點(diǎn)來(lái)議論，最后還要回應(yīng)開頭，再次揭示“讀”和“感”的內(nèi)在聯(lián)系，一脈貫通。這樣，一層一層寫下去，就像登山一樣，一個(gè)階梯一個(gè)階梯往上攀登，最后到達(dá)頂點(diǎn)，給人一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。這當(dāng)中就要把握一個(gè)梯度，層層深入，步步推進(jìn)。讀后感的結(jié)尾，再次點(diǎn)明“讀”和“感”之間的內(nèi)在聯(lián)系，不單單是結(jié)構(gòu)安排，首尾呼應(yīng)，而且也是內(nèi)容的深化，感情的升華。
一個(gè)適度，一個(gè)亮度，一個(gè)深度，一個(gè)梯度，就是學(xué)寫讀后感應(yīng)把握的“度”，這是寫讀后感最基本的要求。我們要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，多思考感悟勤寫讀書筆記，特別是寫讀后感。初寫讀后感，不一定能達(dá)到這幾個(gè)“度”，但只要持之以恒地寫下去，一定會(huì)寫出文質(zhì)兼美的讀后感來(lái)。