讀大學(xué)的意義
讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于讀大學(xué)的意義，歡迎閱讀!
讀大學(xué)的意義
在今后的生活中，你將會發(fā)現(xiàn)大學(xué)所學(xué)的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)自己的工作，甚至你的所學(xué)與你的工作格格不入，盡管如此，我們依然不能否認(rèn)上大學(xué)帶給我們的好處。因?yàn)榇髮W(xué)的科學(xué)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的提高，會帶給我們終身學(xué)習(xí)的能力，會使我們迅速學(xué)會需要的東西，以適應(yīng)工作的需要。中國教育素有崇尚人文、重視明理的傳統(tǒng)，古時讀書人的抱負(fù)是“修、齊、治、平”，是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;今天的大學(xué)教育在繼承傳統(tǒng)上雖有欠缺，但不乏育人的使命和責(zé)任，不乏人文關(guān)懷。熏陶于此，敦品勵行，博學(xué)慎思，提高自己，今天的大學(xué)生理應(yīng)具有不遜于古人的情懷，自覺承擔(dān)起對家庭、社會、國家的責(zé)任。從這一點(diǎn)上說，大學(xué)雖然不可能直接給你工作和社會地位，但是大學(xué)卻是你實(shí)現(xiàn)人生理想的起跑器和助力器。
因此，作為大學(xué)生當(dāng)首先明白上大學(xué)的意義，使自己的“學(xué)習(xí)有利于就業(yè)，而不止于就業(yè)”，而是利于今后長遠(yuǎn)的發(fā)展。明白了這一點(diǎn)，爭分奪秒努力學(xué)習(xí)猶恐學(xué)之不及，哪里還會“學(xué)習(xí)缺乏動力”呢?
當(dāng)然，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，但是世間的事又有哪一件是容易的呢?學(xué)習(xí)非下苦功不可。所謂“成人不容易，容易不成人”便是明證!
讀大學(xué)的意義是在你最好的年紀(jì)有最充足的時間去想明白你到底要做什么,想成為什么樣的人。
劉同：讀大學(xué)的價值也許在,能認(rèn)識未來幾十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一輩子都不會交往,能集中解決很多困惑,從而形成自己的原則,開始學(xué)會拒絕。讀大學(xué)的價值也在于你明白世界上有很多優(yōu)秀的人,你開始有靠近的動力。讀書,不是為了拿文憑或發(fā)財,而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
現(xiàn)代大學(xué)將越來越難以提供人們曾經(jīng)期待的那種“社會地位配置”作用，而“回歸”教育機(jī)構(gòu)的本質(zhì)。大學(xué)幫助學(xué)生獲得知識與能力，而學(xué)生運(yùn)用知識和能力尋求就業(yè)，并逐步獲得自己的社會地位。大學(xué)不可能直接給學(xué)生工作和社會地位。一個人選擇讀大學(xué)，根本意義在于形成幫助自己發(fā)展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業(yè)和持續(xù)進(jìn)步
公元12世紀(jì)，大學(xué)在歐洲誕生，那時僅僅是作為講學(xué)者行會而成立的。歷經(jīng)近820xx年“遺傳與進(jìn)化”，大學(xué)在今天已經(jīng)是對社會具有深刻、廣泛影響的機(jī)構(gòu)。然而，面對就學(xué)成本不斷高漲、畢業(yè)生就業(yè)比較困難，以及高考報名人數(shù)減少與“棄考現(xiàn)象”出現(xiàn)等等新情況新問題，公眾之中疑惑的聲音隱約再現(xiàn)：今天我們?yōu)槭裁匆x大學(xué)?大學(xué)還值得讀嗎?大學(xué)能為我們提供什么?大學(xué)文憑在“能力信號”之上的“社會溢價”正在消失
在世界上，很少有別的國家的高考像我國這樣成為一種重大的社會公共事務(wù)，牽動每個人的神經(jīng)，興起一波又一波的應(yīng)試高潮和擇校大戰(zhàn)。究其根源，是因?yàn)樵谖覈�，大學(xué)在“配置”個人的“社會地位”中發(fā)揮著獨(dú)特作用。在中國的歷史文化中，通過教育和考試“配置”人的“社會地位”，向來被認(rèn)為是最公平的形式，最能為全社會所接受。這極大地推動了公眾對高考和大學(xué)的追求，但同時也成為中國大學(xué)發(fā)展的最大羈絆。人們因此經(jīng)常忘記大學(xué)的本質(zhì)，把拿到文憑當(dāng)成了讀大學(xué)的目的。就業(yè)市場需要一種“能力信號”來降低交易成本，沒有這個信號，招聘者和應(yīng)聘者達(dá)成交易就會很麻煩，交易成本會大大增加。高等教育文憑正是這樣的“能力信號”。然而，隨著高等教育普及程度的迅速提高，與之伴生的社會現(xiàn)象和心理現(xiàn)象出現(xiàn)了：大學(xué)文憑在謀取好職業(yè)乃至較高社會地位中的作用不斷降低，就讀大學(xué)帶來的價值感、榮耀感逐漸減退，個人接受高等教育的“機(jī)會成本”相應(yīng)增加。換言之，大學(xué)文憑在“能力信號”之上的“社會溢價”正在消失。對此，每個選擇上大學(xué)的人，的確該思考一下自己為什么要讀大學(xué)，又期待從大學(xué)得到什么。
其實(shí)，給文憑擁有者一個好工作和一定的社會地位，從來不是設(shè)立大學(xué)的本意。中世紀(jì)以來，大學(xué)從來就沒有把給予學(xué)生某種功利回報作為追求�，F(xiàn)代大學(xué)更是這樣。大學(xué)幫助學(xué)生獲得知識與能力，而學(xué)生運(yùn)用知識和能力尋求就業(yè)，并逐步獲得自己的社會地位。大學(xué)不可能直接給學(xué)生工作和社會地位。一個人選擇讀大學(xué)，根本意義在于形成幫助自己發(fā)展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業(yè)和持續(xù)進(jìn)步。由此而言，大學(xué)值得讀，對年輕人來說是實(shí)現(xiàn)個人理想的“機(jī)會之路”。大學(xué)幫助學(xué)生“讀書明理”，更幫助提升修養(yǎng)、品質(zhì)、智慧那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀大學(xué)?
最要注重的，是個人的自我發(fā)展與完善。大學(xué)不僅能幫助學(xué)生“讀書明理”，更幫助學(xué)生提升修養(yǎng)、品質(zhì)、智慧。大學(xué)教育對于年輕人形成人生觀、社會價值觀，對于發(fā)現(xiàn)和理解生命的意義和人的社會價值有極大的作用，是人們的精神家園。
大學(xué)在現(xiàn)代已經(jīng)逐漸發(fā)展成高等教育系統(tǒng)，由各種類型的高校組成，不同類型的高校的社會職能與社會定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、對學(xué)生的要求、教育教學(xué)模式各不相同。就讀不同的高校通常與不同的職業(yè)生涯發(fā)展有較為密切的聯(lián)系，選擇學(xué)，應(yīng)當(dāng)是個人對大學(xué)意義與價值和自身發(fā)展設(shè)想充分認(rèn)識基礎(chǔ)上的理性判斷。從一般意義上講，今天的大學(xué)至少能為學(xué)習(xí)者提供以下服務(wù)：
——大學(xué)是探究未知世界的場所。具有好奇心的年輕人與致力于探究未知世界的教師結(jié)成共同體，大家志同道合，在滿足好奇中推動人的發(fā)展和社會發(fā)展，這樣的職能是其他社會機(jī)構(gòu)無法替代的。
——大學(xué)是年輕人交往的地方。
各種文化背景、生活體驗(yàn)與經(jīng)歷的學(xué)生匯集起來，讓年輕人相互交往并且相互學(xué)習(xí)，為每一個學(xué)習(xí)者提供發(fā)現(xiàn)不同的交往伙伴的機(jī)會，這是一個人成長中極可寶貴的財富。
——大學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份到工作身份轉(zhuǎn)化的必要預(yù)備。大學(xué)在幫助學(xué)生形成工作所需要的專業(yè)能力的同時，幫助他們完成“工作準(zhǔn)備”、形成個人就業(yè)的“配置能力”(個人在就業(yè)市場上發(fā)現(xiàn)機(jī)會、自我判斷、抓住機(jī)會實(shí)現(xiàn)就業(yè)的能力)。大學(xué)對學(xué)生在心理、文化、人際交往、專業(yè)等方面的訓(xùn)練，正是為了這樣的“配置能力”。這是推動學(xué)生轉(zhuǎn)型為“職業(yè)人”的社會化過程。
——大學(xué)幫助年輕人獲得安身立命的專業(yè)能力。高等教育往往決定多數(shù)人終身的專業(yè)方向和職業(yè)領(lǐng)域，它幫助學(xué)生形成專業(yè)化的勞動能力，在今天這樣分工高度專業(yè)化的社會，專業(yè)教育具有關(guān)鍵作用。
現(xiàn)代大學(xué)將越來越難以提供人們曾經(jīng)期待的那種“社會地位配置”作用，而“回歸”教育機(jī)構(gòu)的本質(zhì)。所以，大學(xué)生要認(rèn)真把握大學(xué)能提供什么和自己需要什么，在大學(xué)里努力提升綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，給自己的未來加注盡可能多的“能源”。(作者為華東師范大學(xué)
當(dāng)你申出一支手指，怪別人的時候其實(shí)是有3只手指是指向我們自己的”。任何問題都不能從外部來找問題，任何問題的所在都是取決于我們自身。可以回想下，現(xiàn)在在大學(xué)生活這一年里面，又有多少人能非常自豪的說“我充分的利用了我
自己的時間來培養(yǎng)自己各個方面的能力”這句話呢?我們必須去面對這個事實(shí)，面對我們的缺陷，只有這樣我們才能夠有所改變，才能夠挺起腰板來證明“90以后是垮掉的一代”這種評價是錯誤的。 三個字：忙，盲，茫.這樣是很可悲的，大學(xué)里面能管理好自己的時間,有明確的目標(biāo), 只有我們都作好了自己，把自己的大學(xué)人生變得充實(shí)而又有意義的時候“90后垮掉的一代“這句話才會真正的見鬼去了。要想不被別人說，要想成功，在大學(xué)里就必忙而不盲就不會再茫，這就是我所理解的大學(xué)意義。
為什么上大學(xué)?簡言之：一是謀生的需要;二是持續(xù)發(fā)展的需要。
九句話告訴你讀大學(xué)的意義：
1、讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
2、大學(xué)將賦予你足夠的時間和實(shí)踐去認(rèn)真思考怎樣的人生才是有意義的人生;將重新樹立你的價值觀、人生觀、世界觀。
3、讓你有機(jī)會釋放自己的能力，用實(shí)踐去檢驗(yàn)?zāi)愦竽懀缕嫔踔怜偪竦牟孪搿?/p>
4、知道做個任何人都不得罪的人并非好事，有人反對，有人支持，然后自己做出決定才是精彩的人生。
5、能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學(xué)會拒絕。
6、認(rèn)識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往。
7、明白世界上有很多優(yōu)秀的人，你開始有靠近的動力。
8、懂得再好的大學(xué)也有渣子，再爛的大學(xué)也能出人才。不是大學(xué)決定你未來，而是在什么樣的大學(xué)，什么樣的環(huán)境，你都知道你要成為哪種人。
9、面對不公平的東西，開始明白抱怨無用，努力奮斗找到自己最合適的公平才是真的。