語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用病句文章修改集粹一
柳州市、北海市
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B.一個(gè)人的道德品質(zhì)對(duì)其人格的形成、健全和完善都起著至關(guān)重要的作用。
C.美國(guó)總統(tǒng)布什在清華大學(xué)說(shuō)，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)是一個(gè)防御性的能幫助我們抵御來(lái)自不友好國(guó)家的襲擊。
D.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)展，從海藻中可以提取抗癌物質(zhì)。
B
廣東省佛山市（課改區(qū)）
4.選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的—項(xiàng)。
A.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持—顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)珠江不是向東流的。
C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。
D.有關(guān)部門(mén)嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價(jià)格。
C
云南省（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）
4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。
B.“春城無(wú)處不飛花”的詩(shī)句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。
C.情緒污染指的是一個(gè)人心情的好壞影響了其他人的好心情。
D.在英國(guó)《泰晤士報(bào)》的“2005全球大學(xué)排行榜”上，北大躍升至第15位，成為亞洲第一。
4.C
5.依次在下列語(yǔ)句中的橫線(xiàn)上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
那霏霏的春雨，像蠶絲那么柔和，①，給人一種神清氣爽的感覺(jué)；那霏霏的春雨，像輕煙那么迷濛，使所有的景物若隱若現(xiàn)，若幻若真②。
A.①?zèng)銮咔叩�，飄在臉上②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)
B.①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家的筆墨能如此飄逸
C.①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家的筆墨能如此飄逸
D.①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)
5.B
黔東南州
下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、有沒(méi)有良好的思想品德,是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。
B、他跳下池塘,來(lái)到池邊,很快就游了過(guò)去。
C、學(xué)校的教學(xué)顯著成績(jī),多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。
D
黔東南州課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)
下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無(wú)法拒絕，但昂貴的上網(wǎng)消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。
B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿(mǎn)創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。
C、對(duì)于為什么這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢?
D、我們要學(xué)會(huì)正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn)，去提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
A
湛江市
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)
A.學(xué)生寫(xiě)作文切忌不要胡編亂造。
B.劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。
C.北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。
D.經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。
C(A“切忌”含否定意義，與“不”連用，雙重否定表肯定；B介詞“對(duì)”弄錯(cuò)了對(duì)象；D缺賓語(yǔ))
百色市(實(shí)驗(yàn)區(qū))
2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）
A.其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。
B.他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過(guò)了冷水灘，又趟過(guò)了冰凌湖。
C.鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便銷(xiāo)聲匿跡了。
D.走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）。（2分）
A.學(xué)校開(kāi)展了以“八榮八恥”為主題的演講。
B.團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。
C.通過(guò)開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，使百色有了更高的知名度。
D.我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。
2、D4、D
百色市
2.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）
A.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
B.靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。
C.在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動(dòng)課應(yīng)運(yùn)而生，給語(yǔ)文課增添了勃勃生機(jī)。
D.每一朵盛開(kāi)的鮮花又像是一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
C
廣安市(非課改區(qū))
5.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。
B.春節(jié)晚會(huì)上殘疾人表演的《千手觀音》，令人嘆為觀止。
C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒(méi)有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。
D.“神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。
6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。
A.中學(xué)生是青少年學(xué)習(xí)的重要階段。
B.目前，廣安市文化市場(chǎng)稽查隊(duì)發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。
C.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
D.那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)，似無(wú)似有。
5.C6.D
樂(lè)山市(新課程)
4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.他在大會(huì)上的即興講話(huà)邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。
B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐�，才在工作中取得了出色的成就�?BR> C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。
7.對(duì)下面這個(gè)文段修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫，像一條瀑布，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，從空中垂下。只是深深淺淺的紫，仿佛在運(yùn)動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是紫花中的每一條最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
A.“像一條瀑布，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，從空中垂下”改為“像一條瀑布，從
空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”。
B.“仿佛在運(yùn)動(dòng)，在歡笑”改為“仿佛在流動(dòng)，在歡笑”。
C.“泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花”改為“泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像一幅灰白的長(zhǎng)布”。
D.“紫花中的每一條最淺淡的部分”改為“每一朵紫花中的最淺淡的部分”。
4.D7.C