国产午夜伦午夜福利片|亚洲午夜国产片在线观看|性爽爽刺激视频午夜福利757|成色好的y31s是国产

<code id="docgg"><listing id="docgg"><thead id="docgg"></thead></listing></code>

      首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 高中語(yǔ)文教案 > 高三語(yǔ)文教案 > 語(yǔ)文教案-《史記》選讀

      語(yǔ)文教案-《史記》選讀

      語(yǔ)文教案-《史記》選讀

      教案示例

      一、導(dǎo)入  

      《史記》是一部包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)!啊妒酚洝肺恼轮畠r(jià)值,無(wú)論何人當(dāng)不能否認(rèn)”,著名思想家梁?jiǎn)⒊_立了《史記》的十大名篇,強(qiáng)調(diào)要“精讀之”。節(jié)選的《廉頗藺相如列傳》和《信陵君竊符救趙》出自這十大名篇。而《屈原列傳》則再現(xiàn)了屈原的高尚品質(zhì)和卓越的才能,表現(xiàn)了作者內(nèi)心深處的悲憤。閱讀節(jié)選的三個(gè)“列傳”片斷,結(jié)合已學(xué)過(guò)的作品和《語(yǔ)文讀本》所選的《史記》里的文章,加深對(duì)《史記》這一煌煌巨著的理解。

      二、誦讀指導(dǎo)

      誦讀是對(duì)語(yǔ)言的最直接感知,是品味語(yǔ)言、理解課文思想內(nèi)容的最好手段。

      經(jīng)過(guò)兩年半的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了閱讀淺易文言文的能力,因此,這三篇史傳應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生自讀為主。

      要求:①注意生字的讀音;②注意古今異義的詞;③歸納多義詞的詞義及詞類(lèi)活用的現(xiàn)象;④歸納通假字;⑤注意文言句式

      三、鑒賞評(píng)價(jià)

      方法:在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師歸納。

      《廉頗藺相如列傳》

      通過(guò)藺相如和廉頗形象的塑造,頌揚(yáng)了“先國(guó)家之急而后私仇”的愛(ài)國(guó)主義精神。

      藺相如的高尚情操和他的大智大勇,是通過(guò)一組生動(dòng)的故事表現(xiàn)出來(lái)的,完璧歸趙、澠池會(huì)是集中地表現(xiàn)他建立在愛(ài)國(guó)思想基礎(chǔ)上的勇和智,將相和則是集中表現(xiàn)他識(shí)大體顧大局的高尚境界。

      秦昭王以十五城易趙國(guó)和氏璧,這一懸殊的不等價(jià)交換出于強(qiáng)秦之口,顯然不是出于誠(chéng)意。趙國(guó)答應(yīng)易璧,等于自甘屈服;如不答應(yīng),秦國(guó)就可以借口出兵侵趙。趙國(guó)君臣十分清楚秦國(guó)的這種政治陰謀。經(jīng)過(guò)權(quán)衡之后,他們決定通過(guò)外交斗爭(zhēng)以求得解決,爭(zhēng)取化被動(dòng)為主動(dòng)。但是誰(shuí)可以為此出使呢?在這緊急關(guān)頭,宦者令綴賢推薦了藺相如。

      秦國(guó)歷來(lái)貪暴無(wú)信,人們稱(chēng)之為“虎狼之國(guó)”,藺相如的使命是十分艱巨的。但是,由于他事前有周密的考慮、充分的準(zhǔn)備和明確的斗爭(zhēng)目的,所以能夠做到隨機(jī)應(yīng)變,處處爭(zhēng)取主動(dòng)。秦王在離宮中的章臺(tái)接見(jiàn)藺相如,傳璧以示美人及左右,沒(méi)有舉行隆重的接見(jiàn)禮,完全暴露了無(wú)意償趙城的企圖。藺相如當(dāng)機(jī)立斷,他機(jī)智地誆回和氏璧,并以身死玉碎威懾秦國(guó)君臣,迫使秦王不得不“辭謝,固請(qǐng),召有司案圖”,裝出一副真想償還趙城的樣子。這種無(wú)可奈何的表演,不管其真意如何,本身就宣告了秦王第一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的失敗。

      在“澠地斗智”中,相如請(qǐng)秦王擊缻,召入御史書(shū)之,請(qǐng)以咸陽(yáng)為趙王壽,一次又一次狠挫秦王的銳氣,直到盟會(huì)結(jié)束,秦王“終不能加勝于趙”。藺相如以他的機(jī)智再次取得了外交斗爭(zhēng)的勝利。

      廉頗與藺相如相較,資格老,建功早,他有“攻城野戰(zhàn)之功,以勇氣聞?dòng)谥T侯”,位為國(guó)家的上卿。對(duì)于藺相如由一個(gè)布衣之上一躍而為上卿,且“位居我上”,廉頗頗不服氣。他認(rèn)為相如“徒以口舌為勞”,聲言要當(dāng)眾“辱之”。一個(gè)是勇將,一個(gè)是智士。藺相如深知,“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩個(gè)在也”。而今二人相斗,如兩虎相樸,“其勢(shì)不俱生”,這將危及國(guó)家的安危。于是他顧全大局,稱(chēng)病不朝,“不欲與廉頗爭(zhēng)列”。道遇廉頗,“引車(chē)避匿”。相比之下,廉頗意氣用事,爭(zhēng)個(gè)人名位,太渺小了。但廉頗畢竟是一位忠心耿耿的社稷之臣,他的爭(zhēng)勝,無(wú)非是爭(zhēng)個(gè)人的面子。后來(lái)當(dāng)他一旦明白過(guò)來(lái),立刻悔愧交加,立即負(fù)荊請(qǐng)罪,肉袒謝相如。廉頗勇于改過(guò)的精神同樣是出于“先國(guó)家之急而后私仇”,這就是廉藺交歡的思想基礎(chǔ)。

      《屈原列傳》

      司馬遷在這篇史傳中,記載了屈原的生平事跡,闡明了他的思想言行,評(píng)述了他的代表作《離騷》,著錄了他的《懷沙》。目的之一是推崇屈原正確的政治主張和偉大的人格。

      1.司馬遷認(rèn)為屈原聯(lián)齊抗秦的主張是正確的。敘述楚國(guó)和齊奏的關(guān)系,是以歷史的教訓(xùn)來(lái)證明屈原主張的正確。楚懷王重用屈原為左徒時(shí),齊楚從親,秦不敢侵犯。楚懷王聽(tīng)信上官大夫的毀謗疏遠(yuǎn)屈原后,秦國(guó)就令張儀來(lái)離間齊楚的關(guān)系,破壞兩國(guó)的同盟,以便各個(gè)擊破。從此,楚懷王一次次上秦國(guó)的當(dāng),終至客死于秦。楚頃襄王繼位后,仍向秦屈膝,放逐屈原,楚竟為秦所滅。楚國(guó)親齊,秦不敢侵犯;親秦,則吃秦的大虧。

      2.司馬遷對(duì)屈原的政治才能異常推崇。他認(rèn)為屈原所理想的政治就是唐虞三代那樣的政治,以為屈原的主張是舉賢授能。如“人君無(wú)愚、智、賢、不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐,然亡國(guó)破家相隨屬,而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者,其所謂忠者不忠,而所謂賢者不賢也”。還稱(chēng)贊《離騷》“明道德之廣崇,治禮之條貫,靡不畢見(jiàn)”。

      3.司馬遷贊揚(yáng)屈原的高尚人格和斗爭(zhēng)精神。楚懷王昏庸貪婪,對(duì)外親齊親秦?fù)u擺不定,對(duì)內(nèi)寵任奸佞,聽(tīng)信讒言。屈原雖不被重用,仍堅(jiān)持自己的理想,為挽救楚國(guó)危亡堅(jiān)持斗爭(zhēng)。司馬遷認(rèn)為屈原“志潔”“行廉”,“皭然泥而不滓”“與日月?tīng)?zhēng)光”。在敘述屈原作《離騷》的原因時(shí),稱(chēng)“屈平疾王聽(tīng)之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂(yōu)愁幽思而作《離騷》”。

      《信陵君竊符救趙》

      司馬遷稱(chēng)信陵君為“魏公子”,表現(xiàn)出司馬遷對(duì)信陵君的敬仰。魏公子禮賢下土,所養(yǎng)士人如侯嬴、朱亥都是不平凡的人。信陵君竊符救趙,全賴(lài)乎客。寫(xiě)客是為了襯托信陵君的禮賢下士和急人之難的高尚品德。信陵君禮賢以國(guó)事為重,這是司馬遷的理想。這篇文章充滿(mǎn)著愛(ài)國(guó)主義的激情。

      侯贏隱身在看門(mén)人中,偏偏信陵君知道他是賢者,而且精心設(shè)計(jì)了禮請(qǐng)侯贏的場(chǎng)面。魏公子舉行宴會(huì),高朋畢至,貴賓滿(mǎn)堂。公子本人率眾多人馬車(chē)輛,親自去迎接侯贏赴會(huì),這給了侯贏很大的面子。而侯贏穿戴著破舊的衣帽,表露出滿(mǎn)不在乎的輕慢。公子親自駕車(chē),他卻傲然直登上座。車(chē)到半途,他又下車(chē)去訪(fǎng)問(wèn)自己的朋友朱亥,站在喧鬧的街市,故意和朱亥談?wù)摿撕芫,倒把公子冷落在一邊。但公子的態(tài)度卻越來(lái)越溫和,沒(méi)有絲毫慍色。宴會(huì)上,公子當(dāng)著滿(mǎn)堂貴賓,贊譽(yù)侯生,又親自問(wèn)候生祝酒。末了,侯生卻對(duì)公子說(shuō):“今日贏之為公子亦足矣。”用侯生在大庭廣眾之中故意用自己的倔傲放誕來(lái)反襯公子的禮賢下士和虛己待人,是不同尋常的舉動(dòng)。后來(lái)信陵君在竊符救趙的非常壯舉中完全得力于侯生的策劃,這才使讀者明白“嬴之為公子亦足矣”,其意是“今日我侯嬴也夠難為公子了”,表示要以身相許了。侯生后來(lái)果然以死勵(lì)軍,實(shí)踐了自己的諾言。

      在司馬遷的心目中,信陵君是個(gè)理想化的人物。

      四、品味語(yǔ)言

      《廉頗藺相如列傳》中大量的對(duì)話(huà)描寫(xiě),《信陵君竊符救趙》中人物各自的言行,《屈原列傳》中的人物對(duì)話(huà),都形象地表現(xiàn)了人物的思想和性格。使人如聞其聲,如見(jiàn)其人。

      三篇文章記事寫(xiě)人的語(yǔ)言都十分豐富和精當(dāng),有高度的概括性和生動(dòng)的形象性。

      結(jié)合三篇課文后面的練習(xí),讓學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言來(lái)品味。

      五、拓展訓(xùn)練

      (一)按《廉頗藺相如列傳》書(shū)后練習(xí)四的要求,讓學(xué)生讀讀史論,學(xué)習(xí)從不同的方面思考問(wèn)題,質(zhì)疑問(wèn)難。

      (二)讀下面兩段文字

      1.《史記·益嘗君列傳》節(jié)文

      齊湣王二十五年,復(fù)卒使孟嘗君入秦,昭王即以孟嘗君為素相。人或說(shuō)秦陽(yáng)王曰:“孟嘗君賢,而又齊族也,今相秦,必先齊而后奏,秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟嘗君,謀欲殺之。孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰:“妾愿得君狐白裘!贝藭r(shí)益嘗君有一狐白裘,直千金,天下無(wú)雙,人奉獻(xiàn)之昭王,更無(wú)他襲。孟嘗君患之,徧問(wèn)客,莫能對(duì)。最下坐有能為狗盜者,曰;“臣能得抓白裘!蹦艘篂楣,以入秦宮臧(儲(chǔ)藏室)中,取所獻(xiàn)狐王裘至,以獻(xiàn)秦王幸姬。幸姬為言昭王,昭王釋孟嘗君。益嘗君得出。即馳去,更封傳(變更通行證),變名姓以出關(guān)。夜半至函谷關(guān)。秦昭王后悔出孟嘗君,求之已去,即使人馳傳(驛車(chē))逐之。孟嘗君至關(guān),關(guān)法雞鳴而出客,孟嘗君恐追至,客之居下坐者有能為雞鳴,而雞齊鳴,遂發(fā)傳出。出如食頃,秦果追至關(guān),已后孟嘗君出,乃還。始益嘗君列此二人于賓客,賓客盡差之,及孟嘗君有案難,卒此二人拔之。自是之后,客皆服。

      2.王安石《讀<孟嘗君傳>》

      世皆稱(chēng)孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴(lài)其力,以脫于虎豹之秦。嗟乎,孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士?不然,擅齊之強(qiáng),得一士焉,宜可以南面而制秦,尚取雞鳴狗盜之力哉!雞鳴狗盜之出其門(mén),此士亡所以不至也。

      練習(xí):

      1.兩篇短文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

      2.你對(duì)王安石《談〈孟嘗君傳〉》一文的看法寫(xiě)成一篇短文。 

      語(yǔ)文教案-《史記》選讀 相關(guān)內(nèi)容:
      • 《史記選讀》

        成語(yǔ)、常用短語(yǔ)積累一、成語(yǔ)《太史公自序》1.彬彬有禮:彬彬:原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼,后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。出處:“叔孫通定禮儀,則文學(xué)彬彬稍進(jìn)! 2.不可勝道:無(wú)法盡說(shuō)。極言其多。...

      • 《史記》選讀名句默寫(xiě)

        1、山不厭高,水不厭深。__________ ,____________。(曹操《短歌行》)2、夫運(yùn)籌策帷帳之中,____________ 。3、____________ ,_____________ 。安得猛士兮守四方?4、《傳》曰:其身正,____________ ,其身不正,_____________ 。...

      • 《史記》選讀

        教案示例 一、導(dǎo)入 《史記》是一部包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)!啊妒酚洝肺恼轮畠r(jià)值,無(wú)論何人當(dāng)不能否認(rèn)”,著名思想家梁?jiǎn)⒊_立了《史記》的十大名篇,強(qiáng)調(diào)要“精讀之”。節(jié)選的《廉頗藺相如列傳》和《信陵君竊符救趙》出自這十大名篇。...

      • 《史記》選讀

        教案示例 一、導(dǎo)入 《史記》是一部包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)!啊妒酚洝肺恼轮畠r(jià)值,無(wú)論何人當(dāng)不能否認(rèn)”,著名思想家梁?jiǎn)⒊_立了《史記》的十大名篇,強(qiáng)調(diào)要“精讀之”。節(jié)選的《廉頗藺相如列傳》和《信陵君竊符救趙》出自這十大名篇。...

      • 《史記》選讀

        教案示例 一、導(dǎo)入 《史記》是一部包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)。“《史記》文章之價(jià)值,無(wú)論何人當(dāng)不能否認(rèn)”,著名思想家梁?jiǎn)⒊_立了《史記》的十大名篇,強(qiáng)調(diào)要“精讀之”。節(jié)選的《廉頗藺相如列傳》和《信陵君竊符救趙》出自這十大名篇。...

      • 《史記》選讀——《魏公子列傳》教案(精選15篇)

        教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)文言的知識(shí),繼續(xù)了解和掌握賓語(yǔ)前置的方法。3、了解本文的內(nèi)容及相關(guān)文化內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、理解信陵君的形象特點(diǎn)。...

      • 《史記》選讀——《魏公子列傳》教案

        教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解《史記》敘事的體例、敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2、繼續(xù)讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)文言的知識(shí),繼續(xù)了解和掌握賓語(yǔ)前置的方法。3、了解本文的內(nèi)容及相關(guān)文化內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、理解信陵君的形象特點(diǎn)。...

      • 語(yǔ)文《老王》說(shuō)課稿范文(通用17篇)

        一、說(shuō)教材《老王》這篇課文是八年級(jí)上冊(cè)第二單元第九課,這一個(gè)單元的文章都是以“愛(ài)”為主題,描寫(xiě)的都是生活中的小人物。其中,老王這個(gè)人物又處于社會(huì)最底層。...

      • 語(yǔ)文S版《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

        一、教材解讀本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)單韻母a、o、e,配有一幅圖畫(huà)。圖中,一個(gè)小女孩在唱歌,她張大嘴巴發(fā)的聲音啊提示a的音,小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示a的形。一只公雞正在打鳴,公雞打鳴的聲音喔提示o的音。...

      • 語(yǔ)文《綠》教案(精選16篇)

        教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、對(duì)比、想象等手法多側(cè)面寫(xiě)景的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的美好情操。教學(xué)重點(diǎn):課文第三自然段。...

      • 北師第七冊(cè)《語(yǔ)文天地》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選12篇)

        北師第七冊(cè)《語(yǔ)文天地》10 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課:這節(jié)課文我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。二、講授新課:(一)進(jìn)行形近生字的比較,組詞練習(xí)。...

      • 語(yǔ)文與朗讀教學(xué)反思(通用3篇)

        ——聽(tīng)黃艷老師執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感今天聽(tīng)了我校區(qū)級(jí)骨干教師黃艷執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》的第二課時(shí)教學(xué),深有感觸。...

      • 語(yǔ)文第六冊(cè)《翠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

        [ 教學(xué)目標(biāo) ]1、認(rèn)識(shí)本課18個(gè)生字,記住會(huì)寫(xiě)的13個(gè)生字。2、利用漢文華系統(tǒng)查音查義、積累詞語(yǔ)、區(qū)分形近字、同音字及鞏固生字字形。3、初讀課文,感知大意。[ 教學(xué)重點(diǎn) ]認(rèn)識(shí)本課18個(gè)生字,記住會(huì)寫(xiě)的13個(gè)生字。...

      • 二冊(cè)語(yǔ)文期末(通用3篇)

        (60分鐘)闖關(guān)者:星級(jí)指數(shù):qīshù一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,我想你們jīnɡlínɡ一定有很多收獲吧!我是語(yǔ)文小精靈,jiùyóudài是你的合作伙伴。...

      • 語(yǔ)文上學(xué)期教案(通用9篇)

        教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字和一個(gè)部首,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。3、分角色朗讀課文,注意把握角色感情。4、了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)個(gè)人與集體的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字和一個(gè)部首,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。...

      • 高三語(yǔ)文教案