《四季歌》廣東版七年級(jí)教案（精選4篇）
《四季歌》廣東版七年級(jí)教案 篇1
課題：《四季歌》（日本民歌）
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《四季歌》，學(xué)習(xí)日本的舞蹈動(dòng)作，感受日本音樂(lè)、舞蹈發(fā)民族特點(diǎn)。
2、在欣賞音樂(lè)過(guò)程中感受節(jié)奏、音色的變化。
3、在感悟的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象和表現(xiàn)力的欲望。
教學(xué)重要難點(diǎn):
讓學(xué)生感悟音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)
教 具:
多媒體的課件,電子琴,日本的舞蹈需要的傘和扇
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們聽(tīng)《我的中國(guó)心》走進(jìn)音樂(lè)教室。用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行師生問(wèn)好。
一、引進(jìn)音樂(lè)
師：老師出個(gè)迷看同學(xué)們是怎么樣的呢？日出日落照就了四季的形成，說(shuō)起四季大家都有不同的看法，我很好奇，打擊對(duì)春夏秋冬那個(gè)季節(jié)情有獨(dú)鐘呢？還有你們的理由。
a說(shuō)：……
b說(shuō)：………
c說(shuō)：………
師:由于各自的性格,愛(ài)好,對(duì)待四季也隨著不同,四季其實(shí)都有他獨(dú)特的魅力之處,像春天的生機(jī),夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回憶,也許這些才是最吸引我們的地方.
喜歡春天的人 -------心地純潔的人
喜歡夏天的人 -------意志堅(jiān)強(qiáng)的人
喜歡秋天的人 -------感情深重的人
喜歡冬天的人 -------胸懷寬廣的人
師:那么我們一起來(lái)領(lǐng)略一下用音樂(lè)來(lái)展現(xiàn)”四季”的魅力.同學(xué)們打開(kāi)課本22頁(yè)<<四季歌>>
二、:聽(tīng)唱歌曲<四季歌>
師：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)歌曲，是哪個(gè)國(guó)家的歌曲。
生：日本
師：好，那我們就懷捉一顆愛(ài)我的中國(guó)心踏上飛機(jī)跟老師一起去日本走走看看。。
1、 播放課件 -------日本的風(fēng)情
“富士山 ” “櫻花” “和服” “日本壽司”
2、走進(jìn)日本，幾句日本的語(yǔ)言 （課件）
早上好 音釋 “空你氣哇” 晚上好 音釋 “空你伴哇”
謝謝 音釋 “啊里格多” 再見(jiàn) 音釋 “沙喲那拉”
3、播放歌曲，完整的聆聽(tīng) （課件）
a、旋律流暢，深刻感人 b 節(jié)拍：4/4拍子
4、學(xué)唱歌曲 （課件展現(xiàn)歌曲）
a、跟著老師的電子琴輕聲用“啦”把歌曲的旋律哼唱，教師強(qiáng)調(diào)聲音的柔和
b、跟老師把旋律唱一唱
c、添上歌詞。用充滿深情的。淳樸的語(yǔ)言，頌揚(yáng)了日本人民尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)朋友的傳統(tǒng)美德。
d、介紹創(chuàng)作的背景。此歌曲是荒木豐尚創(chuàng)作的，他有一次在滑冰受傷而住院治療，護(hù)士們對(duì)他進(jìn)行的精心的照顧，在感激之余就譜寫(xiě)了此歌送給關(guān)心他的朋友們。
引入感恩：我們要學(xué)會(huì)感恩，感激生活，感激師長(zhǎng)，父母，同學(xué)朋友，用一顆感恩的心對(duì)待生活。
知識(shí)點(diǎn)：（課件展現(xiàn)）
6―――― �。ㄈ舴ⅰ�4拍） 6― �。ǘ忠舴�、 2拍）
6 （四分音符、 1拍） 66�。ò朔忠舴�、 1/2拍）
三、表現(xiàn)音樂(lè)（課件）
1、師：一邊唱一邊打節(jié)奏（柔和）
教師播放《四季歌》的dj版，同樣的旋律，節(jié)奏變化了，整首歌曲的感覺(jué)也跟著變化。
2、其別：日本的民歌《四季歌》歌曲 節(jié)奏緩慢。柔和
dj版《四季歌》 節(jié)奏比較快 熱情 狂野奔放
3、隨著dj版《四季歌》的音樂(lè)，大家自由律動(dòng)起來(lái)
4、學(xué)跳日本舞蹈
5、男女同學(xué)分組試一試
6、音樂(lè)大比拼“音樂(lè)大看臺(tái)，想唱你就來(lái)”
a、選出男女代表來(lái)進(jìn)行比賽，同學(xué)們可以在座位上為自己的伙伴，伴舞，來(lái)提高自己伙伴的總成績(jī)。b、也可以為伙伴再起來(lái)唱歌，把演唱的氣氛推上去
7、在比賽中選出我們這節(jié)課的 “超級(jí)男女生”給于獎(jiǎng)勵(lì)
8、全班同學(xué)齊唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特點(diǎn)（邊歌邊舞）
9、下課鈴響了。
“飛機(jī)就要起飛，我們?cè)谌毡就婧荛_(kāi)心，我們要日本的風(fēng)情帶回祖國(guó)。促進(jìn)中日的友好發(fā)展，帶著一課中國(guó)心我們踏上飛機(jī)回到祖國(guó)�！�
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)《我的中國(guó)心》慢慢的走出教室
《四季歌》廣東版七年級(jí)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀兒歌，知道一年的四個(gè)季節(jié)，認(rèn)識(shí)“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字。
2、能在兒歌中鞏固三拼音、復(fù)韻母、特殊韻母的拼讀，注意輕聲的讀音。
3、在熟讀、背誦兒歌的基礎(chǔ)上，練習(xí)“什么季節(jié)，什么，怎么樣”的語(yǔ)言表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、出示“四季歌”的拼音，認(rèn)讀課題。
�。�1）個(gè)別讀
�。�2）齊讀
2、今天我們一起學(xué)習(xí)的兒歌名字就叫《四季歌》。
二、新授：
1、學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”
（1）帶學(xué)生學(xué)習(xí)“夏”和“秋”。
（2）學(xué)生自學(xué)“春”和“冬”。
�。�3）游戲鞏固。
�。�4）聽(tīng)兒歌錄音，了解四季的順序。
2、讀兒歌，認(rèn)讀兒歌里的其它字詞。
�。�1）再聽(tīng)兒歌，說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)各有什么特點(diǎn)。
�。�2）正音。
�。�3）讀兒歌。
3、讀兒歌，復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao
�。�1）給兒歌中的字補(bǔ)充拼音。
�。�2）再讀兒歌。
4、背誦兒歌。
（1）部分背誦。
（2）背誦整首兒歌。
三、復(fù)習(xí)鞏固：
1、認(rèn)讀拼音。
2、認(rèn)讀字詞。
3、復(fù)習(xí)兒歌。
4、模仿兒歌，學(xué)做小詩(shī)人。
《四季歌》廣東版七年級(jí)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。
2.能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。
2.能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
自制課件、生字卡片、樹(shù)葉狀的詞語(yǔ)卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)情感
1、小朋友，廖老師這里有一首非常好聽(tīng)的歌，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下。[歌曲：四季歌]
2、這首歌真好聽(tīng)，名字叫《四季歌》。
真巧！今天我們將要學(xué)的一首兒歌，它的名字也叫《四季歌》。
3、[出示課題]《30、四季歌》（指名讀、小老師領(lǐng)讀）
二、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌
1、學(xué)習(xí)生字“春夏秋冬”
�。�1）一年有四季，你們知道分別是哪四個(gè)季節(jié)嗎？
春夏秋冬[媒體出示]
�。�2）在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？
能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？
（3）教學(xué)生用各種方法認(rèn)識(shí)生字。
2、一年有四季，每個(gè)季節(jié)都有它各自的特點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，感受一下其中的美吧。
�。�1）學(xué)生聽(tīng)課文錄音。要求：聽(tīng)清每個(gè)季節(jié)都有怎樣的特點(diǎn)？[課文錄音]
�。�2）學(xué)生交流：你聽(tīng)到了什么呢？
3、這么美的兒歌，老師也想讀一讀。
要求：仔細(xì)聽(tīng)清每一個(gè)字的字音。[出示課文]
4、在這首兒歌中其實(shí)還藏著兩個(gè)生字寶寶，我們來(lái)跟它們打個(gè)招呼。[出示生字]
葉：給大家猜個(gè)字謎（十張嘴），想想是哪個(gè)字？
你還有什么好辦法記住這個(gè)字？
誰(shuí)來(lái)給“葉”找朋友？[出示詞語(yǔ)學(xué)生讀詞]
雪：讀準(zhǔn)音
你們看到過(guò)雪嗎？雪花什么樣？[出示雪花圖]
[句式：的雪花]
5、感情朗讀兒歌
�。�1）四季的景色很美，在這首兒歌中，你最喜歡那一個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2）學(xué)生交流，體會(huì)感悟，朗讀這句話
（3）請(qǐng)同學(xué)一起感悟朗讀
�。�4）師生合作朗讀
�。�5）配樂(lè)讀兒歌[出示音樂(lè)]
三、復(fù)習(xí)兒歌
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉飄落，郵遞員們給大家送來(lái)了許多樹(shù)葉信！看，他們來(lái)了。（讀詞語(yǔ)）
四、學(xué)編兒歌
1、通過(guò)做送信的游戲，我們知道了秋天到了，樹(shù)葉落了。[出示秋天圖]
你們觀察到，秋天我們周?chē)�有哪些變化呢？
[句式：秋天到了，_____________。]
2、那除了秋天，你們還知道其他三個(gè)季節(jié)有怎樣的特點(diǎn)呢？（可選擇其中的一季來(lái)說(shuō)，也可選二、三個(gè)季節(jié)）[出示四季圖]
�。�1）逐圖來(lái)講
�。�2）四個(gè)季節(jié)連起來(lái)講一講（4人一人講一句）
�。�3）配樂(lè)朗誦自己的兒歌
�。ㄈ纾捍禾斓搅�，花兒開(kāi)了。夏天到了，蟬兒叫了。秋天到了，樹(shù)葉黃了。冬天到了，臘梅香了。四季真美�。。�
五、總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
30、四季歌
春 夏 秋 冬
《四季歌》廣東版七年級(jí)教案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 在語(yǔ)境中正確認(rèn)讀 “春、夏、秋、葉、冬、雪”6個(gè)生字，描摹 “冬、葉”.
2 初步認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)復(fù)韻母“ie、üe、er”、整體認(rèn)讀音節(jié)“ye、yue”，練習(xí)拼讀音節(jié)“nüe、lüe、jue、que、xue”和帶調(diào)音節(jié)“xuě、xià、jiào、piāo”.
3 朗讀兒歌做到不加字、不漏字，熟讀成誦；通過(guò)閱讀初步了解四季的不同特征。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1 讀準(zhǔn)翹舌音“春”，按正確的筆順描寫(xiě)“冬”.
2 區(qū)別并讀準(zhǔn)復(fù)韻母“ie”和“üe”，正確拼讀音節(jié)“nüe”，認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)“ye、yue”.
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
生字、拼音卡片 圖片
學(xué)習(xí)過(guò)程
一 導(dǎo)入新課
1 啟發(fā)談話。問(wèn)：小朋友，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)？
2 出示生字：春、夏、秋、冬
3 學(xué)習(xí)生字：
（1）提示示范讀生字，學(xué)生跟讀。
�。�2）學(xué)生用適合自己的方法記憶字形：例，春，兒歌記憶法（三人日上走，一同去春游）；夏、秋，結(jié)構(gòu)記憶法；冬，筆順記憶法。
4 提示：剛才我們認(rèn)識(shí)了“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字，有一個(gè)小朋友為這四個(gè)季節(jié)編了一首兒歌，題目就叫《四季歌》。
二 學(xué)習(xí)兒歌
1 聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊努力記�。簝焊枥镎f(shuō)春天怎么樣？夏天怎么樣？秋天怎么樣？冬天怎么樣？
2 學(xué)生交流聽(tīng)到記住的兒歌內(nèi)容。
3 根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示句子。
春天花兒笑，
夏天蟬兒叫，
秋天楓葉紅，
冬天雪花飄。
4 朗讀兒歌：領(lǐng)讀、引讀、齊讀、個(gè)別讀
5 學(xué)習(xí)生字：葉、雪
�。�1）學(xué)生帶讀生字，讀準(zhǔn)字音。
（2）用適合自己的方法記憶字形：例，葉、結(jié)構(gòu)記憶、兒歌記憶法（左口右十，葉葉葉）雪，形聲字記憶法、結(jié)構(gòu)記憶法。
（3）觀察圖片，認(rèn)識(shí)“楓葉”，知道楓葉紅是秋天的特征。
�。�4）擴(kuò)詞：雪（雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪紛飛）
6 朗讀兒歌，熟讀成誦。
三 學(xué)習(xí)拼音
1 學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ie”.
�。�1）出示椰樹(shù)圖，問(wèn)：這是什么樹(shù)？
�。�2）出示“ie”，領(lǐng)讀、跟讀，練習(xí)讀四聲，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。
（3）出示“ye”，領(lǐng)讀、跟讀，練習(xí)讀四聲，區(qū)別“ie”和整體人讀音節(jié)“ye”.
�。�4）找到兒歌中“ye”音節(jié)的生字，讀一讀。
2 用同樣的方法學(xué)習(xí)“üe、er”和“yue”.
3 練習(xí)拼讀音節(jié)： n--üe--nüe
l--üe--lüe
j--üe--jue
q--üe--que
x--ue--xue
4 練習(xí)拼讀音節(jié)：xuě、xià、jiào、piāo ，找到兒歌中相應(yīng)的生字，讀一讀。
四 鞏固練習(xí)
�。�1）抽讀生字、詞語(yǔ)、拼音卡片。
�。�2）做鞏固生字、拼音的游戲。
�。�3）讀句子：冬天，雪花從天空中飄落下來(lái)。
五 描摹生字：冬、葉
�。�1）教提示范寫(xiě)：要求學(xué)生一看筆畫(huà)，二看筆順，三看漢字在田字格中的位置。
�。�2）學(xué)生描寫(xiě)，教提示巡視，個(gè)別指導(dǎo)。