2025節(jié)能宣傳周活動自我評價（通用5篇）
2025節(jié)能宣傳周活動自我評價 篇1
為切實開展節(jié)能宣傳周活動，仁壽實驗小學緊緊圍繞“節(jié)能有我、綠色共享”的主題，多措并舉，扎實開展節(jié)能宣傳周和低碳日活動，增強了廣大師生的資源憂患意識，并把節(jié)能環(huán)保延伸到廣大市民�，F(xiàn)將本次活動的開展情景評價如下：
1、利用升旗儀式，發(fā)起“節(jié)能有我、綠色共享”行動倡議。從我做起，從點滴做起，自覺愛護學校內(nèi)的一木一花一草;少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動物佳肴;節(jié)儉一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭;不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。
2、各個班利用班會時間召開主題班會，經(jīng)過各種活動形式增強學生環(huán)保意識。
3、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，讓低碳行動走向每一個家庭。各班學生將此次活動要求告知家長，讓家庭廣泛參與到此項活動中來。并組織學生面向社會大眾進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導低碳生活的宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者。
4、利用學校廣播、黑板報、學校網(wǎng)絡(luò)等各種學校文化載體和活動陣地宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。
經(jīng)過主題鮮明、資料豐富、形式多樣的節(jié)能低碳系列教育活動，讓學生不僅僅了解到踐行低碳需綠色出行等各種節(jié)能低碳知識，還要樹立低碳、節(jié)能意識，成為低碳生活的倡導者、傳播者和踐行者。
2025節(jié)能宣傳周活動自我評價 篇2
我院根據(jù)省市有關(guān)部門關(guān)于舉辦20__年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知精神，全院師生進取響應，結(jié)合學習生活實際，從自我做起，從身邊實事做起，以“節(jié)能節(jié)儉我有責，建設(shè)五完美學校”為主題，經(jīng)過舉辦禮貌新風圖片展、餐廳“光盤”活動、節(jié)能環(huán)保知識專欄等形式，造成了濃烈的禮貌意識，取得了良好的育人效果，發(fā)揮了學院影響人、教育人、塑造人的文化禮貌高地作用。
一、響應及時，組織有效
我院在本次活動開展前，已經(jīng)在學生中開展起了創(chuàng)立心靈美、語言美、行為美、宿舍美、環(huán)境美的“五美宿舍”活動和倡導節(jié)儉、抵制浪費的“光盤”行動。所以，院學生處借節(jié)能宣傳周活動之力，乘勢把學生的禮貌教育活動推向深入，提出了打造書香學校、藝術(shù)學校、歡樂學校、平安學校、魅力學校的號召，經(jīng)過了校工會、學生會、團委會、各個學生社團等組織，一齊行動，造成強有力的活動態(tài)勢，使活動富有成效。例如：學生手工社利用廢棄物拼接，舉辦手工藝展等。
二、立足實際，從自我做起
院領(lǐng)導在活動動員時強調(diào)活動務(wù)求實效，不搞形式，全體師生要從自我做起，能夠身體力行。要在自我做好的同時，帶動影響他人，實現(xiàn)合力聯(lián)動。辦公室人員做到了紙張正反兩面用，下班關(guān)掉所有電器設(shè)備;后勤處自我動手維修改造學生宿舍用水管道，積存洗漱用水沖刷便廁，學生們下課即關(guān)電燈電扇，并且組織了學生會檢查小組巡查;專門發(fā)出通知，鼓勵教職工騎自行車或步行上班，不開汽車，綠色出行。
三、加強宣傳，普及教育
經(jīng)過開展活動，廣大師生認識到禮貌節(jié)能行動并非很難做到，只要具備必須的文化科學知識和禮貌素養(yǎng)，這是利己利人，舉手投足之間的事，關(guān)鍵是人人要確立良好的禮貌意識。我院利用自身的學校文化優(yōu)勢，組織藝術(shù)系學生設(shè)計宣傳招貼畫，文學社學生摘選節(jié)能科普知識，在電子屏幕上播放宣傳標語等，學生餐廳中張貼禮貌勵志口號，在全校營造出良好的教育宣傳氛圍，有利于師生把行動培養(yǎng)成習慣，進而把習慣上升為意識，用知識抵制陋習。
經(jīng)過富有成效的節(jié)能宣傳周活動，進一步提高了師生的禮貌節(jié)儉意識。學院師生將鞏固活動成果，繼續(xù)加大力度建設(shè)禮貌學校，為國家可持續(xù)發(fā)展做貢獻。
2025節(jié)能宣傳周活動自我評價 篇3
為貫徹落實大武口區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)《大武口區(qū)__年節(jié)能宣傳周活動實施方案》的通知》的文件精神。
我校于__年6月15日-19日開展了以“推廣使用合格節(jié)能產(chǎn)品，促進擴大消費需求”為主題的節(jié)能宣傳系列教育活動。
學校要求各班把節(jié)能環(huán)保理念納入到學生的素質(zhì)教育中，進一步增強廣大師生的資源憂患意識。學校提出三個“開始”:樹立環(huán)保節(jié)能意識，從了解環(huán)保節(jié)能知識開始;宣傳環(huán)保節(jié)能知識，從交流開始;做好環(huán)保節(jié)能工作，從此刻開始。主要做了以下工作:
1、為了讓學生豐富節(jié)能知識，學校圖書館增添了有關(guān)這方面的很多讀物，如《家庭節(jié)儉百科》、《生活節(jié)能讀本》等，經(jīng)過向教師和學生進行節(jié)能宣傳，樹立大家節(jié)儉能源的意識和價值觀，經(jīng)過學生們“節(jié)儉能源，從我做起”的行為，傳遞到家庭中去，進而促進全社會共同節(jié)能的行動。
2、結(jié)合學生的不一樣年齡段特點進行以班級為單位的宣傳活動，班級活動形式多樣，資料豐富。
(1)一二年級學生開展了“環(huán)保節(jié)能”主題實踐活動，經(jīng)過觀看了有關(guān)環(huán)保節(jié)能的視頻或圖片資料。
(2)三年級學生舉辦了“環(huán)保節(jié)能”手抄報比賽。
(3)四年級學生以班級為單位，開展了一次“我為節(jié)能做貢獻”為主題的征文活動。文章要求主題鮮明，觀點明確，邏輯清晰。
(4)五年級開展了以“節(jié)能連著你我他”為主題的演講比賽。
學校于6月19日進行“我為節(jié)能做貢獻”的環(huán)保節(jié)能評選、評價活動。在活動期間，各班主任精心組織活動，每位同學表現(xiàn)進取踴躍，活動后及時向?qū)W校上交了資料，其中，評選出了優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者以及優(yōu)秀手抄報獲獎?wù)吖?5名。
我校經(jīng)過在全國節(jié)能宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步提高了全校師生的節(jié)能意識，并使大家明白要想使我們的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更完美的生活，我們就應當節(jié)儉使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節(jié)儉光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。使學生懂得要從日�；顒拥狞c點滴滴做起，從自身做起、從節(jié)儉一張紙、一滴水做起，發(fā)揮節(jié)能環(huán)保模范帶頭作用。并且進一步普及了節(jié)能知識，在學校營造了節(jié)儉能源、保護環(huán)境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。促進學生構(gòu)成對地球、人類、資源的進取態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。
2025節(jié)能宣傳周活動自我評價 篇4
按照《關(guān)于開展20__年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知》(達縣公共機構(gòu)節(jié)能辦〔20__〕2號)精神，我鄉(xiāng)緊緊圍繞“節(jié)能低碳新生活，公共機構(gòu)做表率”這一主題，對今年的宣傳周活動進行了安排部署，既營造了良好的氛圍，又取得了較好的效果。現(xiàn)將我鄉(xiāng)節(jié)能宣傳周活動評價如下：
一、指導思想
以實現(xiàn)科學發(fā)展為目標，走可持續(xù)發(fā)展之路，廣泛地開展節(jié)能教育，集中宣傳節(jié)能降耗的極端重要性和緊迫性，宣傳國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標準規(guī)范，不斷提高全民資源憂患意識和節(jié)儉意識，增強緊迫感和職責感，努力營造濃厚的節(jié)能氛圍，全力打好節(jié)能減排攻堅仗。
二、加強組織領(lǐng)導
為確保宣傳周活動的順利開展，成立了以主要領(lǐng)導為組長，各分管領(lǐng)導為副組長，各單位負責人為成員的宣傳活動領(lǐng)導小組，加強對宣傳周活動的監(jiān)督、指導，為宣傳活動供給強有力的組織保障。
三、開展活動情景
(一)高度重視，統(tǒng)籌安排節(jié)能活動。
黨委高度重視，做了專題研究，成立了節(jié)能減排領(lǐng)導小組，庚及召開了全鄉(xiāng)職工動員大會，對宣傳活動進行了安排部署，并要求各單位要以節(jié)能宣傳周活動為契機，結(jié)合各自工作的實際，認真落實節(jié)能宣傳活動。
(二)大力宣傳，增強節(jié)能減排意識。
加大了節(jié)能宣傳，使廣大群眾和職工了解節(jié)儉能源的重要性和緊迫性，樹立節(jié)儉光榮、浪費可恥的意識，構(gòu)成了節(jié)儉能源從我做起、從小做起的觀念。一是經(jīng)過職工大會學習宣傳節(jié)能相關(guān)方針政策、法律法規(guī);二是開展節(jié)能進職工家庭活動，號召全體職工及家屬樹立節(jié)能意識，要做推廣使用節(jié)能產(chǎn)品，促進擴大消費需求的先行者和表率者，養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立節(jié)儉禮貌的生活消費理念。
(三)采取措施，落實節(jié)能減排行動。
為進一步推動節(jié)儉型社會和節(jié)儉型機關(guān)建設(shè)，提高全鄉(xiāng)干部職工人員憂患意識、職責意識和節(jié)能意識，按照節(jié)能宣傳周活動安排，以實際行動踐行節(jié)能宣傳周活動。一是開展能源緊缺體驗活動。6月14日為“低碳體驗日”，領(lǐng)導干部帶頭示范，干部職工進取參與，全體干部職工乘坐公共交通工具、騎自行車或者步行上班。辦公區(qū)域停開空調(diào)一天;公共場所(走廊、衛(wèi)生間)停開照明一天。二是采取措施，降低能源消耗。從節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙，增強和養(yǎng)成干部職工節(jié)能減排自覺性。
本次節(jié)能宣傳周活動順利進行，到達宣傳周活動的目標，增強了公眾的能源憂患意識和節(jié)儉意識，在我鄉(xiāng)構(gòu)成了從我做起，從此刻做起，從身邊點滴事情做起，“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的濃厚氛圍，有效地促進我鄉(xiāng)全面實現(xiàn)節(jié)能降耗目標。
2025節(jié)能宣傳周活動自我評價 篇5
在“全國節(jié)能宣傳周”和“全國低碳日”到來之際，6月12日，光華小學大力倡導勤儉節(jié)儉社會風尚，在全校營造節(jié)能低碳的濃厚氛圍，推動綠色、低碳發(fā)展，開展“節(jié)能有我，綠色共享”主題活動。
學校利用國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會、社會實踐活動等形式，廣泛宣傳，全員參與。本次活動與學校德育工作密切結(jié)合，圍繞活動主題，經(jīng)過組織學生辦手抄報、剪貼畫等形式多樣、富有創(chuàng)意的教育活動，引導孩子們從小樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習慣�；顒又校處熞蠛⒆觽円�(jié)儉每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食，綠色出行，培養(yǎng)綠色生活、綠色消費的良好行為習慣，把節(jié)能理念轉(zhuǎn)化為實際行動，為節(jié)能減排工作貢獻自我的力量。
光華師生們紛紛表示，要經(jīng)過自我的實際行動，引導學生樹立勤儉節(jié)儉、愛惜資源、循環(huán)利用的綠色生活理念，帶動身邊的人一齊參與到節(jié)能減排的活動中來，成為低碳生活的踐行者，使自我的家園變得更加美麗。為把本次活動開展好，各位班主任教師經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，向廣大學生宣傳，牢固樹立“節(jié)能有我、綠色共享”的意識，建立健康、禮貌、簡約、環(huán)保的生活方式，學習節(jié)能環(huán)保知識，掌握節(jié)能環(huán)保技能，做保護環(huán)境的倡導者。