如何寫關于荊軻個人評價（通用27篇）

如何寫關于荊軻個人評價 篇1

　　行刺的時候，秦舞陽關鍵時刻掉鏈子，被秦王的威嚴和皇宮的氣派嚇得臉色慘白，差點尿褲子，被起了疑心的秦王喝退，只許荊軻上殿獻圖。這個時候，秦舞陽毫無用處了，行刺的執(zhí)行任務落在了荊軻身上。

　　按照瀟水的分析，荊軻武功確實很爛，拿著淬毒的匕首居然沒有碰到秦王一根毫毛。匕首見血封喉，只需劃破秦王一點皮膚就OK了!最后把匕首當飛刀，更是離譜，被秦王輕松躲過。等秦王在大臣的提示下拔出劍來，立刻反攻，將荊軻亂劍砍死。刺殺失敗。

如何寫關于荊軻個人評價 篇2

　　刺殺失敗的原因似乎是荊軻學武不精，這么好的機會竟然沒有抓住。但不可否認，他的整個行刺計劃的策劃和準備是非常成功的，在他的計劃中行刺的執(zhí)行者本來就不是自己(他應該對自己的武功有自知之明)，而是那個未露面的朋友。秦舞陽的倉促上陣替代成了直接導致失敗的敗筆。在秦舞陽被嚇得尿褲子的那一刻，荊軻不得不臨時接過動手的任務，已經(jīng)注定失敗。

如何寫關于荊軻個人評價 篇3

　　從個人角度來看，荊軻是個英雄，他不畏強大的秦國勢力，毅然刺殺秦始皇。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復還。”何等的豪言壯語，何等的氣魄。這便是上古的“俠”，為報燕太子丹的知遇之恩，將生命置于度外。這便是“俠”的動人心魄的悲壯。古俠不是今人，時代的局限讓他們無法理解歷史的必然趨勢，只能憑著仁、義等的傳統(tǒng)俠士品德來衡量世事。因此，從一個古俠的角度來評價，荊軻是當之無愧的千古英雄。“刺客”多么堂堂正正，令人拜倒的稱呼，象征著俠的傲骨，豈是那些遮遮掩掩的殺手可比的?真是污了“刺客”的神圣。

　　從整個歷史來看，荊軻卻是錯了。秦國強大，六國衰敗，弱肉強食，適者生存，秦怎能不萌生滅六國而統(tǒng)一的想法?面對強秦，不是想辦法使自己強大起來與之對抗，而是妄圖用刺客刺殺的捷徑來阻止秦的攻勢。殊不知，燕國既弱，即使阻止了秦國，過不了多久仍會出現(xiàn)其他國家如秦國一樣虎視眈眈。統(tǒng)一已成必然，任何阻止歷史車輪的做法都是徒勞，只有順應它的發(fā)展，才有機會生存。“順天者生，逆天者亡”這道理，古人早已總結出來了，只是又有幾人真正理解呢?但是已知歷史的人不能強求荊軻去明白這一切，因為他沒有生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的理論作指導。荊軻的刺秦，在我看來也是必然，即使沒了荊軻，還會有其他的張三李四出現(xiàn)。任何歷史都是要在曲折中前進的，被剝奪了利益的人，怎可能不反抗便投降。荊軻雖敗，卻也功成名就，同時向世人昭示了歷史的發(fā)展趨勢，讓人們逐漸接受了新事物——六國統(tǒng)一。

如何寫關于荊軻個人評價 篇4

　　荊軻的準備中差了一個環(huán)節(jié)，就是行刺助手。他遲遲不肯行動，就是在等待一個朋友，這個朋友是個很好的搭檔，是行刺的執(zhí)行者�？上Р恢�什么緣故，在約定時間這個朋友遲遲沒有趕到，而這時燕子丹已經(jīng)迫不及待了。郁悶的荊軻只好勉強選擇了一個殺手作為替代。這個殺手就是著名的秦舞陽。秦舞陽名聲很亮，少年成名，其實就是個愣頭青“馬加爵”，武功高超但心理素質(zhì)極差，做打手綽綽有余但并不適合做殺手。這是燕子丹推薦的人選，荊軻只能接受。但這就埋下了禍根。

如何寫關于荊軻個人評價 篇5

　　-荊軻是個“刺客”，不是“殺手”，這一點很重要。刺客的身份是“客”，比較高貴一點，屬于士大夫階層的一種，有政治立場和抱負，有獨立人格和社會地位。刺客則只是殺人工具，冷血的執(zhí)行者，隱姓埋名不見天日。作為刺客，他負責整個刺殺活動的策劃，包括準備、執(zhí)行和善后。荊軻刺秦王之前準備了好幾年，等待各種機會，包括樊于期的人頭、助手的挑選、匕首的淬毒等。這是個系統(tǒng)工程，需要高智商、大局觀和決策能力。

如何寫關于荊軻個人評價 篇6

　　我通過了全國計算機一級考試，能熟練運用windows, word,excel, PPT，擅長組織、管理、協(xié)調(diào)、分配等工作，具有良好的服務和服從意識。有耐心，仔細。活潑開朗、樂觀向上、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

如何寫關于荊軻個人評價 篇7

　　我雖然不是來自名牌大學的畢業(yè)生，但我對工作的態(tài)度和其他名牌大學的學生一樣的踏實。作為一名合格的大學生，我具備較強的自學能力和適應能力。同時，在三年的大學生涯中，除了學習成績良好外，我有三年的學生干部經(jīng)驗，待人處事方面能恰當處理，有良好的組織、協(xié)調(diào)和管理能力。我性格開朗，誠實守信，有良好的心理素質(zhì)，有吃苦的精神，做事有毅力，能夠進行有效的自我管理，注重團隊協(xié)作;善于溝通協(xié)調(diào)，待人處事熱情大方，有很強的時間觀念和責任感，能經(jīng)常自我反省并及時改正。

　　如果您把信任給我，給我一個舞臺我一定會給您滿意的表現(xiàn)，我將不負重望，揚長避短，在平凡的崗位上做出非凡的效績。

如何寫關于荊軻個人評價 篇8

　　在剛剛進入大學時，我就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨書。在班里，我還是一名黨的宣傳員，我不光自己遞交了入黨，還鼓勵大家積極向黨組織靠攏。大一下學期，我有幸參加了中南大學第十四期黨校培訓，我積極的投入到黨校的學習之中并順利結業(yè)。雖然我尚未加入中國共產(chǎn)黨，但我要時刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴格要求自己。在20xx-20xx年度"五四"評優(yōu)中我獲得了"優(yōu)秀團員"的光榮稱號。

　　在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利于交往，又是尊重別人。

如何寫關于荊軻個人評價 篇9

　　最后一個月，恭喜你“逆襲”成功，課堂上專心致志的神情和妙語連珠的發(fā)言“秒殺”了許多人喲，也為期末考試畫上了圓滿的句號。

如何寫關于荊軻個人評價 篇10

　　本人吃苦耐勞，責任心強，工作細致、認真，學習能力和適應能力較好。我個人認為：不管做任何事情，只要你肯去做，用心去做，有著積極的人生態(tài)度和自身所學到的專業(yè)知識，一定能把事情做好。

　　在校期間，系統(tǒng)學習并較全面地掌握了會計及相關專業(yè)的理論知識，熟悉財經(jīng)法規(guī)及銀行相關業(yè)務，參加了學校手工做賬等活動;理論結合實際操作，自覺加強會計和計算機應用能力的鍛煉。

　　在以往我所經(jīng)歷的短期工作和兼職的工作中，我清楚的知道，做事謹慎是作為一名會計員最基本的素質(zhì)，自幼受周圍環(huán)境的影響，使我本身對數(shù)字比較敏感，心算能力較強，因此做起會計這份工作得心應手;大學期間做過問卷調(diào)查員和電話訪問員，具備了較強的親和力，能夠積極的面對各種問題，提高了溝通及交往能力。

如何寫關于荊軻個人評價 篇11

　　你聰明、機靈、活潑好動。學校開展的各項活動你都積極參加。你樂于助人，把每個同學當成好朋友。你上課時認真聽講，有時也能聽到你的發(fā)言。在這里，老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，這樣，你會更出色。

如何寫關于荊軻個人評價 篇12

　　善于分析和解決問題，多次參與部門關鍵問題的討論解決，善于表達和溝通。求知欲強，能快速適應新環(huán)境，愿意改變自我。工作專注，高效，能夠在高壓力下出色完成任務，追求上進，活潑，開朗。做事沉穩(wěn)，同時富有想象力。

如何寫關于荊軻個人評價 篇13

　　《孟子·公孫丑下》中有一句名言：“天時不如地利，地利不如人和。”這句話高度概括了古代作戰(zhàn)所需要的三大條件及其重要程度，用以分析楚漢之爭也十分合適。就兩方頭領的出身而言，項羽少時跟隨叔父項梁學習兵法和武功，在吳中起兵反秦，其手下必定是擁有一些支持者和追隨者的;而劉邦出身平民家庭，并未接受過良好教育，甚至有傳言道：“母媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，父太公往視，則見交龍于上。已而有娠，遂產(chǎn)高祖。”(《漢書·高帝記》)因而從出身而言，項羽無疑是要比劉邦好的。那么，項羽是如何把一手好牌打爛的呢?項羽走向滅亡、劉邦走向成功的過程，正是天時、地利、人和逐步易主的過程。到垓下之圍、烏江自刎之時，項羽已是寡助之至，猶言：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”豈不謬哉!

　　項羽不暇自哀，而后人哀之。本文將根據(jù)《史記·高祖本紀》《漢書·高帝記》等史書的記載，以《孟子·公孫丑下》中的“天時”、“地利”、“人和”為邏輯主線，分析項羽逐步走向滅亡的過程及原因。

如何寫關于荊軻個人評價 篇14

　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學生最流行的"郁悶"日子。大一是我進入一個新環(huán)境的開始，我對新的學習生活充滿渴望，充滿好奇，很想利用好每一秒的時間學習。大一上學期在軍訓期間我擔任了班臨時負責人，軍訓結束后在老師和同學們的信任和支持下我當選為班里的副班長。在為班級同學服務工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務;當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓。在20xx年10月我加入了共青團中南大學委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平臺中我結識了很多在行政或技術上非常有能力的同學，從他們身上我學到了很多很多書本上學不到的知識，得到了極大的鍛煉與提升。

如何寫關于荊軻個人評價 篇15

　　課堂上的不注意聽課，時常做小動作。作業(yè)沒能認真對待，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告，性格過于固執(zhí)。課間你常和同學打鬧，多危險啊!多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。

如何寫關于荊軻個人評價 篇16

　　親，你是個可愛的小朱朱喔，老師超喜歡你啦，雖然成績還有不少的提升空間……親，為師的加油包可是限量珍藏版的喔，現(xiàn)舉行大型優(yōu)惠活動，免費贈送，快快來領取!

如何寫關于荊軻個人評價 篇17

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。 通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。 或許學歷會成為我的障礙，但是我相信我可以把自己學到的應用在實踐中!! 精通辦公室軟件、多媒體。

如何寫關于荊軻個人評價 篇18

　　你一定聽過牛頓的故事，牛頓在做實驗時，由于太專注，把懷表當雞蛋扔進鍋里煮了。你是一個聰明的孩子，如果你像牛頓那樣認真，以他為榜樣，認真對待每件事，一定會學有所獲。

如何寫關于荊軻個人評價 篇19

　　你表面上很文靜，但你又是個好強的孩子，你總不服輸，學習上愿與他人比高下，成績也是喜人的。但要注意加強你的興趣培養(yǎng)和特長訓練，全面發(fā)展。特別在培養(yǎng)組織能力方面下些工夫，全方位施展自己的聰明才智，我想對你今后的人生大有裨益。

如何寫關于荊軻個人評價 篇20

　　熱愛所從事的工作，具備較強的學習及接受能力。性格開朗，非常容易融入團隊，有很高的團隊榮譽感和集體責任感。從事一份工作就會盡全力努力做好它，誠實守信、沉著冷靜、自信誠懇、團體意識強、勇于創(chuàng)新、有很強的責任感。

如何寫關于荊軻個人評價 篇21

　　你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你學習成績優(yōu)異，是一個品學兼優(yōu)的學生，對各項工作都能盡職盡責做好。你能與同學友愛相處。班級的墻報常看到你漂亮的粉筆字。知道龜兔賽跑的故事嗎?千萬別學驕傲的小兔子啊!

如何寫關于荊軻個人評價 篇22

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這是李清照對于項羽產(chǎn)生的敬佩之情，是對項羽一生的一個肯定與贊揚。項羽，名籍，字羽，秦時楚國名將項燕之孫，他是中國軍事思想“兵形勢”代表人物，堪稱中國歷史上最強的武將之一，古人對其有“羽之神勇，千古無二”的評價。但是，如此勇猛的一個武將，在楚漢之爭中，確以失敗告終，最后只落得了“烏江自刎”的下場。有人說項羽只愛權利不愛謀士、只愛美人不愛江山、只愛寶馬不愛良將，就是因為他的這三個弱點使他失敗。而他的失敗大概就是從鴻門宴之后開始的。楚漢之爭，大概從鴻門宴開始，鴻門宴之后，劉邦屯糧招兵，從“以卵擊石”的局面到“勢均力敵”的局勢再到最終的“建立漢王朝”，而這過程當中，項羽因為自己的剛愎自用、優(yōu)柔寡斷、不會審時度勢而一次次錯失了機會，優(yōu)勢慢慢散去。最后只有百人進行抗戰(zhàn)，因無顏面對江東父老，不肯過江東而烏江自刎。項羽的死，可謂是他自己一手造成的，但是，在整個楚漢之爭中，項羽真的是完完全全敗了嗎?真的是敗的一敗涂地嗎?其實，不盡然，事物總是有其兩面性。我們可以說項羽有一種“大男子主義”而劉邦有一種“小人得志”的感覺�？赡苓@樣說太過于極端，并且有點貶低劉邦，但這可以概括出兩個人的性格。正因為項羽的這種“大男子主義”才博得了虞姬的欣賞，試想有一個美人常伴其右，何不美哉?《阿房宮賦》中有一句“楚人一炬，可憐焦土”，正是項羽找不到自己的虞姬而做出的沖動之舉;另一方面，項羽的勇猛，沒有頭腦，凸顯了他的膚淺不會去正確的做出判斷，說明他不是一個合格的統(tǒng)治者，但是卻使他成為了一個威風凜凜的大將軍，成為了后世許多人的偶像以及榜樣。正是他的這種風格，贏得了后世一些人對他的贊揚與敬佩。例如，司馬遷的史記中將項羽寫到了本紀當中(本紀是寫給帝王的人物傳記)，可見司馬遷對項羽的認可。

如何寫關于荊軻個人評價 篇23

　　三年里，我積極參加適宜自己的社團--英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還積極參加學

　　校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會里交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質(zhì)。

　　回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想："既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

如何寫關于荊軻個人評價 篇24

　　一、項羽的剛愎自用，迷信武力，自大、狂妄不懼敵人，其實往往這樣的人心里是很脆弱的，才顯示于表面;

　　二、缺乏政治遠見，眼光不夠長遠，只想到眼下怎么去做，反而沒有想到以后要這么執(zhí)行;

　　三、沽名釣譽，從他的霸王兩字就能看出來這個人要圖虛名，而沒有真真切切的用實際來應對當下，還想得天下，還有要一個虛名，又先要推翻懷王之約，而又害怕世人的職責。

　　那么劉邦卻能親自忍辱屈從，彰顯了劉邦的胸懷是多么的遠大，開闊，又能熟知自己的輕與重，知道量力而行，知道謙虛好學，知道采納下屬建議。

　　除了劉邦自己的低調(diào)以外，劉邦曾過這樣的話;

　　夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。

　　鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如簫何

　　連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信

　　此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也!

如何寫關于荊軻個人評價 篇25

　　在古代的詩歌，例如“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”;當今的歌曲，例如毛不易的《項羽虞姬》中的“宿命欲催英雄瘦，不改天命誓不休”，這些都表達了人們對項羽一生的肯定。

　　以史為鑒，讓我們自己更加完美，未來更加美好。從項羽的一生，我們可以看出，做人不能剛愎自用，要學會謙虛。他的剛猛也告訴我們，不管人生當中遇到什么困難都不要放棄，而要勇往之前，就像是項羽上陣殺敵一樣，表現(xiàn)出自己的堅強和勇敢。

　　身為人杰，為何戰(zhàn)敗，被劉邦奪得了天下，一代霸王就此隕落，何故?

　　我們先來說說項羽生平，此人如果不玩陰謀詭計，如光明磊落，我想會是一個很有一番有作為的人，自大是此人的一個缺點，覺著劉邦遲早都會被他踩在腳下，而對于范增決議要殺劉邦的建議而不采取，一副天下非他莫屬一樣。

如何寫關于荊軻個人評價 篇26

　　你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊!。還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。

如何寫關于荊軻個人評價 篇27

　　——項王有英雄氣短兒女情長之性格。河南大學教授王立平總結項王失敗的根源是“四失”，即失察、失人、失態(tài)、失信。如，謀略大師陳平，千年戰(zhàn)神韓信，原都是項王麾下，但他眼不識珠，不能人盡其才，讓許多天才、大才出走，并匯聚到劉邦的陣營施展報負，最后就連最忠誠、最具謀略、最讓漢王膽寒的亞父范增也不能信任，并負氣出走，客死彭城，以致項王身邊最后競無人可用，成為孤家寡人。一生盲目過度的自信導致自負，再致剛愎自用，獨斷專行，這樣的結局令人唏噓不已。在豪氣和俠義的另一面，項王也展示了他柔情的一面，至今似乎還能聽見項羽蒼涼的唱道:“時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何!”所有的一切似乎都定格在那一刻，無處安放的美人虞姬，成了壓垮項王的最后一根稻草。有可能，錯就錯在他不應該生在那個亂世。中央民族大學教授、著名學者蒙曼說：項羽敗退烏江，在生命的最后關頭，仍放棄再過江東，他的驕傲、自負、多情，使他最終敗給劉邦;劉邦收獲了江山，項羽收獲了審美。