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      教師自我評(píng)價(jià)500字左右精簡

      發(fā)布時(shí)間:2023-06-03

      教師自我評(píng)價(jià)500字左右精簡(精選3篇)

      教師自我評(píng)價(jià)500字左右精簡 篇1

        我態(tài)度溫和,平易近人,從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話,我會(huì)覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群,就像魚離開了水,失去生命的活力。

        我對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則,善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識(shí),更重要的是做人,因此,我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。

        學(xué)生對(duì)我說:“老師,不知為什么,您到我們教室上課,我們班的紀(jì)律就好!边@說明 思想教育有多重要。

        我有時(shí)冷酷無情,批評(píng)時(shí)總很嚴(yán)厲,不留情面,要讓對(duì)方知道他為什么錯(cuò)了,今后應(yīng)該怎么辦的道理,我才肯善罷甘休。

        這就是我,我喜歡我,雖然我并不完美,可我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與交流,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,揚(yáng)長避短,超越自我。

        我撰寫的文章《思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在國際中文核心期刊發(fā)表,并獲得頒發(fā)的榮譽(yù)證書;《培養(yǎng)學(xué)生的'自信心》一文,在咸陽教育周刊發(fā)表。我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績只能代表過去,今后我會(huì)不斷努力,在自己的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),不斷創(chuàng)新,盡快適應(yīng),盡職盡責(zé),全力投入工作,爭取取得更大的成績。

      教師自我評(píng)價(jià)500字左右精簡 篇2

        本人在開展學(xué)生會(huì)工作,不斷提升自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力的同時(shí),我嚴(yán)格要求自己,一定要學(xué)好專業(yè)知識(shí),為以后的就業(yè)、找工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),我也深知如果一個(gè)部長沒有相當(dāng)好的學(xué)習(xí)成績,是不能讓干事們信服的,也不會(huì)在學(xué)生會(huì)長久的工作下去。

        本著這樣的思想,我抓緊一切工作之余的時(shí)間來學(xué)習(xí),參加了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,現(xiàn)在也加大了英語學(xué)習(xí)的力度,以順利通過不久以后的英語四級(jí)考試。雖然上一年的綜合測(cè)評(píng)我排名第七,拿到了三等獎(jiǎng)學(xué)金,但這對(duì)我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我要向那些工作出色又能拿一等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)長學(xué)姐們看齊!

      教師自我評(píng)價(jià)500字左右精簡 篇3

        在校期間,本人通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐,在學(xué)校老師的教誨、同學(xué)的幫助下,努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力與溝通能力強(qiáng)、具有團(tuán)體精神的青年。

        大學(xué)期間,本人用先進(jìn)的理論武裝自己,樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

        在日常的學(xué)習(xí)生活中,遵紀(jì)守法,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

        在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,成績優(yōu)良,除了課程學(xué)習(xí),我還積極參加學(xué)院舉行的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)并取得一定的成績,由于,在德智體美勞方面得到較好的鍛煉,于大二學(xué)年獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。

        我擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)地為同學(xué)、為班集體服務(wù),為老師分擔(dān)一些力所能及的工作,成為老師與同學(xué)之間溝通的橋梁。

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