師德整改方案（通用13篇）

師德整改方案 篇1

　　一、對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題的整改方案

　�。�1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會(huì)上嚴(yán)肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁采取簡(jiǎn)單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴(yán)禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠(chéng)溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴(yán)守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的，不傷害學(xué)生自尊，要多講究教育方法，多運(yùn)用教育藝術(shù)，多點(diǎn)教育的耐心和愛(ài)心，從情理上幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提高覺(jué)悟；

　�。�2）針對(duì)教育。對(duì)于在平時(shí)看到的和通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師，有校長(zhǎng)室親自找他們一一面談，幫他們認(rèn)識(shí)教育方法的錯(cuò)誤，和他們分析正確的教育策略，用針對(duì)性來(lái)保證有效性。

　　（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問(wèn)題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會(huì)，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。

　�。�4）機(jī)制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎(jiǎng)1000元，并取消二內(nèi)年度評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定資格。

　　二、針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的整改方案

　�。�1）深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助；

　�。�2）重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開(kāi)設(shè)至少1節(jié)校級(jí)研討課，對(duì)于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)時(shí)堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，對(duì)于開(kāi)設(shè)研討課的老師，開(kāi)課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎(jiǎng)勵(lì)；

　　1人開(kāi)課同組教師無(wú)特殊情況必須要參加聽(tīng)課，對(duì)于聽(tīng)課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計(jì)并在校會(huì)上集中通報(bào)。聽(tīng)課后，各教研組必須要組織好評(píng)課活動(dòng)。為確保評(píng)課及時(shí)進(jìn)行，學(xué)校調(diào)整了原來(lái)每周三下午集中教研活動(dòng)的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間，以確保評(píng)課的及時(shí)進(jìn)行，各組評(píng)課活動(dòng)，必須人人參與，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評(píng)課時(shí)請(qǐng)各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無(wú)故不參加評(píng)課活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎(jiǎng)金中扣除（這一條寫進(jìn)考核方案）。

　�。�3）認(rèn)真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。

　�。�4）積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，開(kāi)闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比，以檢驗(yàn)、鍛煉他們的信心和水平，通過(guò)學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。

　�。�5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。要抓住機(jī)會(huì)對(duì)質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳，尊重教師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。

　�。�6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

　�。�7）及時(shí)修改學(xué)�？己朔桨�。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對(duì)全市15名前優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對(duì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)幅度的同時(shí)，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實(shí)施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長(zhǎng)室組織人員采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對(duì)老師上課的滿意度作出不同的獎(jiǎng)罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀老師的.尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對(duì)工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。

　　三，針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題的整改方案

　�。�1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育，形成德育工作的合力。

　�。�2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說(shuō)教，要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開(kāi)發(fā)利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，再通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。

　�。�3）重視養(yǎng)成教育。突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級(jí)九項(xiàng)評(píng)比工作，并力爭(zhēng)突出評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性和公正性。

　　（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。

　　以上是我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)分析評(píng)議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問(wèn)題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，將行風(fēng)評(píng)議與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

師德整改方案 篇2

　　這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，還用分組討論，代表大會(huì)發(fā)言，寫心得體會(huì)等各種形式，結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。通過(guò)教師29日的自查剖析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

　　1、有個(gè)別學(xué)生進(jìn)出教師寢室的現(xiàn)象。

　　2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。

　　3、有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　4、 敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。

　　5、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。

　　6、個(gè)別教師個(gè)別時(shí)有掉二話現(xiàn)象。

　　根據(jù)以上問(wèn)題特提出以下整頓措施：

　　1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。

　　2、認(rèn)真制定整改措施。

　　3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度

　　⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

　�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)制度

　�、俏闯赡耆吮Ｗo(hù)、教育和管理制度

　�、葞煹聨燂L(fēng)監(jiān)督制度

　　⑸師德師風(fēng)考核制度

　�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度

　　⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度

　�、填A(yù)防和杜絕教師犯罪制度

　�、徒搪毠ば�誓制度

　　⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

　　⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

　　4、按《三臺(tái)縣教師師德師風(fēng)考核方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，實(shí)行德育管理一票否決制。

　　5、堅(jiān)持好師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。

　　7、按三臺(tái)縣師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

　　8、堅(jiān)持好每期開(kāi)校的.教職工宣誓制度，做好教職工國(guó)旗下師德師風(fēng)規(guī)范宣誓。

　　9、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。

師德整改方案 篇3

　　在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，我校教師通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、分組討論、大會(huì)交流，對(duì)照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，通過(guò)認(rèn)真分析，經(jīng)教代會(huì)討論，提出以下整改措施：

　　　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，使我校全體教職工的作風(fēng)有根本好轉(zhuǎn)，師德師風(fēng)有明顯改進(jìn)。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，在全社會(huì)真正樹(shù)立起學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。把教育辦成人民滿意的教育。

　　二、整改內(nèi)容

　　根據(jù)當(dāng)前排找出來(lái)的問(wèn)題，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的`教育制度。

　　2、學(xué)校在創(chuàng)新教育方面步子不夠大，有待進(jìn)一步研討。

　　3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　三、整改措施

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育部和保定市《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。

　　1、牢固樹(shù)立“以人為本”的理念。

　　師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持以愛(ài)為核心，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。

　　2、進(jìn)一步建立健全相應(yīng)的機(jī)制。

　　師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(1)、學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。

　　(2)、建立起政治學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念和教書育人的宗旨。

　　(3)、依據(jù)師德規(guī)范要求，認(rèn)真制訂完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度。

　　3、搞好師德建設(shè)的宣傳與實(shí)施。

　　利用校園廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)等多種形式，宣傳師德典型。利用宣傳欄宣傳學(xué)校教師職業(yè)道德先進(jìn)典型。充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。期末根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)管理規(guī)定》進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，并依據(jù)《教師職業(yè)道德考核辦法》對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核評(píng)定。

師德整改方案 篇4

　　近年來(lái)，教育領(lǐng)域發(fā)生了一系列涉及教師師德的負(fù)面事件，這引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。良好的師德是教師必備的基本素質(zhì)，關(guān)乎教師形象和教育質(zhì)量，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)施師德整改方案，已成為當(dāng)前教育工作的重要任務(wù)。

　　問(wèn)題現(xiàn)狀

　　在當(dāng)前社會(huì)背景下，一些教師存在著違反道德規(guī)范、言行不端甚至違法違紀(jì)等問(wèn)題，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展帶來(lái)了消極影響。同時(shí)，一些學(xué)校管理混亂、監(jiān)管不力，導(dǎo)致這些問(wèn)題屢禁不止，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序和教師群體形象。因此，迫切需要出臺(tái)科學(xué)合理的師德整改方案，引導(dǎo)教師端正師德觀念，提升教師師德水平，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

　　整改方案主要內(nèi)容

　　1. 建立健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制

　　- 設(shè)立師德評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容，以客觀、公正的方式對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)估。

　　- 針對(duì)師德評(píng)價(jià)結(jié)果，采取獎(jiǎng)懲并舉的措施，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在師德問(wèn)題的教師提出整改要求，并進(jìn)行相應(yīng)處理。

　　2. 加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)

　　- 組織專業(yè)人員開(kāi)展師德教育培訓(xùn)，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)教師正確樹(shù)立師德觀念，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德自覺(jué)性和責(zé)任感。

　　- 開(kāi)展多種形式的師德培訓(xùn)活動(dòng)，如定期舉辦師德主題講座、組織師德知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，提高教師師德意識(shí)。

　　3. 建立健全監(jiān)督管理機(jī)制

　　- 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全的教師師德監(jiān)督制度，明確責(zé)任部門和工作程序，嚴(yán)格落實(shí)師德監(jiān)督管理責(zé)任。

　　- 改進(jìn)教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德表現(xiàn)納入考核評(píng)價(jià)范圍，將教師的師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)定、晉升升級(jí)的重要參考依據(jù)。

　　4. 促進(jìn)師生和諧發(fā)展

　　- 建立良好的師生溝通機(jī)制，鼓勵(lì)教師和學(xué)生進(jìn)行坦誠(chéng)交流，解決師生之間存在的矛盾和問(wèn)題，增進(jìn)師生之間的互信和融洽關(guān)系。

　　- 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生心理健康，提高教師的情感管理和應(yīng)對(duì)能力，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。

　　實(shí)施保障措施

　　為確保師德整改方案的有效實(shí)施，需要做好以下保障措施：

　　1. 加大宣傳力度，提高師德整改方案的'知曉率和認(rèn)同度，凝聚全體師生的共識(shí)和合力。

　　2. 設(shè)立專門的師德整改工作小組，明確分工，抓好方案各項(xiàng)工作的落實(shí)和推進(jìn)。

　　3. 引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)師德整改方案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

　　4. 加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取政策支持和資源保障，為師德整改工作提供有力保障。

　　結(jié)語(yǔ)

　　師德是教育事業(yè)的靈魂所在，教師是培養(yǎng)學(xué)生的引路人，教書育人責(zé)任重大。加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)施師德整改方案，不僅是當(dāng)前教育工作的迫切需要，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要保障。唯有通過(guò)不斷深化師德整改工作，提高教師的師德水平，才能真正實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。希望全社會(huì)都能重視這一問(wèn)題，共同努力，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造更加良好的氛圍。

師德整改方案 篇5

　　教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能為人 師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè) 情操。 從教多年， 我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言， 反省自己的言行。 在這句話的鞭策中， 我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗 話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

　　通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下： 1.本人能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，安分守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎 行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己， 對(duì)自己的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既重視知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教 書的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的。 2.本人愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學(xué)，教程幾乎年年相似，沒(méi)多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同， 對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同， 所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真上課， 總有“常教常新”的感覺(jué)，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺(jué)，都有新認(rèn)識(shí)， 因此，深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所 謂“送人玫瑰，手留余香” ，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的`感慨。因此，對(duì)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟” 。 3. 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,作為一名教師,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私 利.從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或 其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門 的規(guī)章制度. 4.能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工 作環(huán)境.從不訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),但訓(xùn)斥過(guò)學(xué)生。 5.在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每 個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健 康發(fā)展,無(wú)諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會(huì) 到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉 止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、 注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出校、注意自己的形象，時(shí) 時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。 自身主要存在問(wèn)題有： 工作作風(fēng)欠踏實(shí)。 在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己。現(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡 卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)” 這句話的含義。 如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付， 或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。

　　我的整改措施：善學(xué)、嚴(yán)己、慎獨(dú)。 1、要善學(xué)。 積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克 思主義理論、 學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺(jué)性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變 理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。 2、要嚴(yán)己。 在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思 來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。 在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)， 要么不做要做就要盡最大的努力。 俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身 的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸 的工作。 3、要慎獨(dú)。 “慎獨(dú)“是一種崇高的精神境界。就是說(shuō)，在別人看不見(jiàn)、聽(tīng) 不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí)，更要小心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符 合優(yōu)秀教師要求。善于團(tuán)結(jié)老師成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)，虛心聽(tīng)取他們的 意見(jiàn)，積極改進(jìn)。 作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培 養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài) 教育事業(yè)。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有 更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒(méi)有功利 目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，首 先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

師德整改方案 篇6

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)自查自糾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)和小組討論，在活動(dòng)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評(píng)議、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

　　1、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，調(diào)整心態(tài)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺(jué)性，升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的`專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　3、時(shí)刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時(shí)刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。在教學(xué)中注意自身形象，如：穿戴、語(yǔ)言、行動(dòng)等方面，處處都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系學(xué)生，不歧視，挖苦學(xué)生，多些關(guān)心，多些愛(ài)心，多些耐心去教育學(xué)生。認(rèn)真做好學(xué)生的德育教育工作，特別是差生，要及時(shí)做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

　　4、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握新課程改知識(shí)。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

　　5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

　　6、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。使自己時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

　　8、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。工作之余多與其他老師交心談心，彼此互相有更深的了解，向師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的人格魅力、學(xué)習(xí)他們好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展，使我們的工作做得更好。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，善于思考，勇于探索，努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐,并虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的監(jiān)督。同時(shí)嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德整改方案 篇7

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，特制定宮里中心園開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的`高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，宮里中心園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　通過(guò)開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要從八個(gè)方面進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。

　　①不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，無(wú)故曠職，小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟，弄虛作假，請(qǐng)長(zhǎng)假，常請(qǐng)假，貽誤幼兒課業(yè)；

　�、诠ぷ鞑回�(fù)責(zé)任，課前不備課或根本就不備課，不批改作業(yè)，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天，上課期間抽煙、接打手機(jī)，甚至隨意離開(kāi)課堂，大而化之，自由散漫；

　　③進(jìn)入幼兒園衣冠不整、，語(yǔ)言不文明，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、歧視、大聲訓(xùn)斥幼兒；

　�、芤越讨\私，課內(nèi)不教課外教，亂辦班、亂收費(fèi)、搞有償家教，誘導(dǎo)幼兒購(gòu)買課外資料，索取回扣；

　　⑤缺乏奉獻(xiàn)精神，工作唯利是圖，挑肥揀瘦，撥弄是非，影響團(tuán)結(jié)；

　�、薨l(fā)表違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)幼兒有不良影響的言論；

　　⑦生活作風(fēng)不規(guī)范，侮辱、傷害幼兒。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)宣傳階段（2月15日——3月31日）

　　1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的'師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

　　2、組織全體教師集中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》、《富平縣學(xué)校常規(guī)管理規(guī)程》和《富平縣學(xué)校安全管理一日常規(guī)》等相關(guān)政策文件。

　　3、學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。

　　4、集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)；教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認(rèn)真做好筆記。（詳見(jiàn)附表）

　　5、領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)筆記不少于1.5萬(wàn)字，教師筆記不少于1萬(wàn)字。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并制辦學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄。

　　（二）自查討論階段（4月1日——4月30日）

　　1、結(jié)合實(shí)際，對(duì)照以上八個(gè)方面自查，開(kāi)展好討論活動(dòng)。

　　2、認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》等師德師風(fēng)規(guī)范要求，自查存在問(wèn)題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對(duì)照以上提出的八個(gè)方面問(wèn)題，認(rèn)真反思，并形成1500余字的自查匯報(bào)。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　�。ㄈ�）整改提高階段（5月1日——6月30日）

　　1、開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。與每位教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。

　　2、每位教師都要寫一份對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（7月1日——7月20日）

　　1、教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位教師要寫一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)。

　　2、在總結(jié)的基礎(chǔ)上，每人交一篇教育活動(dòng)的心得體會(huì)。

　　3、幼兒園要對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評(píng)選出校級(jí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級(jí)上報(bào)。

　　五、工作措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)。

　　2、嚴(yán)格考核。結(jié)合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對(duì)師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴(yán)肅處理，三年內(nèi)不得參與評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職務(wù)晉升等。

師德整改方案 篇8

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的精神，切實(shí)加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立幼兒園教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

　　二、主要任務(wù)

　　通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教職工教書育人的責(zé)任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問(wèn)題，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。

　　三、參加對(duì)象

　　全園在職教師。

　　四、方法步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段。

　　1、幼兒園大力宣傳加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)總體要求，成立以園長(zhǎng)為首的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)小組，園長(zhǎng)親自抓。積極發(fā)動(dòng)廣大教職工參加“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、廣播、網(wǎng)站等渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　中心幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2、結(jié)合幼兒園實(shí)際，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。

　　3、通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。在教職工中廣泛開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等教育，展開(kāi)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、社會(huì)評(píng)、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學(xué)校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。幼兒園有學(xué)習(xí)材料，人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。定期對(duì)幼兒園全體教師德教育專題培訓(xùn)。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，新錄用教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于10學(xué)時(shí)，在職教師進(jìn)行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學(xué)時(shí)，并且完成心得體會(huì)至少3篇。

　�。ǘ�）自查自糾、民主評(píng)議階段。

　　開(kāi)展自查活動(dòng)。

　　學(xué)校一查師德建設(shè)工作的各項(xiàng)制度；二查有無(wú)違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為；三查師德建設(shè)工作是否落實(shí)。

　　教職工一查是否愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮教學(xué)；二查有無(wú)體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為；三查有無(wú)組織學(xué)生進(jìn)行有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等以教謀私的行為。

　　在自查活動(dòng)中，形成自查報(bào)告，在幼兒園內(nèi)進(jìn)行公布，并開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，采取召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷等形式對(duì)學(xué)校和教師滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)，廣泛聽(tīng)取接受社會(huì)群眾的評(píng)議。

　�。ㄈ�）落實(shí)整改、提高階段。

　　1、制定整改方案。學(xué)校及教職工要對(duì)客觀存在的問(wèn)題定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)、措施得力，學(xué)校要抓好整改方案的落實(shí)和檢查，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改，對(duì)影響較壞的要重點(diǎn)整改。對(duì)師德表現(xiàn)較好的教師，要及時(shí)宣傳；對(duì)師德出現(xiàn)問(wèn)題的教師，要采取領(lǐng)導(dǎo)談話、批評(píng)教育、個(gè)人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)成員一對(duì)一幫助整改。

　　2、進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

　　一是建立師德責(zé)任制度。園長(zhǎng)是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。中心園將教師師德建設(shè)工作列入學(xué)校年度目標(biāo)考核的內(nèi)容。

　　二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據(jù)本校師德建設(shè)實(shí)際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生公開(kāi)做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。

　　三是建立師德考核制度。教師個(gè)人師德考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)師德高尚的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年度考核和績(jī)效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。

　　四是健全和完善師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化。

　　（四）檢查評(píng)比、總結(jié)階段。

　　幼兒園要通過(guò)教師承諾書、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、問(wèn)卷等形式，多方面了解一年來(lái)學(xué)校師德建設(shè)情況，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向社會(huì)和群眾做說(shuō)明和解釋，并集中力量限期解決，同時(shí)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。每位教師要對(duì)照自己的師德計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯?wèn)題，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進(jìn)行自我評(píng)定。幼兒園對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰，評(píng)出“師德標(biāo)兵”。

師德整改方案 篇9

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以縣教育局開(kāi)展的“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開(kāi)展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執(zhí)教，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）全面啟動(dòng)階段（8月27日——9月30日）

　　1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

　　2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

　　3、進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。

　　4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展自查自糾整改活動(dòng)。

　�。ǘ�）貫徹落實(shí)階段（10月1日——11月31日）

　　1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。

　　2、圍繞“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”這個(gè)主題，開(kāi)展演講比賽和征文活動(dòng)。

　　3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（12月1日——12月20日）

　　1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

　　2、按要求及時(shí)開(kāi)展自查自糾和自評(píng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項(xiàng)活動(dòng)，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會(huì)。

　　2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

師德整改方案 篇10

　　為了讓幼兒園教風(fēng)文明，園風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到更進(jìn)一步的改善與提高；辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上大幅度提高；幼兒園形象和教師的個(gè)人形象得到上級(jí)主管部門、幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，將幼兒園辦成孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、上級(jí)放心的示范性幼兒園，結(jié)合自剖析的實(shí)際情況，花園幼兒園日前制定了深化師德師風(fēng)建設(shè)的整改措施：

　　一、園領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自我檢查，并立下“不斷改進(jìn)、自我完善”的計(jì)劃，同時(shí)在職工會(huì)上表態(tài)，懇請(qǐng)職工在工作中加以提醒、監(jiān)督。

　　二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，重視教師思想教育和職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，堅(jiān)決根治“三亂”問(wèn)題，積極履行對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的師德承諾。凡有違反師德紀(jì)律者，一律實(shí)行一票否決制，取消其當(dāng)年評(píng)先晉級(jí)的資格，輕則警告，重則降級(jí)或辭退。

　　三、鼓勵(lì)教職工利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以學(xué)為本，終生學(xué)習(xí)”的思想，堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展教職工讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教職工每月讀好書一本（指政治理論或教育理論書籍），完成1500字以上的讀書筆記，并利用讀書活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，不斷提高自身政治思想覺(jué)悟和教育理論水平。

　　四、建立健全教學(xué)管理制度，對(duì)教師工作作量化考評(píng)。

　　在教師中開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”活動(dòng)，一方面繼續(xù)深入開(kāi)展貫徹“新綱要”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀；另一方面在園形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣，努力提高教師駕馭課堂教學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)科整合實(shí)踐、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)、組織管理的能力，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法學(xué)習(xí)，從而全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　五、切實(shí)加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)、生活態(tài)度等社會(huì)道德的建設(shè)。

　　開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”和整頓會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變辦公風(fēng)氣的活動(dòng)。凡是在教學(xué)區(qū)、開(kāi)會(huì)或?qū)W習(xí)時(shí)接打電話者和一個(gè)月沒(méi)有堅(jiān)持講普通話三次及以上者，一律罰款人民幣50元；凡是不認(rèn)真辦公或?qū)�教學(xué)工作敷衍了事者，將納入師德考評(píng)和當(dāng)月考核，視其情節(jié)輕重做出相應(yīng)處罰。

　　六、大力加強(qiáng)保育老師的素質(zhì)培訓(xùn)工作。

　　一是要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活護(hù)理的培訓(xùn)；

　　二是要深入開(kāi)展衛(wèi)生消毒常識(shí)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　三是要加大教師基本業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的力度，促進(jìn)保育老師不斷成才。

　　七、進(jìn)一步優(yōu)化師德監(jiān)督體系。

　　一要授權(quán)師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園和教師的方方面面進(jìn)行明察暗訪；

　　二要結(jié)合實(shí)情再次對(duì)家長(zhǎng)承諾，長(zhǎng)期設(shè)立監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話；

　　三要由園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在園幼兒進(jìn)行分層分類、有的放矢的家訪；

　　四要將每月的10號(hào)和20號(hào)（如遇節(jié)假日則順延）下午3：00——5：00定為家長(zhǎng)訪問(wèn)時(shí)間，由行政值周負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

　　花園幼兒園希望通過(guò)整改活動(dòng)，進(jìn)一步提高教職工政治思想、教育思想、教育教學(xué)質(zhì)量水平，促進(jìn)校園建設(shè)，不斷提升社會(huì)聲譽(yù)，使花幼成為教師執(zhí)教、孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

師德整改方案 篇11

　　一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

　　二、存在問(wèn)題及整改措施

　　對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

　　整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句

　　整改措施：

　　由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹(shù)立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話，做做游戲……，通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

　　整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；

　　工作經(jīng)驗(yàn)不足

　　由于是剛進(jìn)行教育工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：

　　整改措施：

　　1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

　　2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

　　3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

　　4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

　　也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：

　　整改措施：

　　1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。

　　2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

　　3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

　　整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

　　由于剛到學(xué)校不久，對(duì)于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：

　　整改措施：

　　1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。

　　2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

　　3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周圍的老師請(qǐng)教，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。

　　通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

師德整改方案 篇12

　　根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

　　全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長(zhǎng)效機(jī)制為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，為“打造教育強(qiáng)縣，樹(shù)立新干品牌”提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

　　二、主要任務(wù)

　　1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢(shì)下教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進(jìn)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。

　　2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

　　三、整改步驟和措施

　　1、動(dòng)員部署。中心小學(xué)召開(kāi)全鎮(zhèn)各村小校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)，成立組織機(jī)構(gòu)，制訂整改方案。針對(duì)當(dāng)前本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)整改的目的和意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)水

　　平再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　2、查擺整改。結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，并對(duì)查擺剖析出的突出問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對(duì)性、操作性，并認(rèn)真加以落實(shí)，切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、指導(dǎo)服務(wù)等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、建章立制。在查擺整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得成效，中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任組長(zhǎng)，、任副組長(zhǎng)，中心小學(xué)校委和各村小校長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長(zhǎng)為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開(kāi)展整改活動(dòng)，能整改的問(wèn)題要立即進(jìn)行整改，不能立即整改的問(wèn)題也要?jiǎng)?chuàng)造條件，分步驟制定整改措施，按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認(rèn)真制訂本校師德師風(fēng)整改活動(dòng)工作方案，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)作出工作總結(jié)。

　�。ǘ�）強(qiáng)化工作監(jiān)督

　　為保證本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，中心小學(xué)將強(qiáng)化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各村小督查并指導(dǎo)各村小的師德師風(fēng)整改活動(dòng)。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對(duì)各村小的整改活動(dòng)情況進(jìn)行不定期的抽查，對(duì)不按要求開(kāi)展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)、當(dāng)“老好人”問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)校，予以通報(bào)批評(píng)，并追究各村小校長(zhǎng)的責(zé)任。三是向社會(huì)公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話，設(shè)立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)查處。

　�。ㄈ�）實(shí)行責(zé)任追究

　　各村小要認(rèn)真執(zhí)行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則（試行）》（x教體字[20__]1號(hào)）和《xx縣師德師風(fēng)責(zé)任追究實(shí)施辦法》。要嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評(píng)應(yīng)定為“不合格”，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘，必要時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處。教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題造成惡劣影響的，教師當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)模，并給予責(zé)任追究。

　　各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

師德整改方案 篇13

　　為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動(dòng)起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了“加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)”，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。我們通過(guò)多種形式深挖細(xì)查找不足。整個(gè)過(guò)程著眼于把問(wèn)題找全、找準(zhǔn)、找深、找透、找實(shí)，落腳于邊學(xué)、邊查、邊整、邊提高，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好這一階段的工作，現(xiàn)就幼兒園查擺存在的問(wèn)題不足，產(chǎn)生的原因及今后整改努力的方向匯報(bào)如下：

　　一、存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)

　　1、激勵(lì)制度建設(shè)不夠完善，幼兒園的師德教育平時(shí)沒(méi)有形成機(jī)制，尤其是在學(xué)習(xí)上做的不夠，只停留在制度考核上。對(duì)教職工的師德教育，平時(shí)學(xué)習(xí)的不夠系統(tǒng)，只是依靠現(xiàn)行的《教職工師考核細(xì)則》、《教師師德量化評(píng)估細(xì)則》來(lái)規(guī)范教師的行為，但在調(diào)動(dòng)全體教職工工作積極性方面還存有盲點(diǎn)。

　　2、以幼兒為本，為幼兒服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。

　　部分教師在日常的工作中，以幼兒為本，為幼兒服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在，對(duì)幼兒說(shuō)話生硬，態(tài)度不夠和藹，做不到關(guān)心、體貼每一位幼兒。

　　3、部分教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠。沒(méi)有把它看作是承擔(dān)著傳播科學(xué)文化知識(shí)、傳播崇高理想的一項(xiàng)事業(yè)。

　　4、部分青年教師表率作用欠缺，自身素質(zhì)有待提高，教師是幼兒的一面鏡子，是幼兒的榜樣，是幼兒的師表。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。有些教師師表意識(shí)淡薄，缺乏自尊自愛(ài)精神，難以起到表率作用。如有的教師儀表不整，舉止粗俗；在幼兒心目中造成不良的印象；甚至還有個(gè)別教師信口開(kāi)河，在教室內(nèi)發(fā)泄不滿情緒，把一些個(gè)人成見(jiàn)、怨氣帶進(jìn)幼兒園， 給幼兒做了不好的導(dǎo)向。

　　二、整改措施及今后努力的方向

　　開(kāi)展師德建設(shè)教育活動(dòng)，根本目標(biāo)在于：“全面提升教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求幼兒園向更高層次提速發(fā)展”。因此，幼兒園制定了整改提高計(jì)劃，明確了今后工作努力的方向。

　�。ㄒ唬┙�立師德建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制，為提高發(fā)展把關(guān)定向 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在飛速前進(jìn)，面對(duì)日新月異的教育改革與發(fā)展，從現(xiàn)在起，著手建立一套完整的、科學(xué)的師德建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一管理、宏觀調(diào)控，把好幼兒園教育發(fā)展的方向。

　　1、健全完善教職工自律機(jī)制。幼兒園要加大政治學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行整體推進(jìn)，定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住思想政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定信念，強(qiáng)化精神支柱。

　　2、進(jìn)一步完善師德目標(biāo)責(zé)任書，教育者為誰(shuí)工作？為幼兒園（社會(huì)），為學(xué)科（包含自己），為幼兒，教師就應(yīng)該同時(shí)忠誠(chéng)于幼兒園、學(xué)科、幼兒，這是作為一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德。因此，師德目標(biāo)責(zé)任書上，還要融入新的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師站在幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)立場(chǎng)上思考問(wèn)題，把幼兒和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，使師德建設(shè)與幼兒園發(fā)展、幼兒發(fā)展成為一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)方向、一股勁頭，更大限度地整合各種資源并形成合力，推動(dòng)幼兒園快速健康發(fā)展。

　�。ǘ�）提升管理理念，辦園理念，開(kāi)闊視野創(chuàng)特色，為師生發(fā)展搭建平臺(tái)。

　　教育要發(fā)展，事業(yè)要改革，素質(zhì)教育要深化，新一輪課改要推開(kāi)，都需要幼兒園的管理理念，辦園理念不斷提升。因此，要振奮精神，搶抓時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)管理知識(shí)，開(kāi)闊視野，形成科學(xué)管理新體系，完成由“機(jī)械”管理向人本管理、情商管理的轉(zhuǎn)變。牢固樹(shù)立“教育就是一種服務(wù)，服務(wù)于幼兒的發(fā)展，服務(wù)于教師的發(fā)展”，緊緊抓住素質(zhì)教育這個(gè)中心，讓每一個(gè)孩子都成功。著力探索教職工的評(píng)價(jià)制度，改變“定性”評(píng)價(jià)模式，以“發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主導(dǎo)方向，全面激發(fā)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，激發(fā)活力。

　　總之，這次加強(qiáng)師德建設(shè)教育活動(dòng)開(kāi)展得深刻、及時(shí)，不僅觸及了靈魂，更激發(fā)了行動(dòng)，讓幼兒園的再發(fā)展有了依據(jù)，有了目標(biāo)。今后，我們將把教育活動(dòng)推向深入，繼續(xù)保持下去，弘揚(yáng)實(shí)干精神，以?shī)^發(fā)有為地精神狀態(tài)，奮力開(kāi)拓，干好一流的工作，創(chuàng)出一流的業(yè)績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。