u盤防毒措施方法（精選16篇）
u盤防毒措施方法 篇1
病毒是先在我們的U盤的根目錄下建立一個autorun.inf文件來自動運行，在非根目錄下病毒是不能寫入任何東東的。
那么我們就要限制根目錄的寫入權(quán)限，讓任何人都不都在根目錄下寫入東東。自然病毒也不能寫入，那它就不能自啟動，從而達(dá)到放毒作用。
到這里有些菜菜又問了，是不是連自己本人都不能寫入，那如果不能寫入，我們就不能正常使用自己的U盤，那防毒還有什么意義嗎?
對，我們自己也不能在根目錄下寫任何東西，可是我們可以在子目錄下進(jìn)入任何操作啊，而病毒就沒有在子目錄下寫入autorun.inf 的本事，這就是我們要說的根本上防毒。
此方法要求U盤是ntfs格式。
那先把U盤格成NTFS
或者用命令符，假若U盤在本機上盤符是H.
第一：運行CMD 輸入 convert h:/fs:ntfs把U盤轉(zhuǎn)化為ntfs式(此方法不會數(shù)據(jù)丟失，)
第二：打開u盤 選擇 工具——文件夾選項——查看——在高級設(shè)置中把“使用簡單文件共享”前面的勾去掉。
第三:先在U盤根目錄下建一個文件夾，之后把我們所有的文件數(shù)據(jù)都放到這個文件夾中，在這個 文件夾中我們 是有任何操作權(quán)限的。
第四：設(shè)置u盤屬性，打開屬性——安全——在“組或用戶名稱”框中只留everyone，其它全都刪了，
如果本框中沒有everyone就要添加everyone
第五：在“everyone的權(quán)限”中只選擇 允許讀取 OK確定
這時，你再到U盤根目錄下新建，不行了吧，
好了，你再打開你之前建的那個文件夾在里面可以正常操作吧。
小結(jié)：通過限制U盤根目錄寫入權(quán)限來達(dá)到從根本上防毒的作用。
優(yōu)盤病毒感染過程如下：
當(dāng)優(yōu)盤插入一臺中毒的機器上時，病毒的一個USB偵聽程序發(fā)現(xiàn)后就會對優(yōu)盤進(jìn)行感染，如優(yōu)盤中不存在autorun.inf，則創(chuàng)建自己的autorun.inf，如果autorun.inf已經(jīng)存在，則刪除autorun.inf，創(chuàng)建自己的autorun.inf，并且將病毒安裝文件復(fù)制到優(yōu)盤中。這們當(dāng)人們在使用優(yōu)盤時，雙擊就會中毒了，另外有些人夜關(guān)閉了自動播放功能就不會中毒，但是雙擊時還是會運行病毒文件，因些我們常用右擊“資源管理器”來防止中毒。
因些防毒的原理應(yīng)該是建立一個無法刪除(圖形界面下無法刪除，無法用DEL進(jìn)行刪除)的autorun.inf，因為WINDOWS不允許我們在同一個目錄下建立一個“同姓同名”的文件。所以我們利用DOS和圖標(biāo)界面下文件訪問方式的差別，利用在DOS下利用md 建立一個autorun.inf, 再進(jìn)入autorun.inf中(md命令建立的為一個文件夾文件)，建立一具無法刪除的文件。例如,md antiautorun..\(文件名任取，文件名后一定要加上“..\”)，建立了一個antiautorun.文件夾，這樣這個就無法刪除，在圖形界面下面也無法防止，只有在DOS中利用"rd antiautorun..\"命令才可以刪除。因此就可以防止autorun.inf的刪除了，也就這樣不會因為雙擊打開而中毒了。也許到這里已經(jīng)明白了，這們只是防止雙擊打開中毒，但是你可造成不要閑著沒事做去運行優(yōu)盤中不明的可執(zhí)行文件，特別是一些隱藏文件，因為也許你運行的就是病毒文件哦。
好了，下面講一下建立“無法刪除的”autorun.inf的詳細(xì)過程：
先進(jìn)行CMD進(jìn)入DOS，輸入你的優(yōu)盤盤符如i:(你的優(yōu)盤路徑)進(jìn)入i盤，輸入命令：
md autorun.inf-->cd autorun.inf-->md antinautorun..\(切記是..\).這樣就可以防止優(yōu)盤使系統(tǒng)中毒了。
預(yù)防U盤中毒：
1·最常見的方法就是在U盤根目錄創(chuàng)建一個名為“autorun.inf”的文件夾。因為病毒入侵了U盤
后，必須靠它來在其他計算機上自動運行。否者，被Kill的幾率就很高!
2·其次的方法就是把U盤格式化成ntfs文件系統(tǒng)類型的，然后在其屬性“安全”標(biāo)簽下，修改為
拒絕寫入即可防止病毒侵入了!見圖
3·雖然只是預(yù)防，但病毒exe文件入侵的概率還是不小的。所以建議在U盤根目錄創(chuàng)建一個批處理
文件，命令行為以下：
attrib -s -h /s /d
dir *.exe
echo 請查看是否有你不認(rèn)識的exe文件，那就可能是病毒!如果發(fā)現(xiàn)，可以用del命令刪除...
cmd
保存以上代碼為 att.bat 放在U盤根目錄，隨時使用U盤時都可以這樣掃描一下，看有沒有可以文件!
4·用壓縮文件瀏覽U盤目錄。如果覺得以上方法都不方便，那么你可以在插入U盤后，任意打開一
個rar文件，然后把瀏覽路徑切換到U盤下，這樣任何隱藏的文件或文件夾都顯示在你眼底啦!
u盤防毒措施方法 篇2
一、打開U盤時請選擇右鍵打開
注意：不要直接雙擊U盤盤符。具體辦法：最好用右鍵單擊U盤盤符選擇“打開”命令或者通過“資源管理器”窗口進(jìn)入，因為雙擊實際上是立刻激活了病毒，這樣做可以避免中毒。
二、創(chuàng)建Autorun.inf文件夾
注意：因為U盤病毒是利用Autorun.inf文件來進(jìn)行傳播的。操作辦法：可以在所有磁盤中創(chuàng)建名為“Autorun.inf”的文件夾，如果有病毒要侵入時，這樣病毒就無法自動創(chuàng)建再創(chuàng)建同名的Autorun.inf文件了，即使你雙擊盤符也不會運行病毒，從而控制了U盤病毒的傳播。但是病毒同樣會將其文件刪除，然后復(fù)制自己的Autorun.inf文件進(jìn)去。但如果從文件命名規(guī)則做文章，病毒就無計可施了。解決辦法就是把自己創(chuàng)建的Autorun.inf設(shè)置為只讀、隱藏、系統(tǒng)文件屬性。
三、安裝U盤殺毒監(jiān)控軟件和防火墻
通過下載USBCleaner、USBStarter、360安全衛(wèi)士、金山U盤專殺等軟件進(jìn)行安裝，達(dá)到對U盤的實時監(jiān)控和查殺能力。
四、備份注冊表
一般病毒都會通過注冊表起作用的，即使你殺了毒，注冊表還是被篡改了，如果有了備份重新導(dǎo)入即可恢復(fù)。
常言道：常在河邊走，哪有不濕身。那么萬一中了U盤病毒應(yīng)該怎么辦呢?請看下面U盤病毒的解決辦法。
五、關(guān)閉自動化播放功能
操作辦法：在Windows下單擊“開始”菜單→“運行”命令，輸入“gpedit.msc”命令，進(jìn)入“組策略”窗口，展開左窗格的“本地計算機策略計算機配置管理模板系統(tǒng)”項，在右窗格的“設(shè)置”標(biāo)題下，雙擊“關(guān)閉自動播放”進(jìn)行設(shè)置。
六、修改注冊表讓U盤病毒禁止自動運行
注意：雖然關(guān)閉了U盤的自動播放功能，但是U盤病毒依然會在雙擊盤符時入侵系統(tǒng)，可以通過修改注冊表來阻斷U盤病毒。操作方法:打開注冊表編輯器，找到下列注冊項:HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorerMountPoints2右鍵單擊MountPoints2選項，選擇權(quán)限，針對該鍵值的訪問權(quán)限進(jìn)行限制，從而隔斷了病毒的入侵。
u盤防毒措施方法 篇3
第一、組策略關(guān)閉AutoRun功能(適合不熟悉電腦者)
如果你想一次全部禁用Windows XP的自動播放功能，那么請按下述步驟操作：
1、單擊“開始→運行”，在“打開”框中，鍵入“gpedit.msc”，單擊“確定”按鈕，打開“組策略”窗口; U盤之家
2、在左窗格的“本地計算機策略”下，展開“計算機配置→管理模板→系統(tǒng)”，然后在右窗格的“設(shè)置”標(biāo)題下，雙擊“關(guān)閉自動播放”;
3、單擊“設(shè)置”選項卡，選中“已啟用”復(fù)選鈕，然后在“關(guān)閉自動播放”框中單擊“所有驅(qū)動器”，單擊“確定”按鈕，最后關(guān)閉“組策略”窗口。
第二、注冊表關(guān)閉AutoRun功能
在“開始”菜單的“運行”中輸入Regedit，打開注冊表編輯器，展開到
HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion PoliciesExploer 主鍵下，在右側(cè)窗格中找到“NoDriveTypeAutoRun”，就是這個鍵決定了是否執(zhí)行CDROM或硬盤的AutoRun功能。
雙擊 “NoDriveTypeAutoRun”，在默認(rèn)狀態(tài)下(即你沒有禁止過AutoRun功能)，在彈出窗口中可以看到 “NoDriveTypeAutoRun”默認(rèn)鍵值為95,00,00,00，附件上傳了抓圖。其中第一個值“95”是十六進(jìn)制值，它是所有被禁止自動運行設(shè)備的和。將“95”轉(zhuǎn)為二進(jìn)制就是10010101，其中每位代表一個設(shè)備，Windows中不同設(shè)備會用如下數(shù)值表示：
設(shè)備名稱 第幾位 值 設(shè)備用如下數(shù)值表示 設(shè)備名稱含義
DKIVE_UNKNOWN 0101h 不能識別的設(shè)備類型
DRIVE_NO_ROOT_DIR 1002h 沒有根目錄的驅(qū)動器(Drive without root directory)
DRIVE_REMOVABLE 2104h 可移動驅(qū)動器(Removable drive)
DRIVE_FIXED 3008h 固定的驅(qū)動器(Fixed drive)
DRIVE_REMOTE 4110h 網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器(Network drive)
DRIVE_CDROM 5020h 光驅(qū)(CD-ROM)
DRIVE_RAMDISK 6040h RAM磁盤(RAM Disk)
保留 7180h 未指定的驅(qū)動器類型
在上面所列的表中值為“0”表示設(shè)備運行，值為“1”表示該設(shè)備不運行(默認(rèn)情況下，Windows禁止80h、10h、4h、01h這些設(shè)備自動運行，這些數(shù)值累加正好是十六進(jìn)制的95h，所以NoDriveTypeAutoRun”默認(rèn)鍵值為95,00,00,00)。
第三、修改權(quán)限法
1. 點開始->運行 輸入 regedit.exe 回車 2. 打開注冊表編輯器后展開項，也是進(jìn)入
[HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion ExplorerMountPoints2] 3. 右鍵點MountPoints2 選擇權(quán)限 4. 依次點擊“安全中的用戶和組”，在下面的權(quán)限中都改成拒絕 5. 刷新一遍，此后即使U盤有病毒也不會激活，雙擊U盤會正常進(jìn)入U盤。
第四、隱藏驅(qū)動器法(適合U盤使用頻繁者，如打印工作室)
如果上面的方法都不夠徹底，還有一招就是把驅(qū)動器隱藏了，而用一個批處理文件來打開U盤。
1、打開注冊表編輯器，還是進(jìn)入
HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion PoliciesExplorer，新建二進(jìn)制值“NoDrives”，缺省值是00000000，表示不隱藏任何驅(qū)動器。鍵值由4個字節(jié)組成，每個字節(jié)的每一位(bit)對應(yīng)從A到Z的一個盤，當(dāng)相應(yīng)位為1時，“我的電腦”中的相應(yīng)驅(qū)動器就被隱藏了。第一個字節(jié)代表從A到H的八個盤，即01為A、02 為B、04為C……依此類推，第二個字節(jié)代表I到P;第三個字節(jié)代表Q到X;第四個字節(jié)代表Y和Z。U盤的盤符是接著現(xiàn)有盤符往下推。若你現(xiàn)在已經(jīng)使用了 C、D、E、F，那么U盤采用G：著盤符，再插入一個U盤就用H：。此時只需將G：和H：隱藏，則插入U盤也不會在“我的電腦”里顯示。當(dāng)然，用注冊表編輯器修改注冊表操作起來較為復(fù)雜，現(xiàn)在有很多專門修改注冊表的軟件，如WINDOWS優(yōu)化大師中展開“系統(tǒng)性能優(yōu)化/系統(tǒng)安全優(yōu)化/更多設(shè)置/選擇要隱藏的驅(qū)動器”，將要隱藏的盤符前的 "□"里打"√",確定即可。
2、在桌面新建一個文本文件，輸入“start (你的盤符):”，如：“start f:”,另存為“進(jìn)入U盤.bat”，之后就通過雙擊該批處理文件來打開U盤，不僅可防病毒，使用也很方便。
第五、禁止創(chuàng)建autorun.inf(保護(hù)自己的U盤)
在根目錄下建立一個文件夾，名字就叫autorun.inf。由于Windows規(guī)定在同一目錄中，同名的文件和文件夾不能共存，這樣病毒就無法創(chuàng)建autorun.ini文件，即使您雙擊盤符也不會運行病毒。
u盤防毒措施方法 篇4
各位村民朋友：
__村是我們共同生活、居住的家園，舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境需要靠大家共同維護(hù)。為進(jìn)一步建設(shè)“道路暢通、池水清澈、宅旁綠化、房屋整潔”的美好家園，提高村民生活質(zhì)量，促進(jìn)村域經(jīng)濟(jì)社會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。我們倡議：
一、要保持道路干凈、整潔。不在村內(nèi)道路周邊及公共場所亂扔、亂倒生活垃圾和建筑垃圾，亂堆亂放雜物，自覺愛護(hù)道路的整潔衛(wèi)生，維護(hù)村莊環(huán)境，切實有效降低和減少病害傳播，確保居民身體健康。做到生活垃圾分類后再倒入垃圾池，對病死禽畜嚴(yán)格進(jìn)行深埋，煤灰、菜葉采取再利用、建筑垃圾自覺進(jìn)行填埋等方式進(jìn)行處理。
二、要保持房前屋后清潔整齊。對房前屋后的溝渠及衛(wèi)生死角定期進(jìn)行清理，自覺搞好“門前三包”(包環(huán)境衛(wèi)生、包無亂堆亂放、包綠化)，做到垃圾入桶(池)、家禽家畜圍欄圈養(yǎng)，凈化、美化環(huán)境，杜絕垃圾二次污染。
三、要增強衛(wèi)生爭優(yōu)意識。各家庭住戶間衛(wèi)生環(huán)境要相互進(jìn)行對比，爭當(dāng)衛(wèi)生先進(jìn)，共同激勵后進(jìn)，形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。村委也將組織專家、干部及村民委員會小組成員專題成立衛(wèi)生督查小組，定期或不定期對村內(nèi)公共場所、各組衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域及村民房前屋后進(jìn)行交叉衛(wèi)生評比。
四、要敢于制止并舉報各種破壞衛(wèi)生環(huán)境的行為。各黨員干部及廣大村民群眾要積極參與到維護(hù)__村村居環(huán)境的實際行動中來，對各種隨意丟棄、傾倒垃圾、破壞公共設(shè)施的行為和衛(wèi)生環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象及時進(jìn)行制止、舉報，確保及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題。
村民朋友們，環(huán)境整治靠大家。廣大群眾是環(huán)境整治的直接受益者，也是建設(shè)主體。__村環(huán)境的維護(hù)和保持需要大家的共同參與。大家要以構(gòu)建和諧家園為己任。我們堅信，只要通過大家的積極參與和共同努力。環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)宜居、和諧穩(wěn)定的新__村，一定會展現(xiàn)在大家面前!
u盤防毒措施方法 篇5
縣委組織開展的“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動，通過第二階段在作風(fēng)、工作和項目上聽取群眾意見、查找問題，征求到了17條意見和建議，意見和建議比較誠懇，我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員確實還有很大的差距。下面本人就征求到的意見、建議和自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。
一、存在的問題
1.作風(fēng)上。
思想上懶惰，學(xué)習(xí)不夠，主要表現(xiàn)在：一是政治學(xué)習(xí)自學(xué)意識不夠強，沒有“釘子”精神，自我思想素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快;二是重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕政治學(xué)習(xí)，由于日常業(yè)務(wù)工作，片面強調(diào)完成工作任務(wù)而不重視日常對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等的學(xué)習(xí);三是主觀上自己存在自滿情緒，缺乏學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有對自身知識結(jié)構(gòu)“更新?lián)Q代”的自覺意識。
2.工作上。
工作上創(chuàng)新不足，主要表現(xiàn)在，一是工作中滿足于完成日常分管的工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，工作效率有待進(jìn)一步提高。在處理工作中出現(xiàn)的問題時，采取的方法有時不是很恰當(dāng);二是工作標(biāo)準(zhǔn)和要求定得不高，缺乏主動性和新思路;三是工作中沒有很好地鉆進(jìn)去，滿足于按一般做法去完成，缺少新的工作思路。平常滿足于本職工作的完成，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極主動性不夠高，專業(yè)知識掌握得不夠深不夠全，嘴上講得多，聯(lián)系實際解決問題少，為基層出點子不夠，更沒有創(chuàng)新思路，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強;四是遇上處理具體事情，往往憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題，不是理性的而是感性的;五是工作作風(fēng)還不夠扎實，對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)行深層次的分析，有時僅注重表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力;六是工作中時有急躁情緒，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決。
3.項目上。
項目管理上存在主觀臆斷。主要表現(xiàn)在：對項目區(qū)的基本情況了解較少，聽取鄉(xiāng)村及群眾意見不夠，導(dǎo)致項目在管理上存在許多不足，理論脫離實際。以項目發(fā)展帶動全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體思路沒有，只注重項目爭取，不注重項目中期跟蹤管理。
二、存在問題的原因分析
思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解科學(xué)發(fā)展的理論，沒有深刻理解其內(nèi)涵，對馬列主義毛澤東思想的精髓和鄧小平理論的精神實質(zhì)也理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟并指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的持久精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識也是發(fā)揮時代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識。
工作中只滿足現(xiàn)狀，缺乏競爭意識、開放意識、創(chuàng)新意識。有時思路不清、方法不當(dāng)、措施不力，考慮問題不是站在全局的高度，而是以自“我”為中心，為“工作”而工作，不是用發(fā)展的眼光看待問題，這種落后的思想與全縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不相適應(yīng)。一方面是思想解放程度低，突出表現(xiàn)在“舊”和“狹”上;另一方面是工作作風(fēng)不實，突出表現(xiàn)在“怕、漂、慢、冷、散、少”上。這些問題嚴(yán)重影響著自己的思想，導(dǎo)致自己工作思路不清、方法不當(dāng)、措施不力。
在項目管理方面，深入基層少，與鄉(xiāng)村溝通協(xié)調(diào)不夠，沒有很好的調(diào)查研究，對上不能全面了解相關(guān)的政策，對下不能了解項目資源，使項目爭取失去了一些機會，歸根到底還是要從思想上查找根源，進(jìn)一步加大項目的儲備和爭取力度，把項目工作做大做強，為我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供基礎(chǔ)保證。
三、今后努力方向和整改措施
(一)努力方向
通過“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動，充分認(rèn)識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作努力克服自身存在的問題和不足，按照“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅定來自理論上的清醒，才能有堅定的政治信念和判斷是非的正確的具體標(biāo)準(zhǔn)，就能在政治上，行動上同縣委保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，發(fā)揮時代先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)，做一個“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展”的帶頭人。同時，要加強班子團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮整體效能的作用，按照“三個一”的要求，樹立好個人形象，熱情服務(wù)于基層，與上與下、與同行業(yè)之間加強溝通協(xié)調(diào)，全面促進(jìn)國土資源工作的開展，并取得實效。樹立務(wù)實的作風(fēng)，從“怕、漂、慢、冷、散、少”中解放出來，創(chuàng)新思路，發(fā)揮優(yōu)點，積極為加快我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
(二)整改措施
1.加強理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和政治敏銳性、政治鑒別力。
2.在工作上盡心盡責(zé)，努力成為本職崗位上的業(yè)務(wù)骨干。深入鉆研業(yè)務(wù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以鄭坰靖同志為鏡，工作生活中起到榜樣作用，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。
3.改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作水平。進(jìn)一步解放思想，不斷克服畏難情緒，增強進(jìn)取意識，腳踏實地，真抓實干，努力提高業(yè)務(wù)水平。
4.經(jīng)常深入基層、深入項目區(qū)，與鄉(xiāng)村搞好溝通協(xié)調(diào)，廣泛聽取群眾意見，進(jìn)一步加大落實項目儲備、爭取力度，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和橋頭堡建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
以上幾個方面就是我在個人作風(fēng)建設(shè)過程中自查到的問題，或許還有我自己都沒有及時察覺的缺點，需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們在進(jìn)一步工作中發(fā)現(xiàn)和告知。我愿在大家的關(guān)心和帶領(lǐng)下一道在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，始終保持積極的進(jìn)取狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)圖強，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中去。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊做邊改，務(wù)求在思想上有新突破，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，在服務(wù)水平上有新提升，為我們崆峒古鎮(zhèn)奉獻(xiàn)自己的力量。
u盤防毒措施方法 篇6
超市是集日用百貨、糧油、水果、蔬菜、熟食、食品現(xiàn)場烹制加工銷售和餐飲一體的綜合性經(jīng)營場所，而有害生物的存在直接影響購物環(huán)境和食品安全，超市除蟲公司也應(yīng)運而生;超市的建筑結(jié)構(gòu)通常比較復(fù)雜，鼠類可以從電纜溝、排水溝、門下沿等進(jìn)入超市，同時賣場頂部的電線槽、排風(fēng)管道和照明管線，為鼠類提供了良好的活動通道;賣場的糕點、豆制品、鹵制品、面點等食品加工操作間，食源豐富，縫隙多，均為蟲鼠害棲息、孳生創(chuàng)造了有利條件。今天給大家說說關(guān)于超市發(fā)現(xiàn)鼠害怎么應(yīng)對。
超市因為其環(huán)境適宜老鼠居住，但又因超市里存有大量的食物不能采取過多的化學(xué)藥劑噴灑滅鼠，超市滅鼠就變得更加困難。如果是小超市的話，因為地方小，不適合電擊和投藥，除蟲公司那就要對場地進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清理，經(jīng)常要搬動一些固定的貨品，不讓老鼠有藏身之所，不要讓一些食物殘渣遺漏在地上，同時對鼠洞(含空調(diào)洞)進(jìn)行逐一封堵。同時在老鼠經(jīng)�；顒拥牡胤椒胖谜呈蟀寤蛘呤蠡\。
總的來說，針對超市主要有以下幾種治理老鼠的方式：
1、環(huán)境治理
環(huán)境治理是防治老鼠攜入、生存、棲息、繁殖的關(guān)鍵策略，是所有老鼠防治的前提條件，為充分發(fā)揮其他防治的最佳效果提供保障。
主要措施包括：
1)嚴(yán)格管理室內(nèi)衛(wèi)生，盡量清除和減少食物源，減少老鼠生存繁殖的食物基礎(chǔ);
2)嚴(yán)格水源管理，杜絕管道和水龍頭漏水、滲水，保持室內(nèi)的干燥;
3)采取堵洞抹縫措施，減少適合老鼠棲身的場所。
2、物理防治
根據(jù)老鼠的具體棲息環(huán)境，尤其是對于一些對于藥物極其敏感，而且危害較輕的區(qū)域，可以采用粘鼠板、鼠籠及鼠夾等方法。
3、化學(xué)防治
主要包括使用母粉等藥物方法，也可采用藥筆或者試劑在老鼠可能活動的地區(qū)進(jìn)行點藥，老鼠沾染了藥劑，就會被毒死。
總而言之最好設(shè)置五道防線，更好的杜絕鼠患。
第一道防線：建筑物外圍二十米范圍，定期全面檢查并投放鼠藥; 第二道防線：室外所有下水道，定期全面檢查并吊放毒餌;
第三道防線：建筑物外圍，沿墻根定期全面檢查并投放長效毒餌(因怕下雨)毒餌放在毒餌盒內(nèi);
第四道防線：建筑物內(nèi)外的通道、用鐵皮、鐵絲網(wǎng)、水泥堵等方法加強防鼠設(shè)施，阻止鼠類從外進(jìn)入廣場;
第五道防線：建筑物內(nèi)部采用器械方法滅鼠以及定期全面檢查并投放鼠藥。
u盤防毒措施方法 篇7
身體健康的重要性人人皆知，如何才能保持呢?我看很多都會脫口而出：加強鍛煉或多運動等。無可非議，這是強健身體的一種好方法，但如果是食物慢性中毒引起的身體健康下降就無法靠鍛煉來解決了，因此要保持身體健康除多運動外還需要經(jīng)常進(jìn)行排毒，因為當(dāng)今的食物、水及各種飲料中都受到一定的污染，或多或少地含有一定毒素。
食物慢性中毒，在早期，人是很難感知的，因為人體本身也具有抗毒、排毒功能，且人體攝入毒素的量又較少，對身體損壞程度又微乎其微。一次兩次人體自身還可以把毒素排出體外，但天長日久就不行了，這就必須施于人工排毒才能保證身體的健康。在我國古代，先人們早就有人工排毒的法門，如從古至今的喝茶習(xí)慣就是一種排毒的方法。當(dāng)然各地還有很多類似喝茶的排毒方法，如有些地方以小蘇葉當(dāng)茶喝來排毒、麻栗樹皮當(dāng)茶喝來排毒、五玉子葉當(dāng)茶喝來排毒等，目的都是通過食用具有排毒功能的樹葉木皮來消除體沉積的毒素，以達(dá)到身體健康的作用。具體地講，要保持身體長久健康，其方法為：運動十養(yǎng)心十排毒的合體。運動和養(yǎng)心這是大家都熟悉，這不多說，我要說的排毒，毒素從口中進(jìn)入身體最易受到傷害的首先是腸胃，其次是在腸胃的吸收后通過血液進(jìn)入到肝、膽、心、肺、脾、腎等部位，因此我們要保持身體的長久健康，就要定期的清理一下體內(nèi)的毒素，一般而言每周清理為宜，常見的排毒藥有如蜜桶花、大黃、蘿卜等(排脾、腸胃毒素);清竹葉、苦參、三七花、野牛膝等(排肝、膽、心毒素);蘇木、五玉子、楊松毛樹皮、榨松毛根、爛碗花根、排尿木根等(排腎毒素);葦根、白茅根等(排肺毒素)。根據(jù)各地的不同，每方面有一種即可。
運動十養(yǎng)心十定期的清理體內(nèi)的毒素，這樣不但可以使身體強健，還能抑制癌細(xì)胞發(fā)生病變，身體也就可以保持長久健康。
u盤防毒措施方法 篇8
一、高度重視疫情防控。
據(jù)國家衛(wèi)生健康委發(fā)布的權(quán)威信息顯示，當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，但新型冠狀病毒傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑尚未完全掌握，病毒變異仍需嚴(yán)密監(jiān)控。我園充分認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。幼兒園成立以校長主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管副校長為副組長、辦公室、基教科、職成科、師教科、學(xué)前科、安全科負(fù)責(zé)人為成員的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了幼兒園防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，加強領(lǐng)導(dǎo)，未雨綢繆，密切關(guān)注疫情發(fā)展變化，研究部署落實防控措施，及時指導(dǎo)幼兒園防控相關(guān)工作，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識，依法依規(guī)有序管控。健全應(yīng)急工作機制和處置措施，對突發(fā)事故和異常情況要組織力量及時妥善處理，并按規(guī)定及時、如實上報市教育局。
二、落實疫情防控措施。
寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、幼兒群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，向幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導(dǎo)幼兒和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環(huán)節(jié)，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實幼兒園傳染病防控各項要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。
三、加強部門協(xié)調(diào)聯(lián)動。
我園密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，加強聯(lián)防聯(lián)控，配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實疫情防擴(kuò)散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。
四、推進(jìn)校園環(huán)境整治。
春季學(xué)期開學(xué)前，幼兒園全方位改善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善行動，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
五、強化師生健康教育。
春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實幼兒園傳染病防控措施，做好幼兒晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
六、做好假期值班值守。
當(dāng)前，春節(jié)臨近，幼兒園正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。幼兒園強化責(zé)任意識，嚴(yán)格落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時保持通訊暢通。
以上就是我園做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報材料。
u盤防毒措施方法 篇9
流動人口、出租房屋清理整頓實施方案 為切實加強出租房屋和暫住人口綜合管理，防范和消除出租房屋隱患，規(guī)范我市房屋租賃行為，貫徹落實市公安局七部門下發(fā)的出租房屋管理實施辦法，市政府決定從20xx年5月1日起，在全市開展流動人口、出租房屋進(jìn)行全面的清理整頓專項行動，結(jié)合實際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以我市流動人口、出租房屋管理體制改革為契機，以《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》、《中華人民共和國戶口登記條例》、《租賃房屋治安管理規(guī)定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》和國家公安部等六部、局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)出租房屋管理工作有關(guān)問題的通知》等有關(guān)法律、法規(guī)、文件為依據(jù)，在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市公安局及綜治辦組織，各相關(guān)職能部門，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，大力整治出租房屋存在的問題，全面推進(jìn)出租房屋綜合管理，堅決打擊利用出租房屋從事違法犯罪活動，為實現(xiàn)界首的奮力崛起，營造良好的社會環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過本次清理整頓，努力實現(xiàn)出租房屋登記覆蓋率不低于95%，要著重解決出租房屋底數(shù)不清、租賃人員情況不明、非法出租、非法從事中介服務(wù)經(jīng)營，藏污納垢、安全隱患等重大問題。嚴(yán)厲打擊涉及房屋出租的違法犯罪行為，規(guī)范房地產(chǎn)租賃市場，徹底改變出租房屋、暫住人口管理難的現(xiàn)狀。根據(jù)我市實際，要力爭做到“六不漏”的具體目標(biāo)：即出租房屋不漏登、信息不漏錄、租費不漏征、治安不漏管、隱患不漏整、計生不漏查。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對清理整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立市出租房屋清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市委、政法委書記齊安民任組長，、常務(wù)副市長李磊任副組長，西城辦事處副書記 、東城辦事處副書記 、潁南辦事處副書記 、政法委綜合辦主任 、民政局副局長 、市公安局黨委副書記 、房地產(chǎn)局副局長 、地稅局副局長 、工商局副局長 、人口與計劃生育委員會辦公室副主任
為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市清理整頓工作，辦公室設(shè)在 ， 任主任， 任副主任， 為成員。各辦事處成立出租房屋清理整頓工作組，街道辦事處黨委書記任組長，分管綜治工作的副書記、轄區(qū)公安派出所所長任副組長，清理整頓工作組具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)范圍內(nèi)的出租房屋清理整頓工作的指導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督工作。三辦事處各社區(qū)居委會承擔(dān)本次活動具體事務(wù)工作，社區(qū)居委會主任、社區(qū)責(zé)任民警負(fù)責(zé)組織社區(qū)計生專干、治保人員、物業(yè)公司人員參加的捆綁式綜合管理隊伍。公安派出所設(shè)立出租房屋登記窗口，具體負(fù)責(zé)集中辦理轄區(qū)內(nèi)房屋租賃合同登記備案、治安責(zé)任保證書、計劃生育責(zé)任書及租賃稅費收繳等日常管理工作，并根據(jù)租賃當(dāng)事人要求提供租賃服務(wù)。
四、主要任務(wù)
(一)全面調(diào)查掌握出租房屋數(shù)量。對轄區(qū)內(nèi)所有出租房屋，包括住宅和非住宅、自建和購置、有合法手續(xù)和無合法手續(xù)、已租和待租，按照各街道轄區(qū)，以社區(qū)為單位，開展地毯式普查，全面準(zhǔn)確地進(jìn)行信息登記，做到無一遺漏。此項工作由各區(qū)辦事處清理整頓工作負(fù)責(zé)組織實施。
(二)及時做好租住人員信息采集。按照中央、省、市有關(guān)流動人口管理的規(guī)定。對在出租房屋居住的所有人員，按照來有登記、走有注銷的原則，全面準(zhǔn)確地采集信息，錄入計算機系統(tǒng)建立管理檔案，實行動態(tài)管理。出租房屋管理員在登記和巡查中發(fā)現(xiàn)可疑人員和違法犯罪線索，應(yīng)如實填寫《出租房屋(租住人員)檢查情況通知單》及時報社區(qū)警務(wù)室，緊急情況可口頭報告。公安部門接到報告后，應(yīng)及時查處。此項工作由辦事處出租房屋清理整頓工作負(fù)責(zé)，公安部門配合。
(三)全面清繳房屋租賃稅費，對未納入管理或拖欠租賃稅費的出租房屋業(yè)主，依照安徽省物價局皖價房[20xx]45號、[20xx]303號的有關(guān)文件規(guī)定，及時督促繳納稅費，確保房屋租賃稅費應(yīng)收盡收。出租房屋管理部門委托公安派出所代收房屋租賃手續(xù)費，從中返還20%，作為公安派出所、社區(qū)的辦公、服務(wù)管理經(jīng)費。此項工作由公安派出所負(fù)責(zé)，出租房屋綜合管理部門配合。
(四)堅決查處違法租賃行為，對不符合出租條件、未納入管理的出租房屋，依法采取相應(yīng)措施，責(zé)令限期整改;未在房屋租賃綜合管理部門辦理手續(xù)或承租人無合法身份的，按規(guī)定對相關(guān)人員進(jìn)行處理。強化出租登記備案制度，督促出租房屋業(yè)主按規(guī)定辦理合同登記、備案手續(xù)，履行管理責(zé)任。對拒不接受管理的依照有關(guān)法規(guī)、規(guī)章和《租賃房屋治安管理規(guī)定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》，予以嚴(yán)肅處理。此項工作由公安、出租房屋管理部門負(fù)責(zé)。
(五)嚴(yán)厲打擊租房屋內(nèi)違法犯罪活動。進(jìn)一步加大對出租房屋進(jìn)行各類違法犯罪活動的打擊力度，始終保持嚴(yán)打的高壓態(tài)勢;結(jié)合實際，切實解決落實社區(qū)治安防范措施，積極開展群防群治，減少租房屋內(nèi)違法犯罪，維護(hù)良好的治安秩序。此項工作由公安部門負(fù)責(zé)，出租房屋綜合管理部門配合。
(六)切實搞好計生管理工作。在出租房屋普查和租住人員信息采集過程中，對出租房屋業(yè)主和租住人員的計生情況進(jìn)行嚴(yán)格審查。對違反計劃生育政策的出租人和承租人，依法進(jìn)行查處。此項工作由計生部門負(fù)責(zé)，出租房屋綜合管理部門配合。
(七)堅決清理有關(guān)違章經(jīng)營行為。根據(jù)普查登記掌握的情況，對在出租房屋內(nèi)的“傳銷”及“無照制假售假窩點”等，依法進(jìn)行查處，該查封的堅決查封，取締的堅決取締。此項工作由工商部門負(fù)責(zé)，出租房屋綜合管理部門配合。
五、實施步驟
本次清理整頓工作從5月始，到期7月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。
(一)、宣傳階段(5月 日至 月 日)
充分利用電視、報紙等新聞媒體，利用宣傳車、橫幅標(biāo)語等形式，深入宣傳出租房屋的管理法律、法規(guī)和政策，宣傳清理整頓的重要意義，形成濃厚的輿論氛圍。各公安派出所要落實出租房屋登記窗口的辦公場所及辦公設(shè)備，公開辦事程序，服務(wù)承諾規(guī)章制度。
由出租房屋綜合管理部門向出租房屋登記窗口提供租賃所需合同、表格等規(guī)范性文件及現(xiàn)有的房屋管理基礎(chǔ)資料，以便出租房屋登記窗口順利開展工作。
(二)普查登記階段(月 日至 月 日)
各辦事處清理整頓工作負(fù)責(zé)組織以各社區(qū)為單位，以業(yè)主和承租人為對象，采取分片包干的辦法，逐街、逐院、逐院、逐棟、逐層、逐戶、逐人進(jìn)行普查登記，全面采集相關(guān)信息，認(rèn)真填寫各類統(tǒng)計表格，在此基礎(chǔ)上，按照房戶合一，一戶一檔，做好建檔工作。建立網(wǎng)上房屋租賃業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，在房地產(chǎn)局建數(shù)據(jù)管理中心，公安、工商等部門通過計算機可登陸該系統(tǒng)進(jìn)行房屋租賃相關(guān)信息查詢，使該項工作完全實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。
房屋租賃當(dāng)事人必須在通告規(guī)定的期限內(nèi)持房屋租賃合同、產(chǎn)權(quán)證明、身份證件到出租房屋所在地市行政服務(wù)中心、各工商分局和公安派出所出租房屋登記窗口申請辦理或補辦登記備案手續(xù)《房屋租賃登記備案證明》，簽訂《治安責(zé)任保證書》，出租房屋從事生產(chǎn)、經(jīng)營場所的辦理《工商營業(yè)執(zhí)照》。
(三)檢查考核階段( 月 日)
先由辦事處、公安派出所及有關(guān)部門對轄區(qū)、本部門的工作進(jìn)行自查。 月 日起由市整頓辦組織專人，檢查驗收各辦事處、公安派出所清理整頓工作，在各轄區(qū)區(qū)域內(nèi)，任意抽出社區(qū)內(nèi)某一個戶，每一戶為10個百分比，按完成覆蓋率百分比給予獎勵。對按時達(dá)到要求的，房屋租賃綜合管理部門從租賃手續(xù)費中再提取10%作為檢查驗收考核獎，對達(dá)不到要求的，清理整頓，直至符合標(biāo)準(zhǔn)。
對個別完成任務(wù)好，工作積極，有突出貢獻(xiàn)的個人給予獎勵。 對于普查登記階段后匿名舉報電話經(jīng)核實者給予每起100—500元的獎勵，對查實出租房屋內(nèi)違犯罪活動的給予重獎。獎金打入個人舉報電話銀行卡帳號內(nèi)。
(四)處罰階段(月日以后)
房屋出租人和承租人在登記、補辦階段結(jié)束后仍未到有關(guān)部門辦理相關(guān)手續(xù)或違反《阜陽市城市出租房屋管理實施辦法》第十五條、第十六條、第十七條規(guī)定的，公安、房地產(chǎn)、稅務(wù)部門將依據(jù)《租賃房屋治安管理規(guī)定》第九條、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》第十七條和《中華人民共和國稅收征收管理法》第六十四條第二款規(guī)定實施處罰。
出租人、承租人妨礙出租房屋管理部門依法執(zhí)行公務(wù)的，由公安部門依法給予治安處罰，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
六、工作要求
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要充分認(rèn)識這項工作的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，指定專人具體落實，做到“三個到位”：既領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、措施到位。
(二)明確任務(wù)，搞好協(xié)作。此項工作涉及方方面面，各部門要增強大局意識和責(zé)任意識，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“屬地管理”的原則，切實履行各自職責(zé)。對涉及個部門的問題，要加強配合。各級公安部門及綜合辦要負(fù)起協(xié)調(diào)、監(jiān)督、組織的責(zé)任，加強協(xié)調(diào)溝通和督促檢查。
(三)規(guī)范管理，依法行政。各部門要嚴(yán)格按照法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定開展工作，既要堅持原則，又要注意方法。嚴(yán)肅紀(jì)律，杜絕徇私枉法。要建立長效管理機制，規(guī)范工作制度，堅持管理與服務(wù)并重，以服務(wù)促進(jìn)管理。
(四)廣泛宣傳，營造氛圍。利用新聞媒介廣泛宣傳清理整頓工作，發(fā)動群眾積極參與清理整頓。對違反規(guī)定，拒不整改的，要給予通報或曝光，督促解決問題。
(五)認(rèn)真考核，嚴(yán)格把關(guān)。市整頓辦定期對辦事處、公安派出所的工作進(jìn)行檢查，解決困難。各辦事處、公安派出所每階段結(jié)束要向市整頓辦書面報告，全部完成后，先由各辦事處、公安派出所自查，爾后由市整頓辦統(tǒng)一組織驗收，市綜治辦將清理整頓工作納入綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制內(nèi)容進(jìn)行考核，實行“一票否決”。
(六)建立暫住人口、出租房屋管理長效機。依托社區(qū)構(gòu)建動人口服務(wù)和管理平臺，按照地主財力可能和實際管理需要，配備和充實協(xié)管人員。 建立健全流動人口醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育、義務(wù)教育等方面管理的長效機制，加強流動人口中黨員、團(tuán)員的管理和服務(wù)工作，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。充分發(fā)揮社區(qū)的參區(qū)、教育、互助、功能，促進(jìn)流動人口融入社區(qū)生活，與當(dāng)居民和睦相處，共建和諧社會。
u盤防毒措施方法 篇10
親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時;當(dāng)你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后，坐在校園的石椅上時;當(dāng)你課后漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?
目前，在我們同學(xué)中存在不少同學(xué)在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現(xiàn)象，這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不愿意!”
那么，請同學(xué)們一起遵守下列倡議：
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。
2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細(xì)菌。
3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
4、請保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。
5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質(zhì)講文明的我們吧!
我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請舉右手表決，那就看我們的行動吧!
倡議人：___
20__年_月_日
u盤防毒措施方法 篇11
同學(xué)們：
你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我給大家舉個例子。現(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條__河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總?cè)ヌ怂鎯�，打水仗�？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條__河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條倡議：
一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi);
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水;
三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費電;
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰，不制造噪音;
六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染;
七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識，同時也倡議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因為保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!
讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚!
u盤防毒措施方法 篇12
接到公司要大家學(xué)習(xí)余世維博士的《有效溝通》的通知時，我就想起了公司的企業(yè)服務(wù)理念“溝通從心開始”，“溝通”代表中國移動通信從事的是一項旨在溝通千萬人相互之間理解和信任的事業(yè)，而我們網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部則從事的是為大家提供良好的溝通工具。“從心開始”表明了溝通的態(tài)度，“從心開始”是溝通的基石和最高境界，只有用真心、用真誠去傳情達(dá)意，才能使彼此的交流更為順暢、更為高效、更為精彩。從公司的企業(yè)服務(wù)理念可以看出溝通的重要性，溝通對于公司，對于為我們每個成員的重要性。
待我認(rèn)真觀看了余世維博士的《有效溝通》之后，使我從中獲益匪淺。從他的課程中我深刻體會到了溝通是門學(xué)問，而我是要不斷學(xué)習(xí)和提高的。
在我們的日常工作中的內(nèi)部溝通在溝通方向上有向下溝通、水平溝通和向上溝通，在余世維博士的《有效溝通》的第五部分中均提到了這三種對象的不同溝通方式。
“一個人對所有的部門都要多體諒，多學(xué)習(xí)、了解、溝通、詢問。與平行部門溝通一定要雙贏，要證明出來。”這一點在我們代維管理的日常工作中是會處處體現(xiàn)出來的。作為代維管理員，我們除了對代維公司進(jìn)行考核和管理，還有很大一部分的工作重點在與公司其他各個部門的協(xié)調(diào)，使得代維工作的順利進(jìn)行。作為數(shù)據(jù)代維管理，我日常要溝通的部門有西城區(qū)的各營業(yè)廳、分公司的綜合部、宏站代維管理、線路代維管理、市公司的信息服務(wù)中心和傳輸中心等。有時候與眾多部門溝通時難免會有溝通困難的時候，在這時候有時會有牢騷，會有怨氣，尤其是工作在半夜的時候，再不得已就求助于領(lǐng)導(dǎo)幫忙。學(xué)習(xí)之后，我想是不是有時候我找錯地方了，該張三負(fù)責(zé)的，我找李四去了;是不是有時候是因為工作流程的問題，而不是人家不及時處理呢?多學(xué)習(xí)，多詢問，熟悉各部門的職責(zé)范圍，熟悉各部門的工作流程，使溝通有的放矢。確定正確的溝通對象，找到良好的溝通方式，以正確的溝通態(tài)度，達(dá)到雙贏的目的。
“自動報告工作進(jìn)度——讓上司知道;對上司的詢問有問必答，而且要清楚——讓上司放心;充實自己，努力學(xué)習(xí)，才能了解上司的語言——讓上司輕松;接受批評，不犯三次過錯——讓上司省事;不忙的時候，主動幫助他人——讓上司有效;毫無怨言的接受任務(wù)——讓上司圓滿;對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃——讓上司進(jìn)步。”很多時候我們會覺得和領(lǐng)導(dǎo)無話可說，見到領(lǐng)導(dǎo)不說像老鼠見了貓，也只是問個好就過去了，只有在工作中遇到困難了，實在是解決不了，眼看到期限了，才找領(lǐng)導(dǎo)去了，然后被領(lǐng)導(dǎo)一頓臭罵。想想工作中有么，曾經(jīng)有過吧，因為和領(lǐng)導(dǎo)的溝通不及時，使得上司沒能及時掌握工作進(jìn)度，還好沒有延誤工作，只是挨了一頓批評。接受批評，不能再犯這樣的錯誤，在日常工作中，要及時和上司溝通，自動報告工作進(jìn)度。數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生故障時，客戶的感知是最直接的，什么時候不能上網(wǎng)了，什么時候能用了，客戶對于故障時常把握的也很準(zhǔn)確，但是數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)維護(hù)時設(shè)計的專業(yè)也多，那么在發(fā)生問題時就要及時和上司溝通，便于上司準(zhǔn)確把握工作進(jìn)度，對于工作中發(fā)生的偏差也好及時修正。
在實際工作中我們每個人要端正溝通的態(tài)度，以如何提高工作效能為出發(fā)點，加強交流，求同存異，確保工作成效。有效溝通光有心態(tài)和關(guān)心還是不夠的，還要求主動即主動支持與主動反饋。正確的溝通心態(tài)，積極主動的溝通方式，有助于減少彼此之間的誤會，促進(jìn)工作開展。
u盤防毒措施方法 篇13
地球母親的孩子：
你們!我們都知道，我們的地球是銀河系中唯一生存的地球，她是美麗和壯觀，同時作為一個偉大的母親，為人類提供一個地方住，而且無私地貢獻(xiàn)了所有的資源自己，人類使用，讓人類生存。
然而，隨著人類生活質(zhì)量的提高，人類逐漸變得貪婪。為了造紙，人類一直砍伐樹木;對于發(fā)電，人類在河流中建造了發(fā)電站;為了補充工業(yè)生產(chǎn)的需要，人們開采礦物沒有任何控制... ...人類繼續(xù)問地球母親，地球的母親身體長期以來一直充斥著，是我們是美麗的，偉大的地球，是我們生存的家嗎?聽著，地球母親在哭，我們不能讓地球的母親受傷。所以讓我們從小東西開始，保護(hù)我們的星球，讓地球母親不再悲傷，我提出了以下建議：
一。保存水
1.不用長時間清洗。
2.建議用洗臉盆洗手。
3.循環(huán)利用水資源。 (如：用Taomi澆花，用水洗衣服等)。
4.清洗拖把，不要有過多的水。
5.愛節(jié)水設(shè)施，關(guān)閉水龍頭。嚴(yán)格地做人的水。
6.攜帶瓶裝水，不喝酒，減少浪費。
二。節(jié)省電力
1.盡可能使用自然光。
2.人們開燈，避免日光，長光。
3.使用電器，及時供電，減少備用磨損。
4.科學(xué)合理地使用空調(diào)，減少電負(fù)荷(夏天最好不要低于26℃)
三。保存紙張
1.盡量用一次性紙杯，推廣自己的杯子。
不要浪費你的工作。
3.當(dāng)你需要傳達(dá)問候和祝福時，盡量不要使用紙質(zhì)賀卡。
四。
1.嘗試將廢物放入回收站。
2.廢舊電池不要拋。
3.用廢物制成的日用品，學(xué)校用品。 (如：用舊飲料瓶做筆筒。)
u盤防毒措施方法 篇14
創(chuàng)業(yè)是通過發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，開辟新的工作崗位、拓展職業(yè)活動范圍、創(chuàng)造新的業(yè)績的時間過程。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)成為一國經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮、穩(wěn)定發(fā)展的強大動力。以美國為例，20 世紀(jì)90 年代以來，美國經(jīng)濟(jì)高速增長的背后是創(chuàng)業(yè)在發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。在中國，改革開放的春風(fēng)吹起了創(chuàng)業(yè)的熱潮，特別在國家大力鼓勵、支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的勢態(tài)下，大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情不斷上漲，許多同學(xué)也從“前怕豺狼后怕虎”的狀態(tài)變成創(chuàng)業(yè)大軍中的一員。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
目前，我國大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。20xx 年我國普通高校畢業(yè)生達(dá)到631 萬，再加上歷年沒有就業(yè)人員，超過700 萬畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。黨的“xx大”提出“實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，鼓勵創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國的重要政策取向。因此，在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我國政府相應(yīng)出臺一系列政策措施以鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這不失為解決就業(yè)問題的一條有效途徑。但是，據(jù)統(tǒng)計，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。同時，創(chuàng)業(yè)成功率也比較低，只有2%～3%。以下兩個案例將從不同角度揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因以及存在的問題，從而分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險、風(fēng)險形成的原因以及防范風(fēng)險的方法。
案例一：
陳生畢業(yè)于北京大學(xué)，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務(wù)員工作毅然下海，從白酒到房地產(chǎn)，打造了“天地壹號”蘋果醋。悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)后，在不到兩年的時間在廣州開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營業(yè)額達(dá)到兩個億，被人稱為廣州千萬富翁級地“豬肉大王”。
案例二：
成都某高校食品科學(xué)系的6名研究生籌集資金20萬元，在成都著名景觀——琴臺故徑邊上開起了“六味面館”。第一家店還未開張的時候，六位股東就把眼光放到了五年之后——先把第一家店搞好，積累經(jīng)驗，5年之內(nèi)開20家連鎖店。而目前，由于面館長時間處于無人管理和經(jīng)營欠佳的狀況，投資人已準(zhǔn)備公開轉(zhuǎn)讓。這家當(dāng)初在成都號稱“第一家研究生面館”的餐館僅僅經(jīng)營了4個多月，就不得不草草收場。
縱觀這兩個案例，同樣是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但結(jié)果卻是天壤之別。這其中的原因，實在值得人探尋。
案例一中的陳生之所以成功，可以歸結(jié)為以下幾方面原因：首先，陳生在取得驕人成績前曾多次經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，積累了豐富的經(jīng)驗;另外，陳生懂得研究市場，抓住機會，“天地壹號”蘋果醋就此誕生;最后，精細(xì)化營銷成為企業(yè)經(jīng)營技高一籌的關(guān)鍵。
而反觀案例二中失敗的創(chuàng)業(yè)者們，情況正好相反。六位股東功課繁忙，店堂內(nèi)經(jīng)常無人管理;本就位于非繁華商業(yè)區(qū)的面館也因味道不好、分量不足無法吸引你顧客;同時，面館每個月支出龐大，入不敷出。眾多原因共同導(dǎo)致了“六味面館”慘淡的經(jīng)營狀況。
由此可見，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使機遇也是挑戰(zhàn)。對于隨時存在的風(fēng)險，要時刻保持清醒的頭腦，懂得如何面對，積極防范風(fēng)險。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險
風(fēng)險是指在一定條件下和一定時期內(nèi)，由于各種結(jié)果發(fā)生的不確定性而導(dǎo)致行為主體遭受損失的大小以及這種損失發(fā)生可能性的大小。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是指在企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中存在的風(fēng)險，屬于風(fēng)險的一個分支，是指由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既存在著一般創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，同時大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的一個特殊群體，受教育背景、社會環(huán)境與創(chuàng)業(yè)政策的影響，又具有與眾不同的特征。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險主要體現(xiàn)在六個方面，分別是：機會風(fēng)險、資金風(fēng)險、技能風(fēng)險、資源風(fēng)險、管理風(fēng)險以及環(huán)境風(fēng)險。
機會風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)的機會風(fēng)險是指創(chuàng)業(yè)者能否在選擇創(chuàng)業(yè)項目時作出正確的決定，抓住正確的方向。如果對機會把握不準(zhǔn)或者推理偏誤，則會使創(chuàng)業(yè)在開始就面臨方向錯誤的風(fēng)險。同時，也會存在由于創(chuàng)業(yè)而放棄了原有的學(xué)業(yè)所面臨的機會成本風(fēng)險，或者選擇創(chuàng)業(yè)就放棄了就業(yè)的選擇，也是該階段存在的風(fēng)險，構(gòu)成機會成本風(fēng)險。
資金風(fēng)險。資金風(fēng)險是指因資金不能適時地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性�？梢哉f，資金風(fēng)險貫穿在創(chuàng)業(yè)活動的整個過程。當(dāng)今社會，空手套白狼的創(chuàng)業(yè)奇跡越來越少，如果沒有足夠的流動資金，很可能會導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)初期就遭遇失敗，資金風(fēng)險普遍是創(chuàng)業(yè)前期的“命門”。大學(xué)生更是缺乏財務(wù)分析，在資金管理上表現(xiàn)出明顯的不足，相當(dāng)多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯失商機而不得不關(guān)門大吉。
技能風(fēng)險。大學(xué)生從象牙塔走出來，還未實現(xiàn)由“學(xué)校人”向“社會人”的完全轉(zhuǎn)變，由于年齡、閱歷、心理等與有社會經(jīng)驗的人相比處于劣勢。創(chuàng)業(yè)本身是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，市場不會因為創(chuàng)業(yè)者是學(xué)生就網(wǎng)開一面，在單純的校園環(huán)境中成長起來的大學(xué)生，在面對社會和市場時，比有社會經(jīng)驗的人更容易迷失和迷茫，思考問題理想化，對困難估計不足。同時，大學(xué)生還缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識和能力，不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本技能的匱乏直接影響創(chuàng)業(yè)成功。
資源風(fēng)險。這里所說的資源風(fēng)險主要是由于社會資源貧乏而產(chǎn)生的風(fēng)險。大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場開拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動社會資源。但是大學(xué)生在校期間進(jìn)行得創(chuàng)業(yè)策劃所利用的社會資源相對較少，有老師、同學(xué)的幫助支持，無需太多宣傳公關(guān)。當(dāng)走入社會實施創(chuàng)業(yè)時，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會遇到很多挫折和困難，耗費很大精力。
管理風(fēng)險。由于長期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然在技術(shù)上出類拔萃，但財務(wù)、營銷、采購、廣告、管理等方面的能力普遍不足。大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但初涉商場，知識單一，又缺乏實踐經(jīng)驗，往往出現(xiàn)決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當(dāng)，對具體的市場開拓缺乏相關(guān)的經(jīng)驗與知識。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就會遇到各種不可預(yù)見的問題，很可能會使創(chuàng)業(yè)者犯一些低級錯誤，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)困難。
環(huán)境風(fēng)險。環(huán)境風(fēng)險是指在創(chuàng)業(yè)過程中由于環(huán)境發(fā)生變化而給創(chuàng)業(yè)帶來的利益損失。這一風(fēng)險也貫穿在創(chuàng)業(yè)的過程中，但在中、后期的表現(xiàn)更為突出，一旦發(fā)生，可能給企業(yè)帶來致命的打擊。特別是高技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新活動，由于所處的社會、政治、政策、法律環(huán)境變化或由于意外災(zāi)害發(fā)生而造成失敗的可能性更大，而且對這種變化，創(chuàng)業(yè)者自身是無法改變的。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險產(chǎn)生原因
在外部環(huán)境來看，職業(yè)精神和道德秩序的缺失是形成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的前提。一個成熟的、健康的競爭生態(tài)圈，不是簡單地在政府所提供的若干法律、法規(guī)的框架內(nèi)追求利益，它更應(yīng)該體現(xiàn)為法律與道義傳統(tǒng)、社會行為規(guī)范的整體協(xié)調(diào)。目前對中國的創(chuàng)業(yè)者們來講，要想事業(yè)成功并成為這個社會和時代的主流，最重要的工作是塑造中國企業(yè)家的職業(yè)精神和重建中國企業(yè)的道德秩序。企業(yè)家及創(chuàng)業(yè)者以道德為約束，以誠信、平等、公正、公開為信條，創(chuàng)造中國特色的商業(yè)環(huán)境也是我們這一代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任與義務(wù)。
從內(nèi)部環(huán)境來看，創(chuàng)業(yè)者決策的獨斷和無制約;企業(yè)盲目的擴(kuò)張和多元化;創(chuàng)業(yè)者一夜暴富的投機性;以及內(nèi)部管理不善，創(chuàng)辦人缺少必要的經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)驗，財務(wù)上沒有遵循審慎原則;錯把人材當(dāng)人才等一系列的問題，使得創(chuàng)業(yè)者時時有風(fēng)險、處處有風(fēng)險。
從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)以下情況：第一，眼高手低，盲目樂觀。比爾·蓋茨的神話，使IT 業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗和能力認(rèn)識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。第二，紙上談兵，經(jīng)驗不足。缺乏經(jīng)驗是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3 億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100 元，我們就有300 億元的銷售市場”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。第三，單打獨斗，缺乏合作。在強調(diào)團(tuán)隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。如今大學(xué)生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時資金準(zhǔn)備不足、市場應(yīng)變不靈、法律意識單薄，同時，缺乏對創(chuàng)業(yè)項目缺乏深度審視和市場前景缺乏理性評估以及創(chuàng)業(yè)的良好的心態(tài)，都是造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的重要原因。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范
風(fēng)險的存在是必然的。面對風(fēng)險，鄧小平同志多次鼓勵我們要克服畏難情緒和懼怕心理，膽子要大，步子要穩(wěn)，要迎著風(fēng)險，迎著困難上。他指出: “搞改革完全是一件新的事情，難免會犯錯誤，但我們不能怕，不能因喳廢食，不能停步不前。”“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。”這種在風(fēng)險面前的大無畏態(tài)度，來自于他對風(fēng)險的清醒認(rèn)識和戰(zhàn)勝風(fēng)險的堅定信心。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)在各個環(huán)節(jié)做好風(fēng)險的防范。
1、大學(xué)生自身素質(zhì)的提升
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的風(fēng)險往往是由大學(xué)生這個特殊的群體在創(chuàng)業(yè)過程中具有的劣勢造成的，因此想要規(guī)避風(fēng)險，就必須從實際出發(fā)，提升大學(xué)生自身能力，具備各項創(chuàng)業(yè)所需的技能與素質(zhì)。分析眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，他們成功創(chuàng)業(yè)可以歸因于以下幾方面的能力：創(chuàng)新能力、策劃能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力以及公關(guān)能力。也只有這幾方面的能力同時具備，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中才能技高一籌，降低失敗的幾率。
2、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)必備的硬件
俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有充分的硬件準(zhǔn)備，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，再優(yōu)秀的人才也沒有用武之地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的硬件主要是經(jīng)驗、資本和技術(shù)。經(jīng)驗的積累避免陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū);資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ);技術(shù)則是大學(xué)生想要在高科技領(lǐng)域占有一方天地的王牌。
3、進(jìn)行風(fēng)險意識教育
各高�？梢杂杏媱澋拈_設(shè)有關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的課程，通過實際案例理性分析創(chuàng)業(yè)活動的復(fù)雜性，讓大學(xué)生能夠清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)歷程中存在的風(fēng)險，以及如何防范和應(yīng)對創(chuàng)業(yè)過程危機，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)當(dāng)中如何對待和化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)和技能的提高。
4、了解政策和相關(guān)法律
近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。同時應(yīng)該要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，如工商注冊登記、經(jīng)濟(jì)合同和稅務(wù)等法律知識。這些是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程必備的知識。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能確保大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)行動穩(wěn)健與長久。
5、創(chuàng)業(yè)不同階段注意問題
當(dāng)然，真正實際操作進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時，無論是在創(chuàng)業(yè)前期的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)中期的運行還是創(chuàng)業(yè)后期的完善也都有許多問題需要注意。在創(chuàng)業(yè)前期，要謹(jǐn)慎選擇項目，避免盲目跟風(fēng)，合理組建團(tuán)隊，避開熟人搭伙，注重實踐磨練，回避準(zhǔn)備不足。在中期要強化內(nèi)部管理，培養(yǎng)骨干隊伍，積極參與競爭，杜絕急功近利，加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)立品牌形象。在創(chuàng)業(yè)后期，面對“守業(yè)”的艱巨任務(wù)，要懂得建立激勵機制，凝聚創(chuàng)新人才，嘗試權(quán)力授予，完善組織架構(gòu)，逐步合理擴(kuò)張，健全制約機制。如此，才能算得上成功創(chuàng)業(yè)。
結(jié)語：
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)下，到處蘊藏著創(chuàng)業(yè)的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生實現(xiàn)自身價值、創(chuàng)造財富的一個重要途徑。但是不能否認(rèn)的是，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險也是客觀存在、不可避免的。尤其是對資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。所以，想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)風(fēng)險，用超人的智慧去應(yīng)對風(fēng)險，積極投身到創(chuàng)業(yè)的潮流中，并在其中站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展。同時，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要根據(jù)自身特點，找準(zhǔn)“落腳點”，從害怕風(fēng)險，不敢邁步之中解放出來，敢于去市場經(jīng)濟(jì)的大潮中劈風(fēng)斬浪，又要在敢于經(jīng)受商海的歷練和鍛打中，善于規(guī)避風(fēng)險，化解風(fēng)險。使自己在迎戰(zhàn)風(fēng)險的過程中站立起來，成熟起來，才能闖出一片真正適合自己的新天地，成為商海的精英和棟梁。
u盤防毒措施方法 篇15
在初中語文教學(xué)中，學(xué)生的差異是客觀存在的，主要表現(xiàn)在心理、生理及能力等各方面。隨著教學(xué)的不斷深入，這種差異越來越明顯，“兩極”分化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，最終產(chǎn)生“學(xué)困生”這一特殊群體。這是提高語文教學(xué)質(zhì)量的主要障礙，也成了新課程語文教學(xué)中研究的主要課題。俗話說：“五指也有長短”，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不可能沒有。教師要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，因材施教。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要在充分注重學(xué)生差異性的同時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特點及其能力表現(xiàn)的不同形式，開發(fā)學(xué)生的多元智能，讓每一個學(xué)生主動地健康地發(fā)展。” 所以為了每一個學(xué)生的發(fā)展，我們必須充分關(guān)注“學(xué)困生”的發(fā)展，否則結(jié)果肯定是與實施新課程的初衷相悖的。因此做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，是擺在我們教師面前一個亟待解決的難題，也成了教師肩負(fù)的義不容辭的重任。
自本學(xué)年開始，我校成立了關(guān)于“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研究的課題組，對“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略進(jìn)行了積極的探索和研究。那么，在新課程背景下，我們在語文學(xué)科教學(xué)中對“學(xué)困生”應(yīng)該如何進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化呢?在此，我想結(jié)合自己的探索研究和教學(xué)實踐，談?wù)?ldquo;語文學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略。
一、語文“學(xué)困生”的現(xiàn)狀調(diào)查
目前學(xué)困生的現(xiàn)狀不容樂觀，城鎮(zhèn)初中語文“學(xué)困生”的平均比例在10%左右，他們的平均成績大概在10-50分左右。我校地處城郊，生源不是很理想，因此“學(xué)困生”比例在20%左右，而且學(xué)生基礎(chǔ)要更差。這一部分“語文學(xué)困生”，他們雖然存在各自的差異，但也具有以下一些共性特征：一是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信。具體表現(xiàn)為：上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成。二是語文基礎(chǔ)知識和基本技能差。具體表現(xiàn)為：錯別字多，說話含糊不清，作文時語句不通，無話可說等。三是沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。具體表現(xiàn)為：課后不能及時復(fù)習(xí)功課，對自己要求放松，有一些學(xué)生近乎要放棄語文學(xué)習(xí)。對于我們的語文來講，多一兩個差生表面看來好像無關(guān)緊要，可對于一個家庭來講，那就是一個家庭希望的全部，所以，對于每一個學(xué)生的發(fā)展我們都不容忽視，這要求我們教育工作者在教育、教學(xué)過程中，研究差異、發(fā)展個體的特長，使學(xué)生群體呈現(xiàn)出豐富的統(tǒng)一，為各種人才的成長打好基礎(chǔ)、提供條件，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。
二、語文“學(xué)困生”的分類
“學(xué)困生”總的來講分為兩類，一類是假象“學(xué)困生”，這類學(xué)生成為“學(xué)困生”，都是非智力因素所致，一般是由家庭及社會的不良因素的影響造成的;另一類是真正意義上的“學(xué)困生”，那就是即使學(xué)生盡力，也很難收到理想的效果。所以在轉(zhuǎn)化的方法上有很大區(qū)別，不能一概而論。這兩類雖然有不同的特點，但是，說起轉(zhuǎn)化，都有一定的難度，我們不能操之過急、要求過高。
三、語文“學(xué)困生”的形成根源
語文“學(xué)困生”的形成不是智力因素造成，更多的是受環(huán)境因素的影響。我們對初中語文“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計、評價，再結(jié)合大量的事例，發(fā)現(xiàn)其形成因素主要與家庭環(huán)境、社會環(huán)境、以前所在學(xué)校及小學(xué)的基礎(chǔ)等有關(guān)。
(一)家庭因素
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，多數(shù)語文“學(xué)困生”的家庭環(huán)境都很差。他們的父母往往都沒文化，而且?guī)缀跏浅Ｄ瓿鐾獯蚬�，這些家庭的孩子們一般由年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，所以在他們成長的過程中來自家庭的幫助更多的也就只是衣食了。而那些單親家庭的孩子更是無助至極。由于父母無暇照顧孩子，很少和孩子進(jìn)行語言交流，孩子形成了不善言辭，不善與人交往的習(xí)慣;有的因父母本身不注重語言表達(dá)的正確性，不喜歡閱讀，孩子從小缺少這方面的熏陶和引導(dǎo)，久而久之形成了不善吸納與自主建構(gòu)自身語言的習(xí)慣。同時，不少家庭由于打工掙了一些錢，稍稍改變了家里的經(jīng)濟(jì)狀況，這些家長就把更多的錢、更多的精力花在裝修房子、購臵電器等方面，甚至毫不吝嗇用上大把的錢讓孩子先“富”起來。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家長用錢作為誘餌鼓勵孩子學(xué)習(xí);很多家庭有了影碟機，而且家長還買回很多沒文化價值的碟片跟孩子一起看。
可見，農(nóng)村的孩子們所受的家庭教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然很多家庭的經(jīng)濟(jì)條件相對好了很多，可孩子們所得到的來自家庭的環(huán)境熏陶仍然存在很嚴(yán)重的問題，甚至比以前更糟。
(二)社會因素
近些年，整個農(nóng)村被外出淘金熱席卷著，很多學(xué)生初中一畢業(yè)就外出打工，而且還說能掙錢�？伤麄兯姷降�、跟他們朝夕相處的、說自己曾經(jīng)多么努力讀書的教師們，每個月能領(lǐng)到的也就那么幾百塊錢。還有，社會上有不少青年既沒文化，又不勞動，外出做一些非法的勾當(dāng)賺了一大筆錢，這對孩子是一個強有力的誤導(dǎo)。孩子們稍稍留心就會發(fā)現(xiàn)，山溝里那些有錢的、開著小車的人，多數(shù)做著不正當(dāng)?shù)纳�。另外，現(xiàn)在的網(wǎng)吧、電子游戲廳也對孩子們造成了許多不良的影響。調(diào)查時，一個同學(xué)就說，他有好幾個親戚外出打工，掙了很多的錢，他曾想跟他們一起出去，只是還沒有身份證而受限。
所以，面對如此復(fù)雜的環(huán)境，作為教育工作者一定要耐心的做好正面引導(dǎo)工作。同時，我們也呼吁社會能夠給孩子們提供一個健康的成長環(huán)境。
(三)學(xué)校因素
一是教育教學(xué)設(shè)備落后。農(nóng)村小學(xué)的設(shè)備往往比較落后，近幾年上中學(xué)的學(xué)生基本上都是靠粉筆與黑板學(xué)習(xí)的，他們所享受的教學(xué)條件還不如幻燈時代。雖然近幾年來多數(shù)中心小學(xué)有了多媒體教室，可絕大多數(shù)老師從不涉足，而以前的幻燈機又早已退居二線。好多學(xué)生似乎從沒喜歡過語文。而且，他們往往也容易輕視語文，覺得母語嘛，不是從小就在學(xué)嗎?沒什么要緊的。
二是教育改革的沖擊。隨著普九的深入，考核制度又不夠完善，小學(xué)沒有了升學(xué)的壓力，教師、學(xué)生都很松懈。加之收費制度的改革，使教師的待遇降低，所以許多教師情緒低落。同時，教師在改革的浪潮里在教學(xué)方法上也感覺無所適從，還處在探索、適應(yīng)階段。諸多因素導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的暫時滑坡。
(四)個人因素
這其中有智力因素與非智力因素之分。它們都是直接或間接造成“語文學(xué)困生”缺乏學(xué)習(xí)自主性的原因。智力因素主要有：記憶力差，表現(xiàn)為識字障礙、積累有困難;語言表達(dá)能力差，表現(xiàn)為說話不連貫、詞匯貧乏，寫作文困難很多;想象力差等。更多的是非智力因素，如膽小、自卑、沉默、懶惰，沒有自己的學(xué)習(xí)方法，克服困難的意志薄弱……
四、語文“學(xué)困生”有效轉(zhuǎn)化對策
結(jié)合“學(xué)困生”成因分析，從轉(zhuǎn)化原理和指導(dǎo)要求出發(fā)，我們認(rèn)為要轉(zhuǎn)困、脫困必須實施全方位、深層次的教育教學(xué)改革，從“學(xué)困生”學(xué)習(xí)動機、教師課堂教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容及師生關(guān)系等方面多管齊下，研究對策，切實有效地提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績。
(一)重視思想教育，是對“學(xué)困生”實施有效轉(zhuǎn)化的前提
1.結(jié)合學(xué)科特點，加強思想教育
通過與“學(xué)困生”的接觸，我們了解到他們中的大多數(shù)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有什么“追求”和“信念”，許多學(xué)生抱著混日子的想法。學(xué)習(xí)不努力，紀(jì)律渙散。作為語文老師，“傳道”與“授業(yè)”的任務(wù)相當(dāng)艱巨，我們可充分利用語文教材中的典型文章及典型人物。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，真正做到既教書又育人。語文教材中很多文章塑造了許多栩栩如生的人物形象，這是對學(xué)生加強思想教育的好材料。例如學(xué)習(xí)《〈昆蟲記〉譯本前言》，可以拿小時候的法布爾學(xué)習(xí)成績并不好，但不甘居人后的決心使他最終走向成功的例子來激發(fā)“學(xué)困生”：做人要有志氣，要自己看得起自己，消除那種自暴自棄，破罐子破摔的心理，相信通過比別人付出多倍的努力定會摘掉“學(xué)困生”的帽子。又如學(xué)習(xí)了《為學(xué)》，教育學(xué)生人貴立志，事在人為，使“學(xué)困生”明白：學(xué)與不學(xué)是關(guān)鍵，即自己主觀上是否努力。
2.關(guān)愛困難學(xué)生，增強師生情感
在班上,“學(xué)困生”常常被學(xué)生鄙視,認(rèn)為他們是班上的包袱,使他們產(chǎn)生一種壓抑感，自卑感，厭學(xué)，自信心不強等心理障礙，所以對這些學(xué)生，首先是要消除其心理障礙，增強學(xué)習(xí)的自信心。魯迅先生說過：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，老師對學(xué)生的愛能讓學(xué)生產(chǎn)生一種自信心，一種舒服，一種安全，對那些心理脆弱、自棄的語文“學(xué)困生”更需要教師的愛心栽培。教師必須設(shè)法在愛的氛圍中融化“學(xué)困生”學(xué)習(xí)語文的心理負(fù)擔(dān)，徹底鏟除心理恐懼，增強他們的自信心。教師在上課時要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，一見“閃光點”應(yīng)及時表揚，及時鼓勵，要讓他們看到光明和希望。他們即使是錯了，也要在肯定、鼓勵其積極性的基礎(chǔ)上，懇切指出其不足，循循善誘，而決不能操之過急，更不能肆意批評和指責(zé)，而使他們顧慮重重，畏縮不前，把那些忽隱忽現(xiàn)的自信的火苗扼殺在搖籃里。
(二)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化
教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，這是一種需要，這種需要是社會和教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦里的反映。它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的意向、愿望或興趣等形式，對學(xué)習(xí)起著極大的推動作用。教師要努力培養(yǎng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。
1.尋找離“學(xué)困生”最近的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)語文的興趣。
態(tài)度決定一切，“興趣是最好的老師”。宋代程頤說：“未見意趣，必不樂學(xué)。”楊勝利老師也認(rèn)為：“濃厚的興趣超過一百種良好的教學(xué)方法。”濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。歌德說“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”。心理學(xué)家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認(rèn)識它;興趣是一個人力求認(rèn)識并趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現(xiàn)。興趣不是天生的，它要在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來。布魯納說：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。”作為語文教師要有大語文觀，將語文教材與我們的生活結(jié)合起來，引領(lǐng)學(xué)生廣泛涉獵，鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中輕松的學(xué)習(xí)語文、快樂的運用語文。這樣，既能拓展學(xué)生的知識面，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如電視，“學(xué)困生”往往喜歡看電視，作為語文老師可以來個順?biāo)浦�，倡�?dǎo)學(xué)生看電視，但盡可能看好節(jié)目。同時，看了之后，要反思，要做筆記。為了落實，教師可以在課堂上有意給這些同學(xué)提供一些機會，讓他們展示自己看電視的收獲。而這個過程又需要語文知識，反過來又能促使他們?nèi)W(xué)好語文。此外，像孩子們在路上所見到的廣告，在街上看到的商店名，在購物時跟營業(yè)員的對話，生活中人們的話語，無一不可成為我們語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我想，只要我們抓住了孩子的心理的特點，利用像電視這些共同語言，跟孩子們進(jìn)行溝通，因勢利導(dǎo)，激起他們潛在的學(xué)習(xí)動機，這些孩子就一定能學(xué)好語文。
2.讓學(xué)生體味成功的樂趣，樹立學(xué)語文的信心，培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)意志。
我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多孩子還是很想把語文學(xué)好，只是感覺語文很難，覺得無從下手，有時覺得自己已經(jīng)努力了，成績卻還是很糟糕，于是，他們就開始害怕、甚至討厭語文了。心理學(xué)研究表明：人都具有無可估量的潛力，但只有在意識中肯定了自己的力量之后，才有可能充分發(fā)揮自己的潛力。同樣“學(xué)困生”從語文學(xué)習(xí)中獲得的成功感，也可產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。與此相反，如果學(xué)習(xí)總是失敗，就會喪失信心，產(chǎn)生失敗感。因此在語文教學(xué)中教師應(yīng)以正面激勵為主，多鼓勵，以讓“學(xué)困生”樹立學(xué)語文的信心。
“意志倒下的時候，生命也就不在屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟，晚來風(fēng)急”。我們教育工作者一定要小心呵護(hù)孩子們那一點點易碎的自信，并慢慢的培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文、克服一切障礙的頑強意志。 狄更斯說：“頑強的意志可以征服世界上任何一座山。”如在作文教學(xué)中，我們應(yīng)該把更多的贊揚給學(xué)生，把批評留在心里。在批改作文的時候，我們也可以學(xué)習(xí)給孩子們“借分”的做法，給孩子們的作文盡可能多的給分，而不要吝嗇，反正數(shù)字的大小與用去墨水的多少不成正比。蘇霍姆林斯基告誡我們：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。”
(三)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化
課堂是教學(xué)的主陣地。在培養(yǎng)起學(xué)生些許自信的基礎(chǔ)上，我們一方面要想辦法，讓我們的語文課堂繼續(xù)樹立和保護(hù)孩子們的那點自信;另一方面又要想辦法在課堂上能留住孩子們的心，并讓他們學(xué)有所獲。這就勢必要我們語文老師改變教法，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
1.創(chuàng)設(shè)情境，對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，培養(yǎng)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)語文的主動性
面對當(dāng)今新時期的青少年，服務(wù)于這樣一種充滿生氣、有真摯情感、有更大可塑性的學(xué)習(xí)活動主體，教師決不可以越俎代庖，以知識的講授替代主體的活動。作為教師在教學(xué)中，要講究教學(xué)策略，改變陳舊的、不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法。貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采用生動活潑的形式，使“學(xué)困生”開動腦筋，積極參與，大膽實踐，在主體參與過程中品嘗成功的愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的動機。
(1)多帶學(xué)生進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室，先試著讓他們欣賞一些美的歌詞、好文章，甚至是精彩的影視作品等，讓他們漫漫感受到語言文字的魅力，文學(xué)藝術(shù)的魅力。
(2)在課堂上可以給出一定的時間，讓學(xué)生自由的讀一些有趣的、好的課外書，讀了之后還可以給機會讓他們講，他們往往也很樂意表達(dá)，而那些基礎(chǔ)欠佳的孩子常常會遇到障礙，這時他們就會主動去克服。時間長了，他們便會自覺的努力學(xué)習(xí)，沒準(zhǔn)還會枕頭底下放上一本好書，以做茶余飯后的享受，甚至?xí)杂X地開始動筆寫起來。
(3)教學(xué)課內(nèi)文章時多創(chuàng)生情境。如教學(xué)《天靜沙 秋思》時，就可以這樣創(chuàng)設(shè)情境：除夕之夜，四處鞭炮陣陣，家家團(tuán)圓，而你跟你的媽媽這時正在盼望一個人……與此同時，一個游子漫步于異地沙灘，朝著故里的方向，望著朦朧的月亮……這個人就是你的爸爸，他今年春節(jié)不回家!讓學(xué)生閉眼想象這樣的場景后，再學(xué)《天靜沙 秋思》可能會事半功倍。
2.開展探究性學(xué)習(xí)，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)能力
開展語文探究性學(xué)習(xí)，能有效地溝通語文與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并學(xué)以致用。在探究的過程中學(xué)習(xí)語文、解讀語文、提高語文，掌握學(xué)習(xí)語文的方法。作為教師要善于為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)臵探究的情境，建立探究的氛圍，有計劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展探究性活動。
例如，在課堂上就可以開展這樣的活動：孩子們都喜歡新衣服，有時對父母買的衣服還很不滿意。于是，就讓同學(xué)們表演賣衣服和買衣服，去體驗一下怎樣推銷，怎樣選貨，怎樣談價等等。在活動中，同學(xué)們一定會有很多的收獲，同時還會喜歡上我們的語文課堂。
3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
在教學(xué)實踐中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)語文也有積極性，且他們并不比其它學(xué)生少下功夫，但是他們的語文成績卻總是上不去。其重要原因就是他們?nèi)狈φZ文學(xué)習(xí)策略，不會對信息進(jìn)行加工儲備，不會反思調(diào)控自己的語文認(rèn)知過程與方法。郭沫若說：“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。”在小學(xué)學(xué)過一篇文章——《金色的魚鉤》，文中的傷員們就靠炊事班長一人釣魚、挖野菜維持著生命。教學(xué)中，如果我們教師不多培養(yǎng)學(xué)生“釣魚”、“挖野菜”的能力，將來也會有更多的傷員需要我們照顧。因此，我們對“學(xué)困生”在彌補知識缺陷的過程中，應(yīng)盡可能讓他們掌握較多的基本學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能。語文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的例題那樣對待、學(xué)習(xí)每篇課文，教師多給學(xué)生菜子，少給現(xiàn)成的菜。古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。當(dāng)然，對不同的學(xué)生我們要因材施教。
4.掌握反饋信息，精心設(shè)計練習(xí)
教學(xué)活動中，教師要注意掌握反饋信息，對語文“學(xué)困生”要格外留心，多給他們關(guān)愛，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時采取措施，彌補缺陷，以保證達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
練習(xí)是掌握知識、形成技能的重要途徑。我們應(yīng)該精心設(shè)計難易層次不同的練習(xí)，做到有的放矢，練在點子上，多次反饋，重視個別輔導(dǎo)，具體地幫助“學(xué)困生”彌補缺漏，使之每一節(jié)課、每一天都有收獲，哪怕學(xué)一個詞，記一個好句子，練一二篇小字，都是進(jìn)步。教師可利用課前10分鐘休息時間，讓學(xué)生或自己在黑板上抄一二個好詞語，一句優(yōu)美的、有哲理的好句子，讓他們欣賞、積累。
(四)課后靈活多樣，實施有效輔導(dǎo)
1.個別輔導(dǎo)
有些“學(xué)困生”，課堂上無法消化教師所傳授的知識，教師又不可能過多兼顧他。這時，教師可采用課后補差加強輔導(dǎo)。在這里，教師要特別注意教學(xué)態(tài)度，不能因為他們接受能力差而指責(zé)他們，那會使學(xué)生背上沉重的負(fù)擔(dān)。如教授文言文時，有的學(xué)生對一些文言實詞總是不能理解，下課后，可以請他們到自己身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵他們多積累、多記憶。正所謂“一把鑰匙開一把鎖”，教師只要摸清每個“學(xué)困生”的特點，根據(jù)他們的個性特征，使用不同的輔導(dǎo)方法，相信“學(xué)困生”一定會取得令人滿意的進(jìn)進(jìn)步。
2.生生輔導(dǎo)
每個班都有一些聰明能干的學(xué)生。這部分學(xué)生學(xué)有余力，學(xué)習(xí)感到很輕松，可以將這部分優(yōu)生動員起來，在班上建立一個優(yōu)生一個“學(xué)困生”的一對一幫助對子，這樣的話“學(xué)困生”得到了發(fā)展，優(yōu)生也得到了鍛煉，老師也省下了不少精力。每一個對子發(fā)一個輔導(dǎo)本，要求優(yōu)生對“學(xué)困生”每天都要做出輔導(dǎo)，并作好記錄。老師特別要作好監(jiān)督，對做得好的學(xué)生提出獎勵。
除此之外，還要重視培養(yǎng)“學(xué)困生”的良好個性心理品質(zhì)，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，使他們逐步養(yǎng)成勤學(xué)好思、細(xì)心感悟、注重積累、看書練筆、答題縝密、書寫整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，還要建立“學(xué)困生”成長記錄袋，搜集整理“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化過程資料，總結(jié)研究轉(zhuǎn)化的規(guī)律。
“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作是一項實踐周期長、涉及因素多、工作難度大的教育教學(xué)改革，許多實踐還停留在表面上，有待于進(jìn)一步深化、提高。今后我們應(yīng)充分發(fā)揮語文學(xué)科特點，拓寬改革面，加大實踐力度，把對策集中到“學(xué)困生”學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)能力的提高、“學(xué)困生”的學(xué)與教師教的依附關(guān)系上，繼續(xù)進(jìn)行探索，為全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。唯有這樣，才能實現(xiàn)新課改的基本理念：面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，從而形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧、均衡發(fā)展。
u盤防毒措施方法 篇16
白鰭豚為世界級稀有動物，屬于淡水豚類，是現(xiàn)代鯨類中最古老的一種，具有很高的科學(xué)研究價值。目前，由于長江生態(tài)環(huán)境的變化，白鰭豚的數(shù)量急劇下降，我國有關(guān)部門和研究機構(gòu)為拯救這一珍稀物種開展了大量的工作。
白鰭豚主要生活在長江中下游及與其連通的洞庭湖、鄱陽湖、錢塘江等水域中，通常成對或10余頭在一起，喜在水深流急處活動。喜歡群居，尤其在春天交配季節(jié)，集群行為就更明顯。每群一般2-6頭。其活動范圍廣，但對水文條件要求較高，經(jīng)常在一個固定區(qū)域停留一段時間，待水文條件發(fā)生改變后， 又遷入另一地域。以魚類為食。 白鰭豚兩年繁殖一次， 每胎 1 仔，出生時體長 80 厘米左右。白鰭豚壽命可達(dá)30多年，雌獸一般在6歲達(dá)到性成熟，雄獸為4歲。成年白鰭豚每年發(fā)情兩次，分別在3月至5月，8月至10月。孕期為10至11個月，一胎一仔，偶有兩仔。野生狀態(tài)下，成年白鰭豚雌雄比例為 1:1，但雌獸懷孕率一般僅為 30%，自然繁殖率很低。
引起白鰭豚種群瀕危的因素有白鰭豚自身的原因(內(nèi)因)，也有人類活動造成的影響(外因)，后者是主要的。
內(nèi)因是：白鰭豚繁殖力低下，如 6- 8 齡成熟， 一胎一仔，成熟雌性約 2 年一個繁殖周期，食性單一，僅食一定大小的魚，據(jù)推測其能力相對低下(相對于江豚)等。這些是造成白鰭豚種群瀕危的內(nèi)在因素
外因是：(1)過度漁撈業(yè)：一方面破壞白鰭豚賴以生存的魚類資源，另一方面，一些有害的漁具、漁法，如滾鉤、電捕魚、炸魚、毒魚等均可直接傷害白鰭豚;(2)迅速發(fā)展的航運業(yè) ：一方面，機動船只的大量增加擠占了白鰭豚生存的有限空間 ，機動船只發(fā)出的巨大噪聲干擾了白鰭豚的聲納系統(tǒng)，另一方面， 螺旋槳也可直接擊斃白鰭豚;(3)水利設(shè)施的建設(shè)：沿江修筑的防洪、排澇堤壩，涵閘等改變了過去沿江湖泊、小支流的通江環(huán)境，使得白鰭豚棲息的小生境喪失或變差，像葛洲壩、三峽這樣的攔江大壩等巨型水利工程對白鰭豚帶來的間接影響也是不可忽視的;(4)長江水體污染：長江干流靠近城市的沿岸帶以及南京以下江段的水質(zhì)已受到一定程度的污染，在白鰭豚和江豚體內(nèi)測出一定濃度的有機氯和重金屬含量。另外，長江及其附近發(fā)生的農(nóng)藥運輸車、船的翻沉事故也會給長江魚類和白鰭豚帶來災(zāi)難性的后果。
白鰭豚的保護(hù)對策：
(1)白鰭豚遷地保護(hù) ：將殘存于長江干流的白鰭豚盡可能多地遷到環(huán)境條件與長江自然條件相似，易于人工控制和改善的半自然環(huán)境中去。通過考察，發(fā)現(xiàn)長江中游荊江沿岸的一些長江故道既有長江干流的環(huán)境特征，如自然的江水、 魚類，又可避開諸如航運、漁業(yè)等人類活動的影響，是理想的遷地保護(hù)白鰭豚的場所。經(jīng)過進(jìn)一步的分析比較后，位于湖北省境內(nèi)的長江天鵝洲故道被選定為國家級白鰭豚自然保護(hù)區(qū)。
(2)白鰭豚在飼養(yǎng)條件下的研究與繁殖：盡管在自然條件下保護(hù)瀕危物種是最有希望的措施，但就白鰭豚種群的狀況而言，在人工飼養(yǎng)條件下繁殖白鰭豚具有其特殊的意義，白鰭豚的數(shù)量太少以至于在野外已很難見到，相應(yīng)的研究也難以有效展開，而在人工飼養(yǎng)條件下，一些在野外難以或無法展開的研究則易于有效操作，基于這一指導(dǎo)思想，一個人工飼養(yǎng)下研究繁殖白鰭豚的保護(hù)措施被列入三大保護(hù)措施中的第二項。
(3)白鰭豚棲息地的保護(hù)：盡管長江環(huán)境在不斷惡化，而且近期內(nèi)難以改變這種狀況，但把白鰭豚分布相對集中、環(huán)境條件較為適合的江段劃為白鰭豚自然保護(hù)區(qū)，對于保護(hù)白鰭豚現(xiàn)存的棲息地、延緩白鰭豚滅絕速度是有益的和必要的。同時，一旦將來白鰭豚遷地保護(hù)和飼養(yǎng)下繁殖取得突破性進(jìn)展，長江仍然是把飼養(yǎng)下繁殖或半自然保護(hù)區(qū)繁殖的后代再引入的首選地點。