學校預防暴雨應急預案（通用3篇）

學校預防暴雨應急預案 篇1

　　為貫徹我國《安全生產法》規(guī)定的企業(yè)負有“組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案的職責”，并為提高本工程應對臺風、暴雨等惡劣天氣情況應急的快速反應能力，確保科學、及時、有效地應對臺風、暴雨等惡劣天氣及其帶來的不利影響，最大限度減少人員傷亡和財產損失，維護社會穩(wěn)定，特制定珠海十字門中央商務區(qū)橫琴片區(qū)市政基礎設施(道路)一期工程(四標段)工程重大安全事故應急預案。

　　一、 基本原則與方針

　　堅持“安全第一，預防為主”的方針，貫徹“常備不懈、統(tǒng)一指揮、高效協調、持續(xù)改進”的原則。

　　二、 應急預案的任務和目標

　　更好地適應法律和經濟活動的要求;給企業(yè)員工的工作和施工場區(qū)周圍居民提供更好更安全的環(huán)境;保證各種應急反應資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài);指導應急行動按計劃有序地進行;防止因應急反應行動不利或現場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援;有效地避免或降低人員傷亡和財產損失;幫助實現應急行動的快速、有序、高效;充分體現應急救援的“應急精神”。

　　三、應急策劃

　　(一)工程概況

　　本項目位于珠海市斗門區(qū)，北起白蕉高速公路出口(樁號為K173+500)，南至珠海大道湖心路口(樁號為K188+262.888)，全長14.763km。本標段樁號為K173+500,K181+160，全長7.66km。現狀省道S272高速公路出口至白蕉車站段現狀為雙向四車道;白蕉車站

　　至湖心路口段現狀為雙向六車道，路段均未設置非機動車道和人行道。本項目在公路改建和一期市政道路工程基礎上，進一步完善道路的非機動車道和人行道、市政管線工程、路燈、綠化等工程。

　　(二)應急預案工作流程圖

　　根據本工程的特點及施工工藝的實際情況，認真的組織了對危險源和環(huán)境因素的識別和評價，特制定本項目發(fā)生緊急情況或災害的應急措施，開展應急知識教育和應急演練，提高現場操作人員應急能力，減少突發(fā)事件造成的損害和不良環(huán)境影響。其應急準備和響應工作程序見下圖:

　　危險源及環(huán)境因素辯識、評價 編制應急預案 成立搶險領導小組 組建搶險隊 進行評審、修訂 配備應急物資、設備 發(fā)生 未發(fā)生

　　應急知識教育培訓 實施應急預案 定期評審 圖1 應急準備和響應工作程序圖

　　(三)臺風暴雨等惡劣天氣風險分析和預防

　　為確保正常施工，在臺風暴雨等惡劣天氣來臨時有充足的技術措施準備、搶險物資的儲備，最大程度地減少人員傷亡、國家財產和經濟損失，必須進行風險分析和預防。

　　1、臺風暴雨等惡劣天氣、緊急情況及風險分析

　　根據本工程施工特點及復雜的地質情況，在辯識、分析評價施工中危險因素和風險的基礎上，確定本工程在臺風暴雨等惡劣天氣中的重大危險因素是基坑坍塌、施工機械、人員、材料財產的有效保護及臨設的安全。在工地已采取機電管理、安全管理各種防范措施的基礎上，還需要制定基坑坍塌的應急方案。

　　2、臺風暴雨等惡劣天氣及風險預防措施

　　a、基坑的周邊砌筑30cm高的防淹擋墻，作為通常情況下的擋水設施;配備足夠數量的沙包，緊急時對基坑周圍施做圍堰，防止地面水大量流入坑內。

　　b、配備兩臺大功率水泵(其中一臺備用)，用于排除基坑積水，排水時接通就近的雨水管，雨水管滿載荷時也可接通就近的污水管排水。

　　c、施工現場倉庫配備足夠數量的潛水泵、泥漿泵。

　　d、及時獲取天氣信息，預先做好準備工作。

　　(四)、應急資源分析

　　1、應急力量的組成及分布:有關部門負責人、項目部成員。

　　2、應急設備、物資準備:現場滅火器、醫(yī)療設備、救護車輛充足，藥品齊全，各施工班組配有對講機。

　　3、上級救援機構:公司應急救援領導小組，各級主管單位應急救援領導小組。

　　(五)法律法規(guī)要求

　　《建筑基坑支護技術規(guī)程》(JGJ120-9)、《關于特大安全事故行政責任追究的'規(guī)定》第七條、第三十一條;《安全生產法》第三十條、第六十八條;《建筑工程安全管理條例》、《安全許可證條例》。

學校預防暴雨應急預案 篇2

　　為有效應對新冠疫情，確保居民生活必需品物資供應通暢，依據《清河縣王官莊鎮(zhèn)生活必需品物資保障應急預案》要求，特制定本方案，具體如下：

　　一、工作目標

　　以清河縣關于疫情防控工作重要指示精神為指引，為防止我鎮(zhèn)居民在新冠肺炎疫情期間浮現生活物資短缺情況，有效保障居民糧、油、肉、菜、蛋、奶、水果等生活必需品的物資供應，合理整合轄區(qū)資源，優(yōu)化配置人力資源，全力保障人民群眾的生命安全和身體健康。

　　二、組織架構

　　成立鎮(zhèn)疫情防控期間生活物資保障工作領導小組，負責我鎮(zhèn)全體居民的生活物資供應。

　　1、人員組成

　　組長：田立憲

　　副組長：韓守華 閆紅培

　　成員：鎮(zhèn)全體副科級以上干部、學校校長、派出所長、市場監(jiān)管所長及各村黨支部書記。

　　防控領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)黨政辦公室。

　　三、配送點設置

　　經過測算，我鎮(zhèn)轄區(qū)內現有居民12000余戶，約計40000人，按照1戶蔬菜糧食等周用量13公斤左右測算，每周全鎮(zhèn)共15.6萬公斤�，F設置集中送貨點12個（商超），4個便利保障點，負責50個村及3個住宅小區(qū)生活必需品的物資保障，各送貨點負責集中儲存和分裝。

　　四、人員安排

　　物資送貨點按照分包區(qū)域大小、人口數量合理配置送貨人員。另外12個送貨點，平均每個送貨點配送約1000戶左右，每個點設置8名工作人員，2至3輛車保障供應品到村卡口。

　　五、工作安排

　　1、全鎮(zhèn)劃分為三個片區(qū)分別是：王官莊、小屯、孫洼。由于振勇、欒英龍、徐明軍具體負責本片區(qū)的供應保障工作協調。

　　2、每個片區(qū)選定的超市及糧油店在本轄區(qū)進行配送服務，每個定點門店按照自己所分包村莊，將物資直接送到村卡口，與村支書對接，然后安排本村志愿者分送到各家門口，由本戶自取。

　　3、各村每三天一次負責本轄區(qū)內群眾生活必需品的采購統(tǒng)計，并安排專人先一天與送貨點聯系，把第二天的要采購的需求統(tǒng)計上報給送貨點負責人安排配送。

　　4、配送點及各村要合理安排配送時間，實行分區(qū)分時段配送。

　　5、未在封控區(qū)內的的.沿街門店根據就近原則，由指定的商超門店實行分時段定點配送。

　　六、相關要求

　　1、加強組織領導。組長要對物資配送工作負總責，三個片區(qū)負責人本片區(qū)具體負責，掌握工作流程。

　　2、確保人力投入。全鎮(zhèn)工作人員，應按照鎮(zhèn)統(tǒng)一部署開展工作，按照分包各司其職，各負其責，確保第一時間供應到位。

　　3、加強宣傳發(fā)動。一方面，鼓舞年輕的黨員、居民積極加入到物資保障志愿者中來，充實力量。另一方面，提高群眾知曉率，缺少物資不用慌，蔬菜到了不能搶，安心在家等配送。

學校預防暴雨應急預案 篇3

　　教學目標：

　�。�1）認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用。

　�。�2）、知道學校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。

　　（3）、能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。

　　活動準備：

　�。�1）教學課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學生的學習興趣；

　　（2）落實人員：在參觀學校各室的過程中，有幾個室我安排了那里的人員專門向學生作介紹，目的是讓學生在專業(yè)人員的介紹下，能更全面地認識我們的校園；

　�。�3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學生更進一步體會安全的重要性；

　�。�4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學生的年齡特點，學生接受得會更快。

　　教學過程：

　　1、激發(fā)興趣

　　“興趣是最好的'老師”。活動開始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設計目的是小兔是小學生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學，會令學生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學生的眼前一亮，這就激發(fā)了學生的學習興趣。

　　2、參觀校園

　　老師作為導游帶領學生參觀介紹我們的學校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設計的目的是有了專門負責的人員作介紹，學生對學校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學校深深地刻在學生的腦海中。

　　3、了解校園

　　這個環(huán)節(jié)主要是結合課本第

　　四、五頁的內容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學生了解學校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。

　　4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現的不安全現象讓學生進行行為辨析。再結合課本第六頁的內容，說說如果在你的身邊出現這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設計的目的是遵循一年級學生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學生感興趣的動畫片中的形象出現在學生眼前，學生就容易接受。再讓學生親身體驗，體現了品德生活化的教學理念。

　　5、識記兒歌

　　兒歌是學生喜聞樂見的學習內容。把安全守則藏在兒歌中，既易學又易記。

　　6、實踐導行

　　這是活動的延伸，品德學科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學的內容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。

　　教師小結：

　　介紹我們的學校是我們共同的家，在這里我們學習很多的本領，校園為我們快樂地成長提供了許多服務，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學校！