幼兒園災害應急預案（精選35篇）
幼兒園災害應急預案 篇1
1、在接到洪澇災害的預警警報或遇到突發(fā)的山洪災害后，立即啟動本預案。每一位教師都應在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對，盡最大地努力，使洪澇災害造成的損失減低到最地程度。
2、一旦洪澇爆發(fā)，必須堅持先救人后救物；先保護兒童再保護財產(chǎn)的原則。情況危急時，應立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現(xiàn)讓兒童回家、亂跑等現(xiàn)象。
3、第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時以快捷、準確的方式發(fā)出求救信號。在場人員或事故發(fā)現(xiàn)者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時間投入到搶險救災工作中。同時在第一時間報告給幼兒園防汛保安領導小組，以便迅速組織搶救工作。
4、全力搶救，如實上報。幼兒園防汛領導小組要勇于面對山洪災害的發(fā)生，及時、全面的組織搶救工作，幼兒園領導和搶險隊員要恪盡職守、勇于參戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員、共青團員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時把災情向教育局匯報，決不允許有遲報、謊報和虛報現(xiàn)象的發(fā)生。
5、確保安全，注重實效。洪澇災害的搶險，首先要注重自身安全，不可盲目搶險而造成新的事故,并實行二十四小時值班制度，值班電話由專人看守。
6、若出現(xiàn)貽誤戰(zhàn)機、見危逃避，謊報和緩報災情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關嚴肅處理。
幼兒園災害應急預案 篇2
20__年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作
成立冬季取暖工作領導小組
組長：楊萬奎（校長）
副組長:劉元策
成員：各班主任
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求
取暖方式：采用空調(diào)取暖。
1、開機時間：每天7:30——4:40
2、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好供暖設備，11月6日開始調(diào)試設備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
4、加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當自供取暖空調(diào)出現(xiàn)問題時應及時采取措施，及時修理或更換備用空調(diào)，以保證正常供暖。
幼兒園災害應急預案 篇3
目標：
1.練習定位射門，提高動作的準確性。
2.在游戲情景中感受小足球活動的'趣味性。
準備：
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
一、熱身運動
1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸
1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利
1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。
(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)
幼兒園災害應急預案 篇4
目前由于我校學生數(shù)量較多、學生放學路面狹窄以及學校周邊環(huán)境的制約，為了確保學生安全、有序、文明、整齊的放學，特制定本方案。
一、放學組織責任人：
第一責任人：班主任第二責任人：跟班教師第三責任人：樓梯間管護教師第四責任人：值周教師
二、放學組織要求：
1、各班放學堅持安全、有序、文明、整齊的原則，不準提前，也不準滯后，放學以鈴聲為準。
2、鈴聲響過之后班主任和跟班教師共同組織學生在教室門口站好隊伍，打好班牌，檢查人數(shù)之后由班干部起歌，經(jīng)班主任同意之后在規(guī)定的時間內(nèi)帶出校門，出校門前學生集體向教師行隊禮或問好。
3、出校門之后不可提前分隊，由班主任和跟班教師護送到指定地點，方可按所住方向分隊。
4、第一次放學鈴聲前5分鐘所有值周教師和值周領導按照《陳倉區(qū)實驗小學值周輔導工作方案》的要求及時到崗、切實負責。樓梯間看管教師準時到位，及時做好學生上下樓的疏導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、妥善處理，防止不安全事故的發(fā)生。
5、各班要求學生不可提前離隊，并通過學生教育家長在指定地點接送孩子。
6、放學堅持誰組織誰負責的原則，確保學生的安全。
三、放學下樓路線及樓梯間管護教師安排：
四年級（1-2）班書香樓東樓梯四年級（3-5）班致遠樓東樓梯六年級（3-4）班博學樓西樓梯三、五年級（1-3）班厚德樓西樓梯三、五年級（4-5）班厚德樓東樓梯
注：
1、全體班主任在上下午放學時聽到第一次鈴聲后應準時進入教室，確保樓梯間管護教師及所有跟班教師及時到崗。
2、學生課間操、上下學放學等學校組織的統(tǒng)一性集會時段，樓梯間管護教師按時到崗，負責做好疏導工作。
3、二、四年級放學路線統(tǒng)一經(jīng)過厚德樓后至門口。
4、各樓梯管護工作由各樓梯管護人員負責
四、放學時間：
1、中午放學：
11：55一、二年級各班（第1次鈴聲）12：00三、四年級各班（第2次鈴聲）12：05五、六年級各班（第3次鈴聲）
2、下午放學：
16：40一、二年級各班（第1次鈴聲）16：45三、四年級各班（第2次鈴聲）16：50五、六年級各班（第3次鈴聲）
幼兒園災害應急預案 篇5
設計思路：
1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內(nèi)家長帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動：談話：認識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。
2、在本次活動中，我以情景的方式導入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一向開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一齊練習小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進的方法：
（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。
�。�2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子
�。�3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來到達層層遞進的效果。既幫忙幼兒對圖形的鞏固認識，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的潛力。
活動名稱：
小兔找山洞
活動目標：
1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認識各種圖形。
2、初步練習聽指令進行游戲。
活動準備：
小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等
活動過程：
一、情景導入：
1、練習雙腳并攏行進跳
�。�1）（老師戴兔子頭飾）我是誰？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？
�。�2）小兔怎樣跳？（個別、全體雙腳并攏行進跳）
2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。
二、游戲（鞏固雙腳并攏行進跳）
1、兔媽媽和孩子一齊念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺�！碑攱寢屨f到“天黑了，快快回家吧�！本投愕缴蕉蠢铩�
2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。
游戲后提問：你躲進什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？
3、躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進相應的山洞里。
�。�1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？
�。�2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。
三、活動延伸：
戰(zhàn)勝大灰狼回家。
規(guī)劃
活動目標：
1、用已有經(jīng)驗介紹水果。
2、愿意在群眾面前表達。
重點：
用已有經(jīng)驗介紹水果。
難點：
愿意在群眾面前表達。
活動準備：
水果若干
活動過程：
一、組織教學。
二、利用幼兒吃水果餐的時間，請幼兒說一說自己明白的水果。能夠請幼兒每人輪流說一種水果，看看大家明白哪些水果。
二、請幼兒說一說自己最喜歡吃的水果以及原因。
1、你最喜歡吃什么水果呢？為什么？
2、你最不喜歡吃什么水果？
三、小結。
幼兒園災害應急預案 篇6
一、指導思想
根據(jù)應急管理要求，堅持以人為本、安全第一、統(tǒng)一有序、快速高效的原則，及時研判、穩(wěn)妥組織學校積極應對極端惡劣天氣，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。堅持屬地管理、分級管理原則，特制定本方案。
二、應急組織指揮體系及職責
(一)領導小組設置
學校應對極端惡劣天氣應急工作領導小組組長由校長擔任，副組長由各位副校長擔任，成員由各中層領導及相關人員組成。領導小組辦公室設在學校安全辦公室。日常工作由主管安全的領導牽頭主持。
(二)領導小組主要職責
統(tǒng)一領導、組織、指揮學校應對極端惡劣天氣安全管理工作，按照各自職能指導學校教學安全管理工作。學校安全辦公室與氣象局和上級有關部門保持密切聯(lián)系，對氣象部門發(fā)布的極端惡劣天氣預報和預警級別，及時向上級主管部門報告，由領導小組研判，是否發(fā)布停止一切教學活動的通知和復課信息。
(三)建立氣象觀測站（有條件的學校）
學校在校園內(nèi)設置氣象觀測站，由科學及相關學科任課教師負責管理，成立氣象觀測社團，對極端惡劣天氣及時預測，觀測站與學校安全辦公室保持密切聯(lián)系，對極端惡劣天氣可能發(fā)生情況及時向學校極端惡劣天氣應急工作領導小組報告。
三、極端天氣分類及防御指南
(一)暴雨
1、暴雨藍色預警信號。
標準：12小時內(nèi)降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨準備工作；采取適當措施，保證師生安全。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、暴雨黃色預警信號。
標準：6小時內(nèi)降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨工作；切斷低洼地帶有危險的室外電源，暫停在空曠地方的戶外活動，轉移危險地帶人員和危舊校舍內(nèi)的師生到安全場所避雨。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、暴雨橙色預警信號。
標準：3小時內(nèi)降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨應急工作，做好雨情、汛情研判，及時采取提前放學、延遲放學等應對措施；切斷有危險的室外電源，暫停戶外活動；處于危險地帶的中小學應當停課，采取專門措施保護已到校學生、幼兒和上班人員的安全；做好自然災害防御工作。出現(xiàn)暴雨橙色預警，需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
4、暴雨紅色預警信號。
標準：3小時內(nèi)降雨量將達100毫米以或者已達100毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨應急、搶險工作，做好雨情、汛情研判，及時采取提前放學、延遲放學等應對措施；停止一切教學活動；做好自然災害防御工作。學校放假，直到預警解除。
(二)暴雪
1、暴雪藍色預警信號。
標準：12小時內(nèi)降雪量將達4毫米以上，或者已達4毫米以上且降雪持續(xù)，可能對交通有影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害準備工作；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、暴雪黃色預警信號。
標準：12小時內(nèi)降雪量將達6毫米以上，或者已達6毫米以上且降雪持續(xù)，可能對交通有影響。
防御指南：學校落實防雪災和防凍害措施；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、暴雪橙色預警信號。
標準：6小時內(nèi)降雪量將達10毫米以上，或者已達10毫米以上且降雪持續(xù)，可能或者已經(jīng)對交通有較大影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害的應急工作；減少不必要的戶外活動；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
4、暴雪紅色預警信號。
標準：6小時內(nèi)降雪量將達15毫米以上，或者已達15毫米以上且降雪持續(xù)，可能或者已經(jīng)對交通有較大影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害的應急和搶險工作；師生注意防寒防滑；可根據(jù)實際情況作出停課安排。師生放假，直到預警解除。
(三)大風
1、大風藍色預警信號。
標準：24小時內(nèi)可能受大風影響，平均風力可達6級以上，或者陣風7級以上；或者已經(jīng)受大風影響，平均風力為6~7級，或者陣風7~8級并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風工作；關好門窗，加固圍板、棚架、廣告牌等易被風吹動的搭建物，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資；師生注意盡量少騎自行車，刮風時不要在廣告牌、臨時搭建物等下面逗留。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、大風黃色預警信號。
標準：12小時內(nèi)可能受大風影響，平均風力可達8級以上，或者陣風9級以上；或者已經(jīng)受大風影響，平均風力為8~9級，或者陣風9~10級并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風工作；停止露天活動和戶外危險作業(yè)，盡量到避風場所避風；切斷戶外危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、大風橙色預警信號。
標準：6小時內(nèi)可能受大風影響，平均風力可達10級以上，或者陣風11級以上；或者已經(jīng)受大風影響，平均風力為10-11級，或者陣風11~12級并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風應急工作；校舍抗風能力較弱的中小學校應當停課，師生減少外出；切斷危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
4、大風紅色預警信號。
標準：6小時內(nèi)可能受大風影響，平均風力可達12級以上，或者陣風13級以上；或者已經(jīng)受大風影響，平均風力為12級以上，或者陣風13級以上并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風應急和搶險工作；師生應當盡可能停留在防風安全的地方，不要隨意外出；切斷危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。師生放假，直到預警解除。
(四)沙塵暴
1、沙塵暴黃色預警信號。
標準：12小時內(nèi)可能出現(xiàn)沙塵暴天氣(能見度小于1000米)，或者已經(jīng)出現(xiàn)沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防沙塵暴工作；關好門窗，加固圍板、棚架、廣告牌等易被風吹動的搭建物，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資；師生注意帶口罩、紗巾等防塵用品，以免沙塵對眼睛和呼吸道造成損傷；呼吸道疾病患者、對風沙較敏感師生不要到室外活動。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、沙塵暴橙色預警信號。
標準：6小時內(nèi)可能出現(xiàn)強沙塵暴天氣(能見度小于500米)，或者已經(jīng)出現(xiàn)強沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防沙塵暴應急工作；停止露天活動；師生注意盡量少騎自行車，應當戴好口罩、紗巾等防塵用品，注意交通安全。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、沙塵暴紅色預警信號。
標準：6小時內(nèi)可能出現(xiàn)特強沙塵暴天氣(能見度小于50米)，或者已經(jīng)出現(xiàn)特強沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防沙塵暴應急搶險工作；師生不要在戶外活動；學校推遲上學或放學，直至特強沙塵暴結束。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
(五)高溫
1、高溫黃色預警信號。
標準：連續(xù)三天日最高氣溫將在35℃以上。
防御指南：學校做好防暑降溫準備工作；師生午后盡量減少戶外活動；對學生進行防暑降溫指導。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、高溫橙色預警信號。
標準：24小時內(nèi)最高氣溫將升至37℃以上。
防御指南：學校落實防暑降溫保障措施；師生盡量避免在高溫時段進行戶外活動；對學生進行防暑降溫指導，并采取必要的防護措施；注意防范因用電量過高，以及電線、變壓器等電力負載過大而引發(fā)的火災。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、高溫紅色預警信號。
標準：24小時內(nèi)最高氣溫將升至40℃以上。
防御指南：學校采取防暑降溫應急措施；停止戶外露天作業(yè)；對學生采取保護措施；要特別注意防火。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
(六)大霧
1、大霧黃色預警信號。
標準：12小時內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于500米的霧，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于500米、大于等于200米的霧并將持續(xù)。
防御指南：學校做好防霧準備工作；戶外活動注意安全。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、大霧橙色預警信號。
標準：6小時內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于200米的霧，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于200米、大于等于50米的霧并將持續(xù)。
防御指南：學校做好防霧工作；減少戶外活動。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、大霧紅色預警信號。
標準：2小時內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于50米的霧，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于50米的霧并將持續(xù)。
防御指南：學校做好防霧應急工作；師生不要進行戶外活動。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
(七)雷電
1、雷電黃色預警信號。
標準：6小時內(nèi)可能發(fā)生雷電活動，可能會造成雷電災害事故。
防御指南：學校做好防雷工作；密切關注天氣，盡量避免戶外活動。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、雷電橙色預警信號。
標準：2小時內(nèi)發(fā)生雷電活動的可能性很大，或者已經(jīng)受雷電活動影響，且可能持續(xù)，出現(xiàn)雷電災害事故的可能性比較大。
防御指南：學校落實防雷應急措施；應當留在室內(nèi)，并關好門窗；戶外人員應當躲入有防雷設施的建筑物或者汽車內(nèi)；切斷危險電源，不要在樹下、電桿下、塔吊下避雨；在空曠場地不要打傘，不要把金屬用具、羽毛球拍等扛在肩上。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、雷電紅色預警信號。
標準：2小時內(nèi)發(fā)生雷電活動的可能性非常大，或者已經(jīng)有強烈的雷電活動發(fā)生，且可能持續(xù)，出現(xiàn)雷電災害事故的可能性非常大。
防御指南：學校做好防雷應急搶險工作；師生應當盡量躲入有防雷設施的建筑物內(nèi)，并關好門窗；切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備和其他類似金屬裝置；盡量不要使用無防雷裝置或者防雷裝置不完備的電視、電話(固定電話、移動電話等)等電器；密切注意雷電預警信息的發(fā)布。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內(nèi)住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
四、應急保障
(一)預案保障
要加強對應對極端惡劣天氣工作人員的培訓工作，使其掌握應急反應的主要內(nèi)容、職責等，保證需要時，能夠迅速到位、規(guī)范行動、有效處置。
(二)機構保障
各級各類學校均須設立專門的應對極端惡劣天氣應急機構，并制定具體方案。
五、信息報送制度
1、信息報送采取分級報告制度。
2、嚴格執(zhí)行重大情況報告和請示制度。
3、工作程序
由學校應急領導小組辦公室負責匯總、分析、研判，及時將災害事故及其衍生、次生災害的情況向教體局和當?shù)卣畱敝笓]部報告。
六、善后與恢復
各學校在后期處置工作中，做好師生的心理疏導，安撫和平靜師生情緒，恢復校內(nèi)正常秩序。
七、附則
1、預案管理與更新
各級各類學校根據(jù)縣教育局及有關法律法規(guī)變化情況，預案實施評估結果，以及實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題或出現(xiàn)的新情況，及時組織修訂預案，報教體局批準后實施。
2、預案實施
本預案自發(fā)布之日起施行。
幼兒園災害應急預案 篇7
一、教學成果展示：
下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛煉了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。
(二)特色教學活動展示：
1、詩歌聯(lián)誦：
《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示
《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友
《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示
2、手指游戲：敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機、小老鼠上燈臺、五指歌、手指寶寶、兩只小八哥、造房子、菊花
(三)主題活動展示：
(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》-----集體演唱
《小樹葉》-----1組演唱
《幼兒園里好事多》-----2組演唱
《秋天多么美》-----3組演唱
《雪花飛》----4組演唱
《一年過去了》-----集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
(六)數(shù)學展示：
(1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。
(2)口算：7以內(nèi)的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應用題。
二、班級情況回顧：
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬�！靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，崔麗娜、董晨蘇、董頌馨、宋佳慧等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖然只是孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念――游戲生活、快樂學習。
在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的何雨桐、宋禎旭等也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的彭浩洋、�？P小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的崔麗娜、宋佳慧小班長工作做得可認真了是老師得力的小助手，董晨蘇、崔麗娜、董頌馨三位在許多的活動中能充當領頭人的角色�？偠灾覀兇蟀嗟拿恳粋�小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
三、本學期的教學、教育方面：
我們本著主題教學與區(qū)域活動相融合的教育理念，本學期幼兒在動手、操作能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動手能力方面：
小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服、擺放鞋子、整理被褥，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，捏泥等。
2、學習能力方面：
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自講故事和朗誦詩歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣：
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了特色活動教學，數(shù)字的書寫任務、加減法的練習等。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識!
四、假期安全工作：
幼兒一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
2.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享的哦!
7、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦!
幼兒園災害應急預案 篇8
辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的“個性”。在二期課改深入推進的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標，幼兒園發(fā)展有方向，教育教學有主題，教師成長有平臺，我園將根據(jù)本園辦園實際，繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色。
一、指導思想：
以《綱要》為指導，積極開展健康教育實踐，調(diào)動幼兒對運動的興趣，激發(fā)幼兒愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神，在促進幼兒身心健康發(fā)展的同時，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，提升辦園品位。
二、特色定位：
體育活動時幼兒喜歡的活動,符合幼兒身心發(fā)展的特點,并能滿足幼兒的身心發(fā)展需要.在《綱要》中關于健康的內(nèi)容和要求中指出:“開張豐富多彩的戶外活動和體育活動,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力，要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點,組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進一步貫徹落實,幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視�！薄队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。鑒此，我們要因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。
三、特色內(nèi)涵：
培養(yǎng)幼兒初步的健康意識和對運動的興趣，體驗運動的快樂。了解基本的自我保護和自我鍛煉意識，提高身體運動的協(xié)調(diào)性，獲得身體運動的經(jīng)驗。激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛生命的情感，初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習慣。形成“活潑開朗，大膽自信”的個性品質(zhì)。充分挖掘家庭社區(qū)資源，有效利用校內(nèi)資源，為幼兒營造健康教育的環(huán)境和氛圍，讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動是一個很廣泛的概念，內(nèi)容豐富、各類大中型器械練習、各類小型多樣的體育游戲，都可以作為內(nèi)容。首先，我園由專門的男老師上體育課，并在每周一三帶早操。同時，豐富操場的體育器械：輪胎、塑料管、幼兒沙包、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料，滲透幼兒自主參與運動，體驗運動的樂趣。并豐富幼兒室內(nèi)外環(huán)境，可以讓幼兒操作。如：海洋球投籃、廢舊瓶子、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運動。
四、對幼兒發(fā)展的價值：
生命在于運動，健康更離不開運動，學齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于：他們對于周圍事物的了解往往是借助于活動來獲得的，而運動又是幼兒活動的很大部分。運動除了有健身作用外，還能培養(yǎng)幼兒克服困難、堅韌不拔的意志，提高幼兒認識周圍環(huán)境、與人交往溝通協(xié)調(diào)、分析問題解決問題等各方面的能力，促進幼兒良好個性的形成和發(fā)展，塑造孩子健康、活潑、大方、自信的個性品質(zhì)，更對幼兒的后繼學習和終身發(fā)展起著重要的作用。
五、特色創(chuàng)建的目標：
建立健康教育的辦學理念和相匹配的辦學行為，創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，形成在理論指導下的具有較強實踐意義的課程操作方案，建設具有健康教育特色的積極進取的師資隊伍，促進保教質(zhì)量和辦學水平的持續(xù)發(fā)展。幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和主動的探索精神，“我運動、我快樂、我健康、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標志。
六、遵循的原則
1、目標性原則
以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應的教育內(nèi)容。
2、發(fā)展性原則：幼兒體育活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。幼兒園對幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性相結合的原則對幼兒進行戶外體育活動的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。
4、活動性原則：活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。應根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。
5、整體性原則：不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，應充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。
幼兒園災害應急預案 篇9
一、背景分析
后勤工作是幼兒園管理工作的重要組成部分，后勤工作質(zhì)量的好壞直接影響各項教育措施在幼兒園的貫徹和實施。
不利因素：就大多數(shù)幼兒園后勤人員的結構組成來說，都呈現(xiàn)年齡老化(我園后勤人員平均年齡歲)，崗位復雜(財務、保健、人事、保管、安保、清潔)、業(yè)務功能多樣，臨聘人員較多，文化素質(zhì)偏低、服務意識薄弱、創(chuàng)新能力差等諸多問題，這些問題阻礙著后勤工作的有效開展，影響著后勤服務的質(zhì)量提升。后勤工作涉及范圍廣，人員培養(yǎng)難度大，制度化建設還不完善，給后勤管理帶來了不小的壓力和挑戰(zhàn)。
有利因素：經(jīng)驗較為豐富(特別是教學崗位轉崗的老教師)，做事比較細心，有耐心，能吃苦。崗位多樣，若能綜合利用，可提升空間較大。
二、指導思想
堅持“以人為本”、“服務至上”的管理思想，積極探索新形勢下后勤文化建設的規(guī)律，端正后勤人員的工作態(tài)度，塑造良好的服務意識，提高技能水平，樹立職業(yè)光榮感。
三、總體目標
“走出去”與“請進來”相結合，促進技能提升，開展技能比拼和自學活動，鞏固技能掌握完善流程規(guī)范，細化后勤工作管理。創(chuàng)建團結、奮進、和諧的人文環(huán)境，遵循循序漸進的規(guī)律，努力打造一支服務意識強、業(yè)務能力強、協(xié)作能力強的后勤隊伍。
要做好幼兒園后勤隊伍的建設工作，必須從人員的思想教育以及建章立制入手，樹立服務意識，提高技能水平，增強管理效率，才能打造一支可靠的后勤隊伍，為幼兒園日常工作的順利開展提供一個強大的后勤基礎保障，為全園師生以及家長提供更高素質(zhì)的服務，為幼兒園的教育教學工作保駕護。
四、內(nèi)容和形式
(一)內(nèi)容
班魂：講文明、重質(zhì)量，講奉獻、重實效，講協(xié)作、重大局;
班級形象：
班級公約：做好點滴小事，彰顯服務品質(zhì)
班級口號：燃夕陽余暉助旭日東升
(二)形式：
各崗位具體實施(可用墻面、宣傳欄)
五、實施步驟
(一)準備與設想
1、班級文化特色：關注校園環(huán)境，貫徹無形滲透
由于后勤崗位的多樣性和復雜性，我們準備立足于各個崗位職能，通過對本職工作的細化、強化，從精神面貌、服務意識、校園環(huán)境等方面進行滲透、改造和提升。
2、班級文化建設目標
(1)加強辦公室文化建設，凈化人文環(huán)境;
(2)建立健全規(guī)章制度;
(3)狠抓安全管理，保證幼兒安全;
(4)規(guī)范培訓制度和體系，豐富培訓內(nèi)容和層次;
(5)加強校園環(huán)境建設;
(6)加強飲食文化建設;
(二)后勤文化建設的實施策略
1、環(huán)境建設：美化各辦公室、各崗位工作環(huán)境。
時間：20__年9月
參與人員：所有在崗后勤工作人員
要求：清潔、衛(wèi)生、溫馨、規(guī)范。
2、各崗位規(guī)章制度的制定和落實
時間：20__年9月
參與人員：張惠萍王祥燕 趙蘭芬張麗萍徐春
要求：參與人員進行討論，集思廣益，立足各崗位實際，制定具有相關約束力且可行性較強的崗位制度。
3、后勤文化建設活動項目的開展
時間：所有工作日
參與人員：全體后勤人員
要求：立足本職 創(chuàng)新爭優(yōu)
后勤文化建設是一個系統(tǒng)工程，要遵循由淺入深、循序漸進的過程。提煉強化精神價值，塑造核心精神文化。精神文化包括組織最高目標、核心價值觀、精神、風氣、道德等，是為了更有效地把人的精神文化的創(chuàng)造潛能通過服務挖掘出來，開展服務思想的研究，服務規(guī)律的探索，從而展示出后勤文化的創(chuàng)新。使每一個員工都意識到：自己后勤的主人，增強每一個員工的集體意識。(舉例)
(1)抓安全管理，保證幼兒安全
A、設施安全
幼兒安全是幼兒園工作中的重中之重，要保證幼兒所使用的各種設施都是安全的，沒有任何安全隱患。包括幼兒使用的各種娛樂設備，游戲設備及體育鍛煉設備，這就需要安保人員提高責任意識，定期為設施進行檢修。檢修過程中要細致，從設施的整體上來檢查，不放過每一個細節(jié)，包括一個小小的螺絲釘。對于電器設施更是要嚴格檢查，每日都要檢查，消除安全隱患，使幼兒可以在一個安全的環(huán)境中生活。
B、門衛(wèi)安全
幼兒園大門是確保幼兒安全的一個有力保障。門衛(wèi)人員一定要把好關、守好門，不放任何可以人員入園。用良好的精神面貌接待幼兒和家長。
C、食品安全
幼兒來到幼兒園后，一天的大部分時間都會在幼兒園度過，這里就是幼兒的家，后勤工作人員一定保障食品安全(采購、驗收、加工、保管各環(huán)節(jié))，確保幼兒在這里可以吃到健康安全衛(wèi)生的食品。
(2)保證園區(qū)干凈整潔衛(wèi)生，打造優(yōu)美環(huán)境
園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，設置干凈整齊良好的校園環(huán)境是幼兒安心學習，愉快游戲的重要保障。后勤工作人員要通過自己的辛勤勞動來維護校園的整潔和衛(wèi)生，為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境。
(3)健全財務公開，規(guī)范資產(chǎn)管理
在幼兒園的后勤管理工作中，不僅有物質(zhì)性的環(huán)境管理，也有非物質(zhì)性的財務管理。財務人員在管理幼兒園資產(chǎn)的時候要做
幼兒園災害應急預案 篇10
一、指導思想
教育的核心就是以人為本。生命不保，談何教育。最大限度地保證幼兒的生命安全是教育工作者責無旁貸的'責任。為貫徹落實《全國中小學幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神，創(chuàng)建一個安全有序、文明健康的平安校園，防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發(fā)生，特別制定本預案。
二、擁擠踩踏事件多發(fā)地段和時間的預測
1、全體幼兒集中操場時段。如：廣播操、大型活動。
2、放學后家長及幼兒涌向班級、校門口時。
3、大型活動前后上下樓梯時段。
三、擁擠踩踏事件的預防
1、教師職責及對幼兒的安全教育要求
1）、各班教師要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，不要跑跳，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予正面教育，引導其改正錯誤行為。
2）、上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3）、幼兒在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
3、應對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。凡組織大型活動都要經(jīng)園長同意，落實負責人員的安全工作職責，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。
四、成立處置突發(fā)事件的領導小組
園組長：副組長：
組員：
五、處理程序：
1、一旦發(fā)生踩踏事件，值班教師或所在老師要馬上報告幼兒園領導，再報教育管理辦公室（一般事故三天上報；重大事故立即報，可先口頭后書面）。
2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散。
3、同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。
幼兒園災害應急預案 篇11
一、領導小組
學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。
組長：
成員：
二、工作職責
在上級指揮部領導下，執(zhí)行上級的指令，制定防范措施，落實經(jīng)費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統(tǒng)一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協(xié)調(diào)搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。
三、工作制度
防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。
(1)請示、匯報制度
出現(xiàn)災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。
(2)值班制度
出現(xiàn)特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。
(3)防洪安全大檢查制度
對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。
(4)應急預案實施制度
根據(jù)應急預案的規(guī)定，做好三防工作，減輕災害損失。
(5)人員安全轉移制度
因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區(qū)域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。
四、防范措施
1、立即召開會議，部署落實防范工作;
2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;
3、要科學指揮，顧全大局，調(diào)動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;
4、要密切注意臺風動向，及時停課。
五、預案實施時光
本預案自20xx年9月1日起實施。
幼兒園災害應急預案 篇12
教學目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
教學準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
教學過程：
1、交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)
3、討論：眼睛為什么會生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)
4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力?
(看電視時，距離電視3米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的.距離;多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)
延伸活動：
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
幼兒園災害應急預案 篇13
為確保學校本年度冬季供暖運行工作順利進行，保證全體師生的健康和安全，保證設備的運行狀態(tài)良好，迅速、妥善地處理各類突發(fā)事件，特制定本應急預案。
一、指導方針和基本原則
遵循“以人為本、統(tǒng)一領導、分工負責”的原則，堅持把保障供暖安全和學校財產(chǎn)安全作為工作的出發(fā)點和落腳點，最大限度的減少或避免突發(fā)事件造成的損失。
二、建立冬季供暖應急指揮系統(tǒng)
（一）建立冬季供暖應急指揮機構為加強供暖工作的.領導力度，成立清水九年制學校供暖應急領導小組。
組長：
王振利副組長：
劉皓
劉美林
趙虎成員：
蘇鵬靳埃光
賈茂赟
吳盡
任繼軍
陳繼蛇
李板厚
陳虎森
領導小組職責：
1.根據(jù)應急預案做好各環(huán)節(jié)的準備工作。
2.突發(fā)事件處理過程中總體組織協(xié)調(diào)。
3.組織進行應急方案的操作演練；
4.決定啟動或停止應急方案；
5.組織恢復正常工作。
幼兒園災害應急預案 篇14
為切實做好我鄉(xiāng)森林防火工作，保護森林資源，促進林業(yè)發(fā)展，切實保障人民的生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等有關法律法規(guī)的規(guī)定，結合我鄉(xiāng)實際，特制定20__—20__年度森林防火工作實施方案。
一、指導思想
森林防火工作實行“預防為主，依法治火”的理念，狠抓源頭管理，以野外火源管理和宣傳教育為重點，全面貫徹省、市、區(qū)森林防火工作相關精神，確保全鄉(xiāng)范圍內(nèi)不發(fā)生森林火災，在山火撲救過程中不發(fā)生人身傷亡事故，確保人民生命財產(chǎn)安全，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟建設提供生態(tài)屏障。
二、研判形勢，增強做好森林防火工作意識
森林防火工作是一項事關自然資源保護、事關生態(tài)環(huán)境、事關人民生命財產(chǎn)安全的大問題。由于“今冬明春”氣候干燥，加之多年來實行封山造林后，山上灌木雜草茂盛，可燃物增多，導致火險因素上升；同時，隨著鄉(xiāng)村旅游不斷盛行，進入林區(qū)游玩人員也隨之增加，火源管控難度進一步加大，并且煙花鞭炮、上墳燒紙等各種違章用火現(xiàn)象屢禁不止。各村、各單位要進一步增強森林防火工作的緊迫感、責任感，化解一切不利因素，牢固樹立“守土有責、守土盡責”的意識，切實將森林防火工作抓實、抓細、抓出成效。
三、明確目標，全力做好森林防火工作。
1、加強宣傳教育。各村、各單位要利用上戶講、廣播、標語、發(fā)放宣傳紙、微信等方式搞好森林防火宣傳，增強群眾的防火撲火意識和緊急避險意思。一是中小學校負責每學期對中、小學生上一堂森林防火安全教育法制課；并開展“小手拉大手”活動，督促和勸導家長不要野外用火，加強學生監(jiān)管。二是各村要在本轄區(qū)重要地段設置固定宣傳牌，在進山路口兩側醒目處書寫和更新規(guī)范性宣傳標語，各自然村宣傳標語不少于2條。三是高火險期（9月初至次年4月底）晴天，每天要安排人員上山巡邏，銘鑼員進村入戶銘鑼，開展防火法律法規(guī)的宣傳和防火常識、安全避險常識的宣傳。
2、加強火源管控。在森林防火期間內(nèi)因特殊情況確需用火的，必須經(jīng)過鄉(xiāng)森林防火指揮部批準，報區(qū)森林防火指揮部審批，領取生產(chǎn)用火許可證后按照規(guī)定標準和要求方可用火。
3、加強重點人員和重點地段管控和隱患排查。對癡、呆、傻、聾、啞以及精神病患者、情緒不穩(wěn)定和上山放牧以及思想不端正的木材販子等人員，各村要逐一排查登記，實行嚴格監(jiān)控；各村要全面開展森林防火隱患排查（特別是進山人員、高壓線走廊、山體中及山體周邊拉電線等等）鄉(xiāng)防火指揮部將不定期深入村、組、林區(qū)進行的防火宣傳和檢查，對排查出的問題各村要按有關規(guī)定要求立即整改，消除安全隱患。對重點山頭和易發(fā)、多發(fā)火災的山頭要派人設卡設點，嚴看死守，并要開展“兩清一開”活動，即：“清墳邊、清林邊、開設防火隔離帶”。
四、健全組織，建立森林防火工作機制。
1、各村必須建立一支不少于15人的撲火應急小分隊，準備30人以上的撲火工具。
2、鄉(xiāng)、村在森林防火期，實行24小時值班和領導帶班制度，值班人員要堅守崗位認真履行職責，值班電話不得轉接；鄉(xiāng)防火值班安排與黨政辦公室安排的干部值班表一致，防火期間全體鄉(xiāng)、村干部、護林人員、應急隊隊員手機不得關閉。
3、防火期內(nèi)，實行零報告制度，各村每天下午5時向鄉(xiāng)防火辦報告防火情況，有火情報火情，無火情報平安。
4、各村委會要隨時督促檢查組干部（組林長）和村監(jiān)管員是否履職到位，防火重點時期的晴天每天巡山，并做好巡山日志，特別是在防火戒嚴期，要全天全路線巡護，確保轄區(qū)內(nèi)防火安全，村委會對不能認真履職的及時向鄉(xiāng)林長辦報告并更換。
5、各村一旦知曉(包括發(fā)現(xiàn)、被通知等)火情，必須在第一時間及時上報，并在立即組織撲火人員趕赴現(xiàn)場撲救，如遇特殊火情或遇占坊、展坪、祝崗、端溪等地發(fā)生大面積火情，各村務必組織不少于10人的撲火應急隊在半小時趕赴山火現(xiàn)場參與撲火。
6、發(fā)生森林火災時，未經(jīng)批準所有人員不得亂發(fā)火災視頻，如因亂發(fā)火災視頻造成不良影響的，將嚴格按照規(guī)定追究當事人責任。
五、加強領導，壓實森林防火工作責任
1、各村切實加強領導，各村必須成立相應的森林防火領導小組，由村書記（村負責人）任組長（對本村森林防火工作負總責），副書記、民兵營長任副組長，其他村干部為成員，切實領導做好本村森林防火工作。
2、各村成立不少于15人應急撲火小分隊，隊長由村書記擔任，副隊長由村民兵營長擔任，成員由村“兩委”干部及年輕力壯的村民組成（名單上報鄉(xiāng)林長辦）。
3、壓實責任，鄉(xiāng)、村、組三級干部應嚴格按照森林防火責任制，既“全員出動”，又“分區(qū)域包干”。層層落實防火責任，明確掛村班子和駐村干部包村；村、組干部負責的山頭，護林員分片責任區(qū)域，做到橫向到邊，縱向到底，確�！吧接腥丝�、火有人防、責有人擔”。凡是村轄區(qū)內(nèi)山林發(fā)生火災，一律按照分工責任區(qū)域追究其責任，對于村村交界等責任不明確的，將實行連帶責任。
六、嚴格考核，細化森林防火工作目標獎懲
1、鄉(xiāng)政府對各村實行防火工作責任制考核，嚴格進行獎懲。
2、對排查山林火災隱患和防控措施不到位的，對村書記（負責人）、及駐村干部給予通報批評，并按上級部門考核辦法，列入村級工作考核和干部年度考核。
3、各村在轄區(qū)范圍內(nèi)每發(fā)生一次火點被區(qū)級通報，扣除掛組村干部2個月績效工資；發(fā)生火點被市級通報的，扣除村書記2個月績效工資、掛組村干部3個月工資，同時由紀委追究掛組村干部責任；發(fā)生火點被省級通報的，扣除村書記3個月績效和掛組村干部5個月績效工資，同時由紀委追究村書記和掛組村干部的責任。
4、鄉(xiāng)、村財政每年安排一定經(jīng)費用于森林防火，宣傳、巡查、撲救等工作。鄉(xiāng)、村儲備物資包括：防火鼓風機、防火服、防火帽、打火把、鐮刀、砍刀、手電等。
各村委會、各單位應嚴格按照鄉(xiāng)政府森林防火工作實施方案，精心組織實施，加大森林防火力度、森林防火宣傳和監(jiān)管。按照《連城鄉(xiāng)20__-20__年森林防火工作實施方案》的文件要求，全鄉(xiāng)森林防火實施期為20__年9月至20__年8月底，如在森林防火期間未能履行職責，不堅守工作崗位，玩忽職守，失職瀆職的，視情節(jié)輕重，對相關責任人給予給予黨紀、政紀處分，構成犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。
幼兒園災害應急預案 篇15
活動目標：
1、在聽音樂合拍做動作的基礎上，學跳有情節(jié)的新疆舞。
2、按舞蹈情節(jié)記憶動作順序。
3、初步體驗新疆舞蹈的歡快與民族特色。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、新疆娃娃或新疆帽一頂。
2、人手一件打擊樂器。
活動過程：
1、在《水果豐收》樂曲伴奏下，復習踵趾步及摘果子等動作。
2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。
（1）教師出示新疆娃娃或新疆帽，幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點。
�。�2）教師講解舞蹈情節(jié)。
3、學跳舞蹈。
�。�1）教師示范，幼兒欣賞。
（2）教師再次舞蹈，幼兒觀察并說出老師跳了些什么動作。
�。�3）先練習“手”的動作。在座位上坐著做、站起來站在椅子前面做。
�。�4）重點練習踮步與進退步。
�。�5）教師邊說故事情節(jié)，邊示范舞蹈，幼兒跟著老師學習舞蹈。
�。�6）重點練習在學習過程中有困難的動作，在繼續(xù)完整練習舞蹈。
�。�7）教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈，其余幼兒欣賞并拍手伴奏，體驗新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。
4、用打擊樂器為樂曲伴奏。在教師指揮動作的暗示下，進行即興地齊奏或輪奏。對于踵趾步孩子還是不太會，一折一折的，沒有美感！看來不止要教會，還要培養(yǎng)他們對于舞蹈的美感。
因為教室場地比較小，所以我把動作分成手和腳兩部分。先根據(jù)情節(jié)練習手部動作。然后再站起來練習腳部動作。
因為有了故事情節(jié)動作順序倒不難記。
就是踮步與進退步需要特別的練習。
活動反思：
這次音樂活動的重點是讓幼兒學習維吾爾舞蹈的基本步伐和手位，為了讓幼兒能更好地學習好這個舞蹈，我預先創(chuàng)編了一個簡單的故事。
活動時，我神秘地對大家說要給大家介紹一位維吾爾姑娘，有一個動聽的名字，叫什么呢？孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當我出示“阿依古麗”四個字時大家都說太好聽的，有的男孩子還興奮地笑了。這時我馬上給大家講述創(chuàng)編的故事，想讓孩子們在故事情節(jié)的引導下來熟悉舞蹈結構。
并提問：“阿依古麗早上做了什么事？她先干什么？再干什么？”
接著我對孩子們說：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈�！彪S著歡快的音樂，我熱情地為孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發(fā)孩子學習的興趣。孩子們開心極了，都嚷讓著想學哪個哪個動作，頓時教室內(nèi)變的嘈雜起來，我使了很大的勁，才讓活動正常進行。整個活動上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動作也不是太好。
這究竟是什么原因呢？活動過程和教具都是經(jīng)過精心設計的，怎么會出現(xiàn)這種情況？仔細回想，活動中女孩子對舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣，學習時認真仔細，積極練習；而男孩子呢，有的動作做的不到位，有的則根本沒有認真學，活動時一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流，她們也出現(xiàn)了這種狀況。
如何改變韻律活動中的類似情況呢？我覺得可以從以下幾個方面嘗試：
1、針對班內(nèi)幼兒多的實際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學習時對掌握不好的孩子老師能個別指導，根據(jù)男女幼兒的不同情況進行教學。鼓勵女孩創(chuàng)編不同的動作，在自己的實際能力上得到提高。
2、學習動作時，孩子之間會互相遮擋，可以把動作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進行模仿練習，教師進行觀察指導，等孩子基本掌握動作后，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。
3、老師要充分運用自己的體態(tài)語來控制幼兒的情緒，如眼神、動作。另外音樂指令也是一個很好的方法，如1234567來讓幼兒起立準備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，形成良好的音樂活動常規(guī)，讓音樂活動上得輕松自如。
幼兒園災害應急預案 篇16
為貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛工作方針，做好防洪、防風工作，使水、風災害處于可控狀態(tài)，保證防洪搶險，防風救災工作高效有序進行，最大限度減少人員傷亡和生命財產(chǎn)損失。根據(jù)學校實際狀況，特制定本預案。
一、領導小組
學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。
組長：
成員：
二、工作職責
在上級指揮部領導下，執(zhí)行上級的指令，制定防范措施，落實經(jīng)費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統(tǒng)一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協(xié)調(diào)搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。
三、工作制度
防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。
(1)請示、匯報制度
出現(xiàn)災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。
(2)值班制度
出現(xiàn)特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。
(3)防洪安全大檢查制度
對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。
(4)應急預案實施制度
根據(jù)應急預案的規(guī)定，做好三防工作，減輕災害損失。
(5)人員安全轉移制度
因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區(qū)域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。
四、防范措施
1、立即召開會議，部署落實防范工作;
2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;
3、要科學指揮，顧全大局，調(diào)動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;
4、要密切注意臺風動向，及時停課。
五、預案實施時光
本預案自20xx年9月1日起實施。
幼兒園災害應急預案 篇17
活動目標：
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動準備：
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程：
1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
�。�1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。
�。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）
�。�2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
�。�3）讓幼兒正確處理各種小動物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
（通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。）
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
幼兒園災害應急預案 篇18
活動目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
材料準備：
錄像資料、圖片等
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，引入主題
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
活動反思：
教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中，讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。
我始終以學生學習的參與者，指導者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
幼兒園災害應急預案 篇19
一、主題墻飾的設計
主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設計者。在創(chuàng)設主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
二、角落設計
1、自然角
我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過程，從而讓他們掌握種植的方法、管理方法；了解一些粗淺的科學知識，同時也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。
2、區(qū)角
幼兒喜歡擺弄和操作物體，幼兒的已有認知能力和經(jīng)驗正是在擺弄和操作過程中，在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要實物的啟示和動作的幫助。因此可以說，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學習的.中介和橋梁。所以，我們要努力將教育目標和內(nèi)容物化，將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境之中，使幼兒在操作活動中獲得經(jīng)驗的積累。
三、空間及地面設計
按照教室的環(huán)境來布置小小就選擇溫馨的、可愛的形式來設計如果大大的 游戲室就空曠點沒關系，但地板一定得鋪上一層海綿，這樣小孩即使摔了也不會受傷 ，最后一條，一定每個教室不同風格，可以五顏六色 也可以花樣多，更要讓小孩喜歡的卡通在里面。你可以給孩子留下一些空間，比如愛心墻，我的旅游印記，作品展覽區(qū)，還有一些大眾話的，比較簡單的，海底世界，動物園，簡單明了又充滿童趣，比如小班還可以用即時貼剪些提高幼兒認知的蔬菜水果之類的東西。
四、盥洗室設計
小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng)設，以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識，還能幫助其模仿盥洗的順序。因此我們在墻上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現(xiàn)象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以提醒幼兒及時關水龍頭，節(jié)約用水。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設是一項復雜的系統(tǒng)工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，就必須對幼兒的身心發(fā)展特點有全面透徹的了解，充分認識環(huán)境材料可能蘊含的教育價值，并用科學的方法引導幼兒和環(huán)境的相互作用�！白層變赫嬲蔀榄h(huán)境的主人，促進幼兒主動發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設，每個區(qū)擺放什么?怎么擺?墻角如何布置?這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認同，也更加愛護。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。
幼兒園災害應急預案 篇20
為了及時妥善處理雨雪天氣的安全緊急事件，提高暴風雪來臨時的快速反應和協(xié)調(diào)水平，有效保障我校師生生命財產(chǎn)安全，維護學校正常的教學秩序，按照上級有關部門的要求和學校安全工作的需要，特制定本校暴雪安全應急預案。
一、成立學校暴雪應急處理指揮機構
暴雪災害事件應急處置領導小組。
組長：
副組長：
成員：各中層處室負責人、各班班主任。
二、應急措施
1、利用學校網(wǎng)站、QQ群、微信群、微信公眾號宣傳雨雪天氣的預防知識，提高學校和師生員工的安全保護意識。加強對暴風雪天氣的預測預警日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預防和控制措施，努力減少自然災害事件的損失。[責任部門；校長室、德育處、總務處]。
2、馬上組織一次校園安全拉網(wǎng)式大檢查。對校內(nèi)體育設施，圍墻欄桿、樓梯扶手、景觀雕塑、文化設施、廁所內(nèi)隔墻等部位重點檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要有記錄并立即采取措施，消除隱患，確保安全。[責任部門；總務處]。
3、加強對校舍等安全隱患排查工作，及時組織人員對建筑物頂棚、校內(nèi)公共場所和主干道（如校門、通道、樓梯、廁所、食堂、宿舍等）等區(qū)域的積雪進行清除，防止坍塌事故，并在重點區(qū)域采取設置安全警示標志等防護措施。[責任部門；總務處]。
4、進一步加強值班值守、信息報送和應急處置工作。落實24小時值班和重要時段領導帶班制度并保持通訊聯(lián)絡的暢通，值班人員要堅守崗位，確保及時做好信息互通和工作互動。要堅決克服麻痹僥幸心理，確保通訊暢通，堅決杜絕脫崗、漏崗現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)災情或緊急重大情況，應立即反應，妥善處置，并按規(guī)定在第一時間如實上報（1小時內(nèi)）。
6、嚴格執(zhí)行上級應對雨雪天氣相關決定與要求。
幼兒園災害應急預案 篇21
一、應急領導小組：
由幼兒園安全工作領導小組擔任。
二、應急發(fā)應：
1、發(fā)生異常天氣時，要密切留意氣象臺發(fā)布的氣象災害預警信號。
2、當氣象臺發(fā)布黃色臺風信號、紅色臺風信號、黑色臺風信號和黑色暴雨信號時，幼兒園停課，應急領導小組要迅速通知班主任，由班主任負責通知沒有上學的學生留在家中，不要回校。已回校的學生由在校老師負責組織學生在安全的地方避險。
3、當氣象臺發(fā)布黃色臺風信號、紅色臺風信號、黑色臺風信號和黑色暴雨信號時，幼兒園應急領導小組的成員在安全的前提下要迅速趕回幼兒園，組織到校的學生在安全的地方避險和做好幼兒園財產(chǎn)的保護。除情況允許或者有監(jiān)護人陪同外，不得讓學生自行離校。
4、當氣象臺發(fā)布氣象預警信號時，所有教職工的通訊工具必須保持暢通，以便聯(lián)絡。
5、當氣象臺發(fā)布氣象預警信號時，要密切留意政府、教育主管部門在廣播、電視、網(wǎng)站等的公告。
6、要對學生加強氣象預警信號的宣傳，使學生了解氣象預警信號和學會相應的防御措施。
7、發(fā)生災情，要及時組織在場的教職工救災，并向上級報告。
幼兒園災害應急預案 篇22
一、指導思想
牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，認真貫徹4月8日全國、全省打擊治理電信網(wǎng)絡新型違法犯罪工作電視電話會議精神，按照“全民反詐我在行動，天下無詐我有作為”的思路，發(fā)動社會各方力量，深入開展反詐騙大宣傳、大教育工作，用多樣化的反詐宣傳手段，把反詐知識普及到千家萬戶，增強人民群眾的識騙防騙能力，從源頭上控制和減少電信網(wǎng)絡詐騙案件的發(fā)生，最大限度地減少群眾損失，提高人民群眾幸福感、安全感和滿意度。
二、組織領導
為切實加強此次活動的組織領導，鄉(xiāng)成立防范電信網(wǎng)絡詐騙違法犯罪宣傳活動領導小組，組長由鄉(xiāng)黨副書記、政法委員黃俊峰擔任，鄉(xiāng)黨委委員鄒龍高、司法所長許小勇、維穩(wěn)信息督查員黃政榮任副組長，派出所所長姚培高、綜治辦副主任劉志強、各村支部書記、鄉(xiāng)屬各單位負責人、駐村班子及駐村干部為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在連城鄉(xiāng)綜治中心，由劉志強兼任辦公室主任，負責活動的組織、協(xié)調(diào)及日常工作。各成員單位要按照實施方案，切實抓好各項措施的落實，確�；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚�。
三、工作目標
1.人人識詐 、 全民防騙 ：宣傳工作全覆蓋，開展“五進”（進村、進企業(yè)、進學校、進公共場所）宣傳活動。
2.發(fā)案、損失兩下降： ：電信詐騙案件發(fā)案數(shù)同比下降10%，資金損失同比下降。
3.創(chuàng)建 “ 無詐村組 ” ：全民總動員，創(chuàng)建“無詐村組”工作，每季度開展一次評選。
四、工作職責
1.領導小組辦公室 ：充分發(fā)揮鄉(xiāng)領導小組辦公室職能作用，協(xié)調(diào)成員單位積極落實反詐宣傳工作措施，定期組織召開領導小組成員單位工作會議，定期開展督導檢查，發(fā)布情況通報；同時，抓好鄉(xiāng)領導小組督導暗訪發(fā)現(xiàn)問題的整改落實，確保行動快、見成效、有回音。
2.各村、鄉(xiāng)屬各單位負責人、群眾代表召開防范電信網(wǎng)絡詐騙犯罪宣傳活動動員大會，將宣傳工作貫穿到村（組）；結合“無詐村組”創(chuàng)建活動，扎實開展宣傳教育，組織轄區(qū)綜治宣講員每季度至少開展1次“五進”（進村、進組、進企業(yè)、進學校、進公共場所）宣傳活動，廣泛發(fā)放、張貼宣傳資料；在銀行、賓館、超市、商鋪、醫(yī)院、學校、農(nóng)貿(mào)市場、沿街單位及交通主干道等有電子顯示屏的點位，增加防范通訊網(wǎng)絡詐騙宣傳內(nèi)容循環(huán)播放頻次，設置宣傳牌，在大廳服務臺張貼《打擊通訊網(wǎng)絡詐騙犯罪通告》、宣傳畫冊；在公共場所分批次開展萬人簽字反詐承諾儀式；組織志愿者、村組干部在村人流量較大的區(qū)域發(fā)放《通告》、《致全市人民反電信網(wǎng)絡詐騙公開信》等宣傳單，提高群眾知曉率。
3.宣傳部 ：要在微信公眾號、宣傳欄等開設反詐宣傳板塊或專欄，植入反詐公益廣告、反詐微電影、反詐公益宣傳片等內(nèi)容。
4.派出所 ：全面搜集、整理新型電詐案件的鮮活素材提供相關成員單位；建立涉電詐高危人員庫，研究電詐發(fā)案規(guī)律，做到精準預測、預警推送；結合創(chuàng)建“無詐村組”活動，在村組、醫(yī)院、學校、企業(yè)、商店、娛樂場所等人員密集區(qū)域，大張旗鼓地開展宣傳，出動宣傳車、懸掛標語橫幅、發(fā)放宣傳資料、張貼警務公開欄，廣泛宣傳電信網(wǎng)絡詐騙的手段伎倆和防范措施；充分發(fā)揮治安管理的資源和優(yōu)勢，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)商店、通過戶外LED大屏，持續(xù)滾動播放防范電信詐騙的標語、知識或宣傳片，增強宣傳效果。
6.中小學 ：要牽頭抓好全鄉(xiāng)各級各類學校教職員工的反詐宣傳教育,每學期至少組織開展兩次反詐宣傳活動,并留存影像等資料備查，確保教職員工接受反詐宣傳教育全覆蓋、網(wǎng)絡電信詐騙“零發(fā)案”。督導各級各類學校組織教師將《致全市人民反電信網(wǎng)絡詐騙公開信》用微信推送到家長群并截屏存檔，確保每名學生家長接受反詐宣傳教育全覆蓋。
8.民政所：要把反詐宣傳納入服務窗口，向辦理結婚、離婚登記手續(xù)的人員發(fā)放反詐宣傳資料。
9.財政所：要把反詐宣傳納入服務窗口,向辦理財政業(yè)務的單位、企業(yè)、個人發(fā)放反詐宣傳資料；要及時提供、定期更新全鄉(xiāng)會計從業(yè)人員的相關信息,為定向精準推送反詐短信提供數(shù)據(jù)支撐。
10.社保所：要把反詐宣傳納入服務窗口，向辦理社保手續(xù)的每名群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料。
11.市場監(jiān)督分局：要及時提供、定期更新全鄉(xiāng)登記注冊的個體工商企業(yè)法人的相關信息，為定向精準推送反詐短信提供數(shù)據(jù)支撐；要把反詐宣傳納入服務窗口，向辦理業(yè)務的每名群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料。同時要求相關企業(yè)、商店、個體商戶等單位在日常工作中做好反詐宣傳工作。
12. 衛(wèi)健室：要把反詐宣傳納入服務窗口，向辦理業(yè)務的每名群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料。同時要求醫(yī)院、鄉(xiāng)村衛(wèi)生院等相關部門做好反詐宣傳工作。
16.文化站：要組織通過送戲下鄉(xiāng)等多種方式積極宣傳防騙知識，確保全覆蓋、常態(tài)化。
17.便民服務中心：要把反詐宣傳納入行政服務中心窗口，向前來辦理業(yè)務的群眾同步發(fā)放反詐宣傳資料，在大廳LED屏滾動播放反詐公益廣告。
18. 郵政、農(nóng)商銀行 ：所有銀行金融機構要利用門頭LED屏常態(tài)化地播放反詐公益廣告，利用候辦大廳張貼反詐宣傳語；要督促所有銀行金融機構，嚴格落實柜臺大額轉賬匯款反詐提醒、可疑賬戶情況報告等制度，及時阻斷被騙贓款轉移通道；建立獎勵機制，對及時發(fā)現(xiàn)異常轉賬、取款、匯款行為，及時勸阻受害人并報警的員工給予適當獎勵。派員進駐反詐中心，進駐人員需配合反詐中心開展日常工作。
19. 通信運營商：移動公司、聯(lián)通公司、電信公司三大運營商派員進駐反詐中心，利用自營網(wǎng)點的LED常態(tài)化播放反詐公益廣告,并積極爭取上級支持，不定期地向本地手機用戶發(fā)送反詐預警短信,進駐人員需配合反詐中心開展日常工作。
五、考評機制
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建 “ 無詐村組 ” 。抽調(diào)相關單位人員組成考評組進行考核，主要考核三項數(shù)據(jù)指標：一是宣傳措施是否到位。二是宣傳效果是否良好�？荚u組抽取全鄉(xiāng)涉詐案件，以村組為單位，發(fā)案數(shù)與去年同比下降10%以上的，評為達標村組。同時抽取全國涉電詐嫌疑人信息，以村組為單位，涉電詐人數(shù)與去年同比下降20%以上的，評為治理先進村。對于不落實宣傳措施，宣傳防范效果差的單位，將在全鄉(xiāng)范圍通報，并報鄉(xiāng)黨委政府，建議取消年度綜治評先評優(yōu)資格。
�。ǘ┩▓蠹s談。領導小組負責對各成員單位的反詐宣傳落實情況進行督導檢查，對落實反詐宣傳工作不力或本行業(yè)領域案件持續(xù)高發(fā)的'，領導小組視情約談該單位主要領導和綜治專干。每月要對各村的網(wǎng)絡電信詐騙發(fā)案數(shù)、經(jīng)濟損失數(shù)、萬人發(fā)案數(shù)等情況進行排名通報，對三項指標連續(xù)兩個月處于最高位的，由鄉(xiāng)紀委約談其村主要領導和鄉(xiāng)屬單位負責人。
�。ㄈ┴熑蔚共�。嚴格落實“一案雙查”要求，依托公安機關的110接處警系統(tǒng)和電信網(wǎng)絡詐騙偵辦平臺，在對各地的電信網(wǎng)絡詐騙刑事警情進行網(wǎng)上巡查的同時，隨機抽查回訪報警當事人接受反詐宣傳教育的具體情況，對確未接受反詐宣傳教育的，將倒查責任，約談相關村主要負責人，并通報批評。
�。ㄋ模┛冃Э荚u。把相關成員單位開展反詐宣傳的督導檢查情況納入日�？荚u，并作為年度平安建設考核依據(jù)。
幼兒園災害應急預案 篇23
森林防火工作一直是我鎮(zhèn)的重點、難點工作之一，如何抓好全鎮(zhèn)的森林防火工作，杜絕一切野外用火和火警、火災的發(fā)生已成關鍵。經(jīng)黨委政府研究決定，特制訂本方案，望各村、各單位站在講政治、守紀律、真抓實干的高度，認真、嚴格有效地進行實施。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以落實森林防火支村兩委負責制為突破口，以野外火源管理為重點，全面貫徹《中華人民共和國森林法》和國務院頒布的《森林防火條例》以及國家、省、市今森林防火工作會議及相關文件精神，確保全鄉(xiāng)范圍內(nèi)不再發(fā)生森林火災，切實保護人民生命財產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境安全，為創(chuàng)建文明生態(tài)太平奠定堅實的基礎。
二、組織領導
�。麊我姼郊�
領導小組下設防滅火應急辦公室，主任由李勇?lián)�，具體負責森林防滅火日常工作，負責宣傳、組織、發(fā)動，周治國協(xié)助；劉俊良負責現(xiàn)場指揮、撲滅火，周治國協(xié)助。鎮(zhèn)紀委加強巡察，對防滅火過程中的違法違規(guī)行為進行監(jiān)督、查處。
二、基本原則
�。ㄒ唬┓拦懿⒅�。堅持預防在先、防管并重的防火原則，細化落實各項防控措施，做到“打得早、防得住”。在森林防火高火險期間，全面禁止一切野外用火，對違反規(guī)定者從嚴從重處罰。同時，嚴禁一切野外用火，從源頭上消除火災隱患。
（二）責任聯(lián)動。支村兩委負責人是防火工作的第一責任人，分管領導要具體抓，聯(lián)片領導包片，駐村干部包村，村、組干部和護林員包農(nóng)戶、包山頭，一旦發(fā)生森林火災，層層追究責任。
�。ㄈ┤悍廊嚎�。加強森林防火應急隊伍的規(guī)范化建設，在充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的基礎上，加大宣傳力度，動員社會方方面面的力量，實行聯(lián)防聯(lián)治、群防群治，形成齊抓共管的森林防火工作格局。
�。ㄋ模┩怀鲋攸c。洲泉村、公平村、桐樹村、華南村和周邊邊境地區(qū)是全鎮(zhèn)森林防火工作的重點部位，要嚴防死守；秋冬和清明期間是全鎮(zhèn)森林防火工作的重點時期，要巡查監(jiān)控到位；防火宣傳教育、野外用火依法管理、火災科學撲救是森林防火工作的重點環(huán)節(jié)，要防范到位；老人、兒童、弱者、精神病患者、進入林區(qū)人員和車輛、林區(qū)及周邊作業(yè)人員是森林防火工作中的重點人群，要監(jiān)管到位。
三、宣傳發(fā)動
�。ㄒ唬╂�(zhèn)政府方面：
1、分發(fā)“森林防火公開信”3000份及回執(zhí)。
2、噴繪防火宣傳標語400份（每村30份）。
3、鎮(zhèn)村村響每日滾動播出3次，重點節(jié)假日全天滾動播放。
4、移動公司給我鄉(xiāng)境內(nèi)手機用戶發(fā)送一條防火短信。
5、政府出動一輛宣傳車，到邊到角全天候進行防火宣傳。
7、與各村、各機關單位簽訂責任狀。
�。ǘ└鞔寮坝嘘P單位方面：
1、每村張貼宣傳標語，每組（自然村）不少于10張。
2、每戶張貼好森林防火村規(guī)民約，并簽好戶主回執(zhí)。
3、各村必須組建森林防火隊伍，組成人員有各組組長、護路隊員、生態(tài)護林員。并簽好聘用合同和制定考核獎罰措施。
4、各村開好支村兩委森林防火專題工作會，明確村支書分管森林防火。
5、各村在9月20日前開好戶主會，要有會議記錄，參會人員簽到表。（每個戶主都要簽）
6、每個班級每周必須上一堂以上森林防火宣傳課，要有圖片資料，有課件。
7、每所學校放學時必須開展一次加強森林防火意識的提醒。
8、每所學校每學期至少開展一次列隊防火宣傳，以圖片資料發(fā)到鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心為準。
9、各村除村級防火員巡查外，防火重點期間要安排至少一名鳴鑼員進行全村鳴鑼。
四、巡查工作
1、播放森林防火宣傳帶。
2、填寫好巡查日志。（下雨天不用填寫）
3、查處野外用火，發(fā)現(xiàn)野外用火及時撲滅并進行處理。野外用火視情節(jié)輕重處罰300至500元，并當場開具收據(jù)。對拒不接受處理意見或情節(jié)特別惡劣的，由派出所人員帶回派出所進行談話筆錄并辦好拘留手續(xù)，執(zhí)行拘留。
4、督查村級巡查人員及村干部在崗情況，一天一報告，兩天一通報。
5、遇到火警及時撲滅，發(fā)現(xiàn)火災及時上報并迅速組織撲救。
6、靈活組織好集中巡查和分散巡查。
8、各組選好一名記錄日志事項人員。
五、督查工作
1、鎮(zhèn)成立一支督查工作組，組長由陳彬擔任，副組長由派出所所長擔任。
2、督查各村森林防火各項工作。（有督查表）
3、督查鎮(zhèn)巡查隊伍日常工作。（巡查人員到崗情況、巡查日志內(nèi)容、巡查野外用火處理情況等）
4、對中學、中小及其他有關單位的防火工作進行督查。
5、對督查情況及時進行通報。對排名前三位的村進行獎勵。
6、每月督查一次，森林防火特護期間每天督查一次。
六、撲救工作
�。ㄒ唬╆犖榻ㄔO
1、鎮(zhèn)成立森林防火指揮部，由李平總指揮，劉小平任副總指揮，成員為其他黨政領導班子成員和派出所、衛(wèi)生院負責人。下設辦公室，李勇任辦公室主任，成員為周治國、曾育峰、曾小兵。
3、各村成立一支10-15人的撲火隊伍，由支書任隊長、分管同志任副隊長，并配齊基本裝備。（拖把、砍刀、服裝、手電筒、水壺等）
4、調(diào)查組由陳彬任組長，成員為鎮(zhèn)紀委全體工作人員、林業(yè)派出所。負責查處失火原因和失火者。
5、后勤組由趙仕琛任組長，成員為黨政辦公室。負責打火物資的準備和運送。
�。ǘ┙M織實施
1、接到火警火災報警信號，指揮部在第一時間傳達給二大支隊長和所在村撲火隊長、派出所、黨政辦公室。
2、火警火災所在村村支書、主任10分鐘內(nèi)必須到現(xiàn)場組織開展撲救工作。
3、鎮(zhèn)防火辦公室要在15分鐘內(nèi)準備好打火裝備：拖把、水箱、砍刀、礦泉水、手套等。
4、鎮(zhèn)二大支隊必須在20分鐘內(nèi)集結完畢，由指揮部調(diào)度。半小時左右趕到現(xiàn)場組織撲救。
5、指揮部視情況向市森林防火辦、消防支隊請求支援。
�。ㄈ⿲嵤┐胧�
1、撲救之前各支隊應和當?shù)赜薪?jīng)驗的人一起視察火情迅速研究撲火方案、隊伍線路安排。
2、撲救過程中，各隊員要聽從隊長指揮，不能盲目行事。
3、隊長要從安全的角度帶領隊員有序處置火點。
4、各有關單位（由辦公室通知）按應急預案隨時作好準備工作。如衛(wèi)生院要準備必備藥品和車輛、派出所要準備好3人以上隨時準備應付突發(fā)情況。
七、獎罰并舉、績效考核
1、駐片班子和駐村干部設立3000元目標管理獎（其中個人部分1500元），各村設立10000元作為目標管理獎(其中村級轉移支付5000元）。
2、出現(xiàn)火災一次的村：
�、倌芴峁┦Щ鹫咝畔⒉⒓皶r撲滅的，不扣除目標管理；
�、诓荒芴峁┦Щ鹫咝畔⒌牡皶r撲滅的，扣除村目標管理500元，駐村干部300元，駐片領導150元。
�、鄄荒芴峁┦Щ鹫咝畔⑶椅醇皶r撲滅的，而由鄉(xiāng)巡查人員發(fā)現(xiàn)并撲滅的，扣除村目標管理1000元，駐村干部600元。駐片班子300元。
�、馨l(fā)現(xiàn)火警雖撲滅而未上報鄉(xiāng)指揮部的扣除村目標管理100元，駐村干部100元，駐片班子50元。
�、莅l(fā)生火警，支村兩委不知情而由鄉(xiāng)巡查隊發(fā)現(xiàn)并及時撲滅的，扣除村目標管理200元，駐村干部150元，駐片領導80元。
3、出現(xiàn)火災二次的村：
�、倌芴峁┦Щ鹫咝畔⒉⒓皶r撲滅的，扣除村目標管理500元，駐村干部300元，駐片班子150元。
�、诓荒芴峁┦Щ鹫咝畔⒌牡皶r撲滅的，扣除村目標管理500-1000元，駐村干部300-600元，駐片班子150-300元。
③不能提供失火者信息且未及時撲滅的，而由鄉(xiāng)巡查人員發(fā)現(xiàn)并撲滅的，扣除村目標管理1000-2500元，駐村干部600-1500元，駐片班子300-750元。
�、馨l(fā)現(xiàn)火警雖撲滅而未上報鄉(xiāng)指揮部的扣除村目標管理100-300元，駐村干部100-150元，駐片班子50-80元。
�、莅l(fā)生火警，村兩委不知情而由鄉(xiāng)巡查隊發(fā)現(xiàn)并及時撲滅的，扣除村目標管理200-500元，駐村干部150-300元，駐片班子80-150元。
4、出現(xiàn)火災三次及以上的村，扣完村目標管理獎和駐村干部目標管理獎，駐片領導1500元目標管理獎。
5、①出現(xiàn)森林火災（面積超過100畝以上）的村，扣完村目標管理獎和駐村干部目標管理獎，扣除駐村領導1500元。
�、诔霈F(xiàn)森林火災（面積15-100畝）的村，扣除村目標管理獎20__元，駐村干部目標管理獎1000元，駐片領導500元。
�、凵只馂�2小時以內(nèi)撲滅的，按以上條款執(zhí)行；2-8小時撲滅，扣除村目標管理獎20__元，駐村干部600元，駐片領導300元；超過8小時撲滅的扣完村和駐村干部目標管理獎，扣除駐片領導1500元目標管理獎。鎮(zhèn)打火隊和其他村支援的打火工資由該村支付。
6、撲火補助：
�、俜采狭松�、到了火場打火的，撲火時間在8小時內(nèi)的，每人每次100元；超過8小時的，每人每次150元，每增加8小時加50元。
�、诘搅爽F(xiàn)場，必須向現(xiàn)場指揮報道。沒有上山的，不給以補償。
�、燮渌灏雽I(yè)撲火隊必須服從現(xiàn)場指揮及調(diào)度，并享受同等待遇。
�、軗渚扔密囉涩F(xiàn)場指揮調(diào)度，原則上出車每次按100元補償，其他村同樣補償。
7、村級護林員管理考核由各村自行制訂。
八、嚴肅紀律、啟動問責機制
1、鎮(zhèn)督查組對每月一次的督查結果進行排名，對前三名的村給以500、300、100元的獎勵，對排后兩名的村，村支書在全體鄉(xiāng)、村干部會上進行表態(tài)發(fā)言。對于鎮(zhèn)屬單位表現(xiàn)較好的給予通報表揚，表現(xiàn)不好的給予通報批評。
2、對于知情不報的，第一次鄉(xiāng)紀委給予口頭警告；第二次進行誡勉談話；第三次及以上鄉(xiāng)紀委組織調(diào)查。
3、在防火期間，巡查人員、撲救隊員手機必須保持24小時通暢。
4、在防火期間，工作人員要按時上班，出差開會的以會議通知為準（重點防火期有會議通知的必須報鎮(zhèn)黨委書記或鎮(zhèn)長批準）。有事請假1天以內(nèi)的要向鄉(xiāng)長請假，請假2天以上必須向鎮(zhèn)黨委書記請假。
5、火災撲救期間：
�、贌o故不參與撲救的，扣每人每次300元；
②有事不向鎮(zhèn)黨委書記或鎮(zhèn)長請假的扣每人每次100元；
�、鄱啻螣o故不參加撲救的報鎮(zhèn)紀委或市紀委處理。
6、對發(fā)生火災一次的村，鎮(zhèn)給予通報批評，并扣該駐片村干部300元。
7、對發(fā)生火災兩次的村，村支書在全體鎮(zhèn)、村干部會上進行表態(tài)發(fā)言，并扣該駐村干部500元，另外由鎮(zhèn)紀委找其談話。
8、對發(fā)生火災三次的村，由村支書在全體鎮(zhèn)、村干部會上作檢討，并取消該村當年項目申請。駐村干部及所有村干部報鎮(zhèn)紀委處理。如形成國家級、省級熱點的，該駐片村干部一律停職停薪。
9、派出所連續(xù)兩次火災未偵破的報市紀委或鎮(zhèn)紀委處理，并評其為當年“人民最不滿意單位”上報。
10、對失火者是精準扶貧對象的，其結對幫扶干部按干部管理權限逐級處理。
11、重點防火期間所有駐村干部必須留在轄區(qū)內(nèi)，特殊情況需外出辦事必須向鎮(zhèn)黨委書記或鎮(zhèn)長請假。
12、防火期間，鎮(zhèn)、村所有干部手機24小時必須開通。
13、鎮(zhèn)機關單位為掛鉤扶貧村的森林防火責任單位。
幼兒園災害應急預案 篇24
為了進一步加強學校安全工作，預防學生擁擠踩踏事故，提高學生的安全意識，依據(jù)市教育局和縣教育局《關于進一步加強中小學（幼兒園）安全工作預防學生擁擠踩踏事故的通知》精神，特制訂預防校園擁擠踩踏事故應急預案。
一、成立“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組
組長：（校長）
副組長：、
成員：、
二、建立安全管理制度
1、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。（每個教室和辦公室都張貼學生疏散路線圖）
2、在上課、出操、放學等上、下樓梯的過程中，建議適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值班教師和樓層值班教師在樓梯間維持秩序，管理學生。
3、學生在校時間所有樓門全部打開。
4、溫馨提示：安全慢行，嚴禁相互搶道。
三、教學樓緊急疏散方案
當教學樓發(fā)生危機時啟動本方案
1、當教學樓發(fā)生緊急情況時，由值班領導負責指揮全校師生緊急疏散，并啟動《開元小學預防校園擁擠踩踏事件應急預案》。
2、當教學樓發(fā)生緊急情況時，各班由班主任、任課教師、班長指揮學生，按照指定路線指定樓梯迅速疏散。
3、在疏散過程中學生們要服從學校領導及樓層值班教師指揮、聽從命令。有序、迅速疏散撤離。
4、學生疏散時要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。
四、建立“預防校園擁擠踩踏事件”安全教育制度
1、開學初，各班主任要在班會課上強調(diào)分走樓梯的制度。
2、經(jīng)常性地教育學生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。
3、安全辦聯(lián)合政教處要通過各種豐富多彩的活動，如：團隊活動、主題班會、黑板報、校園廣播等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育。
4、各班每學期開學初組織一次主題班會，班主任與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生以及擁擠踩踏事件發(fā)生后如何保護自己。
5、安全辦每月組織一次緊急疏散演練，使學生掌握緊急情況下疏散的路線，適應危機狀態(tài)下的心理氛圍和環(huán)境，提高學生應對突發(fā)事件的實際能力。
五、建立“預防校園擁擠踩踏事件”安全檢查制度
每學期初、學期中，由安全辦、政教處、教務處組成聯(lián)合檢查組，對教學樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設施和照明設施進行檢查，限期維修，確保安全使用。
六、校園擁擠踩踏事件的處置原則
牢固樹立“安全第一”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，堅持“誰主管、誰負責”的'原則，杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立緊急救援機制，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障。超前工作，掌握主動，備好專項應急處置預案，建立防范非自然災害類擁擠踩踏事件發(fā)生的長效機制，增強防范擁擠踩踏事件的意識和應對能力，做到有備無患。
七、善后處理工作
1、校園擁擠踩踏事件調(diào)查工作，由學校組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員進行調(diào)查，并及時上報鎮(zhèn)教委、縣教育局調(diào)查結果，重特大擁擠踩踏事件，由上級教育行政部門、必要時協(xié)同其他相關部門組織調(diào)查，并向上級教育行政部門報告調(diào)查結果。
2、校園擁擠踩踏事件發(fā)生后，學校要及時組織“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組成員做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩(wěn)定。
3、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的教師，或有特殊貢獻的班級和個人，可給予表彰和獎勵。
4、對在預防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執(zhí)行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節(jié)和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。
幼兒園災害應急預案 篇25
今年9月14日至9月20日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導思想：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
二、活動時間：
9月14-9月20日
三、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
四、活動內(nèi)容及安排：
(一)加強領導，落實管理
成立推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：何云霞
副組長：
成員：郭俊先楊霞各年級組長
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(三)活動安排
1.加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
幼兒園災害應急預案 篇26
活動目標：
1、了解眼睛的構造及功能。
2、掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。
活動準備：
眼睛模型紙偶
活動過程：
一、猜謎語——引出活動主題
謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；
上大門，下大門，關上大門就睡覺。
師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什么？
二、看一看——講講眼睛的構造
師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這里哪些是你們認識的？
小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。
虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的
顏色是不一樣，是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。
玻璃體：維持我們眼睛的形狀。
三、講一講——說說保護眼睛的辦法
師：什么時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？
小結：不能長時間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；
四、做一做——一起學做眼球操
師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什么來保護眼睛？
小結：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來做眼球操好嗎？
方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒掌握后，可加快速度。
幼兒園災害應急預案 篇27
為進一步加強教學管理，規(guī)范我園教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質(zhì)量，制定此備課方案。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內(nèi)容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師進行手寫備課，分層次完成學期備課工作。
1、第一個層次的教師：原小學高級職稱的教師每周按教學計劃備一節(jié)，可備簡案，寫出活動流程，及教師的提問。對教學效果的分析和反思以及在反思基礎上的調(diào)整。
2、第二個層次的教師：園內(nèi)骨干教師教齡十年以上，有一定教學經(jīng)驗的.教師。在熟悉備課的基本要求后，可以按一周活動的板塊進行備課。每周2節(jié)，突出教師的指導和關注重點，強調(diào)教師的反思。
3、第三個層次的教師：十年以內(nèi)的的教師。根據(jù)幼兒園一周活動安排備4節(jié)詳案，教師一定要寫詳案，環(huán)節(jié)要細節(jié)化，字跡書面做到工正整齊，反思要寫。
三、備課注意事項
1、提倡個人創(chuàng)造性教學，體現(xiàn)個人教學風格和特色。
2、備課時要注明備課時間，使用時間。
3、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象，備課在超講課前一周
4、實行“月查制”，由教務主任月底檢查，并將檢查結果記入個人考核檔案。
幼兒園災害應急預案 篇28
一、活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，加強幼兒積極鍛煉身體的意識，增強自己的體質(zhì)。
2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣、形成正確的身體姿勢，讓孩子體驗運動的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒團隊意識，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
二、活動主辦：
時代幼兒園
三、活動對象：
時代幼兒園全體幼兒
四、活動時間：
20xx年10月30日
五、活動過程
活動安排：
1.主持人宣布活動開始，然后按照大班、中班、小班的順序依次
進行表演。
2.期間每個班級的教師當評委，觀看并根據(jù)評分標準進行評分，
在活動結束之后將分數(shù)匯總，由相關教師統(tǒng)計分數(shù)，評比出一、
二、三等獎。
六、人員安排：
1.主持：張靜曄
2.評委：幼兒園全體教師
3.照相人員：王亞琴
4.音樂準備：胡漾
七：主持稿
開場：
親愛的小朋友們，大家上午好！追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們迎來了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會的爸爸媽媽們來觀看我們小朋友做操，相信我們的小朋友一定會拿出最好的表現(xiàn)，更加認真的做操，是不是？
（大班進場）
首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友，聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星，散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風采。小朋友們，你們準備好了嗎？愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。
�。ǹ�，大班的哥哥姐姐，跟著動感的節(jié)奏，每個人的動作都是那么的剛勁有力，整齊的動作，多變的隊形，展現(xiàn)了良好的精神風貌）
哇，他們不愧為大班的哥哥姐姐，你們說他們做的好不好？…大班的'哥哥姐姐你們真是太厲害了！看得出他們?yōu)榱诉@次比賽花了很多的時間練習。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧！…
�。ㄖ邪噙M場）
接下進行表演的是我們中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已
經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了！看，他們踏著矯健的步伐，走向我們的場地。他們肯定會把最精彩的一面獻給大家，讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥眩瑒幼髡R、面帶微笑，一個個都非常融入我們的比賽中，孩子們你們真棒，加油�。�
哇，中班的小哥哥姐姐們，你們真神氣，你們說他們跳的好嗎？。
小班進場：謝謝我們的中班寶貝，掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們，別看他們才讀書不到一個月，他們也厲害著呢，別小瞧他們哦！經(jīng)過幾個星期的時間，小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領了呢！寶貝們，你們準備好了嗎？那我們給他們鼓掌加加油吧！
（哇，看他們可真神氣，每個人都愿意動起來，小眼睛好牢牢地看著老師，動作真可愛，寶貝加油�。�
我們弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐們，你們說：他們跳的幫嗎？那我們給他們拍拍手吧！
結尾：
剛開學的時候，我們小班的寶寶們還哭鼻子呢，今天你們可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厲害，個個都做的很神氣！今天的幼兒韻律操比賽到此結束，祝愿小朋友健康成長，幸�？鞓�！謝謝！
幼兒園災害應急預案 篇29
活動目標：
1.情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風采。
3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
活動準備：
1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”
4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)
5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具
6.樹苗若干。
活動過程：
(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式
1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始
2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動
1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”
流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
幼兒園災害應急預案 篇30
為貫徹“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預案如下：
一、指導思想：
預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。
二、演練目的：
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
三、災害預設：
當校園的一教室因冬季取暖突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路發(fā)生擁擠，或縮成一團任火蔓延�？赡馨l(fā)生學生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
四、組織機構：
1、指揮部學校成立滅火和防踩踏指揮部。
總指揮：湯臻校長成員：王友明房從東劉先華
2、義務消防隊組長王友明王成松李光杰崗位職責：
�。�1）熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識（事先練習，演習前準備好材料，演習時向學生示范）。
�。�2）據(jù)學校防踩踏預案，組織師生疏散演練。
�。�3）實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學生和救護傷員。
職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。
五、前期準備階段宣傳發(fā)動和培訓階段（10月12日止）
1、學校安全工作領導小組負責制訂《南嵐小學消防安全應急演練預案》，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。
2、組建學校義務消防隊。由行政、后勤、課任教師、等組成學校義務消防隊（以男性為主），學習消防器材使用方法，并組織校義務消防隊進行實戰(zhàn)演練。
3、落實相關安全措施。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。
4、對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在火災發(fā)生時嚴禁學生擁護逃生，不提倡學生參加救火工作。
5、班主任利用主題班會課，提前講解有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發(fā)生火災時，能夠做到：
�、儆龌鸩换牛^腦冷清。
②判明情況，思考對策。
�、鄯e極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。
6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。
六、應急實戰(zhàn)演練。
防踩踏演練日期：20xx年9月15日下午第二節(jié)課。要求：
1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。
2、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學生撤離時要求做到到排隊迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。
3、由義務消防隊成員向學生介紹滅火器使用方法，并演練。
4、學生代表實際操作滅火器使用方法。
5、在警報戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報戒除后，各班按次序回班負責疏散的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
幼兒園災害應急預案 篇31
教學目標：
1、初步了解眼睛結構。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎樣愛護、關心自己的眼睛。
教學準備:
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
教學過程:
一、 老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
二、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
三、 提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么?是什么顏色的?
眼睛長在哪里?
四、 讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、 引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
六、 出示畫面并提問:
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園災害應急預案 篇32
活動背景：
我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會很長時間？幾乎每個孩子都喜歡玩水，無論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機會，他們都會玩?zhèn)�不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因為水是無色透明的流動著的液體，她看得見、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測，非同一般玩具。所以水游戲對于幼兒來說，更是變換無窮！
沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季，千萬不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季，我們何不來一場水中“盛宴”呢？
1.滿足幼兒玩水的欲望，體驗親子玩水的.樂趣
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力
3.通過活動拉近幼兒園、家長和幼兒之間的情感
活動時間：
20xx年6月27日下午2:30
活動地點：
幼兒園操場
參加人員：
幼兒園教職工、幼兒及家長（爸爸或媽媽）
活動準備:
幼兒園準備：
彩條布一塊、輪胎若干、氣球若干、皮球若干、細線繩（系氣球用）、大小水盆若干、塑料水缸兩個
家庭準備：
泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿
活動安排:
活動策劃和總負責：
材料準備、場地安排布置負責人：
小班活動總負責：
負責活動組織、氣氛的調(diào)動，其他老師和保育員負責安全和場地秩序維護，保證活動有序進行。
托班活動總負責：
總體活動環(huán)節(jié):
1、中午布置場地
2、2點配班老師在園門口迎接家長入園到班級集合，2點半回班級保安師傅一直大門口執(zhí)勤不得離崗。有事上報。
3、2點DD2點半班主任交代活動規(guī)則和注意事項（班主任重視規(guī)則的介紹，關乎活動安全）
4、2點半聽到音樂到操場參加“水上游戲”
5、小班游戲：運球比賽DD打水仗DD滑滑樂。
托班游戲：滑滑樂DD運水或舀水樂DD打泡泡、抓泡泡。
幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個班一起游戲。兩個班主任一起商討人員定點和游戲玩法后上報給侯老師，通過后執(zhí)行。
6、游戲結束，大家一起運水至玩水池內(nèi)。家長帶幼兒和老師再見后離園。
7、教職工整理場地后方可下班。
幼兒園災害應急預案 篇33
一、應急機構組成
1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：
副組長：
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，任聯(lián)絡員。
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
�。�2）充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
�。�4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
�。�5）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
二、防洪抗汛的應急行動
1、分工見（消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
�。�1）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
�。�2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止災后滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
�。�4）加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
�。�5）迅速了解和掌握系統(tǒng)受災情況，及時匯總上報。
三、其它
進入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
幼兒園災害應急預案 篇34
發(fā)展價值：
1、通過釣一釣、夾一夾、分一分等動作練習，促進幼兒精細動作的發(fā)展。
2、讓幼兒在自然情境中對游戲材料進行一物多玩，提高幼兒參與游戲的積極性。
主要材料：
彩色水筆、記號筆、白紙、剪刀、塑封紙、呼啦圈一個、打孔機一個、回形針若干、報紙若干、寬透明膠、吸鐵石、麻繩、彩色夾子、牛奶箱子、小水桶。
制作方法：
1、首先在白紙上用黑色記號筆畫出若干條不同形狀的魚（4種），然后用彩色水筆給小魚涂上小裝飾。剪下已畫好的小魚并進行塑封，用打孔機在小魚嘴巴處打孔，并用回形針把魚嘴夾住。將小魚依次放置在呼啦圈內(nèi)。將廢舊報紙卷成釣魚棒，用寬透明膠粘住，并在釣魚棒一端系上吸鐵石。
2、用廢舊報紙卷成一根根紙棒，將紙棒相接搭成一個架子，在架子上系上若干麻繩，在麻繩上夾上夾子。
3、將四個牛奶盒相接做成一輛貨車，把貨車靠墻放置，在每個箱子上方對應的墻面上張貼不同種類小魚的模型。
玩法提示：
1、釣魚：讓幼兒帶上魚桿和小水桶，站立在池塘外（呼啦圈外）釣魚（利用吸鐵石可與回形針相吸的原理），把釣上鉤的小魚放置在小水桶內(nèi)。
2、曬魚干：讓幼兒將自己釣到的魚曬到架子上，用夾子夾住小魚。
3、收魚干：讓幼兒把收回的魚干按照指示分類投放在貨車中。
幼兒園災害應急預案 篇35
開園準備工作
一、建立工作體系
1、成立疫情防控工作領導小組，由幼兒園一把手任組長，成員為領導班子、相關負責人等，全面負責防控工作的組織領導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務到人。
2、加強與屬地疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系，取得專業(yè)技術支持；加強與屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。
二、健全工作制度
嚴格落實值班制度，制定完善開園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。
三、儲備防控物資
1、除上級部門統(tǒng)一調(diào)配的防控物資外，幼兒園要多渠道籌集防控物資，抓緊配齊紅外線額溫槍、消殺用品（如泡騰片等含氯消毒劑）、防護用品（口罩）、噴灑工具等物資。嚴防假冒偽劣產(chǎn)品流入幼兒園。
2、采購流程要符合規(guī)范，購置經(jīng)費在單位公用經(jīng)費中列支。
四、確保幼兒園安全
1、開展一次全校環(huán)境清潔整治及消毒工作，徹底消除疫情防控隱患。
2、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，設置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。
3、設立隔離觀察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，避免交叉感染。
4、實行幼兒園全封閉管理，除應急值班值守人員外，禁止其他人員進入幼兒園。確因防控需要進入幼兒園的，要嚴格履行報批，實名登記并接受檢測。
五、落實教職工到崗
1、建立教職員工（含保安、食堂工勤人員等）假期行蹤和健康監(jiān)測機制，全面摸清教職員工返園前14天的健康狀況，做到全覆蓋、無遺漏。
2、教職員工原則上不再外出，并留足14天自我觀察時間。
3、對已外出（除仍在等疫情重點地區(qū)外）的教職員工，要提醒抓緊返回并確保14天居家觀察期。
4、要提前安排教學與工勤崗位，確保按要求開園。
人員排查工作
一、全面摸清底數(shù)
1、摸清幼兒和教職員工往返等疫情重點地區(qū)旅游、探親、休假的人員狀況。
2、摸清幼兒和教職員工在假期中是否與等疫情重點地區(qū)的人員有過接觸史。
3、摸清往返等疫情重點地區(qū)或與等疫情重點地區(qū)人員有過接觸史的幼兒和教職員工是否發(fā)熱、是否疑似病例、是否確診病例等情況。
二、人員勸返防控
1、勸阻仍在等疫情重點地區(qū)的教職員工及幼兒在疫情防控工作結束前不返回。
2、要求已從等疫情重點地區(qū)返回，或接觸過等疫情重點地區(qū)人員的教職員工及幼兒，及時主動向屬地村社（或疾控部門）及幼兒園報告，并自覺居家觀察14天。
3、加強家校溝通，及時掌握幼兒在家生活學習狀態(tài)。對無法正常返園開園的幼兒，告知家長將進行網(wǎng)絡教學，或有針對性的補習。
4、教職員工要如實填寫《教職員工個人防控事項情況表》，不得瞞報、漏報，無異常情況的.方可返園上崗。
5、幼兒家長須如實填寫《幼兒個人防控事項情況表》并簽名承諾，無異常情況的方可返園。
三、加強信息溝通
要加強與屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、村社及疾控部門的信息溝通，實現(xiàn)疫情信息共享，確保第一時間掌握涉及本園教職員工及幼兒的疫情信息。
信息數(shù)據(jù)報送
一、嚴格實行“日報告”
根據(jù)上級要求，嚴格落實疫情防控“日報告”制度，認真排查梳理，嚴格按照時間節(jié)點準時上報，確保上報數(shù)據(jù)的真實性、全面性、時效性。安排專人對各疫情防控工作群的信息隨看隨報。
二、加強緊急信息報送
發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案并向屬地疾控部門報告，配合做好排查和后續(xù)相關工作。并按緊急信息報送要求向區(qū)教育局報告，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道幼兒園同時報屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道。
幼兒園日常管理
一、嚴格落實體溫檢測
1、要求教職員工及幼兒每日上班（學）前做好體溫自測，體溫異常的不可來園，并及時報告請假。
2、教職員工及幼兒實行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。
3、因病缺課（勤）人員須由校醫(yī)（或保健教師）根據(jù)醫(yī)院復課證明和隔離期限確認后，方可返園。
4、嚴控入園人員，外來人員入園一律檢測體溫，一律按規(guī)定全程戴好口罩。
二、強化日常消毒衛(wèi)生清潔
1、全面做好各類場所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。
2、加強各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通。
3、幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關廢物要進行有效消毒處理。
三、科學安排教學活動
1、針對延期開園及時調(diào)整教學進度計劃，確保教學質(zhì)量。
2、根據(jù)區(qū)教育局教研室安排，利用各種資源平臺，開展各類網(wǎng)上教學活動。
3、在上級明確通知前，不安排大型會議，不舉行各種集會，不舉辦跨班級的教育教學活動。
4、鼓勵教職員工和幼兒在家積極鍛煉，保證正常作息，增強體質(zhì)。
四、加強幼兒園食堂管理
1、幼兒園用餐采用分餐制，減少人員聚集，教職員工及幼兒不在食堂聚集性用餐。
2、加強食堂各類工作人員的個人防護及體溫檢測工作。
3、嚴格做好食堂環(huán)境和餐具、用具的消毒。
4、食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。
5、加強對集體配餐單位及原輔材料、糧油配送單位的監(jiān)控管理，督促落實配送人員的健康管理和個人衛(wèi)生防護。
五、引導師生安全出行
要求教職員工及幼兒盡量避免乘坐公共交通工具上（放）學。
幼兒園安全穩(wěn)定
一、嚴明工作紀律
1、對在疫情防控中不履職、行動遲緩、落實不力的，要追究負責人及相關人員的責任。
2、對隱瞞本人等疫情重點地區(qū)居住史、旅行史或病例接觸史的教職員工，要嚴肅追責。
3、對各部門或教職員工因落實防控措施不力，造成傳染他人或疫情傳播擴散等后果的，要嚴肅處理。
二、加強宣傳引導
1、切實把疫情防控的宣傳引導工作做到每一個幼兒及教職員工，全方面多渠道宣傳普及疫情科學防控知識，并將防疫知識作為重要內(nèi)容納入開園第一課。
2、充分調(diào)動幼兒及教職員工預防病毒感染的自覺性、主動性，廣泛宣傳防控工作中涌現(xiàn)出來的先進個人及事跡。
3、建立疫情信息宣傳單位一把手審核機制，教育引導幼兒及教職員工不信謠、不傳謠。
三、強化應急處理
1、要按照疫情防控應急預案要求，強化各項保障落實，完善應急響應程序和機制。適時組織應急培訓和演練，把應急工作的各項要求落實到實處。
2、堅決克服僥幸心理和麻痹思想，單位一把手要靠前指揮，及時發(fā)聲指導、及時掌握疫情、及時采取行動，切實解決好疫情防控期間的各項突發(fā)性緊急問題。
本工作導引（1.0版）根據(jù)當前疫情防控形勢，綜合上級要求編制。隨著疫情防控形勢變化和新的要求任務變化，各幼兒園要根據(jù)教育局最新要求，及時自行更新升級本工作導引。