幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案（精選31篇）
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇1
為保障幼兒在園安全，防止各類意外事故的發(fā)生，并切實有效的解決突發(fā)意外事故，控制和降低事故的危害。特制定本預(yù)案。
一、堅持"安全第一，幼兒至上"的方針，成立安全保衛(wèi)小組：
組長：
副組長：
組員：
年級組長
班組長
二、建立安全預(yù)警機制
1.每月25日檢查維修大型器械及床、桌、椅等兒童用具，發(fā)現(xiàn)隱患停止使用。
2.每月28日檢查電器、電線是否漏電，電器用畢后即撥下插頭，保證電器的安全使用。
3.定期進行安全自救演練，教職工定期進行消防器械使用培訓(xùn)，師生掌握逃生自救的方法。
4.建立健全持卡接送制度并嚴(yán)格遵守。
5.加強對幼兒的安全教育，不玩危險物品，不到危險的地方玩，學(xué)會自護方法。
6.加強幼兒園內(nèi)有危險隱患物品（如：熱水瓶、刀剪、火柴、熱飯桶等）及場所（上下床、熱水房、貯藏室、食堂、戶外活動場地等）的管理，避免意外事故。
7.做好幼兒的服藥工作，避免錯服、過量或服用意外。
8.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不做危險動作，避免攻擊性行為。
9.做好幼兒進餐工作，培養(yǎng)細(xì)兒良好的飲食習(xí)慣，防止?fàn)C傷，食物吸入，食異物等意外事故。
10.做好入園檢查，嚴(yán)禁幼兒帶零食，小刀、體積小的玩具等，嚴(yán)禁幼兒穿著有尖、角裝飾的服裝。
11.安全制度責(zé)任到人，落實到每日的一日生活當(dāng)中，做好每日班級內(nèi)的安全自查、自檢工作，保障幼兒每日在園安全。
12.堅決做到幼兒時刻有監(jiān)護，保證每個孩子均在教師的視野中，防范意外事故。
三、建立意外事故應(yīng)急預(yù)案
1.幼兒外傷事故，外傷迅速根據(jù)傷勢情況做相應(yīng)處理，及時上報園領(lǐng)導(dǎo)，請保健醫(yī)處理，如傷勢嚴(yán)重送醫(yī)院診治。如起包及時采取冷散方法，并請保健醫(yī)檢查�？呐鰝�，如傷勢不重，醫(yī)務(wù)室清洗包扎，如吞入異物，或異物塞入鼻孔、耳眼及時送醫(yī)務(wù)室，如需要速送醫(yī)院。
如發(fā)生燒燙傷，迅速用涼水降溫，如傷勢嚴(yán)重速送醫(yī)院。
2.丟失幼兒事故迅速上報園領(lǐng)導(dǎo)，并通知家長，如找尋未果，迅速報警，并請媒體協(xié)助，共同找尋。
3.暴力侵害事故頭腦冷靜，首先保障幼兒的安全第一，迅速報警，采取必要的防護，同時與醫(yī)院部門取得聯(lián)系，降低事件的危害性。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇2
為了保障全園師生健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效地降低和控制安全事故的危害，依據(jù)《臺東市幼兒園章程》規(guī)定，特制訂本預(yù)案。
一、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)
1.成立由園長、后勤分管園長、保健人員、各班級年級組長組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組；
2.后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；
3.各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒；
4.保健教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護工作。
二、日常工作要求
1.防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，緊急通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散方案。
2.幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通；
3.食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機要定期清洗，不留油垢；
4.要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn)，全園教職工做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理
1.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；
2.報警同時，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志；
3.在消防人員到達(dá)前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；
4.若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；
5.滅火行動組應(yīng)分秒必爭，迅速行動，找準(zhǔn)著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)；
6.無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>
7.撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；
8.不得組織幼兒滅火；
9.由幼兒園在核實無誤下通知有關(guān)主管部門根據(jù)《幼兒園安全事故責(zé)任追究制度》的規(guī)定對責(zé)任人進行責(zé)任追究。
10.園長室負(fù)責(zé)將事故處理結(jié)果向教育局報告。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇3
為確保學(xué)校教職員工和學(xué)生的生命安全，一旦發(fā)生火災(zāi)后，使防火工作指揮有力、有序、有效的開展，特制訂本工作方案：
一、組織機構(gòu)
學(xué)校成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場消防工作的指揮、并和消防、救護醫(yī)療部門及上級有關(guān)部門等取得聯(lián)系。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個工作分組：
1、現(xiàn)場指揮組。…任組長，主要職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)?19消防隊、公安派出所民警和部分教師，組織滅火工作。
2、后勤保障、救護組�！谓M長，主要負(fù)責(zé)工作人員所需的各種物質(zhì)供應(yīng)和對受傷人員生活用品的保障，組織學(xué)校有關(guān)人員，對受傷人員實行現(xiàn)場搶救、送醫(yī)院等救護等工作。
3、思想工作組。…任組長，主要職責(zé)：負(fù)責(zé)火災(zāi)中受傷人員的思想穩(wěn)定和疏通工作，消除緊張和恐懼心理并做好外圍家長及相關(guān)人員的勸解工作。
4、聯(lián)絡(luò)匯報組�！谓M長，主要職責(zé)：負(fù)責(zé)向上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門匯報災(zāi)情，向社會及有關(guān)部門發(fā)布信息。并及時做好有關(guān)資料的收集、保存工作。
二、應(yīng)急措施
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后，在第一時光即采取如下措施：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及現(xiàn)場指揮組：以最快速度到達(dá)現(xiàn)場，進行消防工作的指揮、協(xié)調(diào)工作。
2、聯(lián)絡(luò)匯報組：立即向鎮(zhèn)教育管理辦公室、119消防隊、鎮(zhèn)派出所及有關(guān)醫(yī)療單位取得聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的支持。
3、后勤保障組，根據(jù)滅火的需要，及時帶給滅火工作人員的防護用具、用品，帶給受傷人員的生活必需品。
4、思想工作組，在第一時光到達(dá)災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情，及時做好受傷人員的思想穩(wěn)定和疏通工作，并做好受災(zāi)區(qū)域外圍家長及有關(guān)人員的思想工作。
三、充分重視，嚴(yán)格防范死灰復(fù)燃。
每一個開展工作的環(huán)節(jié)務(wù)必周密思考各種防范措施。
四、用心爭取上級行政部門和其他有關(guān)部門的支持，依靠社區(qū)等各方的力爭做好一切工作。
五、工作流程：
1、立即轉(zhuǎn)移在險情內(nèi)的師生。
2、及時利用一切能夠利用的器材進行滅火。
3、第一時光及時求救119及上報行政主管部門。
4、立即救治受傷人員：協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救治受傷者，做好登錄、通知家長。
5、保護現(xiàn)場：保留造成火災(zāi)的現(xiàn)場。
6、配合調(diào)查：配合有關(guān)行政部門進行調(diào)查，按有關(guān)行政部門的要求如實帶給有關(guān)材料。
7、控制事態(tài)：采取緊急措施，把事態(tài)控制在最小范圍(包括教學(xué)秩序等)
8、保險介入：同時通知保險機構(gòu)介入。
9、向有關(guān)部門報告，必要時報告公安等部門。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解“珍稀”的含義。
2、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。
3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。
【重點難點】
活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。
活動難點：培養(yǎng)幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物。
【活動準(zhǔn)備】
收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。
【活動過程】
一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物。
二、師幼互動。
1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。
2、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”
3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢?”
4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。
5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種 珍稀動物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”
6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象征。)
7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。
8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢?
9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?
10、師：我們應(yīng)該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?
11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛護和憐憫之心。
三、教師提問。
1、今天我我們認(rèn)識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢?
2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?
3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?
4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?
四、活動總結(jié)。
1、教師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。
2、鞏固練習(xí)。
(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。
(2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物，進一步加深印
【活動延伸】
鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)具：
1、幼兒人手一份雙面操作板和積塑(大、中、小各十個)。
2、記號筆人手一支。
3、同樣長度即時貼兩條。
教具：
1、示范用操作板兩份。
2、小橘子、大蘋果各一個。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，出示花片引起幼兒興趣。
師：看，這里有什么?(花片)
2、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的花片，排列長短不一樣。
(1)教師講解操作要領(lǐng)。
師：請你們幫忙做件事，給這些花片分分家，排排隊。
出示操作卡正面提問：
猜猜，第一條線上排什么?
第二、第三條線上呢?
師：排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，把數(shù)字記在后面的格子里。
(2)幼兒操作，用花片在紙板上排隊。
(3)幼兒講述排列結(jié)果，并討論“為什么都是十個，隊伍卻不一樣長呢?”
(因為小花片小，所以排得最短;因為大花片大，所以排得最長;因為中花片不大也不小，所以排的隊伍不長也不短。)
(4)小結(jié)：相同數(shù)量的花片，花片越小排列越短;花片越大排列越長。
3、第二次探索活動：感知大小不一的花片，排列長短相同時，數(shù)量不同。
(1)觀察紙板另一面，提問：
看看紙板上的三條線怎么樣?(一樣長)
如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，用的花片的數(shù)量會不會一樣多?(一樣;不一樣)
(2)交代探索要求，幼兒操作，尋求答案。
師：請你們用不同的花片分別在三條一樣長的線上排列，看看它們的數(shù)量到底會不會一樣多呢?
(3)幼兒講述操作結(jié)果。
(不一樣多，小花片用的最多，大花片用的最少。)
(4)討論：為什么排一樣長的隊伍時，小花片用的最多，大花片用的.最少?
(5)小結(jié)：隊伍一樣長時，小花片用的數(shù)量多，大花片用的數(shù)量少。
4、結(jié)合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
(1)出示橘子和蘋果提問：
如果用相同數(shù)量橘子和蘋果排隊，誰的隊伍長?誰的隊伍短?為什么?
(橘子小，排的隊伍長;蘋果大，排的隊伍短。)
讓它們排一樣長的隊伍，橘子和蘋果誰用的多?為什么?
小結(jié)：隊伍一樣長時，大的蘋果用的數(shù)量少，小的橘子用的數(shù)量多。
(2)師幼游戲“走鋼絲”。
老師和一幼兒走“鋼絲”，全體幼兒分成兩組分別為老師和幼兒點數(shù)步子。
師：“從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，大家?guī)椭鴶?shù)數(shù)用了幾步?”
討論：為什么老師用的步子少，小朋友用的多呢?
小結(jié)：走一樣長的“鋼絲”，老師腳大，用的步子少，小朋友腳小，用的步子多。
師：讓我們把今天的許多新發(fā)現(xiàn)、學(xué)會的新本領(lǐng)告訴其他的小朋友吧!
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇6
一、使用學(xué)生用車應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定取得許可，學(xué)生用車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)依照規(guī)定取得校車駕駛資格。
二、學(xué)生用車載人不得超過核定的人數(shù)，不得以任何理由超員。
三、載有學(xué)生的學(xué)生用車在高速公路上行駛的最高時速不得超過80公里，在其他道路行駛的最高時速不得超過60公里。
四、學(xué)生用車的副駕駛座位不得安排學(xué)生乘坐。學(xué)生用車運載過程中，必須安排隨車照看人員，禁止除駕駛?cè)�、隨車照管人員以外的人員乘坐。
五、學(xué)生用車駕駛?cè)瞬坏迷趯W(xué)生用車載有學(xué)生時給車輛加油，不得在學(xué)生用車發(fā)動機引擎熄滅前離開駕駛座位。
六、學(xué)生用車應(yīng)選用大型、中型、小型客車，道路等級低的鄉(xiāng)村道路可選用微型客車作為過渡車型。嚴(yán)禁用報廢車、拼裝車、貨車、低速載貨汽車、三輪車、拖拉機、摩托車接送學(xué)生。
七、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職能部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、強化監(jiān)管，切實消除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。對因玩忽職守造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
八、本通告自發(fā)布之日起施行。
舉報電話：
縣教育局：
縣安監(jiān)局：
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇7
活動領(lǐng)域：
健康領(lǐng)域
活動目標(biāo)：
1.能主動參與活動，在活動中積極表達(dá)自己的想法。
2.知道苦菜是中國人最早食用的野菜之一，也是小滿節(jié)氣三侯中的第一候。
3.通過動手體驗，了解制作涼拌苦菊的方法。
家長指導(dǎo)建議
1.鼓勵幼兒積極參與活動，同時在活動中獲得成就感。
2.引導(dǎo)幼兒了解“苦菜秀”的意義，以及苦菜的營養(yǎng)價值。
3.鼓勵幼兒做一些生活中力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自主獨立的品質(zhì)。
愛心貼士
進入小滿節(jié)氣，雨水開始增多，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，夏季潮濕的天氣即將來臨，幼兒護理應(yīng)多加注意。
1.飲食宜清淡，常吃清熱利濕的食物，如紅小豆、薏米、綠豆、絲瓜、黃瓜、水芹、藕、胡蘿卜、番茄、西瓜等。
2.不可多食冰飲料和冷飲，少吹風(fēng)扇和空調(diào)，如使用空調(diào)，溫度要設(shè)置適宜，保護好身體的陽氣。
3.多食“小滿見三鮮”
黃瓜：黃瓜含有多種維生素，多吃對身體有好處哦。
蒜薹：除了富含維生素，還有驅(qū)蟲、抗感染、抗氧化、預(yù)防便秘等功效。
櫻桃：“中醫(yī)認(rèn)為：櫻桃性溫，味甘微酸；入脾、肝經(jīng)，具有補中益氣，健脾和胃、祛風(fēng)勝濕等功效。
讓我們共同感受色彩斑斕初夏的景象吧！
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇8
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┳層變后w驗勞動的艱辛與快樂，增進他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
�。ǘ┩ㄟ^采摘，認(rèn)識并了解水果、蔬菜的種類及生長環(huán)境。培養(yǎng)幼兒不怕困難，團結(jié)互助等品質(zhì)。
�。ㄈ┴S富幼兒對秋天的體驗。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過采摘，感受到秋天是果實成熟的季節(jié)！
二、活動準(zhǔn)備：
使家長了解活動的目的，取得家長的支持與配合，爭取每個孩子都有參與體驗機會。
�。ㄒ唬┪镔Y準(zhǔn)備：
1、條幅：啟蒙幼兒園秋季采摘活動（3米）；啟蒙幼兒園秋季采摘活動將在本周六進行（6米三條掛院門口）。
2、各園準(zhǔn)備園旗、攝像機、照相機。藥品（創(chuàng)可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛(wèi)生紙、塑料袋、。
3、幼兒園準(zhǔn)備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂、水、食物等照相機、攝像機
4、本班老師準(zhǔn)備：考勤表，活動教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。
5，老師提前踩點，清晰自己該在的位置及分工。
�。ǘ┎烧攸c：相公莊蘋果園。集合地點：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門前。
行車線路：
1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到
2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到
�。ㄈ⿲θw教師進行戶外安全常識的培訓(xùn)。
（四）教師組織幼兒開展“認(rèn)識秋天”主題活動并對孩子進行安全教育。
�。ㄎ澹├蠋熀秃⒆咏y(tǒng)一穿的'園服、三活動過程：
�。ㄒ唬┗顒娱_始
1.各配班安排：東關(guān)“：實驗（1）楊清麗娟實驗；（2）李麗萍楊麗；
實驗（3）張青楚麗；實驗（4）李薇書評；實驗（5）素榮王婷。
河?xùn)|：實驗（1）蘆葦申丹；實驗（2）麗薇艷霞南開：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀
（二）出發(fā)：
1、8:30家長帶孩子幼兒園集合，8:50跟隨本班老師騎電車或自行車準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)（家長也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20出發(fā)。
2、班級兩名老師主班老師為組長，帶考勤表及班級必備物資從幼兒園騎電車或自行車出發(fā)，到牌坊東轉(zhuǎn)賽鴿工棚門前集合、整隊、點名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。
3、家長到南北土路指定地點放車或自行車。三個廚房各抽出一名廚師負(fù)責(zé)車的排放及看護，從南到北擺放（汽車向南頭靠左邊，自行車電車在果園門兩邊靠右邊），麗霞為組長，負(fù)責(zé)安排看護。
4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊長，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉(zhuǎn)彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時必須從北邊進，東關(guān)永娟、河?xùn)|麗亞、南開愛琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子并指引家長向南放車。10:00后往果園去，聽從本園隊長安排。
5、三面園旗分別插在：（南開）相公莊牌坊處、（河?xùn)|）向南拐彎土路口、（東關(guān)）果園門口
三、基本活動
1.從集合點老師整隊，點名，向果園走，主班在前、配班在后，沿路東關(guān)瑞萍、南開楊園、河?xùn)|蘆葦講解所見到的作物，秋天的特點、觀察農(nóng)作物、小樹、青草的變化。讓孩子發(fā)表自己的觀點。本班老師耐心回答孩子的問題。進一步了解秋天是收獲的季節(jié)。賈麗萍負(fù)責(zé)音箱。
2.到達(dá)目的地后，各班組織幼兒如廁、整隊（孩子在前，家長在后）。（楊園主持）組織各班安靜，聽種蘋果的伯伯（大學(xué)生哥哥（姐姐）講解蘋果樹的生長過程，讓孩子懂得果實來之不易，要珍惜別人的勞動成果，不浪費（吃蘋果時與媽媽或爸爸分開一人一半，吃完再拿）。
3.強調(diào)采摘注意事項，看腳下別摔倒、注意樹枝別刮破、注意其他農(nóng)作物別踩到，摘時要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅強、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。
4.幼兒采摘前各班清點人數(shù)，從西邊第二列開始。由西到東兩個班一列，依次是東關(guān)實驗
1、2班；
3、4班；5班；河?xùn)|
1、2班；南開
1、2班。各園隊長安排好老師負(fù)責(zé)，采滿包后輕輕倒在地頭小路邊，
5.展示勞動成果。讓孩子數(shù)一數(shù)自己采了幾個蘋果，媽媽采了幾個，創(chuàng)編應(yīng)用題。力爭每個孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵家長帶相機。隊長主持好，充分讓孩子體驗到收獲的快樂！
6、要求每個家長帶本書，和孩子一起采集五彩葉子、果實等，每人至少五種，平展的夾在書中，星期天和孩子一起做個粘貼畫，寫清孩子名字，周一帶到幼兒園交給本班老師，幼兒園將進行植物粘貼畫評比，優(yōu)秀的作品得獎。
7、整個活動中賈麗萍負(fù)責(zé)全面觀察及應(yīng)急處理。負(fù)責(zé)藥箱。
四、活動結(jié)束
1、采摘大約一小時，為了孩子安全的體驗秋天收獲的快樂，要求家長全程陪同幼兒，并為幼兒講解所見到的各種植物，結(jié)束后家長告知本班老師后，帶孩子離開。
2、在果園內(nèi)蘋果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費。如帶出果園，每斤3元。
3、活動結(jié)束后在門口各園不帶班老師負(fù)責(zé)發(fā)漢堡和奶茶。（賈麗萍聯(lián)系安排）
五、活動總結(jié)
1.全體老師對這次活動的優(yōu)點與不足進行總結(jié)，對這次活動存在的問題引發(fā)討論。
2.活動成果展，對幼兒采摘活動中各個環(huán)節(jié)的照片進行歸類展示。
六、要求：
本班老師確定班級采摘人數(shù)，周五晚上8:00前以短信形式報給園長，按班級人數(shù)補電話費0.5元/人，不報者樂捐10元。
溫馨提示：
1、老師、孩子、家長穿著要舒適，請穿平跟鞋；因溫差大，請為孩子帶好御寒衣物。并熱水。
2、請遵守交通規(guī)則，注意安全：
�。�1）走路靠右行，請走人行道；
�。�2）紅燈停綠燈行，看見黃燈等一等；
�。�3）寧等一分，不搶一秒，不和機動車搶路；
�。�4）過馬路左右看，沒有車是在通過。
3、老師全部穿園服，除領(lǐng)導(dǎo)小組穿紅的外，其余老師全穿白園服
4、請老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊長及總指揮聯(lián)系。電話見門口。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇9
一、游戲設(shè)計
幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要，特設(shè)計此游戲以進行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
二、游戲名稱與內(nèi)容：
體育--快樂小足球
三、游戲目標(biāo)
1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。
重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。
難點：能左右腳交替運球。
四、游戲準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點射門。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。
五、游戲過程
(一)開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的`拉伸練習(xí)。
3、聽音樂做足球操。
(二)基本部分
1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。
(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本領(lǐng)"。
(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。
(3)集體練習(xí)定點射門。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。
(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進行個別指導(dǎo)。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、游戲：運球射門對抗賽
(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。
(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。
(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。
六、游戲延伸
在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的認(rèn)識和喜愛。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇10
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、 重點學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
教學(xué)重點、難點
1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。
2、 活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。
活動準(zhǔn)備
1、 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
過程一：進場（常規(guī)培養(yǎng)）
1、聽進場音樂做動作進場。
2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。
過程二：故事導(dǎo)入
1、教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。
2、導(dǎo)入課題：勞動最光榮
過程三：熟悉歌詞
1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞。
過程四：學(xué)歌曲
1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。
2、教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。
4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習(xí)演唱。
過程五：表演唱
教師請幼兒選擇自己喜歡的.頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。
教學(xué)反思
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。
另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農(nóng)民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇11
教學(xué)名稱：
保護眼睛
教學(xué)目的：
了解眼睛的作用和如何保護眼睛
教學(xué)準(zhǔn)備：
自編故事圖片4張，乒乓球1個，紙一張
教學(xué)過程：
1、猜謎，引出眼睛的論題。用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程，知道眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，>
2、提問：小貓為什么會眼睛疼？
它后來怎么去做的'？如果你是小貓，你會怎么樣呢？
如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣？
提示幼兒（無法看清東西，沒有辦法看好書，）
農(nóng)民沒有好眼睛怎么樣？
解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣？
工人叔叔沒有好眼睛怎么樣？
醫(yī)生沒有好眼睛怎么樣？
總結(jié)：眼睛的重要性，引出學(xué)習(xí)眼睛保健操的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)眼睛保健操。
4、攏刮眼眶
結(jié)束：
小朋友，我們的眼睛現(xiàn)在都休息夠了，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好啊，看看誰看的最遠(yuǎn)！
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇12
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動，促進各班老師加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。
3、邀請部分家長的參與，讓家長了解孩子的能力，在家有意識有目的地訓(xùn)練孩子做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
4、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
二、活動形式及時間：
1、活動時間：
小、中、大班級組：20xx年5月24日（星期四）上午9：40開始
2、活動形式：
�、俑靼嘟處熃M織孩子在本班進行選拔比賽，對家長進行宣傳并配合本次活動。
�、谠诎嗉壴u比的基礎(chǔ)上，各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽，邀請部分家委會成員參加活動。
三、具體活動安排：
班級：小班
1、疊放好一件上衣
2、穿好園服
3、穿好鞋
準(zhǔn)備：小板凳3把，上衣3件，桌子2張（幼兒帶園服入場）
要求：在規(guī)定時間完成，速度最快者獲勝，每組3或5人。
班級：中班
1、脫園服
2、疊放好園服
3、穿園服褲子和一件有四個鈕扣的衣服
4、穿鞋子
準(zhǔn)備：小板凳3把，桌子2張，上衣3件（4個紐扣），幼兒穿園服入場。
要求：在規(guī)定時間完成，速度最快者獲勝，每組5或4人。
班級：大班
1、脫園服
2、疊放園服
3、穿上園服
4、穿一雙有鞋帶的鞋子
5、疊毛巾被
準(zhǔn)備：小板凳3把，桌子2張，有鞋帶的鞋3雙，幼兒小床、被褥3套。
要求：在規(guī)定時間完成，速度最快者獲勝，每組6人。
四、活動準(zhǔn)備
1、各班級提前做好幼兒選拔工作周三下午上報參賽幼兒名單，并利用區(qū)角活動時間帶幼兒來保教室抽簽決定比賽組別。
2、場地安排：幼兒、教師以及家長分組坐在兩端，參賽的地點在中間。
3、各年級組長及保育組長負(fù)責(zé)本年級物品的準(zhǔn)備與擺放，參賽選手比賽時統(tǒng)一用秋季園服。
4、各班教師帶比賽幼兒到相應(yīng)場地，確定幼兒對號入座。班級教師把比賽材料及用品重新取出并放好。
五、比賽形式與規(guī)則：
1、選派家長委員作為觀眾及計時員參與。
2、分年段進行，幼兒抽簽決定比賽組別，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以計時的形式開展。
3、評判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
�。�2）鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結(jié)。
�。�3）疊被子方法：先將被子全部打開，從中間對折，再將左右兩邊向中線對折，最后將被子合起來，整理整齊。
�。�4）小班、中班、大班都按用時最短為勝。
4、組次設(shè)置：
A1組：小班共5人
A2組：中班共7人
B1組：大班共10人
六、獎項制定：
1、小班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、
2、中班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、
3、大班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎3名、
七、具體人員安排：
1、主持人：。
2、攝影：。
3、場地布置：全體教師
4、計時員：家委會成員（3名）。
5、記錄員： 。
6、打印獎狀： 。
7、物品準(zhǔn)備：各班教師。物品擺放：保育員。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇13
幼兒園食堂火災(zāi)突發(fā)事件具有難以預(yù)見、處置緊迫、危害嚴(yán)重和影響廣泛的特點。事實證明，教育引導(dǎo)廣大教師員工養(yǎng)成規(guī)范使用電器、規(guī)范使用天然氣、養(yǎng)成排查隱患的習(xí)慣、堅持每日靜園后檢查水電門窗、學(xué)會應(yīng)急處理等可以避免事故發(fā)生，可以事故造成的損失、傷害程度降到最低限度。食堂是幼兒園消防安全防護的重地，為了切實保障廣大師幼人身和國家財產(chǎn)安全，維護幼兒園的穩(wěn)定根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《吉林市消防條例》的有關(guān)精神，集合我園的實際，特制定本預(yù)案。
一、可能引起食堂火災(zāi)事故的隱患
電線老化、亂拉亂接臨時線，違章使用電器設(shè)備，天然氣泄漏、關(guān)閉失誤、食堂油鍋過熱、蒸飯車或其他電器內(nèi)違規(guī)存放物品、易燃易爆物違禁物品人為帶入使用、保管不當(dāng)，門窗管理不當(dāng)有外人闖入、違章動用明火、亂仍煙蒂等誘發(fā)食堂火災(zāi)的隱患。
二、預(yù)防措施
1、園長是幼兒園消防安全第一責(zé)任人，對本園的消防安全工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)消防法律、法規(guī)，制定本園消防安全管理制度，落實幼兒園消防安全責(zé)任制。
2、對員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學(xué)會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。
3、加強檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改。
4、保持通道暢通，不堆雜物。
5、食堂落實消防管理責(zé)任。食堂消防安全責(zé)任人：杜紅巖、宋愛民，宋愛民負(fù)責(zé)食堂水電門窗天然氣的每日檢查、隱患排查并直接向園長匯報。主食間消防責(zé)任人：顧懷志（同時負(fù)責(zé)辦公室、餐廳）、陳澤瓊；副食間消防責(zé)任人：彭德會；洗消間責(zé)任人：蘇春燕（同時負(fù)責(zé)配餐間）1；冷藏間、倉庫責(zé)任人：辛榮會
三、處理程序
一旦發(fā)生火災(zāi)，一般按下列程序處理。
1、打“119”電話報警，同時上報教育局辦公室和相關(guān)科室。
2、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。
�。�1）疏散：救人是第一原則，園里消防責(zé)任人和各班級教師應(yīng)在第一時間有序地組織幼兒疏散轉(zhuǎn)移。
�、倩馂�(zāi)時，由于有煙氣，能見度差，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現(xiàn)場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。
�、诶矛F(xiàn)場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有利條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍住身上從煙火中沖過去。
�、鄹邔又饡r，疏散時較為困難，因此更應(yīng)沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照安全出口的'指示標(biāo)志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出�；饎荽_實比較大無法逃生，可躲避到二樓平臺或關(guān)閉房門用濕毛巾堵住門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等待救護人員到來。
�、芑馂�(zāi)發(fā)生時，一旦人身體著火，應(yīng)盡快地把衣服撕碎仍掉，切記能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如：旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。
�。�2）物資疏散；火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。
①首先疏散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物資。例如：起火點附近的油桶有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動受阻的物資。
�、谑枭⑿再|(zhì)重要、價值昂貴的物資。例如：機密文件、檔案資料、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資。
3、如有受傷立即送醫(yī)院救治，如幼兒受傷，要及時
通知家長。
4、等待消防車到來期間，可組織園教工在保證安全的前
下滅火。
滅火撲救：初起火最容易撲滅，在消防人員未到前，如能
中合力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)不同的起火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法，火災(zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間迅速調(diào)集單位治安人員、義務(wù)消防隊人員等，集中單位內(nèi)和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對準(zhǔn)火點，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅，或控制住火勢的發(fā)展，最后由消防部門人員徹底撲滅火焰。
5、配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序。
劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其他車輛和武官人員進入火場，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有利證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，失火單位應(yīng)當(dāng)把了解情況向他們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人或見證人。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、義務(wù)消防隊的作用，做好受傷人員的護理工作，醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥、繃帶等比被藥品，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。
四、建立快速反映機制。
現(xiàn)場搶救組職責(zé)：（組長田健康，浦仕榮，楊磊，李波，顧懷志,張丹）發(fā)生園內(nèi)突發(fā)事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕到現(xiàn)場，對受傷人員進行搶救。嚴(yán)重者可協(xié)助120送往醫(yī)
通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：（余婷嵉，王學(xué)，陳梅，楊欣）發(fā)生事故后，在組長的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場，按總指揮要求與120、各應(yīng)急小組、學(xué)生家長、上級有關(guān)部門進行聯(lián)系，保證通訊暢通。
現(xiàn)場保衛(wèi)組職責(zé)：（田健康，吳兆書，楊磊）發(fā)生事故后，在組長的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場，維持現(xiàn)場秩序，清除無關(guān)人員，保證現(xiàn)場救護人員有序進行救護，維護事故現(xiàn)場的原貌，以備調(diào)查組進入調(diào)查。
事件接待組職責(zé)：（蒲世榮，顧懷志，高幸）發(fā)生事故后，在組長的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場，接待上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長，穩(wěn)定家長情緒，控制現(xiàn)場局面，使家長配合救援工作。
傷患救護組職責(zé)：（余婷婷，盧雪嬌，張丹，）發(fā)生事故后，在組長的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場，搶救傷員學(xué)，進行現(xiàn)場及時救護，重者及時送往醫(yī)院救治，穩(wěn)定現(xiàn)場人員的情緒�！∫弧⒈敬螒�(yīng)急疏散演練組織機構(gòu)、職責(zé)：
總指揮：浦仕榮
副總指揮：李波
成員：王學(xué)，羅仕麗，顧懷志，張丹。
浦仕榮，田健康，楊磊，顧懷志，張丹全體教師
以上各組的工作人員要樹立責(zé)任心，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，全體人員要保持冷靜，及時報警并迅速依據(jù)分工和命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手旁觀等待救援而延誤時機，提高應(yīng)變能力，總指揮如果不在現(xiàn)場，副總指揮負(fù)責(zé)指揮，快速妥善地疏散和搶救，對玩忽職守、擅離工作崗位人員要進行嚴(yán)肅處理。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇14
一、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：龐利娟
副組長：簡單傳亞麗
成員：肖雪羅巧巧付浪浪（年級組長）
1、幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)區(qū)安全領(lǐng)導(dǎo)工作組的指示，應(yīng)指揮全園安全救災(zāi)工作，以保障師生在園安全。
2、在安全救災(zāi)工作中，副組長傳亞麗為安全救災(zāi)工作第二責(zé)任人，組長（第一責(zé)任人）外出時，應(yīng)向第二責(zé)任人做好交接工作。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。幼兒園一時難以解決的隱患要馬上報告中心校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，要求幫忙解決。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
二、預(yù)案實施：
�。ㄒ唬┓阑痤A(yù)案：
若發(fā)生火災(zāi)，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即做出積極反應(yīng)，并按以下預(yù)案有條不紊地進行工作：
1、一發(fā)現(xiàn)火情，首發(fā)者應(yīng)立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。
2、其他員工及時通知領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達(dá)指令，協(xié)助做好調(diào)度工作。
3、值班人員立即打開火災(zāi)疏散信號
4、后勤人員立即到火災(zāi)出事點協(xié)助滅火，廚房人員立即關(guān)閉煤氣。
5、門衛(wèi)(當(dāng)日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。
7、災(zāi)情被控制后，組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。
�。ㄈ┓朗澄镏卸绢A(yù)案
1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象，食堂應(yīng)立即停止經(jīng)營，食品應(yīng)立即停止讓幼兒食用；
2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告，內(nèi)容包括單位、地址、時間、中毒人數(shù)、癥狀等；
3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)搶救病人；
4、配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品；
5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關(guān)措施。
�。ㄋ模┩獬龌顒影踩A(yù)案
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學(xué)習(xí)、參觀，要提前三天報送中心校審批,經(jīng)批準(zhǔn)后方能組織。
2、外出前，各年級組應(yīng)派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。
3、如需用到機動車輛，應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應(yīng)以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。
4、外出時，由三位行政帶隊，簡單——大班段羅巧巧付浪浪——中班段，肖雪——小班段，后勤人員協(xié)助各班教師、共同負(fù)責(zé)幼兒的出行安全。
(五)幼兒入園、離園時，后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇15
為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震所造成的損失，根據(jù)國務(wù)院第172號令《破壞性地震應(yīng)急條例》和《國家破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，根據(jù)市教育局精神及我園的實際，制定本預(yù)案。
一、應(yīng)急機構(gòu)的組成和職責(zé)
(一)為了加強防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在壽光市政府及市防震抗震工作領(lǐng)導(dǎo)小組、壽光市教育系統(tǒng)防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組和營里鎮(zhèn)政府、營里鎮(zhèn)教辦防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)指揮全園防震、抗震和救災(zāi)工作，研究解決防震工作中的重大問題。
(二)在接到上級關(guān)于我市預(yù)報的通知或雖無預(yù)報，但在本市內(nèi)發(fā)生5。0級以上破壞性地震，或鄰近地震波及我市造成烈度達(dá)6級以上，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校長室為其辦公室，履行辦事機構(gòu)的職能。在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，迅速有效地開展震災(zāi)防御、搶險救災(zāi)和安定本園秩序工作。
學(xué)校抗震救災(zāi)組組長由園長擔(dān)任，成員由班主任擔(dān)任。
(三)學(xué)�？拐鹁日痤I(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：
1、在臨震應(yīng)急期間，組織檢查，落實臨震應(yīng)急工作;
2、在破壞性地震發(fā)生后，迅速部署搶險救災(zāi)工作，及時將災(zāi)情和救災(zāi)工作進展?fàn)顩r報告上級有關(guān)部門;
3、領(lǐng)導(dǎo)本校的搶險救災(zāi)工作;
4、地震災(zāi)情嚴(yán)重時，請求上級及有關(guān)方面的救援;
5、學(xué)校防抗震領(lǐng)導(dǎo)小組在發(fā)生破壞性地震時，要立即轉(zhuǎn)為救災(zāi)指揮站，在教育局抗震救災(zāi)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校的地震應(yīng)急工作。
二、震前預(yù)防工作和搶險救災(zāi)的組織準(zhǔn)備
(一)學(xué)校用心開展防震減災(zāi)知識的宣傳教育活動，以增強防震減災(zāi)意識，提高抵御災(zāi)害的潛力。
(二)學(xué)校建立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合本校實際，制定本單位的地震應(yīng)急方案和實施細(xì)則，并報市教育局辦公室。
(三)根據(jù)破壞性地震應(yīng)急時的職責(zé)，全體教師等有關(guān)人員進行搶險救災(zāi)知識的培訓(xùn)。
(四)做好本園地震災(zāi)害評估的準(zhǔn)備工作，個性是對校舍的檢查工作。一旦發(fā)生地震，保證震后能及時收集，上報地震災(zāi)害損失評估及災(zāi)情上報所需的材料。
(五)本園所有人員，都有職責(zé)和義務(wù)保護地震監(jiān)測設(shè)施和觀測環(huán)境、保障地震測報工作的正常開展。
三、臨震應(yīng)急措施
(一)在接到上級發(fā)布的破壞性地震短臨預(yù)報或臨震警報，本校進入臨震應(yīng)急期。臨震應(yīng)急期一般為10日：必要時，能夠延長10—20日。
1、本園將實行24小時的值班。要加強觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
2、學(xué)校將做好收散路線和有關(guān)避難安置場所等方面的準(zhǔn)備工作。
3、組織對建筑設(shè)施和校舍的檢查。對處于危險建筑物中的人員、財物、主要文件等進行疏散或安全轉(zhuǎn)移，同時限制各種室內(nèi)大型活動。
4、學(xué)校在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。
(二)震后應(yīng)急行動方案
(三)地震發(fā)生后，(上課時光)由園長迅速鳴哨(長音)，師生接到報警信號后，由上課教師迅速組織學(xué)生按疏散路線進行疏散。到教室前廣場集合。若出現(xiàn)房舍倒塌現(xiàn)象，要立即清點師生人數(shù)，確定是否有師生困在房舍廢墟內(nèi)。
(四)無論是否作出短臨預(yù)報，在本市范圍內(nèi)發(fā)生了破壞性地震或者鄰區(qū)發(fā)生強震對本市造成嚴(yán)重影響(地震烈度6級以上)，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組即發(fā)揮抗震救災(zāi)指揮職能，各成員立即到崗到位研究部署工作，并及時組織實施破壞性地震應(yīng)急預(yù)案，及時將震情、災(zāi)情等信息報告市教育局抗震救災(zāi)指揮部;同時，組織搶險救災(zāi)，控制災(zāi)情發(fā)展，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障社會秩序穩(wěn)定。
(五)為做到臨震不亂，有條不紊地開展救災(zāi)工作，學(xué)校抗震救災(zāi)指揮小組的成員將按照各自的職責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作地進行搶險救災(zāi)工作。
四、獎勵和處罰
(一)所有人員都應(yīng)自覺投身于破壞性地震應(yīng)急活動，個性是領(lǐng)導(dǎo)到崗到位，臨陣指揮，作為表率。對實施破壞性地震應(yīng)急活動和搶險救災(zāi)中成績顯著的人員，學(xué)校給予表彰或獎勵。
(二)對違反國務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急條例》和本預(yù)案的，將給予行政處分;屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事職責(zé)。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇16
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。
2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識，體驗新年給人們所帶來的快樂。
3、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、理解兒歌，豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點、難點：
重點：讓幼兒更好的去了解新年、認(rèn)識新年。
難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
活動過程：
1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。
教師：寶貝們，你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?
2、幼兒了解過年常見習(xí)俗，體會節(jié)日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。
(1)教師：寶貝們，你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時，我們爸爸媽媽們都會準(zhǔn)備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?
(2)教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢?你們開心嗎?
3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。
(1)教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?
(2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。
教師：孩子們你們看到了什么?
幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯
(3)讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。
4、學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。
(2)教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?
(3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。
教師：誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?
(4)教師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學(xué)念兒歌。
(5)幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。
(6)在進行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。
5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗節(jié)日的快樂，同時進行制作禮物。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇17
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
�、偌t、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、诟魃蛉舾桑t黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。
�、坌⌒切堑囊魳�
活動過程
1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識
2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。
4、表演《小星星》
"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇18
正值祖國70周年華誕來臨之際，幼兒園應(yīng)對幼兒進行愛國主義教育，讓幼兒了解并熟悉國家的象征，讓其產(chǎn)生國家認(rèn)同感和民族自豪感，從而建設(shè)有特色的幼兒園大型活動，加強家園聯(lián)系。
但是幼兒園國慶活動不是千篇一律的，不是與實際課程脫節(jié)的，而是應(yīng)該根據(jù)自身園所實際情況，創(chuàng)新性的設(shè)計實施國慶節(jié)活動，下面就以深圳實驗幼兒園為例，給大家介紹如何進行國慶節(jié)活動：
深圳實驗幼兒園的國慶節(jié)大型活動，通過三人行的理念，達(dá)到發(fā)現(xiàn)兒童的力量，激發(fā)老師的力量，整合家長的力量，從而實現(xiàn)家園共育。
環(huán)節(jié)一：晨會探討
幼兒園的每個部門每個班級都有自己的設(shè)想和預(yù)想，教師首先與幼兒探討，提出問題
國慶節(jié)應(yīng)該表演什么呢?
中國的傳統(tǒng)文化有什么呢?
不斷的對幼兒進行拋問、追問，讓每個幼兒思考，在討論的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓幼兒充分表達(dá)自己觀點。
教師要尊重每一位幼兒的意見，針對不同意見觀點，幼兒之間相互討論，或者與家長討論，查找相關(guān)資料，這樣充分調(diào)動了幼兒的積極性，提高了幼兒解決問題的能力，發(fā)展了幼兒的社會性，加強了家園聯(lián)系。
環(huán)節(jié)二：確定活動
師生探討出來的活動可以讓幼兒決定，老師配合，所有的節(jié)目決定由幼兒參與，幼兒投票，幼兒選擇，充分調(diào)動了幼兒的積極性，也讓家長感受到幼兒對于這次活動的用心，更愿意去參加這次集體活動。
國慶節(jié)這么重要的一個節(jié)日，家長應(yīng)該怎么參與呢?
其實家長參與國慶節(jié)活動的形式一直都很多，幼兒可以與家長老師一起商量討論，可以是借國慶節(jié)向幼兒展示中國的多彩的民族特色，舉辦國慶知識競賽，國慶大游行，還有國慶大聯(lián)歡，國歌比賽，國慶小小電視臺，國慶環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
環(huán)節(jié)三：活動實施
活動的當(dāng)日，家長可以充分利用民族服飾，融入到幼兒的一日活動中，家長身穿民族服飾在門口迎接幼兒，表演民族舞蹈，爸爸們的大合唱團也是一個點睛之筆，爸爸們揮舞國旗，拿著麥克風(fēng)唱，我們的五星紅旗我為你驕傲。
爸爸的表演是非常抓眼球的，孩子們非常喜歡爸爸參與到活動中，因為媽媽參與的活動比較多，爸爸相對來說會少一點。
而且爸爸一直以來都是力量、陽剛之氣的代表，所以他們的參與讓幼兒感覺到國慶節(jié)很隆重，很歡慶。
也讓幼兒們重新發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有更多的優(yōu)點，增進了他們的親子關(guān)系。
在這個過程中，家長的參與，幼兒的參與，親子雙向互動，師幼雙向互動，正體現(xiàn)了幼兒園的理念，老師追隨幼兒、支持幼兒，幼兒帶動家長，家長支持班級、支持幼兒，老師幼兒家長互相學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)四：后續(xù)收獲
一次活動的結(jié)束，并不代表著它所帶來的影響也結(jié)束了。
通過國慶節(jié)的一系列活動，孩子們學(xué)會了自主堅持，孩子們獲得了經(jīng)驗提升的同時，提升了他們的自信。
家長通過一次活動，看到了每一個活動的精心策劃與準(zhǔn)備，從孩子身上看到了他們善良堅持勇敢的品質(zhì)，家長在參與過程當(dāng)中，了解幼兒園課程的同時，觀念也開始轉(zhuǎn)變，他們也相信孩子的力量。
最后老師從國慶系列活動的策劃準(zhǔn)備再到開展，也凝聚了團隊的力量。
活動結(jié)束以后，老師和孩子會一次又一次地總結(jié)經(jīng)驗，分享心得，以追求更完美的品質(zhì)。
這又一次說明了一次活動的結(jié)束，并不代表結(jié)束也是另一個活動的開始。
老師在活動中相信孩子激發(fā)孩子的力量，和家長在互動中建立了更加信任與支持的關(guān)系，一來提升了老師的幸福感，二來也給老師的職業(yè)提供了另一種成就感和歸屬感，最終孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作，環(huán)境互動的過程中相互的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
老師在陪伴孩子解讀孩子的同時也為我們的老師家長提供了更專業(yè)的指導(dǎo)，家長通過了參與支持孩子的學(xué)習(xí)過程，也理解了孩子提升了家庭教育的質(zhì)量，最終增進了和諧的親子關(guān)系。
這次活動實現(xiàn)了一場民族文化的體驗學(xué)習(xí)形式，更是對孩子進行了一場生動的愛國主義教育，潛移默化中孩子知道了，要愛父母、愛老師、愛同伴、愛五星紅旗、愛祖國、有了強的國才有富的家，我愛我的國我愛我的家，愛國主義這個種子已經(jīng)在孩子，心中生根發(fā)芽。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇19
為了確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散幼兒園樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本園安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。
一、實施對象和范圍：當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故或突發(fā)停電等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的幼兒、老師時，啟動本預(yù)案。
二、機構(gòu)設(shè)置
（一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：。職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。 根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預(yù)案。 在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。
�。ǘ┈F(xiàn)場指揮組：。基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設(shè)備。
�。ㄈ┚o急疏散組：。基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施，按班級有序地撤離現(xiàn)。
�。ㄋ模﹤麊T救護組：配班老師、保育員�；韭氊�(zé)：撥打120，與就近醫(yī)院聯(lián)系，并配合醫(yī)生進行護理。
�。ㄎ澹┩鈬刂平M：門衛(wèi)、后勤人員�；韭氊�(zé)：維持秩序，與家長溝通。
�。┩ㄐ怕�(lián)絡(luò)組：�；韭氊�(zé)：上報上級單位，24小時通信暢通。
三、各機構(gòu)職責(zé)。
1、領(lǐng)導(dǎo)和組織園所的各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作，制定相關(guān)政策，提出處理各類突發(fā)事件的指導(dǎo)意見和具體措施。
2、貫徹落實上級的決定事項，做好對園所突發(fā)事件的信息監(jiān)測、預(yù)測和預(yù)防工作，及時向上級報告重要情況和建議。
3、督促、檢查中心各園所落實突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的情況。
4、園所突發(fā)事件發(fā)生后，聽取對有關(guān)突發(fā)事件事態(tài)發(fā)展情況的報告，分析、判斷和研究由此可能造成的影響和后果，果斷地作出決定，采取有效措施。
5、及時向上級報送突發(fā)事件事態(tài)發(fā)展及處理的信息。
四、預(yù)防措施：
1、加強園所每日大門管理，在規(guī)定時間內(nèi)對鐵門進行關(guān)閉上鎖，對外來進入人員進行仔細(xì)盤查、登記、教育后方可進入園所。
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，防止恐怖的.分子有機可乘。
3、幼兒每日上、下午戶外活動時，大門要上鎖，嚴(yán)禁外人進入，確保幼兒集體活動安全。
4、加強午間值班，制定值班表，并嚴(yán)格要求在幼兒午睡時對周圍治安狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)可疑分子立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報告。
5、幼兒早晨入園時，各園所長要安排非固定人員對院門進行看護，防止反恐分子和其他非法人員進入園所。
6、嚴(yán)格食品進貨加工、儲存、幼兒進餐的過程管理。防止恐怖的分子對食品、飲水進行投毒。
7、要求中心領(lǐng)導(dǎo)小組及園所相關(guān)人員必須保證全天候的信息暢通。
五、應(yīng)急響應(yīng)：
突發(fā)事件發(fā)生后，中心、各園所應(yīng)當(dāng)按照快速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、協(xié)同配合的原則，根據(jù)相應(yīng)級分別做出應(yīng)急響應(yīng)。
1、現(xiàn)場救助。園所突發(fā)事件應(yīng)急處理要采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實的方式，以有效措施控制事態(tài)發(fā)展。突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場教職員工應(yīng)立即組織自救保護幼兒并將相關(guān)情況通知園所長。園所長接到報告后，必須立即趕赴現(xiàn)場組織實施應(yīng)急措施，根據(jù)現(xiàn)有條件和能力，及時采取措施救護受傷害的教職員工和學(xué)生，保護事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，并及時通知上級領(lǐng)導(dǎo)和受傷害者親屬或監(jiān)護人。
2、報告。園所接到突發(fā)事件可能發(fā)生、即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的報告后，應(yīng)當(dāng)按應(yīng)急信息快速報告渠道，在第一時間同時向托幼服務(wù)中心和110（25920110）報警,并請求支持和幫助。上報信息應(yīng)當(dāng)做到客觀、真實、及時，不得遲報、漏報、謊報、瞞報。
六、要求：
1、各園所按照中心要求成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和符合本園所實際的應(yīng)急處置預(yù)案。
2、各園所要求高度重視，并按具體措施做好各項管理和監(jiān)控工作。
3、組織員工對應(yīng)急處置預(yù)案進行學(xué)習(xí)與演練，如發(fā)生突發(fā)事件做到反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇20
一、主題名稱：
快樂五一，美食分享
二、設(shè)計意圖
為了讓孩子們在幼兒園度過最后一個難忘、愉快、有意義的“五一”勞動節(jié)，給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜美滋味，享受快樂童年，并讓孩子們了解到健康飲食。我們大班組精心設(shè)計了“制作美食、品嘗美食，享受快樂童年”的“五一”主題美食節(jié)活動。
三、主題目標(biāo)：
家長展現(xiàn)廚藝、幼兒參與操作、現(xiàn)場品嘗、共同分享
四、活動形式：
本次活動家長不來園參加活動，只需準(zhǔn)備食材。活動時間為4月31日下午3：00～5:00，地點在幼兒園大禮堂。
1、倡議每個家長帶一份自制精美的特色美食來園分享。2、在活動啟動后，以班級為單位每班家長分六組進行制作材料準(zhǔn)備，倡儀家長報名自已擅長的美食區(qū)域類別，先報先定。(食材需準(zhǔn)備6人份的制作材料和工具)
五、活動準(zhǔn)備：
1、各班提前發(fā)通知給家長，做好溝通;對幼兒進行美食制作講解。年級組準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)和第一個環(huán)節(jié)的小實驗材料，與小班中班做好溝通。2、各班根據(jù)活動通知家長準(zhǔn)備食材，每班選出5名家長當(dāng)天2：00—3：00來園做配合工作。3、制作食品分類牌(年級組負(fù)責(zé))。4、活動前一天進行環(huán)境布置。5、幼兒用圍裙。
需園里提供的材料：一次性桌布50個、盤子500個、叉子500個、一次性透明杯子500個、長竹簽200根、沙拉醬和番茄醬各5瓶。
家長準(zhǔn)備：
一、每個家庭準(zhǔn)備一份自制精美小吃于當(dāng)天帶來幼兒園和小朋友分享(內(nèi)容自選)。
二、每位幼兒在準(zhǔn)備食材的6項中選擇一種食品準(zhǔn)備材料，用于幼兒當(dāng)天制作，并于當(dāng)天上午帶來園。(食材需準(zhǔn)備6人份的材料和工具)
六、活動流程：
1、觀看小實驗，了解飲料的制作過程。
2、自己動手制作美食。
3、邀請小班和中班的弟弟妹妹一起分享美食。
備注：
幼兒制作美食分類：
1、創(chuàng)意飯團組
制作主料：熟米飯(大米和糯米)
制作輔料：水果類或蔬菜類等做飾物、花生米，肉松、紫菜、海鮮醬、番茄醬。
2、春卷組
主料：豆腐皮、醬肉絲、胡蘿卜絲、黃瓜絲。
3、三明治組：
主料：切片吐司面包、火腿腸、生菜、奶酪片、西紅杮、千島醬
4、蔬菜沙拉組：
主料：熟土豆塊、鹿茸菜、紫甘藍(lán)、西紅柿、紅腰豆、藍(lán)莓、七彩椒等，千島醬或沙拉醬。
5、清補涼：
主料：棷奶、綠豆、紅豆、糯米團、花生、薏米、葡萄干等。
6、壽司組：
主料：熟米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿卜條、火腿條、肉松或其它。
工具：竹簾
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇21
一、目的
為了有效控制手足口病在我園的傳播，杜絕傳染源入園，切斷傳播途，保護易感兒童，特制定此預(yù)案規(guī)范操作，保障教職工和幼兒健康，確保幼兒園各項工作正常開展。
二、工作原則
根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《消毒管理辦法》、《學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》等法律、法規(guī)以及市、區(qū)衛(wèi)生局、市教育局、街道教辦的有關(guān)規(guī)定，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主體成立傳染病應(yīng)急工作小組，務(wù)實、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制手足口病的傳播。
三、組織體系及職責(zé)任務(wù)
(一)、防控工作小組成員名單、聯(lián)系方式、
工作職責(zé)及流程
組 長：(園長) 聯(lián)系電話：
副組長：(園醫(yī)) 聯(lián)系電話：
(教學(xué)主任) 聯(lián)系電話：
組 員：各班班主任、生活老師
(二)職責(zé)分工
組長：全園預(yù)防控制工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，指揮協(xié)調(diào)。
副組長：本園預(yù)防控制工作直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)建立全園傳染病控制制度，檢查本園制度落實。
保健醫(yī)生：本園防控執(zhí)行人，負(fù)責(zé)本園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和全園宣傳工作。
食堂管理人員：本園食堂防控工作責(zé)任人，負(fù)責(zé)執(zhí)行和檢查本園食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品安全工作。
班主任：防控工作班級責(zé)任人，負(fù)責(zé)檢查本班傳染病防控制度的落實，負(fù)責(zé)本班幼兒衛(wèi)生常規(guī)的養(yǎng)成，負(fù)責(zé)向幼兒園保健室及時上報本班幼兒缺勤原因以及可疑或確認(rèn)病例情況。
生活老師：防控工作班級執(zhí)行人，負(fù)責(zé)本班體弱幼兒以及服藥患病幼兒的觀察、護理和記錄，及時檢查、盡早發(fā)現(xiàn)可疑病例，負(fù)責(zé)本班環(huán)境衛(wèi)生開窗通風(fēng)和消毒工作。
(三)流程
1、制定預(yù)案。
2、學(xué)習(xí)宣傳預(yù)防手足口病的知識。
3、各司其責(zé)，落實專用經(jīng)費，做好防控工作。
4、準(zhǔn)備好病例發(fā)生后的處置。
5、隔離并上報病情。
四、園醫(yī)對發(fā)熱病人的處置和監(jiān)控措施
加強晨檢通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個孩子的情緒和身體狀況，重點檢查幼兒有無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、軀體/肌肉疼痛、頭痛、畏寒和疲勞等癥狀及腹瀉或嘔吐、眼睛發(fā)紅等立即通知家長帶患病幼兒到醫(yī)院就診并要求家長及時反饋就醫(yī)的情況或班主任老師電訪、家訪，按情況在家或醫(yī)院治療。
五、對疑似病例的送診，對密切接觸者的“居家觀察”、對一般接者的“登記隨訪”等的應(yīng)急處置工作流程：
1、將嚴(yán)重發(fā)熱幼兒送往醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門疹就診的責(zé)任人：保健醫(yī)生、班主任或生活老師。
2、向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防中心報告責(zé)任人：保健醫(yī)生。
3、確認(rèn)疑似病例后登記密切接觸者姓名、單位、聯(lián)系方式的責(zé)任人：
各班班主任。
4、協(xié)助疾病預(yù)防控制中心做好相關(guān)流行病學(xué)調(diào)查工作的責(zé)任人：園長、園醫(yī)和各班老師。
六、發(fā)生確認(rèn)病例后終末消毒措施生活老師對患病幼兒的衣物、棉被等用品、用具進行晾曬或消毒兒糞便及時進行消毒處理。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇22
當(dāng)我寫下三年(20__-20__年)，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入少直幼兒園之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自我教育工作負(fù)職責(zé)的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自我成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒有任何具體、可到達(dá)的目標(biāo)，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
一、自我分析
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一向擔(dān)任配班教師，今年開始擔(dān)任班主任與年級組長，在學(xué)期開始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1.個人優(yōu)勢分析：
(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思本事。
(2)工作認(rèn)真踏實，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)本事有了進一步的提高。
(3)具備必須的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
(4)懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
(5)進取嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流
2.個人不足剖析：
(1)在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通。
(2)工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗
(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達(dá)精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
(4)當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自我的工作，沒有條理性
針對以上個人情景制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
(一)強化職業(yè)主角意識
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自我，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自我的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的歡樂。
(二)提升專業(yè)水平
在開學(xué)工作會議上，黃園長說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，可是之后只限于買書，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍�；叵胛业臅薪逃碚摗W(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自我的業(yè)務(wù)本事。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的教師。
2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自我。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。
4.進取進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)資料的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，可是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。
(4)提高個人管理學(xué)生的本事
做好自我的本職工作：教好書，當(dāng)好教師。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情景、成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項團體活動，成為一名合格的教師。
(三)力爭經(jīng)過三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師。
三、具體目標(biāo)
1.堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2.努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)本事，落實到每一次團體教學(xué)和研討活動中。
4.進取參加各級各類培訓(xùn)，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享
5.努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始進取嘗試心理咨詢
6.認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案
7.進取參加各級賽課，并力爭取得好成績
8.撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例
9.進取嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10.進一步增強課堂教學(xué)效果
11.不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇23
教學(xué)目標(biāo)：
1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3、《小魚游》的音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)
二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波羅波羅…
2、師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)
幼：瓶蓋。
3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)
問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。
問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
4、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
5、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?
幼：綠色。(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)
6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。
師：我們可以繼續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)
問：好看嗎?幼：好看。
師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。
教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。
教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇24
【教學(xué)過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：
上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓(xùn)練
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2、自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】
1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具�！白儚U為寶”。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼�。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球�?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕�；顒釉O(shè)計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓(xùn)練，進一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團報紙進行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析
活動一開始，當(dāng)老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的`，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調(diào)。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇25
金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。
具體安排如下：
親子活動：多彩的童年
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動時間：9月1日（上午）
參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）
活動內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40 問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨特的他”。
8：40——9：00 快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲。
活動內(nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜
材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。
游戲過程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
9月2日 開始幼兒全天入園。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇26
為有效遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件高發(fā)勢頭，進一步提高廣大人民群眾反詐意識，增強反詐能力，動員全民參與反詐行動，嚴(yán)厲打擊各類詐騙行為，切實保障人民群眾財產(chǎn)安全，根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定20xx年富盛鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
始終堅持人民至上，不斷增強責(zé)任感和使命感，緊緊圍繞建設(shè)“平安富盛”工作目標(biāo)，全力做好全鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作，努力為“十四五”開局創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會治安環(huán)境，為慶祝建黨100周年獻(xiàn)禮。
二、工作目標(biāo)
堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理、齊抓共管、落實責(zé)任”工作方針，繼續(xù)強化組織體系建設(shè)，以更高的政治站位推進反詐工作，不斷固化“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府牽頭、公安主導(dǎo)、部門協(xié)同、全民參與”的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪打防治理大格局，不斷健全機制，不斷壓實責(zé)任。全面組織實施“全民反詐”行動，有效遏制當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪發(fā)展蔓延勢頭，切實維護人民群眾切身利益，確保電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作取得實效。
三、工作措施
�。ㄒ唬├^續(xù)強化反詐體系建設(shè)。依托以市、區(qū)兩級打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，持續(xù)建立健全鎮(zhèn)、村（居）兩級反詐構(gòu)架，筑牢建強組織體系根基，實現(xiàn)組織保障有力。
1.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。以鎮(zhèn)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、聯(lián)席會議制度為基礎(chǔ)，全面搭建鎮(zhèn)、村（居）反詐組織架構(gòu)。各村（居）負(fù)責(zé)人每月向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報工作不少于一次，組長每季度專題研究反欺詐工作不少于一次；鎮(zhèn)、村（居）主要負(fù)責(zé)人為轄區(qū)直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)所屬領(lǐng)域電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件防范工作。
2.固化專班運作。成立由黨委書記任組長，政法委員、派出所所長為副組長的反詐工作專班（詳見附件1），每月研究部署反詐工作，實行督導(dǎo)檢查常態(tài)化，對村（居）責(zé)任落實、措施落實等情況，每月開展抽檢評估,督導(dǎo)檢查、督導(dǎo)問效。
3.開展重點整治。鎮(zhèn)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組對轄區(qū)內(nèi)發(fā)案重點村（居）同步實施掛牌整治，落實分級約談工作機制，將打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作納入對村（居）的績效考評清單，將電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳防范工作納入基層治理全科網(wǎng)格工作內(nèi)容，實行考核評估，并納入鎮(zhèn)對村（居）平安考核項目。
�。ǘ⿲嵤┬麄鞣婪丁翱椌W(wǎng)”行動。始終堅持電信網(wǎng)絡(luò)詐騙“以防為主”的工作理念，落實工作安排，細(xì)化主體責(zé)任，制定工作清單，將面對面宣傳工作做深、做透、做扎實，全力織密電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范保護網(wǎng)。
1.“織網(wǎng)”活動時間
�、倩I劃準(zhǔn)備階段(20xx年1月1日至2月15日)。鎮(zhèn)綜治辦按照職責(zé)與任務(wù)分工，結(jié)合本單位實際，制定宣傳方案。各村積極落實措施，按計劃開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳。
�、谔厣咙c打造階段（20xx年2月16日至4月15日）。鎮(zhèn)綜治辦牽頭，以鎮(zhèn)內(nèi)群眾為演員，根據(jù)真實詐騙案例拍攝教育情景劇，全鎮(zhèn)巡演宣傳。
③集中宣傳階段(20xx年2月10日至11月30日)。各村、相關(guān)職能辦公室、有關(guān)單位根據(jù)方案和預(yù)案，持續(xù)開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳，并每月將宣傳活動開展情況(包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等)報綜治辦。
④評估考核階段(20xx年12月1日至12月31日)。為檢驗宣傳成效，辦公室將對各村的宣傳工作落實情況進行評估，評估結(jié)果直接納入年終鎮(zhèn)對村崗位目標(biāo)考核考核。
2.全方位多措并舉開展反詐宣傳
�、倥沙鏊�(fù)責(zé)開展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范打擊宣傳活動，利用真實電信詐騙案例為群眾講解電信詐騙慣用方法，開展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙排查，對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙行為進行嚴(yán)厲打擊。
②鎮(zhèn)綜治辦負(fù)責(zé)發(fā)動村（居）干部、網(wǎng)格員、志愿者等社會力量，深入村（居），通過張貼海報、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單等多種方式進行宣傳。每季度對村（居）干部、網(wǎng)格員、志愿者開展反詐宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次以上。每月通過基層治理平臺發(fā)布預(yù)警通報不少于3次。
③鎮(zhèn)黨政辦牽頭落實媒體平臺的防范宣傳工作，要充分運用微信公眾號等載體及時轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)公安分局發(fā)布的`“防詐”、“反詐”相關(guān)案件、警示文章，拓展群眾獲取“防詐”、“反詐”相關(guān)信息的渠道，擴大知曉面。
�、軝C關(guān)其他各線辦，按職能分工，負(fù)責(zé)做好分管業(yè)務(wù)線上（管理、服務(wù)對象）的宣傳工作，特別是一、二、三產(chǎn)和個體工商戶（負(fù)責(zé)人與財務(wù)管理人員）、科教文衛(wèi)、窗口單位的“識詐、防詐、反詐”宣傳。
3.任務(wù)清單
根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作的要求，鎮(zhèn)機關(guān)各線辦站所根據(jù)自身特點，明確反詐職責(zé)，各司其職確保富盛鎮(zhèn)反詐工作持續(xù)有效進行，具體工作詳見（附件2）。
四、工作要求
（一）強化思想認(rèn)識。各村（居）、企事業(yè)單位，鎮(zhèn)機關(guān)各辦（室）要切實提高思想認(rèn)識，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，形成自上而下齊抓共管的防詐宣傳隊伍，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本轄區(qū)防電信詐騙宣傳各項工作。
（二）突出工作重點。要針對冒充各級領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人以及“公、檢、法”等機關(guān)工作人員，以“電話欠費、信息泄露、法院傳票、信用卡年費扣除、惡意透支、“洗錢”等方式以及網(wǎng)絡(luò)貸款、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)兼職、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬等多發(fā)網(wǎng)絡(luò)詐騙案件為重點，有針對性組織宣傳，強化宣傳針對性。
�。ㄈ┬纬晒ぷ骱狭�。根據(jù)發(fā)案規(guī)律特點提供的海報、標(biāo)語、宣傳單模板印制宣傳資料，在各村（居）公共復(fù)雜場所入口、重點場所進行張貼，同時，組團聯(lián)村干部、平安志愿者、派出所警力等力量要走村入戶，通過各種宣傳形式開展防詐騙宣傳活動，切實提高廣大群眾的防騙意識。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新宣傳形式。要依托“一村一格一群”、LED顯示屏播放典型案例、鄉(xiāng)村講堂等宣傳形式，以案釋法，對打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作進行不間斷的宣傳，警示社會單位和群眾，形成強大的宣傳輿論聲勢，多措并舉，不斷筑牢聯(lián)防聯(lián)控“防火墻”。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇27
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜治辦牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門齊抓共管”的要求，充分運用綜合治理的方法手段，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門作用，廣泛發(fā)動各級各部門和廣大干部群眾，創(chuàng)新社會管理機制，增強社會管理的效能，著力解決當(dāng)前電信詐騙違法犯罪的突出問題，依法嚴(yán)厲打擊各類嚴(yán)重侵害人民群眾切身利益的電信詐騙犯罪活動，為廣大人民群眾的工作和生活營造一個穩(wěn)定和諧的社會治安環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“什么犯罪突出就打擊什么犯罪”的原則，深刻認(rèn)識防范和打擊電信詐騙違法犯罪專項行動的重要性、必要性，切實從加強組織領(lǐng)導(dǎo)、分析研究犯罪形勢、打牢情報信息基礎(chǔ)、健全工作機制、善用偵查辦案謀略、研究打防工作對策、主動開展專項打擊等方面入手，破獲一批電信詐騙犯罪案件，打掉一批團伙，摧毀一批電信詐騙犯罪窩點，抓獲、判處一批犯罪嫌疑人，創(chuàng)新防范打擊電信詐騙犯罪的新思路、新機制、新手段，積極探索建立高效率、低成本的打擊電信詐騙犯罪偵查機制和與有關(guān)部門的協(xié)作機制，不斷提高人民群眾的防范意識，增強人民群眾的安全感，為順利推進“十四五”規(guī)劃，建設(shè)富裕、文明、平安、信用、生態(tài)鳳城營造良好的社會治安環(huán)境。
三、工作重點
電信詐騙是指使用固定電話、手機、手機短信、網(wǎng)絡(luò)等通信手段，傳播、傳遞虛假信息，VOIP網(wǎng)絡(luò)電話批量自動群撥電話、任意顯號軟件、一號通、“400”捆綁電話等，隱藏真實來電，進行詐騙。有下列情形之一的確定為電信詐騙防范打擊重點：
�。ㄒ唬┟俺涔�、檢、法工作人員，錄音電話通知因涉案、出庭應(yīng)訴等為由進行恐嚇，提供“公證賬戶”，要求當(dāng)事人將名下存款轉(zhuǎn)入其提供的賬戶。
�。ǘ┟俺涠悇�(wù)、財政、車管所工作人員撥打電話，虛構(gòu)“國家已經(jīng)下調(diào)購房契稅、購車附加稅率，要退還稅金”等，誘導(dǎo)事主到ATM進行轉(zhuǎn)賬操作。
（三）冒充金融、互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等部門的欠費、繳費、轉(zhuǎn)賬、信用卡透支、銀行卡e令升級誘導(dǎo)事主到ATM機、網(wǎng)絡(luò)、手機進行轉(zhuǎn)賬操作。
�。ㄋ模╇娫捗俺涫烊朔Q近期要來看望當(dāng)事人，次日再編來看望當(dāng)事人的途中出車禍、吸毒被抓被發(fā)現(xiàn)等謊言向受害人借錢。
�。ㄎ澹┒绦偶倜皡R款或催還借款名義進行詐騙。
�。┩ㄟ^手機信息或者報紙、網(wǎng)站發(fā)布信息，稱能夠提供免擔(dān)保貨款，以須先付保證金或者部分利息、辦理一張銀行卡“企業(yè)驗資款”、開通電話查詢功能供他查詢，利用銀行卡的初始密碼把錢轉(zhuǎn)走。
�。ㄆ撸┦褂煤诳统绦蚱平庥脩裘艽a，冒充熟人的網(wǎng)絡(luò)視頻詐騙，通過盜取圖像的方式用“視頻”聊天，然后張冠李戴冒名頂替向事主的QQ好友借錢。
�。ò耍┩ㄟ^郵件、網(wǎng)絡(luò)、電話、短信群發(fā)等途徑，隨機發(fā)送虛假中獎信息，“核實身份確認(rèn)中獎”，需要繳納“手續(xù)費、保證金、稅費”等費用。
�。ň牛┮阅軌蝾A(yù)測電腦彩票的中獎號碼，或指導(dǎo)投資股票盈利，代管股票投資等方式，收取少量會員費、服務(wù)費。
�。ㄊ┰卺烎~購物網(wǎng)站放置精美的商品低價出售，設(shè)置各大銀行等金融機構(gòu)的鏈接圖標(biāo)，點擊假冒網(wǎng)頁盜取網(wǎng)銀賬號和密碼，然后盜取錢款�；蛘吒咝秸衅溉藛T，通過網(wǎng)上銀行交納費用。
（十一）自稱是社會組織成員，掌握隱私，或者別人指使委托，要進行傷害。為避禍免災(zāi)，須將錢款存入指定的銀行賬號。
�。ㄊ┮源螂娫捴e稱孩子、家人上學(xué)或工作離家較遠(yuǎn)等被綁架或在外受意外傷害、突發(fā)急病要求匯款為名進行詐騙。
（十三）利用網(wǎng)絡(luò)和報紙等刊登個人條件優(yōu)越的交友信息，在通過網(wǎng)絡(luò)和電話溝通中，慌稱途中帶給事主的禮物屬文物等被查扣為由讓事主墊付罰款與保證金，或稱自己新開了一個店鋪讓事主給其贈送花籃等禮物，讓事主向其同伙賬號內(nèi)匯款進行詐騙。
�。ㄊ模┢渌ㄟ^銀行轉(zhuǎn)賬匯款、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達(dá)到騙取錢財?shù)腵行為。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強防范和打擊電信詐騙專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立鳳城鎮(zhèn)防范和打擊電信詐騙專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
�。麊我姼郊�
五、工作步驟
這次專項行動，從5月開始，到12月底結(jié)束，分三個階段：
（一）動員部署階段。根據(jù)鎮(zhèn)綜治辦的統(tǒng)一安排，各村（居）委會和鎮(zhèn)級通訊部門、司法行政部門、教育部門要結(jié)合本地和各自工作職責(zé)，制定具體的防范和打擊電信詐騙工作方案，明確職責(zé)任務(wù)，召開會議，開展宣傳發(fā)動和部署工作。
（二）重點整治階段。根據(jù)工作方案，組織開展針對性強、見效快的集中打擊行動，做到破獲一批案件，抓獲一批案犯，切實整治好行業(yè)領(lǐng)域存在的漏洞和隱患，努力實現(xiàn)源頭治理的全面好轉(zhuǎn)。
�。ㄈz查驗收階段。對照目標(biāo)任務(wù)，開展自查和檢查，搞好總結(jié)。鎮(zhèn)綜治辦牽頭，抽調(diào)相關(guān)部門人員，組成檢查驗收組，對各村（居）委會和有關(guān)單位，進行考核驗收，開展人民群眾安全感測評，抓好整治行動總結(jié)評比，健全完善長效工作機制。
六、工作措施
（一）建立“聯(lián)席會議制度”。各成員單位的具體職能部門負(fù)責(zé)人為工作聯(lián)絡(luò)員，根據(jù)工作情況，定期召集聯(lián)席會議，通報工作情況、修訂工作方法、研究具體工作、解決實際問題。
�。ǘ┙ⅰ皟蓷l綠色通道”。一是“公安刑偵部門與金融部門快速查控綠色通道”。金融部門接到領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（芳華派出所）的通知或通報后，對涉嫌賬戶采取快速凍結(jié)措施，及時查詢可疑賬戶轉(zhuǎn)賬賬戶資料，配合公安機關(guān)的順線追蹤、調(diào)查取證用解決返還被騙贓款的具體措施和辦法，形成公安、銀行就如何跨區(qū)域查詢、凍結(jié)和取締涉案賬戶，順線追蹤最快速、最便捷的綠色通道。二是建立“公安刑偵部門與通訊公司聯(lián)運偵控綠色通道”。通訊公司利用通訊資源及時發(fā)現(xiàn)電信詐騙線索、信息或電話，快速啟動預(yù)警措施或停機，為公安刑偵部門查詢信息、沿線偵控、停機等偵查工作提供綠色通道，破解電信詐騙辦案成本高、獲取線索渠道單一、辦案效率低的難題。
�。ㄈ┙ⅰ靶麄鲄f(xié)作機制”。派出所、通訊公司、金融部門，要結(jié)合自身優(yōu)勢，利用自身渠道和信息平臺，將“謹(jǐn)防電信詐騙”的公益信息納為商業(yè)廣告和宣傳工作的特定內(nèi)容，讓“謹(jǐn)防電信詐騙”的各種宣傳提示，人人皆知曉，個個會應(yīng)對。普法、教育及有關(guān)新聞媒體要加大相關(guān)案件事件的報道，增強人民群眾的防范意識。
（四）建立“預(yù)警響應(yīng)機制”。派出所、通訊公司、金融部門在各自領(lǐng)域內(nèi)，接到、發(fā)現(xiàn)電信詐騙線索、信息或電話，發(fā)現(xiàn)異常開卡、開戶、頻繁轉(zhuǎn)賬等反常情況，應(yīng)當(dāng)立即相互通報情況，采取公安沿線偵控、通訊公司停機、銀行賬戶查詢凍結(jié)等有效的響應(yīng)處置措施。
�。ㄎ澹┙ⅰ伴L效工作機制”。建立公安、金融、通訊聯(lián)動打擊防控機制是應(yīng)對電信詐騙犯罪的長效機制，是豐富完善打擊犯罪、維護社會和諧穩(wěn)定、社會管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，通過實踐總結(jié)，不斷改進和完善工作具體措施和對策，不斷推向深入。
七、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。各村（居）委會、各有關(guān)部門，要站在全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，高度重視防范和打擊電信詐騙工作，切實加強對防范和打擊電信詐騙專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門主要負(fù)責(zé)人作為防范和打擊電信詐騙專項行動的第一責(zé)任人，要把這項工作擺在重要位置，及時研究解決有關(guān)重大問題，分管領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人作為具體責(zé)任人，要認(rèn)真發(fā)行職責(zé)，全力抓好組織、協(xié)調(diào)、督辦、落實等工作。
�。ǘ┩怀鲂麄�，營造良好氛圍。要堅持把宣傳和發(fā)動群眾積極參與貫穿于防范和打擊電信詐騙專項行動的始終，多渠道、多形式、多途徑、高密度、全方位開展宣傳，形成強大聲勢，充分調(diào)動廣大群眾的積極性、主動性。要鼓勵廣大群眾提供線索，對提供重要線索，協(xié)助公安機關(guān)查破案件的有功人員，要進行獎勵。結(jié)合“六五”普法教育，增強廣大群眾的法制觀念，增強人民群眾的防范意識。各通訊、金融業(yè)務(wù)員尤其要在開卡、開戶的源頭業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，增強防范電信詐騙的意識。教育部門要在中小學(xué)校師生中進行防范自護教育。
�。ㄈ┱J(rèn)真履職，完善防控網(wǎng)絡(luò)。要建立健全適合企業(yè)特點的防控網(wǎng)絡(luò)體系，切實提高動態(tài)環(huán)境下對企地治安的控制能力，從源頭上預(yù)防違法犯罪。
各成員單位要充分發(fā)揮職能作用，認(rèn)真履行職責(zé)。公安機關(guān)是打擊電信詐騙工作的職能部門，要加強對電信詐騙活動情報信息的搜集、整理、研判和管理，做好電信詐騙犯罪案件的受理、立案、偵查取證、采取強制措施、移送審查起訴等工作。司法行政機關(guān)要通過宣傳活動揭露各類虛假信息（電信）詐騙犯罪伎倆，提高人民群眾反騙防騙意識，震懾違法犯罪分子，弘揚法治，教育群眾知法、守法，自覺抵制虛假信息（電信）犯罪活動，為專項行動的深入開展?fàn)I造強大的打擊聲勢和良好的社會輿論氛圍。要加強對在押電信詐騙罪犯、勞教人員的監(jiān)管和教育改造工作，加強獄內(nèi)偵查，深挖余罪，對電信詐騙罪犯的減刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行的申請，嚴(yán)格把關(guān)，從嚴(yán)掌握。金融部門要結(jié)合日常工作，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機制，明確專人負(fù)責(zé)本單位職責(zé)范圍內(nèi)各項工作的組織實施。注意發(fā)現(xiàn)電信詐騙團伙洗黑錢或電信詐騙犯罪資金支付流通的線索，及時向公安機關(guān)提供相關(guān)情況；積極配合辦案部門對涉嫌電信詐騙資金的監(jiān)管、凍結(jié)等工作。進一步嚴(yán)格落實賬戶實名制，堅決整頓銀行卡，杜絕亂開卡、批量開卡情況。教育行政部門要在本鎮(zhèn)中小學(xué)中開展防范宣傳教育活動，提高師生的防范意識，通過“小手牽大手”活動，對其家庭成員起到輻射作用。廣播電視部門要加大相關(guān)案事件的報道，增強人民群眾的防范意識。綜治部門在專項工作中，要牽頭組織協(xié)調(diào)、督促有關(guān)部門研究排查存在的重點問題和重點區(qū)域，認(rèn)真制訂專項行動方案，加強協(xié)調(diào)配合，集中統(tǒng)一行動。把防范和打擊電信詐騙問題納入社會管理綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，與綜治其它工作同部署、同檢查、同考核。對工作不力，隱患、漏洞不改的，進行掛牌督辦，對致使電信詐騙活動猖獗、發(fā)生嚴(yán)重問題、造成惡劣社會影響的，要對該地區(qū)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和實行一票否決，并按干管權(quán)限，提出對相關(guān)人員黨紀(jì)政紀(jì)處分建議。
�。ㄋ模z查督導(dǎo)，確保取得實效。對整治工作采取明查暗訪、巡回督查、重點督查等方式，查找工作薄弱環(huán)節(jié)，切實落實整改責(zé)任。對問題特別突出的地方進行蹲點督導(dǎo)。對不重視整治工作，整治效果不明顯，治安問題仍然突出的社區(qū)和有關(guān)單位（部門），堅決實行一票否決，并追究有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇28
目標(biāo)：
1、知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進一步鍛煉拇指和食指的肌肉。
2、在家長的指導(dǎo)下會聽音樂收拾玩具。
準(zhǔn)備：
背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。
過程：
對家長的指導(dǎo)語：在前兩次活動中，寶寶表現(xiàn)出了對美術(shù)活動的喜愛，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。
1、問候時光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問好，感受交往的快樂。
2、游戲：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。
3、游戲時光：小魚吐泡泡：
(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。
(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。
(3)教師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。
4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。
延伸活動：
家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機會。如：
�、贋閷殞氋徺I較粗的油畫棒。
�、诓贾猛盔f墻，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇29
我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們供給兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預(yù)案。
一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：徐途瓊
組員：周華榕林余李文化
徐兆瓊歐陽冰潔伍志文樊娟
二、停水停電處理方案：
1、各部門在發(fā)生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。
2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。
3、停水停電后，應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修;維修不了，立即報供電所或自來水廠維修。
4、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必須立即開展工作，確保幼兒、保教人員的安全。
5、停水停電后，后勤人員要進取作好支持配合工作。
6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全。
7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇30
一.現(xiàn)狀分析
1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。
4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點
1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對他人的情感反映敏感性增強。
4.動作協(xié)調(diào)性增強。
5.模仿性強
三.活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
幼兒園事故災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇31
活動目標(biāo)：
認(rèn)知方面：
1、新的一年是20xx年，是新年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過了新年，又長大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。
語言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。
動手方面：
1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。
教學(xué)重難點：
1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。
2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
活動過程：
歌唱：新年好兒歌。
韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。
手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。
制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語
教學(xué)反思：
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。