開學第一課學習總結（通用3篇）

開學第一課學習總結 篇1

　　為深入落實立徳樹人根本任務，扎實貫徹教育部頒布的新《中小學生守則》，積極做好新學期開學各項工作，我校積極遵照上級文件精神組織全校學生觀看《開學第一課——〈守則〉陪伴我成長》。這項活動涉及到中小學生守則的一系列內容，活動開展過程中全體老師備課仔細、組織認真，讓"開學第一課"為學生留下深刻的印象，為新學期的健康成長打下了鋪墊�，F活動已圓滿結束，將本次活動情況總結如下：

　　一、認真組織，周密安排

　　"開學第一課系列活動"由學校德育處對班主任老師統(tǒng)一部署，通過班主任專題工作會議認真組織學習文件精神，要求各班積極響應、認真落實，以班為單位組織實施。學校要對各班級開展活動的情況進行嚴格檢查和總結，汲取經驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。

　　二、組織集中收看

　　2月24日上午9:00，在德育處的組織下全校師生準時收看了《開學第一課》。各班班主任高度重視本次活動，積極組織學生收看《開學第一課》，收視率達到了100%。觀看過程中，同學們都積極主動地參與進來，認真觀看視頻，并積極了解中小學生守則涉及的內容，班主任則在一旁做好監(jiān)督工作。今年的開學第一課圍繞《中小學生守則(20__年修訂)》展開學習，視頻重點從主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴、養(yǎng)成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環(huán)保生活等具體行為規(guī)范的內容展開，充分體現了新時期學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關注的問題，更加接地氣。

　　三、具體活動，深化教育

　　1.利用國旗下講話，做好中小學生守則的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹新中小學生守則的重要內容，從愛國勤學、誠信明理、孝親尊師、珍愛生命等幾個方面，逐一加強學生思想教育，收到了很好的安全教育效果。

　　2.為了能讓學生對新學期有一個新的認識，對新的中小學生守則有新的了解，德育處要求班主任老師圍繞愛黨愛國、好學多問、勤勞篤行、明禮守法、孝親尊師、誠實守信、自強自律、珍愛生命、勤儉節(jié)約等方面開展主題班會，讓學生上好一次難忘的開學第一課，活動中生動的視頻展示，讓學生直觀感受故事、案例帶來的啟示。

　　通過開展開學第一課入學教育，對全體學生進行了新中小學生守則宣傳，強調和教育工作。對學生進行了一次綜合教育活動，也是對我校開學工作進行的一次促進活動，達到了預期目的，收到了良好效果。

開學第一課學習總結 篇2

　　大家對“安全”這個詞應該不陌生吧�？墒�，還有很多很多的人死在交通事故、食品安全……

　　很多人都知道在馬路上行走時，千萬不要闖紅燈，不然，會釀成一場悲劇�？墒�，有些人為了圖方便，闖紅燈，釀成一場悲劇。

　　那一次，我正是親眼目睹了一場悲劇。我開開心心地和爸爸媽媽去南通游玩，在路上時，經過一個有紅燈的地方，恰好，紅燈閃了。我們只好等著，在我身旁有一個年輕的小伙子，他看起來已經等不及了，好像有什么急事似的。忽然，他開起車子，“呼”的一下沖上去了。正好，那邊有一個人行道，他沖上去后，有一個婦女正領著兩個孩子過馬路。一霎那間，車和人相撞，那婦女被撞出去幾米多遠，兩個孩子一下子滾在了馬路兩邊，年輕小伙子也摔倒在地上，爬不起來了，車子已經“犧牲”了，人群中，有的人去抱兩個孩子，有的人去扶婦人，有的人去拉小伙子，有的人去打110……

　　爸爸媽媽和我繞著人群走了。在路上，我卻開心不起來了。我陷入了深思：為什么一些人知道闖紅燈不對，但還是去闖紅燈呢?難道我們?yōu)榱藞D方便、圖便宜，連命沒了也沒關系嗎?到底是什么讓我們不顧生命呢?

　　我們一定要注意安全，安全最重要，我們遵守交通規(guī)則;出門時將煤氣關緊;遇到緊急情況從安全通道出去，千萬不能慌亂;吃東西時注意食品袋上的保質期;飯前洗手……只要我們銘記這些安全知識，安全將會在我們心中。

開學第一課學習總結 篇3

　　一、卷面印象：

　　測試卷緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三方面考查學生的"雙基"、思維能力、解決問題的能力，并綜合考查了學生的綜合學習能力。試題做到了不偏、不難、不怪。密切聯(lián)系學生生活實際，增加了靈活性，另外試題具有一定的彈性和開放性，給學生留有自由選擇解決問題的空間。

　　二、試題分析：

　　第一大題：選擇題共有10個小題�？疾閮热莞采w面廣，全面且具有典型性，全面考查了學生對數學教材中的基礎知識掌握情況、基本技能形成情況及數學符號語言的規(guī)范書寫。

　　第二大題：包括5個小題，每題5分，共計25分。考查了集合運算及解不等式和函數的相關概念。

　　典型錯誤分析：①對"A包含于B"符號的理解不夠準確。②不等式計算錯誤。

　　教學建議：①落實數學概念的教學，讓每位學生都能準確把握定義的內涵和外延。②強化學生的計算能力，避免計算錯誤。

　　第三大題：考查了作二次函數的圖象，并結合圖象指出函數的單調區(qū)間和值域。

　　典型錯誤分析：①不會做出函數圖象。②對區(qū)間概念的理解欠缺。③不會利用圖象觀察得出區(qū)域。④不會將二次函數配方成頂點式。⑤不會設與已知直線平行的直線方程。⑥對點在直線上的理解不到位。

　　教學建議及改進：

　�、俾鋵嵒�礎知識、基本概念、不要怕簡單。

　　基礎知識要在"準確上"下功夫，基本概念要在理解上記，嚴謹的數學教學風格要通過嚴格科學的訓練來養(yǎng)成，要舍得給基礎知識訓練花更多時間，不要覺得簡單就一帶而過。

　　②加強計算，提高運算能力。

　　計算能力偏弱，計算合理性不夠，這些在考試時，時有發(fā)生。對此平時學習過程中應加強對計算能力的培養(yǎng)，學會主動尋求合理，簡捷的運算途徑。

　�、垡�求學生人人必備"錯題本和典型例習題本"這是提高數學素養(yǎng)和成績的有效方法。要求學生建立使用好兩本，考前認真復習，不將錯題帶入考場。

　�、苷n堂教學應當面向全體學生。如果做不到，至少要讓85%的學生聽懂，15%的學生有所收獲，這樣教師課前應充分備課，既要為優(yōu)等生準備額外的試題，也要為后進生準備基礎題。

　�、葜匾暫筮M生的轉化工作。

　　平均成績的好壞很大程度取決與后進生的成績，所以課堂及課后應重視后進生的轉化工作。根據課堂教學與學生作業(yè)、練習等反饋信息。經常地、及時地、有目的地對學困生進行輔導，幫助他們彌補知識的缺漏，改進學習方法，增強學習信心，提高學習成績。

　　三、改進措施：

　　在今后的教學中，一定要注重數形結合，一定要將數學只是講透，并且注重循序漸進。今年恰逢新課改，教學進度快，容量過大，都是導致學生對知識理解、消化不夠的主要原因。那么在新課標理念下如何解決這些矛盾的確是當今教學中遇到的難題。

　　另外，新課標提出，人人學習生活中的數學，人人學習有用的數學。數學是為生活服務的，數學課堂必須貼近生活實際。但我們的課堂更多的是為數學知識服務、為高考服務而沒有為數學服務。本次考試讓我們對新課標的含義理解的更深刻，明確了努力方向。只有踏踏實實學習新課標，并真正落實到課堂，課改才會為我們的課堂帶來改變，才會改變我們的教學，改變我們的學生，迎來喜人的課改碩果。