工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺（精選17篇）
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇1
您本次學(xué)習(xí)時(shí)間為75分鐘,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間525分鐘,系統(tǒng)已計(jì)入課程總學(xué)時(shí)中,”工商大學(xué)黨委組織部部長柯力輕點(diǎn)鼠標(biāo),關(guān)閉頁面上彈出的一個(gè)對話框。記者獲悉,像柯力一樣,從3月17日起,工商大學(xué)有346名管理干部注冊成為了“網(wǎng)上課堂”學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
據(jù)介紹,工商大學(xué)是
省第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的試點(diǎn)單位,學(xué)校與國家教育行政學(xué)院合作,引進(jìn)了中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),即“網(wǎng)上課堂”。工商大學(xué)科級以上干部必須在“網(wǎng)上課堂”收看、學(xué)習(xí)一定數(shù)量的關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的視頻講座,完成一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)束后,學(xué)校將對每一位學(xué)員進(jìn)行考核,成績將入檔,不合格者將直接影響今后的晉升。
記者了解到,“網(wǎng)上課堂”資源豐富,視頻講座分國家宏觀發(fā)展形勢、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略、高等學(xué)校管理實(shí)踐、現(xiàn)代大學(xué)理念與制度創(chuàng)新、高等教育管理熱點(diǎn)問題、領(lǐng)導(dǎo)者能力與素質(zhì)建設(shè)、百科視頻7大類近300個(gè)講座。學(xué)員嚴(yán)毛新幾乎每天都要花時(shí)間至少看上一個(gè)課件,他告訴記者,“網(wǎng)上課堂”提供的學(xué)習(xí)資料內(nèi)容涉及面廣,演講者都具有獨(dú)特的見解,看了之后,對于調(diào)整自己上思修課的思路很有幫助。學(xué)員劉翔表示,登陸“網(wǎng)上課堂”不僅可以看到豐富的學(xué)習(xí)資料,還可以通過建立課程表、發(fā)布站內(nèi)短信、在留言板留言、撰寫心得體會等形式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)交流的新途徑。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇2
近日，工商大學(xué)公共管理學(xué)院的18名學(xué)生黨員通過分組面談，與余杭區(qū)的5家非公有制企業(yè)正式簽訂黨員入企實(shí)踐意向書，開啟了大學(xué)生黨員入企實(shí)踐的新篇章。余杭非公企業(yè)學(xué)生黨員入企實(shí)踐為學(xué)生黨員打造了很好的平臺，學(xué)生黨員有機(jī)會被企業(yè)留用。
工商大學(xué)努力探索黨建工作新思路，打造“黨建紅博”平臺，推動了學(xué)生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動走向深入。各學(xué)院黨委注冊“黨建紅博”，各學(xué)生黨支部輪流負(fù)責(zé)日常信息發(fā)布、線上線下活動組織和管理，面向全院廣大黨員進(jìn)行有關(guān)黨建信息的交流互動。各學(xué)院“黨建紅博”力求貼近、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，開展三大類活動。
一是發(fā)揮傳播優(yōu)勢，讓創(chuàng)先爭優(yōu)“活”起來。“黨建紅博”發(fā)揮傳播優(yōu)勢，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，開展線上“黨員服務(wù)就業(yè)”、“就業(yè)講座答疑解惑”、“考研考公出國就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會”等各種討論、投票活動。
二是推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，讓廣大黨員“學(xué)”起來。組織精神專題學(xué)習(xí)講座、征文比賽、學(xué)習(xí)道德模范傳播正能量等線上評比、交流活動。
三是推動支部工作創(chuàng)新，讓基層黨支部“動”起來。結(jié)合支部黨建工作，發(fā)起網(wǎng)上創(chuàng)意活動，發(fā)動黨員和非黨員同學(xué)對支部工作提意見、出主意，并將支部工作成績以圖文并茂地形式在紅博上展示。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇3
自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展以來，工商大學(xué)黨委緊密結(jié)合實(shí)際，明晰推進(jìn)路徑，精準(zhǔn)發(fā)力、狠抓落實(shí)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
抓謀篇布局，組織有力
早傳達(dá)、早研究、早謀劃。自“兩學(xué)一做”啟動以來，學(xué)校黨委每次都第一時(shí)間，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級文件精神和要求、研究討論學(xué)�？傮w考慮和貫徹實(shí)施方案。
帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改。學(xué)校黨委班子已開展專題學(xué)習(xí)研討8次，校黨委書記金一斌在不同層面宣講專題黨課6次;建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子“聯(lián)系點(diǎn)”制度;校黨委委員結(jié)合民主生活會和巡視整改意見，帶頭對自身和分管工作中的問題進(jìn)行了梳理和整改。
抓計(jì)劃落實(shí)，安排有序
月度重點(diǎn)按期發(fā)。自5月以來，每月發(fā)布月度學(xué)習(xí)教育工作重點(diǎn)，對基層黨組織學(xué)習(xí)教育工作作出部署。
黨建工作例會月月開。通過月度例會，定期研究交流，著力夯實(shí)活動的思想基礎(chǔ)。舉辦二級黨組織書記、支部書記專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓活動骨干明白抓什么、怎么抓。已召開5次例會、專題培訓(xùn)3次。
督導(dǎo)檢查常態(tài)化。通過自查找差距，通過督查明現(xiàn)狀。學(xué)校成立督查組，分別于6月24日分三個(gè)檢查小組、10月12日分十個(gè)檢查小組，對全�；鶎狱h組織學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)，并刊發(fā)兩期督查工作通報(bào)，及時(shí)公告督查情況。
抓機(jī)制創(chuàng)新，學(xué)習(xí)有法
抓實(shí)研討深入學(xué)。在校黨委的示范引領(lǐng)下，學(xué)校各基層黨組織結(jié)合理論中心組及組織生活會等途徑，組織近千次學(xué)習(xí)討論，推動黨章黨規(guī)黨紀(jì)和系列講話精神入腦入心。
黨課先行人人學(xué)。學(xué)校啟動“黨員人人講黨課”活動，通過以講促學(xué)，鼓勵每個(gè)黨員對標(biāo)身邊典型，通過“聆聽紅色故事”“尋找身邊的感動”等系列活動，讓黨員接受黨性洗禮。截至目前，已有近1000名黨員開講黨課，從中挑選部分拍攝制作成微黨課，通過學(xué)校官微等新媒體平臺進(jìn)行推廣。很多師生評價(jià)，微黨課以講身邊人、說身邊事、道身邊理為主，“以小見大、見微知著”，在信息碎片化時(shí)代更容易讓人接受。
知識競賽檢驗(yàn)學(xué)。組織參與省-校-院各級知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。學(xué)校的紅色競賽品牌——“卡爾.馬克思杯”政治理論知識競賽，今年已是第六屆。在本屆競賽中，學(xué)生參賽面進(jìn)一步擴(kuò)大，將競賽題庫與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動相結(jié)合，活動吸引近20xx名學(xué)生黨員、入黨積極分子參賽。
網(wǎng)絡(luò)平臺引導(dǎo)學(xué)。在“兩學(xué)一做”專題網(wǎng)站、“網(wǎng)上黨校”、干部在線學(xué)習(xí)平臺、以及“商大微理論”微信和網(wǎng)絡(luò)平臺加入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)資源，要求黨員、干部認(rèn)真學(xué)，并延伸要求入黨積極分子、發(fā)展對象開展在線學(xué)習(xí)。許多學(xué)院部門創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如信電學(xué)院開發(fā)了“智慧黨建”手機(jī)APP，實(shí)現(xiàn)所有黨員在手機(jī)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和測試的功能，大大方便了黨員的學(xué)習(xí)。
黨員固定活動日現(xiàn)場學(xué)。10多個(gè)學(xué)院組織黨員來到嘉興南湖革命紀(jì)念館、革命烈士紀(jì)念館等愛國主義教育基地，通過“重溫入黨誓詞”“聆聽紅色故事”等系列活動，讓黨員接受黨性洗禮。
抓真做真行，詮釋標(biāo)準(zhǔn)
在工作崗位上檢驗(yàn)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。在夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)上，抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，把“立足崗位、腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)”作為“做”的基本前提。針對干部黨員、教師黨員和學(xué)生黨員等不同群體、不同崗位的特點(diǎn)，開展“黨員影響力工程”“紅色細(xì)胞工程”，要求亮身份、作承諾、當(dāng)先鋒、樹形象。同時(shí)，選樹“做”的典型，堅(jiān)持正確的評優(yōu)導(dǎo)向。
用志愿服務(wù)詮釋合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。師生黨員借助先鋒崗、服務(wù)基地、社會實(shí)踐、G20峰會等載體，志愿服務(wù)、身體力行，擴(kuò)大學(xué)校黨員影響力。如，在G20杭州峰會中，242名浙商大“小青荷”參與峰會注冊和制證服務(wù)，尤其是師生黨員志愿者高質(zhì)量完成法國代表團(tuán)禮賓接待任務(wù)等工作，得到了外交部及法方的高度肯定。今年截至9月底，學(xué)校參與志愿服務(wù)的黨員達(dá)到8071人次。
抓亮點(diǎn)重點(diǎn)，落實(shí)有效
以品牌培育彰顯特色。各二級黨組織認(rèn)真實(shí)施學(xué)校“黨員影響力工程”，通過“黨建+”模式，指導(dǎo)各支部在原有活動項(xiàng)目和載體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“一支部一服務(wù)品牌”，切實(shí)融入并推動中心工作。如統(tǒng)計(jì)學(xué)院教工黨支部設(shè)計(jì)了“創(chuàng)指數(shù)品牌，樹統(tǒng)計(jì)精英”服務(wù)品牌，相繼研發(fā)了“中國義烏小商品指數(shù)”“上海有色金屬價(jià)格指數(shù)”等向全球發(fā)布的重要指數(shù)，在業(yè)界產(chǎn)生重大反響。
明晰責(zé)任推動工作落實(shí)。通過制訂二級黨組織和黨支部責(zé)任清單，厘清各級黨組織的責(zé)任田;通過二級黨組織書記抓黨建工作述職制度和黨支部書記年度工作匯報(bào)制度，抓牢各級黨組織的第一責(zé)任人。
正視問題嚴(yán)肅整改。對省委巡視組提出需要整改的問題，制定了整改舉措，學(xué)校以問題清單的形式，在事事有回音、件件有著落上不打折扣，整改任務(wù)有序推進(jìn)。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇4
近日，新疆維吾爾自治區(qū)紀(jì)委向全區(qū)各級黨組織、黨員干部下發(fā)《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》簡明讀本等廉政教育學(xué)習(xí)資料，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)各級黨組織和廣大黨員干部黨的意識，教育廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，守住正確人生價(jià)值觀念。
據(jù)悉，在自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳集中發(fā)放的加強(qiáng)廉政教育學(xué)習(xí)資料中包括：《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》簡明讀本、《懺悔錄》、《領(lǐng)導(dǎo)干部操辦婚喪喜慶事宜注意事項(xiàng)》宣傳片、警示教育系列片《蛻變》。
廉政教育學(xué)習(xí)資料使用文字、圖片、漫畫、視頻等多種形式，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)各級黨組織和廣大黨員干部黨的意識、組織意識和紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、生活紀(jì)律。自治區(qū)紀(jì)委要求各級黨組織要組織全體黨員干部學(xué)習(xí)、觀看自治區(qū)紀(jì)委下發(fā)的各類學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，教育廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住黨和人民交給的政治責(zé)任，教育引導(dǎo)黨員干部筑牢“拒腐防變”的思想道德防線。
通過參加政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的需求，黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員干部。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇5
中共寧波市鄞州區(qū)委黨校[1]前身是鄞縣鄉(xiāng)村干部學(xué)校，始建于1952年2月。1954年改名為鄞縣縣委干部學(xué)校。1959年1月，鄞縣并與寧波市，學(xué)校也同時(shí)并入寧波市委黨校。1962年3月，市、縣又重新分設(shè)，學(xué)校重建，正式定名為中共鄞縣縣委黨校。文革期間，黨校停辦，為“毛澤東思想學(xué)習(xí)班”取代。1973年4月，重新復(fù)名為中共鄞縣縣委黨校。1996年5月，經(jīng)縣委批準(zhǔn)，在縣委黨校增掛鄞縣行政學(xué)校牌子，實(shí)行“兩塊牌子，一套工作班子”的管理體制。20xx年4月，鄞縣撤縣設(shè)區(qū)，學(xué)校稱謂隨之改為中共寧波市鄞州區(qū)委黨校、寧波市鄞州區(qū)行政學(xué)校。20xx年，黨校遷到新城區(qū)。新黨校教育培訓(xùn)設(shè)施完備，能充分滿足全區(qū)各級各類干部教育培訓(xùn)工作的需要。中共鄞州區(qū)委辦公室、鄞州區(qū)人民政府辦公室發(fā)文通知，在鄞州區(qū)委黨校建立全區(qū)干部教育培訓(xùn)基地，區(qū)級機(jī)關(guān)各單位和鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)凡屬于財(cái)政性支出的各級各類干部教育培訓(xùn)，都應(yīng)進(jìn)入干部教育培訓(xùn)基地。
中共寧波市鄞州區(qū)委黨校是區(qū)委直接領(lǐng)導(dǎo)下培訓(xùn)輪訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的學(xué)校，是區(qū)委的一個(gè)重要部門。學(xué)校實(shí)行黨委會領(lǐng)導(dǎo)體制。堅(jiān)持“培訓(xùn)立校、科研興校”的辦學(xué)理念，形成“規(guī)范化、本土化、協(xié)作化”的工作特色，努力打造三校(黨校﹑行政學(xué)校﹑社會主義學(xué)校)兩基地(干部教育培訓(xùn)基地、社會科學(xué)研究基地)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校、務(wù)實(shí)型黨校、服務(wù)型黨校、開放型黨校、創(chuàng)新型黨校、和諧型黨校。
經(jīng)區(qū)編委辦批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)置4個(gè)科級機(jī)構(gòu)：辦公室、教務(wù)科、教研室、行政科，另內(nèi)設(shè)了學(xué)員服務(wù)中心。全校現(xiàn)有在職教職工26人，其中教研人員11人，有副高職稱5名，中級職稱8名，具有研究生學(xué)歷3人，碩士研究生5人。同時(shí)還聘請了60多位知名專家和政府官員為兼職教授。
學(xué)校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入宣傳科學(xué)發(fā)展觀的重要陣地，主要任務(wù):一是輪訓(xùn)培訓(xùn)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部和理論干部等。培訓(xùn)班次含主體班、聯(lián)合培訓(xùn)班、委托培訓(xùn)班，主體班次包括區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中層干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、一般公務(wù)員培訓(xùn)班、企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班、基層干部培訓(xùn)班;聯(lián)合培訓(xùn)班：根據(jù)委托單位培訓(xùn)需求及培訓(xùn)班次的性質(zhì)特點(diǎn)，由學(xué)校和主辦單位共同商量，聯(lián)合設(shè)置相對應(yīng)的課程，并確定教師人選;委托培訓(xùn)班：主辦單位借用本校設(shè)施組織培訓(xùn)，學(xué)校協(xié)助設(shè)置少量課程，聘請一些教師。同時(shí)，開辦了黨員干部函授大專班、本科班。二是積極開展社會科學(xué)研究，從經(jīng)濟(jì)、社會、文化三個(gè)方面研究區(qū)域重大現(xiàn)實(shí)問題，挖掘整理區(qū)域歷史文化。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇6
根據(jù)市委組織部統(tǒng)一部署，“鄞州干部黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)”將于今年7月1日起正式開通并投入運(yùn)行。近日，鄞州區(qū)出臺《干部黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)課程學(xué)習(xí)暫行辦法》，對全區(qū)干部黨員開展網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范。
辦法規(guī)定，學(xué)習(xí)課程分必修課、選修課、專題講座和公共講座四類。必修課主要為思想政治和理論類課程;選修課主要為個(gè)人修養(yǎng)和能力素質(zhì)提高類課程;專題講座和公共講座主要為公共知識類課程。其中，必修課、選修課、專題講座類課程目前只面向區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部開放，公共講座類課程面向全區(qū)各級機(jī)關(guān)干部黨員開放。
同時(shí)規(guī)定，區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部憑區(qū)委組織部統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)習(xí)卡以實(shí)名制形式參加學(xué)習(xí)，系統(tǒng)自動進(jìn)行計(jì)時(shí)，實(shí)行學(xué)分制考核。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部每年學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于72小時(shí)，每完成6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得1個(gè)學(xué)分。部分測試類課程的學(xué)習(xí)，須經(jīng)在線測試合格后獲得相應(yīng)學(xué)分。網(wǎng)上學(xué)習(xí)所獲得的學(xué)分由干部培訓(xùn)管理系統(tǒng)自動計(jì)入領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人培訓(xùn)檔案。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇7
黨日活動是學(xué)校黨的基層組織加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要載體，是提高黨員黨性觀念和組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的有效手段。為切實(shí)提高黨日活動質(zhì)量，更好地提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，制定黨員活動日制度、學(xué)習(xí)制度。
一、活動時(shí)間:
每月至少安排一次黨日活動，具體時(shí)間由學(xué)校黨組織確定，并相對固定。間周安排一次黨員學(xué)習(xí)活動
二、活動內(nèi)容:
1、傳達(dá)貫徹黨中央及上級黨委的指示、決定和文件;結(jié)合本校實(shí)際討論貫徹執(zhí)行的計(jì)劃和措施;研究本校黨組織的重要工作;報(bào)告黨組織一個(gè)時(shí)期的工作情況。
2、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本知識，學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、教育教學(xué)理論、科學(xué)文化知識、時(shí)事政治、有關(guān)法律法規(guī)和教育改革動態(tài)等。
3、民主評議黨員。開展批評與自我批評，匯報(bào)、交流思想、工作情況，討論、處理其他黨務(wù)工作等。
4、能彰顯時(shí)代特點(diǎn)和教育特色，促進(jìn)黨員作用發(fā)揮的其它相關(guān)內(nèi)容。
三、活動要求
1、認(rèn)真準(zhǔn)備。黨日活動要充分醞釀，科學(xué)安排，詳細(xì)制訂<黨日活動方案>，明確活動的時(shí)間、內(nèi)容、形式和要求。
2、精心組織。黨日活動要嚴(yán)格按方案實(shí)施，充分調(diào)動黨員的積極性、主動性，注重思想性、時(shí)代性、趣味性與實(shí)效性。
3、力求創(chuàng)新。黨日活動要圍繞本地區(qū)教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校社區(qū)共建和教育服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會、服務(wù)群眾的新任務(wù)新要求，不斷創(chuàng)新載體，形成鮮明的學(xué)校黨日活動特色，促進(jìn)黨員活動質(zhì)量的不斷提高。
在不斷追求思想進(jìn)步的同時(shí)，我時(shí)刻記得自己還是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是十分重要的。共產(chǎn)黨員只有精通自身的業(yè)務(wù)，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我努力學(xué)習(xí)好各門學(xué)科,不斷地改善學(xué)習(xí)方法，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。獲得了20xx度學(xué)習(xí)優(yōu)秀三等獎學(xué)金。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇8
20__年開展的“興學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、清政風(fēng)、樹新風(fēng)”行動，是提高黨員干部素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)、改善干部形象的重要舉措，經(jīng)過本次活動，使我受益匪淺，思想上行動上都得到進(jìn)一步提升，對我本人的成長具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。黨的十八大以后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全黨發(fā)出轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改善黨風(fēng)的最強(qiáng)音。開展“四風(fēng)”行動，就是要進(jìn)一步落實(shí)好關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)定，經(jīng)過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，著力解決干部。
一段時(shí)間以來，有些黨員干部不求有功、但求無過，缺乏拼搏進(jìn)取、改革創(chuàng)新的精神;有的急功近利、心浮氣躁，缺乏腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng);有的推諉扯皮、不顧大局，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的魄力;有的高高在上、衙門作風(fēng)，缺乏深入基層、服務(wù)群眾的意識;有的信心不足、精神不振，缺乏攻堅(jiān)克難、動真碰硬的勇氣。凡此種.種，與黨的建設(shè)背道而馳，不利于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展與提高。開展“四風(fēng)”行動，就是為促進(jìn)廣大黨員干部“振奮精神干事業(yè)、提升本事強(qiáng)素質(zhì)、改善作風(fēng)優(yōu)服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)勇?lián)?dāng)”所開出的一副良藥。
“四風(fēng)”行動中，興學(xué)風(fēng)是基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)作風(fēng)是主線，清政風(fēng)是關(guān)鍵，樹新風(fēng)是導(dǎo)向，四者一脈相承、緊密相連，相互影響、相輔相成。本人要經(jīng)過這次“四風(fēng)”行動，到達(dá)工作本事上有提高、工作作風(fēng)上有提升、廉潔自律上有改善、務(wù)實(shí)為民上有提高。今后要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，加強(qiáng)論知識學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，要多讀書、讀好書、善讀書，開闊視野、拓寬思路，掃除思想障礙、突破思維定式，樹立勤奮好學(xué)、善于思考、學(xué)以致用的新風(fēng)氣。
進(jìn)取參與“深入基層摸實(shí)情”，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。堅(jiān)持從自身做起，要求別人做到的，自我首先做到;要求別人不做的，自我堅(jiān)決不做。堅(jiān)持從群眾反映強(qiáng)烈的問題改起，著力整治庸懶散慢等不良習(xí)氣，擺脫“老經(jīng)驗(yàn)”、“舊習(xí)慣”的束縛;不斷強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，真正變管理為服務(wù)，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。不斷強(qiáng)化職責(zé)意識，做到困難面前不推諉、不退縮，矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)，以改善作風(fēng)的實(shí)際成效取信于民。
以平和之心對待名、以淡泊之心對待利、以敬畏之心對待權(quán)，不為名利所累、不為物欲所惑，樹立和維護(hù)清正廉潔的良好形象。要嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，真正使自我的作風(fēng)更硬、工作更實(shí)、服務(wù)更優(yōu)、效能更高。
本人將以“四風(fēng)”行動為契機(jī)，努力全面提高個(gè)人素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作效能、塑造個(gè)人良好形象，做一名合格的共產(chǎn)黨干部，克己奉公，忠于職守，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，努力為王店孜鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇9
第一條為了進(jìn)一步規(guī)范黨支部中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)，努力提高黨支部的理論水平，特制定本。
第二條黨支部中心組學(xué)習(xí)的目的，是為了提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治理論素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)水平和管理水平。黨支部中心組成員要在單位全體人員的政治理論學(xué)習(xí)中起好帶頭作用，做出表率。
第三條黨支部中心組的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持與工作實(shí)際相結(jié)合。
第四條黨支部中心組成員由黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部組成。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要，可吸收其他相關(guān)人員列席。黨支部書記任組長。
第五條黨支部中心組學(xué)習(xí)由組長主持。
第六條學(xué)風(fēng)建設(shè)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際問題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考。
第七條學(xué)習(xí)內(nèi)容。黨支部中心組學(xué)習(xí)主要圍繞馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、黨的重大方針政策、上級的重大決策及重要時(shí)事等內(nèi)容展開。
第八條學(xué)習(xí)目的。緊緊抓住理想信念這個(gè)核心，不斷增強(qiáng)改造主觀世界的自覺性。把理論學(xué)習(xí)同解決自身在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題結(jié)合起來，找差距、查不足，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力，要“正確對待同志，正確對待組織，正確對待群眾”，進(jìn)一步樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及社會主義榮辱觀。
第九條學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)黨組的部署和要求，結(jié)合我行實(shí)際，由支部牽頭，按照年度黨建和精神文明建設(shè)工作計(jì)劃的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行。
第十條黨支部中心組的學(xué)習(xí)可以采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式。集中學(xué)習(xí)采取聽專題報(bào)告和講座、觀看錄像、討論交流、寫心得體會等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第十一條黨支部中心組原則上每月學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)時(shí)間一般選定在星期五晚上，全體人員集中學(xué)習(xí)后進(jìn)行。如有重要的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)傳達(dá)，可以隨時(shí)安排。
第十二條學(xué)習(xí)考勤。黨支部中心組實(shí)行嚴(yán)格的考勤。中心組成員必須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，確因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，事前必須向組長請假。
第十三條學(xué)習(xí)檔案。要建立中心組成員個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，包括自學(xué)筆記、討論記錄、中心發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會文章等內(nèi)容。
第十四條指導(dǎo)思想。中心組理論學(xué)習(xí)考核要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，探索行之有效的考核方法，建立科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵約束機(jī)制，以此調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)理論的積極性，增強(qiáng)黨性鍛煉和改造主觀世界的自覺性，不斷提高理論水平、領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇10
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學(xué)校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學(xué)校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學(xué)習(xí)心得，為暑期黨員集中教育學(xué)習(xí)做好交流準(zhǔn)備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：
作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾工作于上海市新滬中學(xué)，現(xiàn)任上海市北郊學(xué)校校長，中學(xué)高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。
鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。
蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時(shí)，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學(xué)與心理學(xué)合編。
鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。
長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當(dāng)今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復(fù)返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當(dāng)年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。
如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻(xiàn)嗎，難道老師的心中不該只裝著學(xué)生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實(shí)是為了整個(gè)人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個(gè)個(gè)體的人存在，不也是應(yīng)當(dāng)求得自身的成長和個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價(jià)值，還應(yīng)有作為個(gè)體的價(jià)值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價(jià)值。如果我們忽視甚至無視這一點(diǎn)，那么教師自身的人生就是缺乏遠(yuǎn)景的，又何來對于學(xué)生成長成材的關(guān)懷和指導(dǎo)。
明白了這一點(diǎn)，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個(gè)規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等工作的出發(fā)點(diǎn)也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合，那么也就能夠很好地認(rèn)識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學(xué)校工作的不同崗位上鍛煉自我實(shí)現(xiàn)自我。
曾有人說過，要成就一個(gè)偉人，就必須同時(shí)具備浮士德式的永恒沖動，哈姆萊特的不斷懷疑和反省，唐·吉訶德的不顧一切的戰(zhàn)斗精神。誠然，這樣的境界對于我們平凡大眾而言也許是高山仰止，景行行止，但至少我們也看到了有許多如鄭杰這樣在中國教育事業(yè)的征途上且行且思，不斷探索前進(jìn)的人物。引之為師亦可，引之為友亦可，但無論如何，最重要的是樹立起自己對于事業(yè)的理想信念，點(diǎn)燃起自己內(nèi)心的一盞不滅的心
一位年輕校長的心靈獨(dú)白
在這個(gè)世界上，有思想的人注定是孤獨(dú)的。鄭杰無疑是其中一位。 知道一個(gè)人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個(gè)素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個(gè)“另類老師”，等到當(dāng)了校長，他便成了“另類校長”。
這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個(gè)人的心靈獨(dú)白。
鄭杰把他的“一百條新建議”分為四部分：“教師作為一個(gè)完整的人”、“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的教育者”以及“教師作為一種自由職業(yè)”。在這樣一個(gè)時(shí)代，在許多人把教學(xué)作為一種養(yǎng)家糊口的手段，在許多教師忙著補(bǔ)課掙錢的時(shí)候，鄭杰卻向他學(xué)校的教師們提出了一百條建議，每一條建議都閃爍著思想的光芒，這就不能不讓我們敬畏，不能不讓我們嘆服了。既是“另類”，便是反潮流而行之，不僅需要智慧，更需要勇氣。然而，又有多少人能理解他呢?
普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨(dú)白，是孤獨(dú)的吶喊。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇11
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，人無論在什么時(shí)候都不要忘了學(xué)習(xí)，做事先做人，品德高尚的人，才能出品德高尚的事，這就是我對中央對“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”這“兩學(xué)一做”的根本理解，只有學(xué)好了“黨章黨規(guī)，系列講話”才能做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻記得自己的身份，要以自己的言行舉止去影響周圍的廣大人民群眾，要起好帶頭作用，所謂：近朱者赤、近墨者黑，你是什么樣的人就會帶來什么樣的影響。所以我們要學(xué)號黨章黨規(guī)，學(xué)好系列講話，做一個(gè)合格黨員傳播正能量，給周圍的人民群眾帶來正面的影響。
從我個(gè)人來看，黨章黨規(guī)是對我個(gè)人的一個(gè)行為約束準(zhǔn)則，什么能做，什么不能做，什么能講，什么不能講，沒有規(guī)矩，不成方圓，既然有了規(guī)矩，我覺得就應(yīng)該照章執(zhí)行，學(xué)習(xí)系列講話就是學(xué)習(xí)別人的言行舉止，來完善自己的不足之處，反思別人為什么要這么講?這么講的意義是什么?我應(yīng)該怎么能把這些講話正確運(yùn)用到實(shí)際生活中?舉一反三，之后你就會理解其中的精神道理，讓自己成長;做一個(gè)合格黨員，要從小事到大事、從個(gè)人到集體、從生活到社會你都要做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，所謂：變壞一瞬間，學(xué)好需萬年，好與壞，一念之間。所以我們時(shí)刻都要反省自己，這么做對不對?這么說對不對?使自己成為努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好的一個(gè)合格黨員。
我是一個(gè)90后的黨員，思想總是漂浮不定，認(rèn)為追求潮流思想、先進(jìn)文化就是正確的，但是有時(shí)候卻感到非常迷茫，今天一樣，明天一種，變化太快，后來經(jīng)過了自己的反思，原來我就是缺乏一種堅(jiān)定思想，一個(gè)堅(jiān)定的行為準(zhǔn)則，所以現(xiàn)在我決定從“兩學(xué)一做”開始改變自己，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，踏踏實(shí)實(shí)做好一個(gè)共產(chǎn)黨員，堅(jiān)定信念，開創(chuàng)未來，來吧!年輕的朋友們，是時(shí)候改變一下自己了。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇12
“我現(xiàn)在年齡大了，長期臥病在床，也不能參加組織生活，謝謝你們?yōu)槲宜蛠砹恕饵h章》和習(xí)講話讀本。”退管第二支部的老黨員胡兆才坐在輪椅上拿著《黨章》、《系列重要講話讀本》笑著說。近日，廬陽區(qū)逍遙津街道紅旗社區(qū)工作人員來到胡兆才老人家里開展“送學(xué)上門”活動，讓老人感受到了作為一名老黨員的歸屬感和自豪感。
紅旗社區(qū)目前共有黨員605人，開展“兩學(xué)一做”活動以來，社區(qū)黨委主要以支部形式開展集中學(xué)習(xí)，廣大黨員積極參與其中。但經(jīng)過幾次集中學(xué)習(xí)和支部搜集到的黨員意見發(fā)現(xiàn)，一些行動不便的黨員特別是老黨員不能參加集中學(xué)習(xí)。為確保轄區(qū)年老體弱、出行不便的老黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中不落伍、不掉隊(duì)，退崗?fù)诵莶煌酥�，愛黨護(hù)黨不褪色，確保教育對象“全覆蓋”，紅旗社區(qū)黨委決定組織專人分批次為轄區(qū)老黨員“送學(xué)上門”，為老黨員朗讀宣傳學(xué)習(xí)資料，確保他們學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，及時(shí)將黨的聲音傳遞到每一位黨員心中。同時(shí)，他們還多方聽取老黨員對基層黨組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和黨的建設(shè)的意見和建議。
紅旗社區(qū)退管第二黨支部韓月英是位建國前老黨員，在接到社區(qū)工作人員送來的學(xué)習(xí)資料后，韓月英高興地說：“作為一名老黨員不能不參加組織活動，還是社區(qū)黨組織考慮周到，不但給我們送來資料，還進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，讓我們這些老同志更加增強(qiáng)了年老思想不掉隊(duì)，發(fā)揮余熱為人民的決心!”
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇13
本次培訓(xùn)主要針對牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)方面作了深刻的分析，對踐行群眾路線，提升理論水平作了深刻的教育，最后在黨員加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用這方面開展了主題討論活動。經(jīng)過這次黨員培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使我對黨有了新的見解，對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!
在課程學(xué)習(xí)中，老師深刻的講解讓我體會到了他們對黨的熱情和執(zhí)著追求以及對我們的殷切希望。通過黨課學(xué)習(xí),我對黨的宗旨、性質(zhì)、紀(jì)律有了更進(jìn)一步的了解,每一次學(xué)習(xí)，都讓我有不同的體會與感悟。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進(jìn)分子組成。中國共產(chǎn)黨同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。對黨章進(jìn)行了修改，這次修改，有利于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會各個(gè)方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會的影響力和凝聚力。 黨課培訓(xùn)第一節(jié)的內(nèi)容，是牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng);在這之前，還必須了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請入黨的必修課，現(xiàn)在我們?nèi)匀惶狳h的宗旨和性質(zhì)，因?yàn)樗欠浅Ｖ匾�，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，所以不論什么時(shí)候，我們都要把黨的性質(zhì)和宗旨牢記心中。
作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，用它們指導(dǎo)自己的思想和行動，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
此外，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益，從另一方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。 群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷
程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)?ldquo;主人”，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、不講理、怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;
雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。因此在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”是當(dāng)務(wù)之急。這次教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)集中于作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助這次活動，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。 經(jīng)過這次黨員培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我會深刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，踐行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。為建設(shè)和發(fā)展社會主義美好事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗終身!
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇14
“問題就是時(shí)代的口號”，這是馬克思的一句名言。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次強(qiáng)調(diào)要帶著問題學(xué)習(xí)、帶著問題調(diào)研，就是要求我們要有強(qiáng)烈的問題意識，把解決問題作為工作的重心。這一要求具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。
帶著問題學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)風(fēng)問題，也是作風(fēng)、黨風(fēng)問題。我們黨是在帶著問題向書本、實(shí)踐和人民群眾學(xué)習(xí)中成長、成熟起來的。帶著問題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的針對性更強(qiáng)。只有帶著問題學(xué)習(xí)，才能找到解決問題、做好工作的訣竅。而一個(gè)沒有問題意識或問題意識不強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)往往深入不下去，浮于表面、流于形式，頭腦空空、缺乏思考，工作抓不住主要矛盾，最后一事無成。
當(dāng)前，在一些黨員干部中確實(shí)存在不愿想問題、不肯去思考、不會干實(shí)事等現(xiàn)象。有的把帶著問題學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān);有的對學(xué)習(xí)敷衍了事、眼高手低;有的干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)作“鍍金”，實(shí)用主義、功利主義嚴(yán)重。為什么會出現(xiàn)這些情況?原因主要有三：一是貪慕虛榮。把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面，裝裝樣子，對問題不求甚解。二是消極懶惰。隨大流，在形勢所逼、組織要求下，抄一抄、背一背，不動腦子，消極應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。三是保守求穩(wěn)。學(xué)習(xí)中缺乏求索精神，不動腦、不提煉，怕說錯(cuò)話，怕惹是非。久而久之，問題意識越來越弱，思維日益遲鈍，能力素質(zhì)隨之不斷降低。
新時(shí)代提出了許多亟待解決的新問題，迫切要求我們邊干邊學(xué)、帶著問題學(xué)。首先，在增強(qiáng)問題意識上下功夫。從問題入手，將思考問題貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于面對問題、樂于研究問題、著力解決問題。其次，在學(xué)用結(jié)合上下功夫。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際查找不足、發(fā)現(xiàn)問題，找出工作中的共性問題和個(gè)性問題，再把問題分析好、研究透，努力把問題的成因、癥結(jié)、危害等找出來、找準(zhǔn)確。再次，在解決問題上下功夫。以黨的精神為指導(dǎo)，從各項(xiàng)工作中存在的突出問題入手，把解決問題的過程當(dāng)做學(xué)習(xí)的過程，將問題各個(gè)擊破，把矛盾逐個(gè)化解，從而使各方面工作有所發(fā)展、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇16
建設(shè)與我國國際地位相稱、與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。我國面臨的生存安全問題和發(fā)展安全問題、傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織，要求國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有一個(gè)大的發(fā)展。必須堅(jiān)持以國家核心安全需求為導(dǎo)向，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)，按照國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略構(gòu)想，加緊完成機(jī)械化和信息化建設(shè)雙重歷史任務(wù)，力爭到20xx年基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，信息化建設(shè)取得重大進(jìn)展。
國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，必須以毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、黨關(guān)于新形勢下國防和軍隊(duì)建設(shè)思想為指導(dǎo)。要適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和安全戰(zhàn)略新要求，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，貫徹新時(shí)期積極防御軍事戰(zhàn)略方針，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)軍事戰(zhàn)略指導(dǎo)，高度關(guān)注海洋、太空、網(wǎng)絡(luò)空間安全，積極運(yùn)籌和平時(shí)期軍事力量運(yùn)用，不斷拓展和深化軍事斗爭準(zhǔn)備，提高以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心的完成多樣化軍事任務(wù)能力。
堅(jiān)持以推動國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式為主線，全面加強(qiáng)軍隊(duì)革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)。毫不動搖堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全軍，持續(xù)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化，永葆人民軍隊(duì)性質(zhì)、本色、作風(fēng)。堅(jiān)定不移把信息化作為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展方向，推動信息化建設(shè)加速發(fā)展。加強(qiáng)高新技術(shù)武器裝備建設(shè)，加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤，培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，深入開展信息化條件下軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力。加大依法治軍、從嚴(yán)治軍力度，推動正規(guī)化建設(shè)向更高水平發(fā)展。
緊跟世界新軍事革命加速發(fā)展的潮流，積極穩(wěn)妥進(jìn)行國防和軍隊(duì)改革，推動中國特色軍事變革深入發(fā)展。堅(jiān)持以創(chuàng)新發(fā)展軍事理論為先導(dǎo)，著力提高國防科技工業(yè)自主創(chuàng)新能力，深入推進(jìn)軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化，構(gòu)建中國特色現(xiàn)代軍事力量體系。
堅(jiān)持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅(jiān)持富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，加強(qiáng)軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機(jī)制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)。加快建設(shè)現(xiàn)代化武裝警察力量。增強(qiáng)全民國防觀念，提高國防動員和后備力量建設(shè)質(zhì)量。鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。
中國奉行防御性的國防政策，加強(qiáng)國防建設(shè)的目的是維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國家和平發(fā)展。中國軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量，將一如既往同各國加強(qiáng)軍事合作、增進(jìn)軍事互信，參與地區(qū)和國際安全事務(wù)，在國際政治和安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。
工商大學(xué)黨員學(xué)習(xí)平臺 篇17
黨的xx大以來，我國非公有制企業(yè)黨建工作取得了較大進(jìn)展，但從深入推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作的要求來看，還需從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，進(jìn)一步明確非公有制企業(yè)黨建工作的定位與功能。
非公有制企業(yè)黨組織的工作著力點(diǎn)主要是在企業(yè)的決策層、管理層還是在職工群眾中間?從影響力來說，非公有制企業(yè)的決策層、管理層是十分重要的。如果企業(yè)主是黨員或支部書記，該企業(yè)黨組織的工作一般就會得到重視，黨組織在企業(yè)內(nèi)部開展各項(xiàng)工作的認(rèn)同感就強(qiáng)、影響力就大。黨在該企業(yè)的工作著力點(diǎn)可以定位在：企業(yè)重大決策中有黨的觀念，企業(yè)管理層中有黨的身影，企業(yè)職工的利益中有黨的溫暖。但是，如果企業(yè)主不是黨員，黨組織在企業(yè)的工作環(huán)境相對復(fù)雜，那么工作的難易程度就直接與企業(yè)主對黨的認(rèn)同感相關(guān)聯(lián)了。如果企業(yè)主的認(rèn)同感較強(qiáng)，黨組織的工作相對主動，那么，企業(yè)黨組織的工作著力點(diǎn)可以定位在：“以作為求地位，以地位求發(fā)展”，把生產(chǎn)和技術(shù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成企業(yè)中高層管理骨干，從而在支持企業(yè)做大做強(qiáng)中貫徹黨的方針政策，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，維護(hù)各方合法權(quán)益，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。如果企業(yè)主認(rèn)同感較弱，黨組織開展工作難度較大，那么，企業(yè)黨組織的工作著力點(diǎn)則可定位在：“工作重心在基層，以工會工作為載體”，采取“業(yè)余、小型、多樣”的工作方式和活動方式，穩(wěn)妥而又慎重地推進(jìn)黨建工作。
非公有制企業(yè)黨組織在企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作中主要關(guān)注的是生產(chǎn)力還是生產(chǎn)關(guān)系?筆者以為，非公有制企業(yè)黨組織在企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作中主要關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是生產(chǎn)關(guān)系。因?yàn)椋a(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力是辯證統(tǒng)一的，企業(yè)黨組織的工作往往是以促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展為重點(diǎn)，來促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，進(jìn)而推動社會主義總體生產(chǎn)力的快速發(fā)展。而非公有制企業(yè)的企業(yè)主往往是從考慮企業(yè)自身生產(chǎn)力發(fā)展的角度，來關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展?fàn)顩r的。非公有制企業(yè)黨組織對生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)注應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是維護(hù)企業(yè)生存環(huán)境中人與人之間的平等關(guān)系，尤其在勞資關(guān)系方面，應(yīng)當(dāng)在公平、公正的原則上努力做到分配制度的合理性。二是確保企業(yè)在外部的競爭環(huán)境中，正確處理各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系和其他社會關(guān)系，做到企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與個(gè)人之間的利己行為與利他行為的合理調(diào)適。三是最大限度地調(diào)動生產(chǎn)者、管理者的積極性和創(chuàng)造性。
非公有制企業(yè)黨組織的工作內(nèi)容主要是由企業(yè)自身需要決定還是由上級黨組織決定?黨的工作從來都遵循具體情況具體分析的工作方法。非公有制企業(yè)自身的特點(diǎn)，決定了黨在該企業(yè)的工作內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級黨組織的要求與企業(yè)自身的需要兩方面相結(jié)合的原則來確定。完全擺脫上級黨組織的工作要求，企業(yè)黨組織就會偏離黨的組織原則，黨就會在該企業(yè)名存實(shí)亡;完全按照上級黨組織的要求開展工作，就會帶來企業(yè)黨建工作既脫離工作對象又脫離實(shí)際狀況的后果，同樣會導(dǎo)致名存實(shí)亡。強(qiáng)調(diào)兩方面的結(jié)合，具體說來，在工作內(nèi)容的總體原則上，應(yīng)當(dāng)以上級黨組織的決定為依據(jù)，做到：始終保持已建立的黨組織功能健全，不能因個(gè)別情況而削弱;始終保持黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)不降低，不能因工作環(huán)境和條件的改變而放松;始終保持黨組織的積極影響，使之始終為黨員歡迎、職工擁護(hù)、上級認(rèn)可;始終保持上級黨組織的聲音在企業(yè)黨組織中得到及時(shí)傳達(dá)和有效貫徹。在工作內(nèi)容的具體形式上，主要應(yīng)根據(jù)企業(yè)的自身需要來決定，做到：根據(jù)非公有制企業(yè)的黨員獨(dú)立性、自主性強(qiáng)的特點(diǎn)，充分尊重和理解黨員的自主意識，為非公有制企業(yè)黨員提供能滿足多方面需求、自主便利、多項(xiàng)選擇的黨組織活動空間。
非公有制企業(yè)黨的工作主要是經(jīng)濟(jì)工作還是政治工作?從企業(yè)性質(zhì)來看，非公有制企業(yè)的經(jīng)營理念更趨向于追求利潤最大化，黨組織在其中通常沒有制度化安排，很難沿用公有制企業(yè)黨建工作的方式和方法。但是，我們不能因?yàn)榉枪兄破髽I(yè)性質(zhì)的不同而放棄黨在非公有制企業(yè)中的積極主動的工作。不能因?yàn)榉枪兄破髽I(yè)的工作特殊性，而虛設(shè)黨的基層組織;不能因?yàn)槟承┢髽I(yè)主的信仰不同，而改變黨在這一領(lǐng)域的工作要求。這里的關(guān)鍵是正確把握新形勢下黨在非公有制企業(yè)政治工作中的“政治”的含義。“加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)，企業(yè)黨組織要貫徹黨的方針政策，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國家的法律法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)工會和共青團(tuán)等群眾組織，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，維護(hù)各方的合法權(quán)益，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。”黨的xx大報(bào)告的這一論斷，明確了黨在非公有制企業(yè)的政治工作與企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)工作之間的一致性：通過營造健康的企業(yè)精神、企業(yè)文化和企業(yè)倫理，積極推動企業(yè)利潤最大化的合理實(shí)現(xiàn)。