2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選30篇）
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
和著窗外雨滴奏出的美妙的樂(lè)章，講臺(tái)上的周老師說(shuō)道："培訓(xùn)到此結(jié)束，謝謝大家！"看看窗外，竟已是華燈初上。培訓(xùn)竟讓我忘了時(shí)間，從下午3點(diǎn)鐘開始，我都沒(méi)有離開座位，一起學(xué)習(xí)的49位教師也是如此，我竟成了一個(gè)“求知若渴”忘了時(shí)間的學(xué)生，這可是學(xué)生時(shí)代才有的感覺(jué)呀！
回顧今天下午的培訓(xùn)：廣西教研部的周日南主任培訓(xùn)的主題是“課堂教學(xué)有效化”，周主任從有效教學(xué)的發(fā)展史拉開了講座的序幕，從“有效教學(xué)的核心思想”“有效教學(xué)的核心問(wèn)題”等方面對(duì)“課堂教學(xué)有效化”進(jìn)行了全面闡述，并讓我們分組討論交流了5個(gè)典型課例，從同伴的激烈爭(zhēng)論和老師的點(diǎn)撥中，我們感悟了如何創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境。
讓我感受最深的是——熱身活動(dòng)“解手鏈”。一聽到熱身活動(dòng)是“解手鏈”，心里樂(lè)開了花，不就是全組同學(xué)手拉手圍成圈，松開手，把自己的右手放在左手上交叉的握住旁邊同學(xué)的手，然后不準(zhǔn)松開手，回到原來(lái)手拉手的狀態(tài)，最先回到原來(lái)狀態(tài)的小組為勝！這個(gè)游戲我玩過(guò)，難不倒我，我們組有我的“指導(dǎo)”組肯定是第一個(gè)完成任務(wù)的！正想著，講臺(tái)上的周老師發(fā)話了：“玩過(guò)這個(gè)游戲的老師在參與游戲的過(guò)程不能告訴同伴解手鏈的方法，觀察同伴的行為并思考，體會(huì)第一次和第二次玩游戲的不同！”細(xì)細(xì)體會(huì)，第一次游戲更多的是急于解開手鏈——關(guān)注結(jié)果;而第二次則更多的是在研究解手鏈的方法——關(guān)注過(guò)程。感受果然不一樣。
真是不得不佩服，高明的老師在同一個(gè)活動(dòng)中讓不同起點(diǎn)的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有提高和發(fā)展！這就是有效課堂的關(guān)鍵所在！
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大意義�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。
二、教書育人“愛(ài)”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的.人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受到了知識(shí)的魅力和樂(lè)趣。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起探討問(wèn)題、分享心得，共同進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是一種個(gè)人行為，更是一種集體行為。通過(guò)與他人交流學(xué)習(xí)，我們可以更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
紅領(lǐng)巾是全世界小朋友都很崇拜的一個(gè)詞；有多少孩子期待戴紅領(lǐng)巾？
以前孩子戴紅領(lǐng)巾要經(jīng)歷很多磨難，現(xiàn)在孩子戴紅領(lǐng)巾比吃飯容易。五毛錢一條，最貴的紅領(lǐng)巾才兩塊五毛一。不過(guò)我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子也應(yīng)該有一些關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事。先聽聽我和紅領(lǐng)巾的故事。
我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常和一些好朋友爭(zhēng)論小學(xué)多少年級(jí)。有的說(shuō)七級(jí)，有的說(shuō)五級(jí)，有的說(shuō)八級(jí)。我們?cè)谕凰W(xué)相遇，發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級(jí)，這場(chǎng)爭(zhēng)論就此結(jié)束。但是他們爭(zhēng)論高中有多少年級(jí)。嘿，這場(chǎng)爭(zhēng)論什么時(shí)候結(jié)束的？?jī)鹤�，該給你戴紅領(lǐng)巾了。媽媽說(shuō)，我興奮地說(shuō)：“好的。”當(dāng)我在神圣的國(guó)旗下戴上神圣的紅領(lǐng)巾時(shí)，我極度興奮，我極度幸福，我極度興奮。在那個(gè)神圣的時(shí)刻，我想：太好了，我終于盼到了我盼星星盼月亮的紅領(lǐng)巾！同一所學(xué)校的1000多名孩子，在同一面國(guó)旗下，同時(shí)戴上了期待已久的紅領(lǐng)巾。場(chǎng)面應(yīng)該是多么宏偉壯麗啊！就這樣，我戴上了我的第一條紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了我的第一間教室。36360 .
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，我從一年級(jí)升到了五年級(jí)，擺脫了幼稚的氣息，成為了一個(gè)真正的小男子漢。伴隨發(fā)生
我年級(jí)升高我的紅領(lǐng)巾也逐漸增多，從一條增到了十幾條，盡管如此我還是把我的第一條紅領(lǐng)巾珍藏了起來(lái)，因?yàn)椋耗且粭l紅領(lǐng)巾第一次讓我感到了自豪，第一次感到了成就感，它也讓我更加堅(jiān)信了一句話：“只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
十九大強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途命運(yùn)取決于人心向背。
從嚴(yán)治黨需要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。保證全黨服從中央，堅(jiān)持黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。郁可夫曾說(shuō)過(guò)，“人類的所以能進(jìn)步，國(guó)家的所以能富強(qiáng)，社會(huì)的所以能安定，根本就都在于政治”。
從嚴(yán)治黨需要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。如開展學(xué)習(xí)廖俊波同志“樵夫精神”的活動(dòng)，以廖俊波同志為標(biāo)桿，鑄就廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，推進(jìn)學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，把縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。
從嚴(yán)治黨需要健全黨的監(jiān)督體系。如加大民眾監(jiān)督范圍，我們黨來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，一旦脫離群眾，就會(huì)失去生命力。民眾監(jiān)督還是有一定效果的，它的目的在于警示，讓廣大黨員干部吸取教訓(xùn)，進(jìn)行反思。給予廣大群眾更多監(jiān)督舉報(bào)的途徑，這樣才能做到蛇打七寸，充分的發(fā)揮到人民群眾的力量。
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的制度建設(shè)貫穿于全面從嚴(yán)治黨之始終，相信在十九大精神的引導(dǎo)下，我們一定能加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時(shí)捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時(shí)引導(dǎo)，吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是一筆很好的資源，教師要及時(shí)利用這個(gè)資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動(dòng)去探求，以達(dá)到自己主動(dòng)探索、合作交流、使學(xué)生個(gè)性得以民展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。尤其對(duì)于所謂的差生要學(xué)會(huì)等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，小心呵護(hù)學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。
除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該是能教出數(shù)學(xué)品位、教出數(shù)學(xué)境界的教師，“漫長(zhǎng)悠久的數(shù)學(xué)史、璀璨的數(shù)學(xué)文化、著名數(shù)學(xué)家的名人事跡、古代數(shù)學(xué)名題”都是滋養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的豐富素材，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明。當(dāng)然數(shù)學(xué)是科學(xué)，講究的是真與實(shí)，教學(xué)必須扎實(shí)、踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)地對(duì)待，讓“求真、求實(shí)、誠(chéng)實(shí)、守信”的教育浸潤(rùn)其中，讓科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。
吳老師在講座中多次提到她與所教過(guò)學(xué)生的'深厚感情。有因?yàn)橐痪浔頁(yè)P(yáng)的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生；有冒著嚴(yán)寒，捧著多年儲(chǔ)蓄的零用錢只求能請(qǐng)吳老師吃一頓飯的小學(xué)生；有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學(xué)中，只要我們真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，以心換心，何愁不能實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)目標(biāo)？
最后再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉：沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要；沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)好奇心更重要；沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠(chéng)交流更重要；沒(méi)有什么比養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要！
5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素�？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！敝挥袑�(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的一些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自己介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步，需要我們用不同的視角去端詳這個(gè)不斷進(jìn)展與進(jìn)步的社會(huì)，更需要我們這些剛剛步入社會(huì)的新人用不斷積累的理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到社會(huì)對(duì)我們的期盼，適應(yīng)快節(jié)奏的工作，在最短時(shí)間勝任新的工作崗位。走出高校，來(lái)到新的工作崗位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這的一切都是新的，我的一切都得從零開頭。角色轉(zhuǎn)換偏緩、政策理論學(xué)問(wèn)匱乏、業(yè)務(wù)水平不高等都是我在新崗位工作的挑戰(zhàn)，是必需正視的問(wèn)題，更是謀進(jìn)展、求進(jìn)步所必需努力解決好的難題。
為切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，增加組織分散力與戰(zhàn)斗力，關(guān)心新成員準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)召集新成員開會(huì)，通過(guò)談心、培訓(xùn)、聽取匯報(bào)等方式充分了解狀況后，領(lǐng)導(dǎo)最終的總結(jié)一針見(jiàn)血指出當(dāng)前我們工作上存在問(wèn)題的根本緣由，并提出“學(xué)、做、勤”的詳細(xì)解決方法，讓我們受益匪淺，避開了我們?cè)诠ぷ魃仙僮邚澛�，為盡早適應(yīng)新工作打下頑強(qiáng)基礎(chǔ)。
日后的工作，我肯定根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和政策理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及政策理論基礎(chǔ)，多做事，在做好基本工作任務(wù)的前提下，加強(qiáng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)間的協(xié)作，多向有閱歷的同事請(qǐng)教，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到多請(qǐng)示多匯報(bào)，有困難能自己解決就盡早解決，不能單獨(dú)處理的就樂(lè)觀尋求同事的關(guān)心，如再不能解決的'第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，堅(jiān)決遵循準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題的原則，促使自己在最短的時(shí)間加快轉(zhuǎn)變適應(yīng)新的工作環(huán)境，在最短的時(shí)間不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，在最短時(shí)間勝任新的工作崗位，在最短的時(shí)間內(nèi)讓群眾、讓組織滿足。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
我們只有全面、完整、準(zhǔn)確理解了文件的精神，并以文件的精神來(lái)指導(dǎo)我院的工作，要在理解上下功夫，才能找到適合我院的人才培養(yǎng)模式和發(fā)展模式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)示工作有了更新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)，其中最重要的一點(diǎn)是：積極參與創(chuàng)示工作是所有教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我將主要從以下幾個(gè)方面配合創(chuàng)示工作。
1、收集、整理專業(yè)課程教學(xué)資料，包括授課計(jì)劃、授課教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)圖片、視頻等相關(guān)資料，交至系部，以便于學(xué)院更好地整理各專業(yè)相關(guān)資料，充實(shí)傳示文件。
2、積極探討教學(xué)改革方案，使校企合作更加密切。機(jī)電一體化專業(yè)是實(shí)操性很強(qiáng)的課程，必須與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，讓學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能。
3、積極參加學(xué)院創(chuàng)示相關(guān)會(huì)議，并積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召。創(chuàng)示不僅是學(xué)院的事情，更是每一位教師應(yīng)該出一份力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好地迎接創(chuàng)示檢查工作。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì)、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì)，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課名（一等獎(jiǎng)）、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組名（一等獎(jiǎng)）、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級(jí)組二等獎(jiǎng)，論文《預(yù)習(xí)案的編寫與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎(jiǎng)、湖北省一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《生長(zhǎng)素的生理作用》獲黃岡市三等獎(jiǎng)，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎(jiǎng)，共計(jì)聽外校教師講課26節(jié)，專家講座四場(chǎng)次，可謂收獲多多，這些學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我感觸很多。
一、想取得優(yōu)異成績(jī)的離不開學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的鼓勵(lì)、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺(tái)。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在日常備課組的集體備課研討中，在強(qiáng)制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中，在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中，在聘請(qǐng)外面專家進(jìn)來(lái)講座中……我們都從中有所收獲，受益匪淺，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長(zhǎng)和成熟。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策，當(dāng)成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵(lì)，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。當(dāng)然自身努力也必不可少，只有虛心學(xué)習(xí)，聽得進(jìn)去意見(jiàn)和建議，反復(fù)思考，積極鉆研，才能切實(shí)提高自己。任何時(shí)候都要相信，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步。
二、學(xué)校的強(qiáng)大與教師強(qiáng)大的息息相聯(lián)。
想爭(zhēng)取到參加上一級(jí)比賽資質(zhì)，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的級(jí)別。一般而言上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)先。一個(gè)學(xué)校若是沒(méi)有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機(jī)會(huì)都沒(méi)有，有時(shí)候即使你很突出，你的機(jī)會(huì)也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級(jí)生物講課比賽名，若不是去努力爭(zhēng)取，恐怕想到省去機(jī)會(huì)都沒(méi)有。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進(jìn)，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展示自己，這樣無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件十分有益的事情。
三、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心和重視
本次許多學(xué)校的教師外出講課，一行就是四五個(gè)人，既是來(lái)學(xué)習(xí)又是來(lái)幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來(lái)助威，每人開銷若以一千四百元計(jì)算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費(fèi)。他們分工明確，為講課老師解決了許多實(shí)際問(wèn)題，為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力，終也能為學(xué)校贏得榮譽(yù)。評(píng)委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放實(shí)驗(yàn)用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會(huì)偏高。
四、怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？
聽了幾十節(jié)講課、幾個(gè)小時(shí)的評(píng)課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評(píng)委的好評(píng)，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？我感受后認(rèn)為：
第一、注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力，彰顯個(gè)人魅力。
教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，達(dá)到熟練自如。例如規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力，吐字清晰，專業(yè)述語(yǔ)規(guī)范正確，勢(shì)態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)評(píng)價(jià)等能力，善于制作課件，靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。
第二、精心設(shè)計(jì)課堂程序，創(chuàng)新教學(xué)方法、方式。
生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)要層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)學(xué)生興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié)、升華。教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置的自然有效。
第三、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，熟悉教材，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用教材資料。教師要注意利用教材資料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí)，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們的指示燈、路牌。
第四、要突出新課程理念，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)代教育教學(xué)理論、新課程理念，使我們眼界更開闊，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學(xué)中，要大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，要精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、模式建構(gòu)等活動(dòng)，重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口，能說(shuō)、能寫、會(huì)思考、會(huì)交流等能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠基。
五、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途，所有教師都要傾心打造。
在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評(píng)課中，黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差，學(xué)生沉默寡言，很少主動(dòng)回答問(wèn)題，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過(guò)。唯獨(dú)用各種模具動(dòng)手構(gòu)建物理模型，課堂活動(dòng)氛圍較好，但若又提問(wèn)之，又是寡言少語(yǔ)，語(yǔ)言表述能力和膽量都較差。黃石三中學(xué)生敢說(shuō)、敢寫、會(huì)展示、會(huì)討論交流等能力與我校相比，相差很大，看來(lái)我校推行的這種模式確實(shí)是有益于學(xué)生終身發(fā)展，能為學(xué)生終身發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。這也符合新課程理念，時(shí)代發(fā)展的要求，所以作為我校教師要有榮譽(yù)感，要積極投入，傾心打造163高效課堂。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：
1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
內(nèi)衣店導(dǎo)購(gòu)的準(zhǔn)備工作：導(dǎo)購(gòu)員在內(nèi)衣銷售過(guò)程中有著不可替代的作用，它代表著商家的外在形象，更是加速著銷售的過(guò)程。因此，內(nèi)衣導(dǎo)購(gòu)員要從最基本的準(zhǔn)備工作開始做起，個(gè)人著裝整潔，基本知識(shí)扎實(shí)，這樣才能給顧客留下深刻的第一印象。
個(gè)人儀表儀態(tài)方面的準(zhǔn)備
要保持整潔的儀表：一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)衣導(dǎo)購(gòu)員一定保持整潔美觀的容貌、新穎大方的著裝、穩(wěn)重高雅的言談舉止，這樣才能夠感染顧客，使他們產(chǎn)生購(gòu)買欲望。品牌的內(nèi)衣店，一定要穿戴總公司統(tǒng)一的工作服，佩戴工作牌，顯示出自己的專業(yè)性。
要保持充沛精力
內(nèi)衣導(dǎo)購(gòu)員在工作時(shí)，一定要有飽滿的熱情、充沛的精力，始終保持一個(gè)樂(lè)觀、向上、積極、愉快的心理狀態(tài)，因此，必須要求導(dǎo)購(gòu)員在上班前認(rèn)真調(diào)整自己的情緒。導(dǎo)購(gòu)員舉止大方得體、態(tài)度熱情，顧客心里就感到親切、愉快、輕松、舒適。反之，導(dǎo)購(gòu)員如果心不在焉，對(duì)顧客愛(ài)答不理，顧客就會(huì)厭煩。
工作方面的準(zhǔn)備
內(nèi)衣導(dǎo)購(gòu)員首先要了解產(chǎn)品品牌的基本情況，品牌建立的時(shí)間、品牌的發(fā)展、品牌的理念等等。了解所銷售產(chǎn)品的基本情況，對(duì)于產(chǎn)品知識(shí)也要做到充分的了解，導(dǎo)購(gòu)需要鍛煉判斷顧客的年齡和體型的能力，掌握顧客的要求，同時(shí)從內(nèi)衣的質(zhì)地、款式等方面推薦產(chǎn)品，幫助顧客根據(jù)她們的身材、年齡選擇適合的內(nèi)衣。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
一年之前，我站在武珞路中學(xué)的門口，大聲叫著：“我上初中了!”言語(yǔ)間充斥著興奮和向往。但是今天，站在這兒，望著那扇有些老舊的大門，我不禁嘆著：“我上……呃初中了。”不要笑我連這么一句話都說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，只是我現(xiàn)在的心情真是猶如打翻了五味瓶：甜的，酸的，咸的一起往外淌。因?yàn)槌踔欣锏哪切┦聝赫媸亲屓艘谎噪y盡。
如果說(shuō)初中是一座城堡，那么作業(yè)和考試應(yīng)是它的地基和城磚了。每天接踵而來(lái)的考試讓我們應(yīng)接不暇。晚上常常是不把自己弄得跟國(guó)寶大熊貓似的不罷休。漸漸地，我們已習(xí)慣繁忙的功課與考試，但最讓人揪心的無(wú)非是每次考試的排名。試卷一發(fā)下來(lái)，常常是幾家歡樂(lè)幾家愁。“隔分如隔山”，這句老師常掛在嘴邊的話，我們總算是有了深刻體會(huì)。每次分?jǐn)?shù)相同的拎出來(lái)往往能站那么黑壓壓一大排人，每一分都成了我們努力追求的目標(biāo)。英語(yǔ)老師最習(xí)慣的動(dòng)作就是抄起放在最上面的一張?jiān)嚲碚f(shuō)：“又考了滿分，你們咋就做不到呢?硬功夫啊!硬功夫哪來(lái)的?要練啊!”于是，我們沉默了，望著那堆積如山的練習(xí)，感嘆著什么才叫練得多呢?現(xiàn)在我們已經(jīng)走路都滿口洋文，望著天上那一輪散發(fā)著誘人的蜜色陽(yáng)光的大太陽(yáng)，卻要說(shuō)：“這就是世界上最大的自然光源啊!”
在初中這個(gè)地方總是高手如林，藏龍臥虎。如果說(shuō)整座初中就是座少林寺，那么半路跑出來(lái)一個(gè)掃地小僧都有可能身懷絕技。那些高手考起試來(lái)，筆桿子比炮筒厲害，單是聽那考場(chǎng)的“唰唰”不間斷的寫字聲都讓人心寒。在這么一個(gè)地方找塊芝麻大小的地方站住腳跟都難!
當(dāng)然，初中里除了繁忙的功課和學(xué)習(xí)的壓力外，也有不少令人開心的事情。比如說(shuō)前幾天，本來(lái)說(shuō)要上數(shù)學(xué)，連講義都發(fā)下來(lái)了，但數(shù)學(xué)老師突然用同情的眼光將我們一掃：“算了，今天下午籃球比賽，大家都去加油助威吧!”一聲震耳欲聾的歡呼，所有人都背起書包一溜煙跑出教室。操場(chǎng)上，隊(duì)員們奮力奔跑著，每個(gè)人的心都被那個(gè)球牽引著，臺(tái)下加油助威聲此起彼伏，時(shí)而歡呼，時(shí)而惋惜。雖然我們最后輸了，但大家仍然笑容滿面，因?yàn)槲覀兘K于在學(xué)習(xí)之外的天地為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
初中的那些事兒，帶給我們煩惱，傷心，苦楚，但同時(shí)也帶給我們快樂(lè)與友誼。我們?cè)诔踔械哪切┦聝褐袧u漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與挑戰(zhàn);學(xué)會(huì)分享喜悅與憂愁;學(xué)會(huì)不斷朝我們自己的夢(mèng)想邁進(jìn)!
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
面對(duì)奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅；面對(duì)人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅。一代代的中國(guó)人，懷揣著夢(mèng)想，追逐著夢(mèng)想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌。
“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻的中華兒女的不斷奮起抗?fàn)幭�，終于掌握了自己的命運(yùn)，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設(shè)自己國(guó)家的偉大進(jìn)程�！爸袊�(guó)夢(mèng)”從此充滿希望，光明無(wú)限。
“人間正道是滄�！薄，F(xiàn)今的中國(guó)，是一條騰飛中的巨龍。改革開放這么多年，我們國(guó)家緊緊聯(lián)系人民、依靠人民，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主走自己的道路，歷經(jīng)多少荊棘、多少曲折，多少災(zāi)難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)活力的社會(huì)主義國(guó)家，從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)�！爸袊�(guó)夢(mèng)”從此永不停歇，絕不更替。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的未來(lái)�？v觀國(guó)際國(guó)內(nèi)大局，中國(guó)正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。抓住機(jī)遇、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，這是中華民族強(qiáng)大的保證，更是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵�！皩�(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力�！比缃瘢覀儽葰v任何一個(gè)時(shí)候都更接近民族復(fù)興這個(gè)夢(mèng)。我們中國(guó)人民正朝著這個(gè)目標(biāo)“直掛云帆濟(jì)滄�！��！爸袊�(guó)夢(mèng)”從此繼往開來(lái)，終將實(shí)現(xiàn)。
把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路，需要付出長(zhǎng)期艱巨的努力。在這個(gè)“圓夢(mèng)”的征程上，我們要不斷加強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不畏干擾，走好路，走對(duì)路，走正路。
祖國(guó)富強(qiáng)是我們的夢(mèng)想，人民幸福是我們的向往。讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
眾所周知，中國(guó)四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《西游記》，今天我就來(lái)談?wù)勚袊?guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)——《水滸傳》。
《水滸傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，通過(guò)書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“--”的主題。小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將。雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"花和尚魯智深"。
"智多星吳用"幾次獻(xiàn)策，例如為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓被捉，和戴宗被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫法場(chǎng)，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊等。
"花和尚魯智深"是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細(xì)，豁達(dá)明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的喜好，水滸一百零八將個(gè)個(gè)是令人仰慕的英雄，其中還有林沖、武松、李逵和宋江等好漢，他們給人們留下了深刻印象，崇拜他們不足為奇。
《水滸傳》這本名著使我了解了中國(guó)古代的歷史、水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面，這真的是一本非常耐人尋味的書。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14
自從我接收了豐富的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、遠(yuǎn)程教育是新資源的新跨越。
通過(guò)我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期教學(xué)的新方法。
在我使用和利用遠(yuǎn)程教育資源時(shí)，面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和使用，如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。有時(shí)我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣。
三、遠(yuǎn)程教育是素質(zhì)教育的新工具。
利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我己取得了一些成績(jī)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
總之，我感覺(jué)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15
初讀本次職代會(huì)工作報(bào)告沒(méi)感覺(jué)出與以往的有什么不同之處，但細(xì)讀數(shù)遍后，感覺(jué)茅塞頓開，心里也隨之亮堂了許多，因?yàn)閺淖掷镄虚g里能夠讀出公司為開創(chuàng)又好又快發(fā)展新局面的“用心、苦心和決心”，領(lǐng)悟到公司為謀求發(fā)展的“較真”與“動(dòng)真格”。工作報(bào)告中不遮不掩地羅列出公司目前發(fā)展道路上的差距和不足，句句一針見(jiàn)血、點(diǎn)中要害，真可謂字字千斤！勇于剖析自身發(fā)展中的差距和不足，就是“較真”，在公司發(fā)展呈良好勢(shì)態(tài)之時(shí)，公司經(jīng)營(yíng)決策層沒(méi)陶醉于“歌舞升平”之中，反而能站在必須高度，為公司謀求更大的發(fā)展去居安思危的與自己“叫板”、“較真”，就愈發(fā)難得可貴！有差距和不足之處，不要緊，坦然承認(rèn)，迎頭趕上，猶未為晚！
極不平凡的20xx年，對(duì)公司來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的一年，我們理解了抗冰搶險(xiǎn)的冰雪洗禮，經(jīng)歷了抗震救災(zāi)的驚心動(dòng)魄，體會(huì)了迎峰度夏、奧運(yùn)保電的堅(jiān)苦卓絕，感受了率先參與承建我國(guó)特高壓工程的光榮和自豪，應(yīng)對(duì)“五大戰(zhàn)役”的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在全體干部職工的共同努力下，上下一心，克難攻堅(jiān)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
今年是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展再上新臺(tái)階的關(guān)鍵一年。復(fù)雜嚴(yán)峻的外部經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)提出了新要求。公司明確了提出了“提振彎道超車信心，促進(jìn)公司持續(xù)快速發(fā)展”工作思路和“10+1”目標(biāo)任務(wù)。為此，我們要把握形勢(shì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)真解決發(fā)展中存的突出問(wèn)題，努力開創(chuàng)電力發(fā)展新局面。努力實(shí)現(xiàn)“雙零”目標(biāo)，打造精品工程，提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高總體綜合效率。
總經(jīng)理在職代會(huì)的工作報(bào)告中，既對(duì)公司工作進(jìn)行了回顧總結(jié)，也對(duì)公司工作提出了總體要求，更對(duì)公司中長(zhǎng)期的發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略規(guī)劃和部署。用辯證的思維即看到了公司存在的問(wèn)題、差距和面臨的考驗(yàn)而充滿憂患意識(shí)；
又肯定了我們公司的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，提出了公司完美的目標(biāo)愿景和“三步走”的戰(zhàn)略，完美前景讓人充滿期望和振奮。工作報(bào)告涉及的資料全面、新穎、詳實(shí)，帶給我們耳目一新的感覺(jué)。
作為一名剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生，能夠說(shuō)我對(duì)公司的了解知之不多，但我很關(guān)心我們公司的發(fā)展和壯大，畢竟公司的發(fā)展和每位員工的成長(zhǎng)和發(fā)展息息相關(guān)。正如向總所說(shuō)“開創(chuàng)發(fā)展新局面，要求我們始終堅(jiān)持全心全意依靠職工辦企業(yè)，充分發(fā)揮廣大員工的作用；
進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工投身電力建設(shè)事業(yè)的發(fā)展的主人翁意識(shí)與創(chuàng)造活力，努力實(shí)現(xiàn)職工個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)與職工共同發(fā)展。”作為一名新員工我想闡釋一下作為一名年輕員工該如何成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，在心目中我一向認(rèn)為公司和員工就如家和家中每一位成員一樣，在思想上，我們要熱愛(ài)我們的企業(yè)，因我們的企業(yè)而感到驕傲和自豪，我想這正是一個(gè)企業(yè)文化成功的表現(xiàn)之所在；
其次就是如何為我們的企業(yè)盡心盡力，發(fā)熱發(fā)光，增磚添瓦，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，而不是埋怨和牢騷。當(dāng)我們公司有困難和需要我們時(shí)，我們作為家庭的一員要挺身而出，凝心聚智，攻堅(jiān)克難，正所謂招之即來(lái)，來(lái)者能戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝。年輕員工是一個(gè)公司的未來(lái)和期望，能夠說(shuō)他們的“高度”決定了公司未來(lái)的發(fā)展和高度。
作為一名年輕員工我覺(jué)得我們首先就應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：
一、給自己定一個(gè)正確的方向和“定位”。
剛開始我們找到一份什么樣的工作和從事什么樣的崗位這些都不太重要，重要的是從工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，給自己定下一個(gè)短期和中長(zhǎng)期的目標(biāo)。荷馬史詩(shī)中有一句至理名言：沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。畢業(yè)后幾年里的迷茫，會(huì)造成后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)后盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無(wú)顏應(yīng)對(duì)后、20年后的自己。畢業(yè)后的幾年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)定型！
二、放下“身段”，從零開始，沉淀和充實(shí)自我。
其實(shí)一個(gè)人起點(diǎn)低并不可怕，怕的是境界低。越對(duì)什么僅僅計(jì)較，對(duì)什么都看不慣的人，便越?jīng)]有發(fā)展前景；
相反，越是主動(dòng)付出，樂(lè)于付出，那么他的發(fā)展就會(huì)越快。在職業(yè)起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長(zhǎng)，就務(wù)必以“歸零”思維來(lái)應(yīng)對(duì)一切。不要以大學(xué)里的清高來(lái)標(biāo)榜自己，不要覺(jué)得自己個(gè)性優(yōu)秀什么都懂，其實(shí)不然，初入職場(chǎng)的新人還是個(gè)嬰兒，正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段，有太多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)和積累。所以要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來(lái)，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境、理解挑戰(zhàn)。只有這樣，你才能不斷的豐富和充實(shí)自己，才能夠完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。
三、培養(yǎng)一種境界，修煉一種胸懷，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活和行為習(xí)慣。
工作中，不要計(jì)較活干得比別人多，班比別個(gè)加的多，能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。吃虧是一種貢獻(xiàn)，也是一種生活哲學(xué)。此刻吃點(diǎn)小虧，為成功鋪就道路，此刻比別人多付出一份努力，就意味著比別人多積累一份資本，就比別人多一次成功的機(jī)會(huì)。年輕時(shí)學(xué)會(huì)勤勉地工作，用一種光明陽(yáng)光的思維對(duì)待生活，把感恩刻在石頭上，深深地感謝幫忙過(guò)你的人，永遠(yuǎn)銘記，這是人生應(yīng)有的一種境界；
把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉傷害過(guò)你的人和事，學(xué)會(huì)寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復(fù)返，這也是一種人生境界。
XX集團(tuán)公司一屆次職工代表大會(huì)圓滿落下帷幕。圍繞這次會(huì)議，會(huì)后，全廠員工用心響應(yīng)，廣泛開展了氣氛熱烈的貫徹學(xué)習(xí)及工作討論。
集團(tuán)公司一屆五次職代會(huì)是客觀分析，科學(xué)把握各方面形勢(shì)，進(jìn)一步加快推進(jìn)改革發(fā)展的一次重要會(huì)議，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略好處和深遠(yuǎn)影響，全廠員工一致認(rèn)為，本次職代會(huì)繼往開來(lái)，是一次民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的大會(huì)，是全廠員工胸懷改革大局、共謀發(fā)展大計(jì)的和諧大會(huì)。
職代會(huì)報(bào)告是集團(tuán)公司上年各項(xiàng)工作的深刻總結(jié)，今年工作的科學(xué)安排和具體部署。反復(fù)研讀后，使我深受鼓舞，精神為之振奮，激情倍增。報(bào)告既讓我們認(rèn)清了企業(yè)當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，又讓我們意識(shí)到了自己工作中存在的不足和差距，面臨的壓力和挑戰(zhàn)，明確了公司全面發(fā)展的戰(zhàn)略部署和目標(biāo)，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的不斷探索和創(chuàng)新，從而促使我們進(jìn)一步牢固樹立了大局意識(shí)、改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，并對(duì)集團(tuán)公司的未來(lái)發(fā)展走勢(shì)和個(gè)人努力方向有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又為集團(tuán)公司今后企業(yè)發(fā)展的宏偉目標(biāo)和具體部署感到前途光明。報(bào)告給予我們的嶄新內(nèi)涵，也是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下全廠上下的強(qiáng)烈盼望和統(tǒng)一行動(dòng)，對(duì)我們把握大局，做好當(dāng)前和今后一段時(shí)間的各項(xiàng)工作給出了重要指示。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷推進(jìn)，受各種因素的影響，公司當(dāng)前面臨著的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，要求我們的思想因變而改。要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，立足實(shí)際，認(rèn)清形勢(shì)，把握方向，轉(zhuǎn)變觀念，從落實(shí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)職責(zé)、政治職責(zé)和社會(huì)職責(zé)的高度，從轉(zhuǎn)變市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式，帶給企業(yè)可持續(xù)發(fā)展努力的戰(zhàn)略要求出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)改革的重要好處，不斷增強(qiáng)企業(yè)員工的使命感和職責(zé)感；
要將企業(yè)員工的思想的轉(zhuǎn)變行之有效地落實(shí)到作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而激勵(lì)員工以企業(yè)中興為己任，“知其責(zé)，盡其責(zé)，盡到責(zé)”，不斷推動(dòng)企業(yè)發(fā)展全局的改革創(chuàng)新。
同時(shí)堅(jiān)定信心，理清思路，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，提高執(zhí)行力，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的改革發(fā)展。這就首先需要我們正確的看待形勢(shì)，把握機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)企業(yè)員工而言，工作就意味著職責(zé)，要把職責(zé)放在心中，從誠(chéng)信敬業(yè)做起；
把職責(zé)放在手中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把職責(zé)放在腳下；
從講方法不找理由做起。長(zhǎng)此以久，落實(shí)有了基石，企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
透過(guò)認(rèn)真比較職代會(huì)報(bào)告對(duì)上年工作的總結(jié)和對(duì)今年工作的展望，個(gè)人深感既有對(duì)過(guò)去工作的一些遺憾，也有對(duì)今年工作的緊迫感。今年務(wù)必加強(qiáng)主觀世界改造，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，研究把握當(dāng)今時(shí)代企業(yè)宣傳思想工作的規(guī)律，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的宣傳思想工作體制和機(jī)制，堅(jiān)持以職代會(huì)報(bào)告，作為今年各項(xiàng)工作的指南針，將職代會(huì)精神融入到各項(xiàng)工作中，打破傳統(tǒng)思想，懂得變通，以危為機(jī)，進(jìn)一步克服守舊心態(tài)和怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的思想，創(chuàng)造性地開展工作，多想一些新辦法、新途徑。新思路、高質(zhì)量地完成個(gè)人所承擔(dān)的工作任務(wù)。
比較職代會(huì)報(bào)告，個(gè)人存在的差距與不足：
1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)受思維定勢(shì)的影響，改革與創(chuàng)新的動(dòng)力不足，缺乏足夠的朝氣、勇氣和銳氣。
2、由于經(jīng)常陷于日常事務(wù)，學(xué)習(xí)研究跟不上宣傳形勢(shì)要求，導(dǎo)致眼界不夠開闊，不能創(chuàng)新性的開展工作。
3、求問(wèn)心理過(guò)重，缺乏敢于冒險(xiǎn)，敢于冒尖的精神，沒(méi)能充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。
4、經(jīng)驗(yàn)主義抬頭：工作時(shí)間長(zhǎng)了，在必須程度上滋生了經(jīng)驗(yàn)主義，總以為自己了解上下狀況，憑經(jīng)驗(yàn)決定辦事，忽視了調(diào)查研究
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16
八月的天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的暑期學(xué)習(xí)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教[此文轉(zhuǎn)貼于育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福�！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展�！比绾慰创逃绾螌�(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地。”讓我做一個(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè)！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17
時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，又是一年。我對(duì)自己這一年的學(xué)習(xí)是不滿意的，因?yàn)楦鞣矫娴脑�，�?dǎo)致自己經(jīng)歷一些負(fù)面思維，不能夠安心地學(xué)習(xí)。對(duì)于工作室安排的各項(xiàng)工作，自己深入完成的時(shí)候也不多，雖然對(duì)自己不滿意，工作室對(duì)于我的影響還是很大的，每周的微論壇我都認(rèn)真地聆聽。雖然自己沒(méi)有整理好微論壇的內(nèi)容，但通過(guò)家人們的總結(jié)，自己也收獲頗豐。大家每個(gè)人都有自己工作中的行之有效的方法，聽到家人們的分享，對(duì)自己的不足有了很好的填充。每個(gè)家人都有自己看問(wèn)題的視角，而且每次分享的話題不同，也讓我能夠接觸到家人們不同的思想碩果。還有群里面，有幾位教師筆耕不輟地學(xué)習(xí)，鞭策了自己，也向他們學(xué)習(xí)。無(wú)論有沒(méi)有取得成就，都必須有學(xué)習(xí)的態(tài)度。我經(jīng)�？此麄兣⒐P記，自己也感悟了很多。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，自己也有了學(xué)習(xí)的方式。
由于工作調(diào)動(dòng)，我支教于二中，所以只擔(dān)任了協(xié)助班主任的工作。在協(xié)助中，我感受最深的是，咱們很多班主任工作方法簡(jiǎn)單粗暴，始終與學(xué)生之間保持著對(duì)立的關(guān)系，很容易激化矛盾。甚至出現(xiàn)師生爭(zhēng)吵，更甚者出現(xiàn)師生動(dòng)手的現(xiàn)象。通過(guò)在工作室的學(xué)習(xí)，我首先和這些青春期的孩子建立良好的師生關(guān)系。我把幽默恰如其分地運(yùn)用到課堂上。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的情況，幽默詼諧地調(diào)侃一下。這樣既活躍課堂氣氛，還會(huì)讓學(xué)生紅著臉，笑笑。接下來(lái)的時(shí)間，該同學(xué)又認(rèn)真聽課了。這種方法既提醒學(xué)生，又讓學(xué)生的自尊得到極大的維護(hù)。這樣不但不會(huì)與學(xué)生發(fā)生矛盾，還拉近我和學(xué)生之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的付出，就要讓學(xué)生感受到這份厚重的付出。從而感激，感恩于老師，能夠?qū)W好這門課。我們很多班主任，明明為孩子們做了很多工作，卻因?yàn)楣ぷ鞣椒ú划?dāng)，弄得學(xué)生不領(lǐng)情。我們又經(jīng)常抱怨學(xué)生不懂感恩，因?yàn)樽约旱膬?nèi)心的不平靜，說(shuō)話的時(shí)候又口不擇言，讓師生關(guān)系緊張。
在本學(xué)期，我給七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生，開了三次主題班會(huì)。由于大部分的農(nóng)村學(xué)校主題班會(huì)基本上都流于形式。都變成了班主任布置工作任務(wù)會(huì)，傳達(dá)精神會(huì)，等。這個(gè)課堂沒(méi)有主題，沒(méi)有步驟。班主任隨意性很大，安排到哪，就到哪。布置完后，就變成了學(xué)生的自習(xí)。我剛開始講主題班會(huì)，學(xué)生還不適應(yīng)，也不敢多言。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地討論就放開了，發(fā)言也少了套路。無(wú)論哪個(gè)主題班會(huì)都會(huì)影響到某一部分學(xué)生。每一次主題班會(huì)都會(huì)激發(fā)學(xué)生潛能。提高學(xué)生感受生活，熱愛(ài)生活的能力。影響和凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在有所思的情況下，轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)。雖然只是幾次簡(jiǎn)單的主題班會(huì)，但是收到良好的效果。
對(duì)于我們班主任工作中，還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是很多老師都希望自己的教育立竿見(jiàn)影，學(xué)生立馬向好的方向轉(zhuǎn)變。其實(shí)學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，形成問(wèn)題都用了十幾年的時(shí)間，去改變一個(gè)人，也不是一朝一夕的事情。我通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，端正了工作的心態(tài)。我們做每一項(xiàng)工作，都是我們?yōu)榱藢W(xué)生變好而努力。至于學(xué)生能收獲多少，不是我們看重的地方。我們的責(zé)任在于努力地做，而不是結(jié)果。我們要了解人的發(fā)展規(guī)律和特性，也就能更好地做好自己份內(nèi)的工作了。
在工作室的這一年中，還有一點(diǎn)感觸很大，就是和一群志同道合的同伴，走在通往夢(mèng)想的路上。我很喜歡一句話“蓬生麻中，不扶自直”。我自身不是一個(gè)很積極的人，所以需要有力量的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。工作室這個(gè)平臺(tái)，就有一股催人奮進(jìn)的力量。雖然這一年沒(méi)有好的業(yè)績(jī)，但是沒(méi)有選擇放棄自我成長(zhǎng)。也是受我們工作中每位有夢(mèng)想人力量的感染。我很欣賞一句話，人最可怕的，是自己不知道自己不知道。在教學(xué)中一樣，我們自己都沒(méi)有觸及的東西，怎么可能教給學(xué)生呢?所以我們追夢(mèng)的過(guò)程，實(shí)則是完善我們自己的過(guò)程。讓我們的認(rèn)知邊界越來(lái)越寬，上升一個(gè)維度，能更好地服務(wù)我們的教學(xué)。
我很感謝x老師和工作室中的每一位家人，希望自己能夠向每一位家人看齊，希望我們每位家人在新學(xué)期都有新的成就。夢(mèng)想的路上，一路歡歌!
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18
成功沒(méi)有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒(méi)有勇氣度過(guò)，從而渾渾噩噩度過(guò)一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實(shí)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感�！敝挥袑�(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來(lái)學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對(duì)自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“理科要多練，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會(huì)的題目，千萬(wàn)不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這對(duì)聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語(yǔ)要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，就會(huì)苦惱、郁悶，因而陷入困境，對(duì)英語(yǔ)厭煩，因此，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高，還能排除對(duì)老師的依賴。如果不課前預(yù)習(xí)，就會(huì)比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19
自我校開展師德以來(lái),在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展�，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:
在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營(yíng)市"八要八不準(zhǔn)"》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系,形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛(ài)國(guó)教育,品德教育。
在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,與時(shí)俱進(jìn)。
在師德方面,本人嚴(yán)格按照"學(xué)為人師,行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識(shí),對(duì)學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)學(xué)生做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇20
種子的責(zé)任是開花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到，他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂(lè)趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲。。。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽取意見(jiàn)，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。
我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。
現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會(huì)更好!
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇21
為期五天的集團(tuán)公司團(tuán)干培訓(xùn)班順利落下帷幕，作為一名團(tuán)務(wù)工作者，能夠參加這樣的培訓(xùn)班，感到幸運(yùn)的同時(shí)，也深感收獲了很多，現(xiàn)簡(jiǎn)要談自己的三點(diǎn)心得體會(huì)。
體會(huì)之一：既要競(jìng)爭(zhēng)，但更少不了合作
幾個(gè)戶外拓展和課程項(xiàng)目，讓我加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)。作為企業(yè)員工的一員，競(jìng)爭(zhēng)是必不可少。我們?cè)谂c競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比賽中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)使自己進(jìn)步更快。但是，競(jìng)爭(zhēng)不能離開合作。要想更高效的完成任務(wù)，必須靠大家的共同努力，依靠團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)合作我們就可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮出整體的最佳效果。這也需要大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
體會(huì)之二：不輕言放棄，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”
從宣布籌備文藝匯演節(jié)目到演出，僅有四天時(shí)間，而且要求“人人”都要參與節(jié)目，這對(duì)于部分沒(méi)有文藝基礎(chǔ)的同志來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)難題。但是大家沒(méi)有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時(shí)間，“八仙過(guò)海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術(shù)“白癡”，最后都走上了舞臺(tái)，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步�，F(xiàn)實(shí)的工作中，我們也會(huì)碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭(zhēng)取，也許就會(huì)“柳暗花明又一村”。
體會(huì)之三：要善于總結(jié)，才能不斷提升自己
培訓(xùn)的課程看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上內(nèi)容十分豐富，蘊(yùn)含許多道理，對(duì)人的思維沖擊較大。通過(guò)參加這些課程培訓(xùn)，讓我感覺(jué)做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可利用的資源就越多，就能更高效優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。在這過(guò)程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結(jié)歸納，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能有效地提升自己。
總之，回首這次團(tuán)干培訓(xùn)班，確實(shí)收獲很多，我想最大的收獲就是對(duì)思維的訓(xùn)練和寶貴的友誼。在以后的日子里，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)、方法用到實(shí)際工作中，同時(shí)也會(huì)很懷念這段緊張而充實(shí)的時(shí)光。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇22
大概啃了一周的書后，authorware的功能就被我全部試用過(guò)了,設(shè)計(jì)課件就方便多了！這里偷偷笑下，如果這個(gè)課件是authorware做的，那么除了文字以外，它的所有的視頻、聲音、圖片等等你都會(huì)在打包文件中找到，我們可以很方面地摘到人家的果子了，這里偷笑一下�；究蚣茏龊昧�，內(nèi)容收集齊了，可那些細(xì)微的東西那才是最大的工程。因?yàn)槎喾皆颍龅恼n件當(dāng)然跟腳本后所沖突，又回頭把腳本修正，同時(shí)課件中的一些按鈕，和代碼稍有不慎就無(wú)法運(yùn)行，只能細(xì)細(xì)觀察對(duì)比對(duì)照嘍，還有一些背景圖片和音樂(lè)，也是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選符合課題才行，雖然網(wǎng)絡(luò)上音樂(lè)圖片多的不可勝數(shù)，但符合我這個(gè)課題的還只是極少數(shù)，只能不斷的調(diào)試修改。但用完后我就發(fā)現(xiàn)它的很大的不足，做課件時(shí)，它不支持Alpha通道，搞的我沒(méi)有辦法只能使用白色做底色，圖片也用Photoshop做白底，然后再在上面加一個(gè)真正的圖片形成層的陰影效果。也許是中國(guó)程序員很不注意軟件的細(xì)節(jié)吧！authorware用起來(lái)很費(fèi)勁，用戶界面一點(diǎn)都不友好，還老出錯(cuò)！后來(lái)發(fā)現(xiàn)發(fā)布打包、播放課件時(shí)老出錯(cuò)的原因是它也不能很好地支持各種媒體格式標(biāo)準(zhǔn)。
做這個(gè)課件讓我對(duì)authorware軟件有了更深入的了解和運(yùn)用，同時(shí)還讓我明白如何運(yùn)用網(wǎng)上一些有用的資源，同時(shí)還讓我明白在遇到困難是怎么如何應(yīng)對(duì)，要保持沉著冷靜。
我想說(shuō)還有整一年，我的大學(xué)生活就結(jié)束了，在之后的一年中，我會(huì)不斷的努力的，現(xiàn)在的我已經(jīng)開始做網(wǎng)站了，自己學(xué)習(xí)，努力進(jìn)��！一年后的我就要走上工作崗位了，我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，我一定會(huì)混的出來(lái)的，我會(huì)成功的！
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇23
曾經(jīng)看過(guò)一位老總寫的網(wǎng)站推廣招聘感言，他通過(guò)招聘總結(jié)出來(lái)現(xiàn)在的大多數(shù)女姓都甘于平庸的生活，都喜歡沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有壓力的工作，而這種女姓也往往是最后被淘汰的。
我并不是一個(gè)很能干的女孩，但我也不甘于平庸的生活，亦或許是我沒(méi)有甘于平庸資本。
曾經(jīng)高考失利，我去學(xué)了IT，出來(lái)做了一名程序員，那個(gè)時(shí)候，我不了解SEO，更不知道什么是網(wǎng)絡(luò)推廣，每天就只是寫寫代碼，后來(lái)為了積累知識(shí)，做了php愛(ài)好者博客，于是開始接觸到SEO，在為自己博客的收錄和PR提升而欣喜的時(shí)候，慢慢的也知道女孩子做程序有很多不適合，比如以后要結(jié)婚生子等，而且看到現(xiàn)在好多個(gè)人站長(zhǎng)都很賺錢，所以對(duì)此產(chǎn)生了莫大的興趣，于是想向著網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方向發(fā)展。
決定了就開始做，首先想到自己不是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷出身，在SEO、網(wǎng)絡(luò)推廣方面欠缺太多的知識(shí)，于是去加了一些seo、網(wǎng)絡(luò)推廣的群，去seowhy，站長(zhǎng)網(wǎng)等學(xué)習(xí)別人的心得和經(jīng)驗(yàn)，好多時(shí)候都在想如果能有一個(gè)老師帶我那該多好，這樣可以少走很多彎路也更加快我的成長(zhǎng)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)聽朋友說(shuō)牟長(zhǎng)青老師在招徒弟，興奮的`我去牟老師博客上面看招徒信息，可惜的是報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了，可我還是沒(méi)灰心，帶著一絲絲希望給牟老師的郵箱發(fā)了一封郵件。在沒(méi)有接到回復(fù)的時(shí)候，我沒(méi)有失望，仍舊一邊自己學(xué)習(xí)、不斷摸索，一邊向朋友請(qǐng)教。我也相信只要我堅(jiān)持一定能成功。
這次補(bǔ)招徒弟是根據(jù)入門任務(wù)的完成情況來(lái)錄取的，今天已經(jīng)是任務(wù)的第五天了，有很多學(xué)員都完成的很好，其中也有很多都已經(jīng)完成了，站在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站推廣營(yíng)銷門口的我，任務(wù)完成的并不是很好，不過(guò)我還是很知足，通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了4大點(diǎn)知識(shí)。
一：目標(biāo)明確：首先得給自己定位一個(gè)精確、現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)，那就是打亂仗了。就說(shuō)這次任務(wù)，我的目標(biāo)就是完成任務(wù)，每天再給自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，來(lái)敦促自己。說(shuō)個(gè)很通俗的比方在距離我們一段距離的地方有一處寶藏，我們現(xiàn)在要去取這個(gè)寶藏，那么這個(gè)取到寶藏就是我們的目標(biāo)。我們要始終記住自己的目標(biāo)，往著自己目標(biāo)的方向趕路。
二：堅(jiān)持：什么是堅(jiān)持，堅(jiān)即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性；堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)。就拿上面取寶藏來(lái)說(shuō)，我們絕不能因?yàn)槁吠局杏龅搅耸裁蠢щy，或者看到其他人比我們更快一步而放棄行程。在這次任務(wù)中，我沒(méi)有因?yàn)樽约簞傞_始接觸這行，或者是看到別人比自己完成的好而放棄，我想如果是那樣，那么我們永遠(yuǎn)也不會(huì)有一條屬于自己的路。也永遠(yuǎn)都踏不進(jìn)成功的大門。
三：執(zhí)行力：有了明確的目標(biāo)，有了肯去堅(jiān)持的信念，我們還得具備執(zhí)行力，執(zhí)行力就是我們堅(jiān)決的按照自己定的目標(biāo)一步一步的去完成，今日事今日畢，直到完成任務(wù)。
總結(jié)：有了目標(biāo)，有了堅(jiān)持，有了執(zhí)行力，如果再能加上一些網(wǎng)站推廣技巧，那就能更好更快的完成任務(wù)達(dá)到目標(biāo)了。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇24
好久沒(méi)有仔細(xì)的練習(xí)高爾夫了。本來(lái)感覺(jué)水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點(diǎn)點(diǎn)。感覺(jué)打球其實(shí)是很簡(jiǎn)單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對(duì)股票興趣倍增，當(dāng)然最近對(duì)股票的體會(huì)也是頗多。
今天朋友約我打了一場(chǎng)，突然感覺(jué)無(wú)論是木桿還是中長(zhǎng)鐵桿。一下子沒(méi)有以前的感覺(jué)了�？磥�(lái)必須得常練常學(xué)呀，不然真的會(huì)退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺(jué)極不滿意。特別是一號(hào)木桿方向不穩(wěn)定，中長(zhǎng)鐵不僅是方向不好，連距離也沒(méi)有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場(chǎng)練，必須找到原因，找到以前的感覺(jué)。
打完球回到練習(xí)場(chǎng)，邊練邊琢磨，終于有點(diǎn)體會(huì)了。有點(diǎn)以前的感覺(jué)了。特此寫下來(lái)，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會(huì)的好習(xí)慣。以備以后有時(shí)間可以看看。忘記了的時(shí)候，可以盡快找回感覺(jué)，當(dāng)然也是為了做的更好嘍！如果對(duì)一些球友們有所幫助就更好了，沒(méi)有幫助也不要取笑我，我感覺(jué)對(duì)我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對(duì)著目標(biāo)方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點(diǎn)稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來(lái)打球，即用腰部的`旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習(xí)場(chǎng)把動(dòng)作固定了，不要想太多關(guān)于動(dòng)作方面的，看球才是關(guān)鍵。
6---方向：擊球時(shí)，一定要向一點(diǎn)鐘，甚至大于一點(diǎn)鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個(gè)完整的動(dòng)作。否則，前面那一點(diǎn)做不到的話，球就會(huì)向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會(huì)打出一個(gè)大的右曲球，因?yàn)樯碜涌爝^(guò)桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來(lái)修正。）
7---充)
以上是今天的體會(huì)，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點(diǎn)都很重要。 當(dāng)然，還有好多細(xì)節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場(chǎng)就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點(diǎn)明天還有時(shí)間，好好再練習(xí)下，下午爭(zhēng)取再打一場(chǎng)鞏固！熟練掌握，再提高��！
8---一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，擊球遠(yuǎn)近由桿頭速度決定。加擊球瞬間的桿頭速度。如果上桿太高，下桿時(shí)容易發(fā)力早，桿頭速度在空中已經(jīng)被消耗掉。這也是擊球近的主要原因
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇25
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。
在現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了《將相和》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，和作文課，《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和作文《學(xué)寫對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》。
真可謂大師！我欣賞潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；欣賞以學(xué)定教；欣賞幽默風(fēng)趣；欣賞抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無(wú)窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛(ài)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ�，看到情境的真�?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫作。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。
在后來(lái)的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫好字、讀好書、作好文。x老提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀整本書。（看老師出身的教育家著作的書）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過(guò)五關(guān)”，作文教學(xué)“過(guò)四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?/p>
總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇26
在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來(lái)的人生之路便是現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累而鋪起來(lái)的。因此，現(xiàn)如今對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個(gè)字便是奮斗。
我們可以這樣試著，把每一天當(dāng)作是期末考前一天，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了明天的夢(mèng)想而拼搏，然后還可以幻想著自己取得了一個(gè)令人歡悅的優(yōu)異成績(jī)，把這種樂(lè)勁帶到學(xué)習(xí)上，使每天過(guò)得充實(shí)而又富有樂(lè)趣。
如果說(shuō)在無(wú)限的時(shí)間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪，那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時(shí)間里，把握好每一寸時(shí)光。對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，似乎每天都在讀書，但真正學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢？因此，我們可以比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進(jìn)讀書坑里發(fā)奮時(shí)，連短短的幾分鐘，都可以被利用得很有價(jià)值；而在你無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，漫不經(jīng)心，若無(wú)其事地聽著課，任時(shí)間消逝，也無(wú)動(dòng)于衷，如此下去，你的學(xué)習(xí)便會(huì)亮起紅燈。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要看你怎樣對(duì)待。最后要說(shuō)的是對(duì)于三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度，漸而久之，你的步調(diào)便會(huì)落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒。
再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再沮喪的心都有希望，千萬(wàn)不能絕望，只有堅(jiān)定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說(shuō)英語(yǔ)吧，當(dāng)我們開始接觸英語(yǔ)時(shí)，常常會(huì)是一頭霧水，有的百思不得其解，但是此時(shí)千萬(wàn)不可氣餒，盡管會(huì)心浮氣躁，但只要“鉆”進(jìn)去研究，學(xué)會(huì)熱愛(ài)它，邁過(guò)這一關(guān)，就會(huì)越來(lái)越有樂(lè)趣的。你真的不愛(ài)學(xué)的話，就先強(qiáng)迫自己先學(xué)點(diǎn)，當(dāng)你慢慢初步了解之后，就會(huì)想了解下一步�？蛇@有的也是行不通的，這方法我用過(guò)，有效果哦！
以上幾點(diǎn)是我多年學(xué)習(xí)所得，最后還有一點(diǎn)也是極為重要，學(xué)習(xí)要合理地安排時(shí)間，善于積累，善于積累，才能學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇27
學(xué)習(xí)之路，猶如攀登高峰，每一步都充滿挑戰(zhàn)與收獲。近日，我深入學(xué)習(xí)了某一領(lǐng)域的知識(shí)，深感學(xué)問(wèn)之博大精深。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷思考、實(shí)踐，逐漸掌握了其中的要領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，只有持之以恒地努力，才能取得真正的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是提升自我、鍛煉意志的過(guò)程。今后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索新的領(lǐng)域，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇28
《規(guī)范》中提到了六點(diǎn)要求，明確了那些要求。這表明了黨和政府對(duì)于教師的高度重視，以及社會(huì)對(duì)于教師的高度關(guān)注。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教育好知識(shí)，還要培養(yǎng)好人，做到為人師表，成為楷模。以下是我的學(xué)習(xí)心得。
一、教師必須擁有高尚的品德
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)會(huì)直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)，還要通過(guò)高尚的人格影響和感化學(xué)生，使學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，教師必須擁有高尚的思想境界和純凈美好的內(nèi)心。
二、教師要有高漲的工作熱情
教師要愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地從事教育工作。許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身體和心理健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能夠促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。因此，教師要擁有高漲的工作熱情和良好的心態(tài)，既可以給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也可以有助于達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，從而使教師自身也獲得成功和幸福的感受，提高教師職業(yè)的幸福指數(shù)。
三、教師要具備無(wú)限的愛(ài)生之心
霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生�！睆慕逃睦韺W(xué)的角度來(lái)看，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重要的作用，它是信仰的催化劑。我國(guó)教育家也說(shuō)過(guò)：“教育若沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！苯處熤挥幸粤己玫母星�、崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能夠激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，獲得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。如果教育過(guò)程中缺乏這種情感關(guān)懷，就等于失去了教育的靈魂。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該用真情實(shí)感去打動(dòng)和感染學(xué)生，使學(xué)生在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，從而“親其師，信其道”。
1. 教師對(duì)待學(xué)生要溫和以及微笑，并多加表?yè)P(yáng)。
教師微笑體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，它是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。事實(shí)證明，教師的微笑可以帶來(lái)多種教育效果。從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，教師給予希望的學(xué)生，能感受到教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，這些學(xué)生常以積極的態(tài)度回報(bào)老師，珍惜學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。相反，被教師冷漠或厭惡的學(xué)生則會(huì)惡化。因此，作為教師，我們應(yīng)該慷慨地贈(zèng)送微笑，給學(xué)生帶來(lái)溫暖。
教師要以情動(dòng)心，在與學(xué)生交流時(shí)真誠(chéng)表達(dá)自己的情感。后天工夫不如先天，如果教師在課堂上沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的情感，學(xué)生則可能感覺(jué)到課堂內(nèi)容枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一名心理學(xué)家曾說(shuō)，青少年的內(nèi)心仿如弦琴，有一根弦是和弦。一旦觸動(dòng)這根弦，其他弦線就會(huì)共鳴，奏出動(dòng)聽的旋律。如果教師能以真情打動(dòng)這根弦線，使它與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，那么教學(xué)效果就會(huì)更顯著。因此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該講真話、貼近實(shí)際，讓學(xué)生感受到親切和尊重，讓學(xué)生在思想和情感上產(chǎn)生共鳴，接受深刻的思想教育。
教師要擁有寬容公正的愛(ài)心，這是對(duì)學(xué)生最核心的原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。沒(méi)有人完美無(wú)缺，特別是對(duì)于缺乏處理是非能力的孩子們。權(quán)且不談嚴(yán)愛(ài)之爭(zhēng)，寬容仍然是一種愛(ài)。寬容是信任，是激勵(lì)，也是仁慈。同時(shí)，教師要尊重學(xué)生個(gè)性差異，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)是受人尊崇的高尚品質(zhì)、行為和境界。一名教師應(yīng)該毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己。熱愛(ài)學(xué)生、尊重理解學(xué)生、以人為本、愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師在對(duì)待學(xué)生時(shí)的正確態(tài)度。教育之愛(ài)充滿科學(xué)精神，普及深厚，同時(shí)要求教師既熱愛(ài)學(xué)生，也要精心教育學(xué)生。教師無(wú)私奉獻(xiàn)的行為必將得到豐碩的成果。
教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是對(duì)自身成長(zhǎng)的'要求，也是對(duì)職業(yè)道德的要求。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人類的要求是不斷學(xué)習(xí)的思想觀念，因此，“終身教育”已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的思想觀念。特別是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，必須保持活到老學(xué)到老的態(tài)度，只有這樣，才能勝任這一充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，才能配得上“人民教師”這一光榮稱號(hào)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，擁有博學(xué)多才的素養(yǎng)至關(guān)重要，因?yàn)榻處熤苯用鎸?duì)學(xué)生，學(xué)生的提問(wèn)也非常廣泛和深入，沒(méi)有廣博的知識(shí)，教師就不能很好地解答學(xué)生的問(wèn)題，更不能傳授正確知識(shí)。但是，知識(shí)并不是處于靜態(tài)的環(huán)境中，它一直在不斷地豐富和發(fā)展，知識(shí)的量和質(zhì)的變化總是日新月異，特別是在“知識(shí)爆炸時(shí)代”和“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”。教師必須將閱讀視為一種習(xí)慣，將學(xué)習(xí)視為一種樂(lè)趣，不斷更新并豐富自己的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自身的專業(yè)技能，更新教育觀念，改革教學(xué)手段和方法，從而更好地承擔(dān)自己的工作。
作為中華優(yōu)秀文化的精髓和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，師德更是中華民族教育事業(yè)的品牌。教書育人，教師必須以身作則，必須是行為示范者。教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。作為一名教師，我要不斷努力，以身作則，為人師表，爭(zhēng)做楷模。
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇29
我喜歡小組學(xué)習(xí)。
小組合作，首先是要合作。合作帶來(lái)共贏。這主要體現(xiàn)在我們的課堂討論和1對(duì)1互助上。就拿我們組來(lái)說(shuō)吧，剛剛開始小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，幾乎沒(méi)有人參與討論問(wèn)題，每個(gè)人都以自己的想法為中心，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)大家一起探討�？山�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，我們漸漸認(rèn)識(shí)到，小組就是一個(gè)小的集體，這個(gè)集體需要我們出謀劃策，互相幫助。逐漸的，我們組的課堂討論變得不再死氣沉沉，小組成員各抒己見(jiàn)，連平時(shí)不善言辭的同學(xué)也能積極的參與討論。我們不再固執(zhí)己見(jiàn)，開始接納其他人的想法，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一道題還有更簡(jiǎn)便的解法。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，相互交換你和我還是只有一個(gè)蘋果；你有一種想法，我有一種想法，相互交換你和我就有了兩種想法。
為了使小組成員都能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，我們組選出了各門學(xué)科的課程小組長(zhǎng)，由課程小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該學(xué)科的收發(fā)作業(yè)并擔(dān)任中心發(fā)言人，還要維持該節(jié)課的小組紀(jì)律。有了課程小組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我發(fā)現(xiàn)在上他們自己負(fù)責(zé)的課時(shí)，都變得格外用心，討論時(shí)也能很好的盡到中心發(fā)言人應(yīng)盡的義務(wù)。應(yīng)為知道了當(dāng)小組長(zhǎng)維持紀(jì)律的困難，在上其他人負(fù)責(zé)的課時(shí)，紀(jì)律也特別的好，討論時(shí)能夠認(rèn)真傾聽他人意見(jiàn)，抒發(fā)自己的不同觀點(diǎn)。因?yàn)橛辛诉@個(gè)方法，我們組現(xiàn)在變得秩序井然，學(xué)習(xí)氣氛也愈加濃厚。
我們還選出了學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)和衛(wèi)生組長(zhǎng)。制定了小組內(nèi)的評(píng)分制度。每天由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)和衛(wèi)生組長(zhǎng)分別為組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行打分。我們的思想評(píng)定也是以這個(gè)分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行評(píng)比的情況下，小組成員在各個(gè)方面的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神。
在管理小組時(shí)，我給了組員們足夠的空間。在我們組，并不是小組長(zhǎng)決定一切，遇到問(wèn)題，我都會(huì)先征求組員們的意見(jiàn)。這個(gè)小組不是組長(zhǎng)的，而是組員的。一個(gè)小組可以沒(méi)有組長(zhǎng)，卻不能沒(méi)有組員。因?yàn)槊靼走@個(gè)道理，我們組的大事小情，解決方案，都是組員們一起想辦法解決，而我只是在一旁起推動(dòng)作用。讓組員一起參與小組管理，可以更好地促進(jìn)組員之間的團(tuán)結(jié)互助。
小組合作的本意就是要我們互幫互助、共同進(jìn)步，在合作過(guò)程中汲取他人之所長(zhǎng)。我相信在小組成員的精誠(chéng)合作下，我們的合作學(xué)習(xí)一定會(huì)更加出色！
2024關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇30
黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)。xx屆三中全會(huì)進(jìn)一步明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”�？梢哉f(shuō)，這就完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。
一、深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵
科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念�？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題;既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn);既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要，為子孫后代著想。
1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步;重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值;重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)已退居次要位置，更不意味著經(jīng)濟(jì)建設(shè)不重要了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。沒(méi)有過(guò)去20多年的高速增長(zhǎng)，就沒(méi)有今天的大好局面。
我們既不能以經(jīng)濟(jì)發(fā)展代替社會(huì)發(fā)展，也不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)黨的工作中心。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的xx屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中提出來(lái)的。首先，我國(guó)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長(zhǎng)，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。