參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文（精選3篇）
參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文 篇1
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)——去東莞市德育基地里實(shí)踐。就在第三周的時(shí)候，我們離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了家人一個(gè)星期，去了基地里接受培訓(xùn)。
在基地里的五天，我們都過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。但是，令我印象最深的課程是素質(zhì)拓展課，當(dāng)時(shí)，我弄不懂這節(jié)課是上什么，后來(lái)，我才知道素質(zhì)拓展課就是培練我們大家的素質(zhì)。
一開(kāi)始，我們的老師讓我們學(xué)會(huì)最高品質(zhì)就是不說(shuō)話，然后玩了一個(gè)叫“七手八腳”的游戲，這是考我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)度高不高。起初，這個(gè)游戲還是挺簡(jiǎn)單的，后來(lái)便越來(lái)越難，還三只手，三只腳，因?yàn)槊總�(gè)團(tuán)隊(duì)有10人，所以說(shuō)這是很難才能做到的，但是，只要不放棄，十個(gè)同學(xué)一起想辦法，肯定會(huì)想出辦法來(lái)打倒這個(gè)難題。
解決完“三只手，三只腳”的問(wèn)題，便轉(zhuǎn)入了下一個(gè)內(nèi)容，每個(gè)團(tuán)隊(duì)站在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木板上，然后大家利用身體的中心往前傾，便使木板開(kāi)始好像蕩秋千一樣搖起來(lái)，這也像沖浪，所以叫勇者沖浪，這個(gè)“勇者沖浪”只是讓我們?cè)囈幌�，熱身一下。這個(gè)木板就是讓每個(gè)同學(xué)站在上面，在上面按老師的順序排列好，要在上面調(diào)換，不能掉下來(lái)，還是在搖動(dòng)木板的情況下完成這個(gè)排列任務(wù)，如果胖一點(diǎn)的人怎么過(guò)嘛?那就要靠團(tuán)隊(duì)的力量。老師一會(huì)兒說(shuō)按學(xué)號(hào)，一會(huì)兒按出生年月日，哇!這還挺難的，在搖動(dòng)的木板上調(diào)換位置。雖然，我們團(tuán)隊(duì)，有幾個(gè)人掉下去了，但是，我們用團(tuán)隊(duì)的精神排好了隊(duì)伍。
后來(lái)，我們和別的老師帶的隊(duì)伍在“齊心協(xié)力”的游戲比賽，比賽規(guī)則是男和男、女和女通過(guò)得2分，男和女得4分，可以拉著手，抓住手腕、手臂都可以，只要兩個(gè)人一同走完這兩條繩索就能得分，這兩條繩索的中間特別軟，必須要小心地、細(xì)心地，度過(guò)這條繩索，這必須要兩個(gè)人把握好節(jié)奏，互相照顧好對(duì)方，不能急，我們的團(tuán)隊(duì)順利地通過(guò)也有很多組，這說(shuō)明大家一定要齊心協(xié)力。
雖然，在這個(gè)課上，受了一點(diǎn)點(diǎn)小傷，但是換來(lái)的是自身的感悟——無(wú)論做什么事情，都要團(tuán)結(jié)，都要齊心協(xié)力，都要以團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)做好，不管是多么小的事情，用團(tuán)隊(duì)的力量一起做，都會(huì)比一個(gè)人做更要好。因?yàn)�，團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)在個(gè)人力量的前方!
其實(shí)，在其他課程上，都很快樂(lè)、充實(shí)，但令我印象最深、感悟最大的是素質(zhì)拓展課。我們要永遠(yuǎn)記住，團(tuán)結(jié)就是勝利!就是力量!
參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文 篇2
20xx年，我參與了指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生“杯”智能車(chē)大賽和x省電子設(shè)計(jì)大賽�，F(xiàn)在將我一年來(lái)指導(dǎo)工作經(jīng)歷的心得體會(huì)總結(jié)如下。
1、積極動(dòng)員，樹(shù)立學(xué)生信心
在一開(kāi)始的時(shí)候，我就給參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生談話。向他們講述這些實(shí)踐活動(dòng)可以幫助他們掌握什么技能、培養(yǎng)什么能力。擁有了這些技能和能力會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)這些談話，使學(xué)生樹(shù)立起信心，產(chǎn)生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)�？隙ㄋ麄兊某煽�(jī)，多些鼓勵(lì)，批評(píng)委婉一些。在和他們溝通、布置任務(wù)以及處理問(wèn)題時(shí)都把他們看成平等的對(duì)象，切忌武斷和粗暴。通過(guò)這些方式的實(shí)施，效果還是比較好的。絕大部分同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了，雖然最后真正獲得資格參加比賽的學(xué)生為數(shù)不多，但是更多的同學(xué)看到了希望，有了動(dòng)力和信心，在這多次的實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)克服各種困難和挫折，既鍛煉了自己的技術(shù)知識(shí)能力，也養(yǎng)成了努力拼搏、吃苦耐勞、不甘人后的優(yōu)良品質(zhì)。
2、注重引導(dǎo)而不是講授，培養(yǎng)學(xué)生自主性
不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，不能在實(shí)踐活動(dòng)中，死板的采用同樣的方式來(lái)對(duì)待。在過(guò)去的這一年中，我在指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，注意給予他們足夠的自由度。采取由實(shí)踐任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生的方式，盡量只在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、遇到技術(shù)難題以及我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)給出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)溝通交流來(lái)合作解決各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主性而不是一味的依賴(lài)指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明，這種指導(dǎo)方式能夠很好地挖掘出優(yōu)秀學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有利于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)初步選拔出來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)都會(huì)是參賽名額的數(shù)倍。然后在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)比，誰(shuí)更優(yōu)秀誰(shuí)就有資格參賽。雖然大部分學(xué)生會(huì)在長(zhǎng)期的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)被淘汰掉，但是在這個(gè)過(guò)程中他們已經(jīng)可以學(xué)到很多東西了。而且引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制后，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感，體會(huì)到學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!從而迫使學(xué)生不斷地深入思考，刻苦鉆研，從而達(dá)到提高自己能力的目的。
4、態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
電子實(shí)踐活動(dòng)需要一絲不茍的態(tài)度，在各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的任何一點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤都將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，輕則燒毀元器件、損壞設(shè)備，重則造成傷害事故，不能有半點(diǎn)兒的馬虎大意。在實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅要求我自己對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題仔細(xì)分析處理，也要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，不要說(shuō)“好像、可能、似乎”等模糊詞匯，而要以做科學(xué)研究的態(tài)度來(lái)分析處理問(wèn)題，從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
5、調(diào)整心態(tài)，展望未來(lái)
很多學(xué)生勤奮拼搏，相當(dāng)刻苦，每天訓(xùn)練十幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常通宵達(dá)旦的調(diào)試，就是為了參加最后的比賽。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一部分同學(xué)被淘汰，這種心理落差是非常大的。作為指導(dǎo)老師，一定要關(guān)注這種情緒的變化，防止學(xué)生由積極再次走向消極。在實(shí)踐活動(dòng)中，我很注重學(xué)生心態(tài)的調(diào)整，經(jīng)常給他們灌輸一些思想，讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)失敗者。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，他們雖然沒(méi)有最后收獲比賽的勝利，但是已經(jīng)收獲了信心、收獲了能力的提高、收獲了未來(lái)、收獲了許多的優(yōu)良品質(zhì)。
以上就是我在這一年的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文 篇3
暑假，從7月16日至8月16日，一個(gè)月的實(shí)踐生活，讓我學(xué)到了不少課本和課堂上沒(méi)有的知識(shí)�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，無(wú)論哪方面，總之賺錢(qián)真的不容易，本著“掙點(diǎn)零花錢(qián)，其次從打工中學(xué)點(diǎn)其他方面的知識(shí)”的想法，抱著滿腔熱血只身一人去了很多地方，均被委婉拒絕，說(shuō)是不需要暑假工。
很苦惱但也沒(méi)辦法，暑假工的短期性質(zhì)并不適合很多工作。即使需要暑假工的地方，工資又低的可憐，最終經(jīng)親戚幫忙才找到一份大理石質(zhì)檢員的工作，很感激也很滿意這份工作。剛開(kāi)始與別人共事，由于自己是零基礎(chǔ)，什么東西都要向領(lǐng)班叔叔請(qǐng)教學(xué)習(xí)，所以手腳有些笨拙，有時(shí)還會(huì)手足無(wú)措，但是我依然相信自己很快能融入到這個(gè)職位中，只要有恒心。于是打起十分精神，認(rèn)真對(duì)待，交到我手里的任務(wù)，我一定要做到比別人強(qiáng)，這樣才能對(duì)得起“大學(xué)生”這個(gè)身份。
大理石加工區(qū)的質(zhì)檢是我的日常工作，每天得從辦公室成功的找到石材訂單，步行至百米開(kāi)外的加工區(qū)進(jìn)行石材質(zhì)檢工作，其內(nèi)容是核對(duì)數(shù)量，檢出爛板，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙核實(shí)加工項(xiàng)目，以及加工品質(zhì)。每天在這過(guò)程中來(lái)回反復(fù)，不厭其煩。而且工廠里的環(huán)境也挺爛，打磨石材制造的粉末彌漫在每處有空氣存在的地方，被工友調(diào)侃地比喻成“蓬萊仙島”如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如畫(huà)。
期間，我結(jié)識(shí)了很多長(zhǎng)輩、大哥、大叔，他們有許許多多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。他們吃苦耐勞，節(jié)儉持家，但是每次到外面消費(fèi)都搶著買(mǎi)單，對(duì)待身邊的朋友很大方。一旦走進(jìn)他們的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多精彩。如何同形形色色的人打好交道，我不知道怎么能從一個(gè)狹窄的教室，所以學(xué)校才要求寒暑假學(xué)生主動(dòng)去實(shí)踐，然而有些同學(xué)卻當(dāng)做累贅，卻違背了良好意圖的本意。