全教會精神學(xué)習(xí)心得
3. 藝術(shù)素養(yǎng)教育,各領(lǐng)域的真正的大家,都不是死啃書本的人,他們大都具有文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、書法等各方面的良好修養(yǎng),這方面的例子舉不勝舉,藝術(shù)素養(yǎng)對于一個人才的全面發(fā)展是不可或缺的!其作用無庸置疑!而我國學(xué)校教育在這方面要么不夠重視,要么教育的方式有待改進(jìn),總之實(shí)際效果很不理想!建議在學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)類教師的配備,另一方面,多開這方面選修課。
三、要緊緊依靠廣大教師和教育工作者,引導(dǎo)他們增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)初進(jìn)入師范學(xué)校時(shí),學(xué)校大門上雕刻的“學(xué)高為師,身正為范”八個金光閃閃的大字就一直伴隨我學(xué)習(xí)和工作的這十五年。這十五年間,我經(jīng)歷了多次有效地大型教育改革,在改革的機(jī)遇和大潮中見證了自己的成長和日趨成熟,尤其是在濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的這兩年,學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾,教師的愛崗敬業(yè),家長的支持配合,共同培養(yǎng)了一大批基礎(chǔ)知識扎實(shí),基本能力過硬,習(xí)慣良好的學(xué)生。
確實(shí),我們教師的專業(yè)素養(yǎng)和品行,對學(xué)生和社會乃至國家的發(fā)展都是至關(guān)重要的!教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏得全社會對我們的尊重。
全教會精神學(xué)習(xí)心得(2):
我參加了這次為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程,按時(shí)完成作業(yè),積極參與網(wǎng)上互動交流,積極開展班級沙龍研討,發(fā)帖,跟帖主動。通過培訓(xùn),我既學(xué)習(xí)了相關(guān)教育法規(guī)知識,掌握了許多管理知識,特別是安全常識,增強(qiáng)了管理學(xué)生的安全意識,提高了自己和管理學(xué)生的安全素質(zhì)和能力,也提高了計(jì)算機(jī)操作能力。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合本人分管工作及本校實(shí)際,談?wù)剛人體會。
一.進(jìn)一步明確了校園安全的重要性。
通過本次安全學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到“學(xué)校安全重于泰山”。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
因?yàn)樾@安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作,學(xué)習(xí)和生活,更不用說管理,只要時(shí)時(shí)事事把安全教育放在第一位,把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中,就會最大限度地防范與未然,更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課,讓學(xué)生掌握安全防護(hù)知識,從而減少安全事故的發(fā)生,這也使學(xué)生終身受益。作為學(xué)校分管安全的領(lǐng)導(dǎo),要增強(qiáng)安全意識和防范能力,只有認(rèn)真做好下一步學(xué)校安全工作,才能確保廣大師生(主要是學(xué)生)的安全。