部門表揚通報（通用3篇）
部門表揚通報 篇1
各區(qū)縣(自治縣、市)黨委和政府辦公室、人事局、機關事務管理局(接待辦)，市級有關部門和單位：
近三年來，全市機關后勤戰(zhàn)線干部職工堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，緊緊圍繞黨和政府的中心工作開展服務，本篇文章來自資料管理下載。出色地完成了各項工作任務，不斷提高機關后勤工作的管理水平和服務質(zhì)量，為確保xx市各級黨政機關工作正常高效運轉(zhuǎn)作出了積極的貢獻，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓進取、兢兢業(yè)業(yè)、實績突出的優(yōu)秀群體和個人。
為了表彰他們的先進事跡，xx市人事局、xx市市級機關事務管理局決定，對黔江區(qū)機關事務管理局等18個機關后勤工作先進集體和秦新桂等50名機關后勤工作先進個人予以通報表彰。希望獲獎單位和個人謙虛謹慎，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良品質(zhì)和作風，爭取更大的成績和榮譽。全市機關后勤部門的干部職工要以先進集體、先進個人為榜樣，學習他們團結拼搏、開拓創(chuàng)新的精神風貌，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，本篇文章來自資料管理下載。嚴謹細致、熱情周到的工作作風，以評比表彰活動為契機，進一步推動全市機關后勤工作上新臺階。
年月日
部門表揚通報 篇2
昨天下午放學時，9.3王和9.4王在走廊撿到100元錢，及時上交給級部老師。
王、王二位同學，面對金錢毫不動心，這感人的一幕已遠遠超越金錢本身的價值。拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了明德學子的良好品質(zhì)和社會公德。在“明德、弘毅、創(chuàng)新、求真”的校訓感召下，拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，已在我們的校園里生根開花，成為明德學校精神的象征！希望同學們從這二位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更加美麗的花朵！
經(jīng)學校研究決定：對9.3王和9.4王二位同學的拾金不昧的行為進行通報表揚，并希望全校同學向他們學習，學習這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)和文明舉動，爭取成為社會棟梁之材。
XX市XX學校
政教處
20xx年XX月XX日
部門表揚通報 篇3
3月31日中午，天氣特別炎熱，數(shù)學系張xx老師從學校食堂用餐出來，因下午有三節(jié)課正著急著趕回家。走到金陵路附近時，不經(jīng)意看到路邊有一位扶著手推車的70多歲的老太太站在那不動，同時又發(fā)現(xiàn)老太太艱難地向她招手，她就急忙走了過去，一問才知道，老人家因為上午走路太多，再加上饑餓，身體已嚴重虛脫。張老師得知后趕緊扶住她，想攙扶著送她回家，但老人家身體已經(jīng)沒有一點力氣，根本走不動了。張老師隨即跟路過的幾位醫(yī)學院的學生，一起把老人扶上車，然后她們一起把老人家小心翼翼地抬回了家，迅速幫老人找來了水和一些糕點，使她脫離了危險。得救的老人身體慢慢恢復了以后，一再追問她的姓名，張老師始終沒有透露。
事后，老人家?guī)捉?jīng)打聽才得知她的姓名以及她的單位，幾次親自打電話到數(shù)學系來，表示是張老師救了她，一再地表示真心感謝，并懇請數(shù)學系務必給予表揚。
張培愛老師的救人事跡在我系引起強烈反響，全系師生對她的這種勇于救人的行為表示敬佩，并大加贊賞。為此，數(shù)學系決定對張培愛老師給予通報表揚。
信息科學技術學院數(shù)學系
年5月3日