綠色幼兒園申報材料

　　近年來，在創(chuàng)建綠色幼兒園的過程中，我園以“為了一切孩子的終身發(fā)展和幸福奠基，幫助孩子全面成長，給孩子一個最好的開端”為辦園宗旨，抓實環(huán)保教育，充分利用挖掘幼兒園的各種資源，積極實踐著“人與自然和諧發(fā)展”的理念，通過實施綠色教育，我們發(fā)現：教師、幼兒、家長的環(huán)保意識有了普遍的提高，行為習慣、情感態(tài)度有了明顯的不同，綠色教育取得了明顯的成效。

　　主要的做法：

　　（一）、創(chuàng)建綠色幼兒園組織網絡

　　1、環(huán)保小組工作部署：

　　領導小組（園長、書記）：啟動整個創(chuàng)建活動的全方位工作。

　　副 組長（保教主任、總務主任）：協(xié)助組長對全園教職工開展環(huán)境教育的宣傳活動，主抓園內環(huán)境建設、硬件的修繕工作以及本園的綠化、清潔、飲食衛(wèi)生等，擔任環(huán)境教育理論工作。

　　年級組長、教研組長：協(xié)助副組長抓實環(huán)保教育工作，組織教師共同學習環(huán)保工作的理論知識，組織教師鉆研環(huán)保工作的合理開展方式，組織教師參與環(huán)保教育工作的教學研討工作。

　　組員（全體教師）：共同探索，實施環(huán)保教育工作，把環(huán)境教育滲透到各學科和日常生活中去。

　　2、領導小組工作的重點：培養(yǎng)教師、幼兒、家長樹立環(huán)境保護意識及行為，圍繞持續(xù)發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，統(tǒng)一思想認識，形成人人參與環(huán)保創(chuàng)建綠色幼兒園活動的良好氛圍。

　　（二）、搭建綠色教育平臺，師幼共同落實環(huán)保行動：

　　我園近年來通過廣泛開展活動，創(chuàng)建了水幼網站，實現了家園互通，充分調動廣大家長的支持、參與幼兒園開展環(huán)境教育活動的積極性，形成了一個教師與幼兒、幼兒園與家長、幼兒園與社會“三位一體”的學習共同體，為師幼落實環(huán)保行動搭建了平臺。

　　我們的環(huán)保大行動：

　　1、為孩子們創(chuàng)設綠色大環(huán)境：

　　我園是個小園，我們充分地利用園內園外每個角落，以前我園的外墻是一處水泥地，周圍的居民總是在此堆放垃圾廢物，今年我們沿著外墻進行了綠化帶的綠化，這樣一來，亂扔雜物的家長少了，幼兒園的門口變亮了；在園內我們設置了小型的綠色植物養(yǎng)殖園地，師幼共建小菜園，每天老師指導幼兒為班級養(yǎng)殖的植物澆水，記錄植物生長的過程，同時在每一棵樹上都有介紹牌，讓幼兒和家長認識到樹木的名稱，形成愛護樹木的意識；生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設讓幼兒在行動中體會到人與大自然息息相聯(lián)的關系，成為孩子們認識大自然的直觀教具，幫助幼兒萌發(fā)了愛護環(huán)境的感情。

　　2、為孩子們創(chuàng)設綠色角落：

　　我們讓班級每一個墻角、每一塊墻壁都變成了一個教育陣地，幼兒園的每個活動室外、樓梯間、走廊都加以利用，設計了各主題教育的宣傳畫等讓幼兒在欣賞的過程中受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用；利用櫥窗、張貼標語等文字環(huán)境，通過園內廣播、播放歌曲等等為幼兒提供環(huán)境知識或信息刺激的機會和條件，提高幼兒無意學習的能力，與周圍的環(huán)境構成了一個立體空間的教育網。如：幼兒園大門口設置了孩子們用各種材料進行環(huán)境美化、綠化的活動噴繪；在藝術走廊里設置了“我愛家園”的組畫；各班以“環(huán)保”為主題的墻畫，形象生動具體，使幼兒在潛移默化中增強了環(huán)保意識。