2022指導老師評語（精選12篇）
2022指導老師評語 篇1
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
2022指導老師評語 篇2
該生具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較好的獨立從事科研工作的能力，研究方法較為得當。
選題有較重要的研究價值。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)，綜合分析能力較強，難度較大，工作量大。有獨到的見解。
論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規(guī)范，中文英文摘要簡明扼要，語句通順，語法正確，符合科技寫作范圍。
成績評定：良好
指導老師簽名：
年 月 日
2022指導老師評語 篇3
該同學寫作態(tài)度端正，積極認真對待論文寫作，投入了大量的精力用于論文的寫作。能夠積極與指導老師溝通，虛心接受指導意見，自覺完成每一階段的任務(wù)。
論文反映出該同學已具有了一定的理論分析能力;看待問題相對全面，綜合分析能力較強;同時也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。具備了初步的資料檢索及閱讀能力，寫作過程中基本能綜合運用本學科系統(tǒng)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
文章篇幅完全符合規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中看有一定的邏輯性，但個人見解少。
總體來看，論文工作量飽滿，論文結(jié)果達到預期目的，成績良好。
成績評定：良好
指導老師簽名：
年 月 日
2022指導老師評語 篇4
待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
2022指導老師評語 篇5
貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三�？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
2022指導老師評語 篇6
該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
2022指導老師評語 篇7
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
成績評定：良好
指導老師簽名：
年 月 日
2022指導老師評語 篇8
該同學寫作態(tài)度端正，積極認真對待論文寫作，投入了大量的精力用于論文的寫作。能夠積極與指導老師溝通，虛心接受指導意見，自覺完成每一階段的任務(wù)。
論文反映出該同學已具有了一定的理論分析能力;看待問題相對全面，綜合分析能力較強;同時也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。具備了初步的資料檢索及閱讀能力，寫作過程中基本能綜合運用本學科系統(tǒng)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
文章篇幅完全符合規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中看有一定的邏輯性，但標題比較混亂，格式一般，也缺乏創(chuàng)新。
總體來看，論文工作量飽滿，論文結(jié)果達到預期目的，成績中等。
成績評定：中等
指導老師簽名：
年 月 日
2022指導老師評語 篇9
謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
2022指導老師評語 篇10
該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
2022指導老師評語 篇11
該生具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較好的獨立從事科研工作的能力，研究方法較為得當。
選題有較重要的研究價值。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)，綜合分析能力較強，難度較大，工作量大。有獨到的見解。
論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規(guī)范，中文英文摘要簡明扼要，語句通順，語法正確，符合科技寫作范圍。
成績評定：良好
指導老師簽名：
年 月 日
2022指導老師評語 篇12
XX同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是 XX同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，XX同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)�？偠灾�(jīng)過這次教學實習工作，相信XX同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。