2019老師的評語(4篇)

　　該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參與跨年段的教學并且有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學生興趣的素材引導學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強。

　　該同學性格文靜內(nèi)向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的表現(xiàn)，責任心強，有較強的創(chuàng)新意識，《管理計算機文件》教案被指導老師作為課題研究，但在在語言表達和與人相處溝通方面還有待提高，

　　該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況并且表現(xiàn)積極進齲在教學任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。

　　該同學實習期間表現(xiàn)良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現(xiàn)出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫忙，隨時調(diào)整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。

　　該同學實習期間充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識技能，對實習學校計算機硬件的維護和網(wǎng)絡的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對于教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現(xiàn)，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還要加強。

　　該同學實習期間表現(xiàn)良好，在一個半月的實習過程中有明顯的進步，經(jīng)過一段時間的歷練實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上。在實習隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

　　該同學性格樂觀內(nèi)斂，實習期間表現(xiàn)優(yōu)異，備課時能富有經(jīng)驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有責任感，是一個值得信賴的隊友，

　　該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起初二學年級的教學工作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學過程中的表現(xiàn)更是得到其指導老師的再三表揚。

　　該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。

　　魏xx老師---《內(nèi)經(jīng)選讀》

　　老師講課充滿熱情，內(nèi)容豐富，旁征博引，趣味性強，希望老師在此基礎上加強對同學們的監(jiān)督。

　　張xx老師——《高等數(shù)學基礎》

　　老師講課比較風趣，只是課堂秩序過于亂，您講課速度又有些快，后排同學聽不見。希望您授課時聲音再大一些，盡量用普通話授課，注意細一下節(jié)，強調(diào)一下重點。

　　吳xx老師——《中醫(yī)基礎理論》

　　老師講課較為認真，生動，能較多的聯(lián)系實際病例，能很好的調(diào)動同學的積極性。但應注意，授課盡量用普通話，劃分重點來講。

　　竇xx老師——《計算機文化基礎》

　　老師教學嚴謹，認真負責。只是講課速度有點快，聲音小，后排同學聽不見，希望老師多一些耐心，強調(diào)一下重點以便于我們下課復習。

　　張xx老師——《中醫(yī)基礎理論》

　　講課詼諧幽默，風趣，能夠調(diào)動同學積極性，使課堂氣氛活躍。講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。見解獨到深入，學識淵博。只是希望老師上課音量大些。

　　欒x老師——《大學英語》

　　老師和藹可親，講課認真，仔細，而且幽默風趣，發(fā)音標準，口語流利，給我們拓展的知識面較寬，傳授知識較多，對同學負責。只是希望老師放慢講課速度，注意講解重點。

　　李x老師——《正常人體解剖》

　　老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

　　高x老師——《正常人體解剖》

　　老師講課認真，細致入微，講解清晰，與同學關系融洽。但如果講課時聲音放大點，講課速度放慢些會更好，我們需要一個反應吸納的過程。

　　王xx老師---《內(nèi)經(jīng)選讀》

　　老師講課詼諧幽默，課堂氣氛活躍。希望老師講課內(nèi)容多聯(lián)系臨床知識，加深同學們對課本知識的理解。

　　英xx老師——《中醫(yī)基礎理論》

　　老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛較好，深受同學們的喜歡。

　　張x老師——《醫(yī)學生物學》

　　老師講課很細致，也很有耐心，條理性也比較好，但希望老師不要太急切，能放慢一下速度，聲音放大一點，多舉一些實例，生動一些，活躍一下氣氛就再好不過了。

　　趙xx老師——《正常人體解剖學》

　　老師講課思路清晰，能將枯燥的知識講的生動有趣，還能及時歸納重點，帶我們復習鞏固，進一步強化知識點，能耐心回答同學們所提問的問題。只是希望老師在重點部分速度稍微放慢一點，便于我們的消化吸收。

　　馬xx老師——《計算機文化基礎》

　　老師很熱情并且平易近人，有耐心，只是基于同學們對計算機這方面了解不熟，希望老師能具體強調(diào)課程重點，多注重一些實際操作。

　　程xx老師——《中醫(yī)古漢語基礎》

　　老師您知識淵博，閱歷豐富，授課仔細認真，學生易于接受;您平易近人，對于學生們的問題，總是不厭其煩的回答。如果能再調(diào)動一下課堂氣氛，提高一下同學們的積極性會更好!

　　岳x老師——《計算機文化基礎》

　　老師您態(tài)度溫和，美麗動人，一個微笑就讓課堂擁有了無盡的青春活力;授課耐心仔細，重點突出，一堂課就讓我們收獲許多。但如果上課時聲音再大些，效果會更好。

　　黃xx老師——《微生物學與免疫學》

　　老師非常親切，講課也很生動，并且會強調(diào)出重點內(nèi)容，但是講課速度太快，很難使我們跟上，對知識的消化也有些難度，希望老師放慢速度，盡量用普通話授課。

　　吳xx老師——《中醫(yī)基礎理論》

　　老師講課幽默形象，課堂氣氛活躍，同時富有激情不拘泥于課本，講課認真有耐心，知識面擴展很廣，教學風格獨特，并且有助于我們的理解，只是希望可以多看一些與中醫(yī)有關的視頻。

　　張xx老師——《中藥學》

　　老師授課認真生動，內(nèi)容豐富，重點突出 ，且臨床經(jīng)驗豐富，多結(jié)合自己的經(jīng)驗與臨床實例來講授課本內(nèi)容，而且見解獨特，使我們學到了很多東西，不僅是知識，還有一些行醫(yī)品質(zhì)，深受同學們尊敬和喜歡。

　　王xx老師——《生理學》

　　老師風趣幽默，講課生動，總能把知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，聯(lián)系很多臨床實例 ，使生理知識通俗易懂，而且重難點突出。老師很會調(diào)節(jié)課堂氣氛，能夠調(diào)動同學們的積極性，同學們普遍喜歡上這門課。

　　1 李xx老師(理學院物理系，教授課程：大學物理) 老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易 懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

　　2 栗x(園林與藝術學院，教授課程：農(nóng)業(yè)試驗統(tǒng)計分析) 老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂， 使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

　　3.張(外語院英語系，教授課程：大學英語) 老師年輕漂亮， 善于調(diào)動同學們的積極性， 課堂氣氛很活躍。

　　授課認真仔細， 聲音甜美， 和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

　　4.王(生物科學與工程學院，教授課程：微生物學) 老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論 聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與 同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。 5.易啟洪(馬克思主義學院，教授課程：馬克思基本原理) 老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分 廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和

　　5.《大學物理》老師：老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致 入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識 淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。作業(yè)能夠耐心的講解， 是個認真負責的老師。 《大學物理實驗》 老師：對工作態(tài)度認真，實驗室整潔安全，室內(nèi) 無影響實驗的干擾因素。能夠很好的處理實驗過程中出現(xiàn)的問題，有 效的處理實驗故障， 認真耐心的指導學生以保證每個學生都能親自動 手操作。 《模擬電子技術基礎》 老師：模擬電子技術基礎是通信工 程這個專業(yè)的基礎課，也是很難的一門課，只有很好的掌握 理論知識才能更好的做實驗，才能學好以后的學科。老師待 人溫和，臉上總是帶著和藹的笑容，在重點難點處總是重復 多遍，讓我們可以更好的記住這些知識。每當老師問問題我 們回答不出時，老師從來不責備我們，而是更耐心的為我們 講解，細心的引導我們知道我們自己推導出正確答案，使我 們真正的掌握模擬電子技術這門學科。 《線性代數(shù)》 老師：老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象 條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易于理解， 老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。課堂作業(yè)能夠及時的 講解，很是負責。 《中國近現(xiàn)代史綱要》 老師：老師講課重點突出，授課條理清晰， 認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很 好，總是能夠把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

　　對于同學提出的建議能夠認真的采納。 《matlab 實用教程》 老師：老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積 極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度 認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。ppt 做的主次分明， 方便同學們更好的理解。 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》 老師：老師講課十分投入，內(nèi)容綱 舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學們理論聯(lián) 系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效 果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂 氣氛。 《武術》 老師：這學期的體育課主要是學五步拳和太極兩 個武術套路，都是中國功夫里基本的套路，但是對于我們這 些只是喜歡卻從來沒有接觸過武術的人來說，這兩個套路很 難，尤其是太極。經(jīng)常出現(xiàn)一轉(zhuǎn)個彎就忘了下一步是什么的 情況了，每當這個時候，老師總是不厭其煩的一遍又一遍的 做示范動作，讓我們跟著做，一步一步慢慢來，直到大家基 本都能記住動作為止。老師的課上課堂氣氛很活躍，讓我們 對枯燥的太極多了一份興趣。老師還會讓我們分組練習，讓 我們在同學互相交流中更好的提高自己。 《大學英語》 老師：老師和藹可親，講課十分認真投入， 課堂氛圍很好。會對同學們進行學習的檢測，嚴格的要求同 學們具備聽、說、讀、寫的能力。 《模擬電子技術基礎實驗》 老師：對學生嚴格要求，對工作態(tài)度認 真，實驗室整潔安全，室內(nèi)無影響實驗的干擾因素。能夠很好的處理 實驗過程中出現(xiàn)的問題，有效的處理實驗故障，認真耐心的指導學生 以保證每個學生都能親自動手操作。 《財務報表分析》 老師：選修課雖然只有短短的三節(jié)課， 但是從老師的課堂上絲毫看不出敷衍的感覺，每一節(jié)課都認 真的備課，上課不光有 ppt 還有板書。財務報表分析師一門 專業(yè)性很強的課，但是通過老師深入淺出的講解，在三節(jié)課 的時間里讓我對財務報表分析有了一個大致的了解。

　　ø 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

　　ø 你的課堂語言，表情，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關系。

　　ø 你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深

　　ø 老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!

　　ø 老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

　　ø 老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。

　　ø 老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!

　　ø 老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。

　　ø 老師，我很欣賞你。

　　ø 老師，你真是個好老師。

　　ø 孩子交到你手中，我很放心!

　　ø 老師，你辛苦了。

　　ø 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

　　ø 星期天，你的作業(yè)很好!

　　ø 你很關愛學生!

　　ø 你很細心!

　　ø 你想得很周到。

　　ø 孩子們都是你教好的。

　　ø 你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

　　ø 老師，把課堂還給學生，自主合作探究。

　　ø 注意以學生為主，個性教學合作學習。

　　ø 你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

　　ø 不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你

　　ø 你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。

　　ø 你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

　　ø 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

　　ø 你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

　　ø 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

　　ø 老師你好，我兒子的很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

　　ø 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　ø 你經(jīng)常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

　　ø 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

　　ø 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

　　ø 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

　　ø 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

　　ø 你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。

　　ø 你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。

　　ø 你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。

　　ø 你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

　　ø 你對孩子一視同仁，讓我很感動。

　　ø 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

　　ø 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。

　　ø 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

　　ø 孩子交給你，我們放心!

　　ø 你是個優(yōu)秀的老師。

　　ø 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

　　ø 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

　　ø 你是一位嚴格要求孩子的好老師。

　　ø 老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。

　　ø 老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。