內(nèi)向?qū)W生評(píng)語(yǔ)（通用3篇）

內(nèi)向學(xué)生評(píng)語(yǔ) 篇1

　　1.你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，最讓老師放心的還是你的學(xué)習(xí)勤奮，熱愛(ài)勞動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你能嚴(yán)格要求自己，那你成績(jī)會(huì)更好，你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。

　　2.一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！

　　3.你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的`好孩子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)較好，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改掉貪玩的壞習(xí)慣，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

　　4.最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，成為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子，是你努力的方向，也是老師希望看到的。

　　5.一個(gè)人，無(wú)論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”。

內(nèi)向?qū)W生評(píng)語(yǔ) 篇2

　　鄭靈可：你活潑開(kāi)朗、口才伶俐；你思維敏捷、作業(yè)迅速�？墒�，你的學(xué)習(xí)潛能還未全部開(kāi)發(fā)出來(lái)，知道嗎？希望，你用毅力去戰(zhàn)勝慵懶，你能改一改學(xué)習(xí)方法，平時(shí)多多跟老師、同學(xué)探討學(xué)習(xí)中的難題。把時(shí)間和精力都多投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，用細(xì)心減少失誤，爭(zhēng)取成為佼佼者。

　　鄭成斌：老師真為你高興，可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步很大！你長(zhǎng)大了，不僅能按時(shí)完成作業(yè)，還能積極地去完成更多的課外任務(wù)，不僅能按時(shí)完成學(xué)科習(xí)題，還能有效的利用課余時(shí)間看了不少課外書籍。但平時(shí)，老師都不敢夸獎(jiǎng)你，因?yàn)榕履愕男∥舶途吐N起來(lái)。要是這種積極向上的態(tài)度能在下個(gè)學(xué)期也能堅(jiān)持住的話，老師保證你將會(huì)是班級(jí)里的佼佼者！

　　周金霖：你是班上默默無(wú)聞的女孩子，因?yàn)槟憧偸悄菢拥陌察o，課堂里聽(tīng)不到你響亮自信的回答聲音，課后，也從不見(jiàn)你大聲喧嘩過(guò)�？墒抢蠋煆膩�(lái)沒(méi)有忽略過(guò)你，總是在默默地關(guān)注你。你在學(xué)習(xí)上很用功，本學(xué)期里你的進(jìn)步是大家有目共睹的，希望，你能改一改內(nèi)向的性格，平時(shí)多多跟老師、同學(xué)交流，多探討學(xué)習(xí)中的難題。

　　董浩宇：聰明可愛(ài)的小班長(zhǎng)，你在班級(jí)工作中,可是老師的好幫手,在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣;在思想覺(jué)悟上,你能積極向團(tuán)組織靠攏。關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人，這是你身上的閃光點(diǎn),作為班長(zhǎng),這一切都是你的可貴之處。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，爾將上下而求索！同學(xué)和老師都喜歡你，加油��！我的小班長(zhǎng)，我們看好你！

　　祝忠鵬：一學(xué)期以來(lái)你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。擔(dān)任個(gè)小小的班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn),作為班主任我理解你,也感謝你。你工作主動(dòng)、熱情,能出色完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù);你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,儉樸的生活作風(fēng),也令大家敬佩。你熱愛(ài)班級(jí),樂(lè)于助人,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但你成績(jī)不太突出,還須加把勁，繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,要知道學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。希望你力爭(zhēng)更好的成績(jī)。

內(nèi)向?qū)W生評(píng)語(yǔ) 篇3

　　1、你真是寫作高手!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。并切巧妙地運(yùn)用了景物描寫。

　　2、閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉。

　　3、可喜可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到了小作家!

　　4、本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

　　5、文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的。

　　6、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　7、本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心?塑造?全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。

　　8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　9、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情，真實(shí)。首尾照應(yīng)，且有力地表達(dá)了主題。

　　10、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事卻十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì)選材。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

　　11、從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。內(nèi)容詳略得當(dāng)。

　　12、本文開(kāi)頭直接入題；結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中?矮墩墩?、?黃澄澄?、?甜絲絲?等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。

　　13、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪，

　　14.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？

　　15.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你有好多錯(cuò)別字，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！?

　　16我為你的進(jìn)步感到好高興��！希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。

　　17、第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，條理清楚。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。?