2025年初一新學期教學計劃書（精選5篇）

2025年初一新學期教學計劃書 篇1

　　一、各章課時安排

　　全書內容(含各章復習)與課時安排

　　第1章“走進數學世界”--------------4課時

　　第2章“有理數”-------------------23課時

　　第3章“整式的加減”---------------14課時

　　第4章“圖形的初步認識”-----------17課時

　　第5章“數據的收集與表示”----------8課時

　　課題學習-------------------------4課時

　　二、教學目標

　　第一單元 走進數學世界

　　1.使學生初步認識到數學與現實世界的密切聯系，懂得數學的價值，形成用數學的意識.

　　2.使學生初步體驗到數學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程.

　　3.使學生對數學產生一定的興趣，初步獲得學好數學的自信心.

　　4.使學生初步學會與他人合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣.

　　5.使學生在數學活動中初步獲得對數學良好的感性認識，初步體驗到什么是“做數學”.

　　第二單元 有理數

　　1.使學生體會具有相反意義的量，并能用有理數表示.

　　2.能在數軸上表示有理數，并借助數軸理解相反數和絕對值的意義.

　　3.會求有理數的相反數和絕對值(絕對值符號內不含字母).

　　4.會比較有理數的大小.

　　5.了解乘方的意義，掌握有理數的加、減、乘、除法和乘方的運算法則，能進行有理數的加、減、乘、除法、乘方運算和簡單的混合運算.

　　6.會用計算器進行有理數的簡單運算.

　　7.理解有理數的運算律，并能用運算律簡化運算.

　　8.能運用有理數的運算解決簡單的問題.

　　9.了解近似數和有效數字的有關概念，能對較大的數字信息作合理的解釋和推斷.

　　第三單元 整式的加減

　　1. 在現實情境中進一步理解用字母表示數的意義，掌握用字母表示數，讓學生在探索現實世界數量關系的過程中，建立符號意識.

　　2.了解代數式的概念，會列出代數式表示簡單的數量關系，掌握代數式的書寫注意事項.

　　3. 通過用字母表示數、列代數式和求代數式的值，讓學生體會到數學中抽象概括的思維方法和事物的特殊與一般性可以相互轉化的辯證關系，培養(yǎng)學生的數學概括能力、數學表達能力和初步的辯證唯物主義思想.

　　4.了解代數式的值的概念，會求代數式的值.

　　5.了解單項式、多項式、整式的概念，弄清它們與代數式之間的聯系和區(qū)別.

　　6.掌握整式、單項式及其系數與次數、多項式的次數、項與項數的概念，明確它們之間的關系，并會把一個多項式按某個字母升冪排列或降冪排列.

　　7.理解同類項的概念，會判斷同類項，并能熟練地合并同類項.

　　8.掌握去括號、添括號的法則，能準確地進行去括號與添括號.

　　9.能熟練地進行整式的加減運算.

　　10.整式的加減運算建立在數的運算基礎上，數的運算律在整式的加減中完全適用.通過將數的運算推廣到整式的運算，在整式的運算中又不斷運用數的運算，使學生感受到認識事物是一個由特殊到一般，又由一般到特殊的過程，從而培養(yǎng)學生初步的辯證唯物主義思想.

　　第四單元 圖形的初步認識

　　1.直觀認識立體圖形、視圖和展開圖，使學生了解研究立體圖形的方法，同時也為平面圖形的引入做準備.

　　2.通過觀察、操作，直觀認識平面圖形，使學生了解圖形的分割和組合，在此基礎上了解點和線，并探索點和線的性質.

　　3.正確理解兩點間距離的含義.

　　4.逐步掌握點、線段、直線、射線的表示方法.

　　5.結合圖形認識線段間的數量關系，學會比較線段的大小，理解線段的和差也是線段”這一事實.

　　6.理解角的兩種定義，尤其是旋轉定義.使學生明確“角”的本質特征.

　　7.結合圖形認識角與角之間的數量關系，學會比較角的大小，理解角的和差，理解角平分線的概念.

　　8.學會用圓規(guī)和直尺準確地畫出一條線段、一個角，使其分別等于已知線段與已知角.

　　9.認識互為余角和補角的概念，認識對頂角的概念。理解互為余角和互為補角主要反映了角的數量關系，而對頂角主要反映角的一種位置關系.

　　10.理解垂線的概念，會用三角尺、量角器過一點畫一條直線的垂線. 理解點到直線的距離的概念，并會度量點到直線的距離.

　　11.了解同位角、內錯角和同旁內角的概念.

　　12.理解平行線的概念，會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條已知直線的平行線.

　　13.認識平行線的特征，會識別實際生活與數學圖形中的平行線.會根據圖形中的已知條件，通過簡單說理，得出欲求結果

　　第五單元 數據的收集與表示

　　1.讓學生通過一些實例，體會數據在發(fā)現、決策和交流中的作用，了解通過收集數據解決問題的過程，逐步養(yǎng)成用數據說理的新習慣.

　　2.理解頻數、頻率的概念.

　　3.讓學生親自參與收集數據，通過簡單的分析、提煉和加工歸納出比較明顯的結果，品嘗發(fā)現帶來的快樂.

　　4.統(tǒng)計表的設計、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的制作是小學已經學過的內容，本冊要求學生會畫扇形統(tǒng)計圖的草圖，會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中得出直接的信息和經簡單加工的信息.

　　5.了解一種不夠規(guī)范的統(tǒng)計圖(縱軸不從0開始的統(tǒng)計圖)容易誤導讀者.

　　6.通過解決簡單的問題，繼續(xù)讓學生經歷收集、整理和分析、提煉數據的全過程，培養(yǎng)學生一定的獲取信息的能力.

　　三、教學建議

　　第一單元 走進數學世界

　　1.無新知識，主要是使學生在自主探索和合作交流中獲得對數學良好的感性認識，初步體驗到什么是“做數學”.

　　2.只是提供一個教學思路，教師應結合學生的具體情況，補充適當的素材，并不限于書本上的每道題會做.

　　第二單元 有理數

　　第二單元 有理數

　　1.本章教材注意突出學生的自主探索，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學生在觀察、思考、探索中體會有理數的意義，探索數量關系，掌握有理數的運算. 教學中要注重讓學生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識.

　　2.本章教材注意控制對運算的要求，尤其是刪去了繁難的運算. 本章教材注重使學生理解運算的意義，掌握必要的基本的運算技能。同時引進了計算器來完成一些有理數的運算. 教學中要注意正確地把握.

　　第三單元 整式的加減

　　1.充分體現由特殊到一般，又由一般到特殊的思維過程，讓學生經歷探索數量關系和變化規(guī)律的過程，給學生滲透辯證唯物主義思想.

　　2.知識呈現過程盡量與學生已有生活經驗密切聯系，發(fā)展學生應用數學的意識和能力.

　　3.充分暴露知識的發(fā)生、發(fā)展過程，重視基礎知識的學習.

　　4.注意發(fā)揮例習題的教育功能.

　　(1)注意與其它學科的橫向聯系和學科間的縱向聯系.

　　(2)注意適當插入一些開放題，培養(yǎng)學生發(fā)散思維.

　　(3)注意利用習題擴充學生的知識面，并貼近學生生活.

　　(4)注意利用習題給學生滲透德育教育和美的教育.

　　第四單元 圖形的初步認識

　　1. 本章的特點是強調直觀和操作，在觀察中學會分析、在操作中體驗變換.教材的編排以生活中的物體--立體圖形--面--點線為序，淡化概念識記，強調圖形的區(qū)分. 教材給學生提供了大量的豐富的空間、平面圖形，讓學生通過直觀感知、操作確認等實踐活動，豐富對圖形的認識和感受.教材注意了變化思想和數學說理的滲透，讓學生初步體驗一些變換思想、初步學會數學說理.

　　2.第1節(jié)到第4節(jié)是圖形的認識，務必抓住“直觀感知、操作確認”兩個認識階段，淡化概念，注意滲透分類的數學思想方法.

　　3.第5節(jié)到第6節(jié)是對一些最基本的圖形元素的認識。結合圖形認識線段、射線、直線、角的概念。線段、角的比較與運算的度量法以及疊合法，特別要注意后者.認識線、角的一些位置關系與度量關系.

　　4.第7節(jié)與第8節(jié)是進一步認識線、角的關系。主要還是通過“直觀感知、操作確認”進行，讓學生主動參與，初步學會數學說理，注意滲透變換的數學思想方法.

　　5.本章中涉及的概念，一般都結合具體圖形，給出描述性的說法，讓學生根據圖形理解、認識，學會初步的運用.

　　6.淡化概念的純文字表述，只要求會識別.如：棱(圓)柱、棱(圓)錐;角;對頂角;同位角、內錯角、同旁內角等.

　　7.視圖與展開圖僅限于簡單的常見的立體圖形

　　8.注意圖形與幾何語言的轉換，重視規(guī)范幾何語言的訓練.如：“直線AB、

　　D相交于點O”等.

　　9.注意滲透變換與說理.

2025年初一新學期教學計劃書 篇2

　　邁著腳步,現在已走進自己的少年時代,當初吊兒啷當的我已經不存在了,現在我是一個少年,是初中的一分子。

　　現在的我要比以前付出更多的汗水，不能像以前那樣貪玩了。上了初中是邁向社會的第一步，要更加珍惜學習的時間，對于未來總不能茫然，我也有自己的計劃。

　　1.上課積極發(fā)言，不顧及面子，有不懂就問。

　　2.周六。周末雖然已經放假，但不能太放松于自己，先做作業(yè)，再適當玩游戲。

　　3.每天堅持看15分鐘左右的書。

　　4.身體是革命的本錢，要勞逸結合學習。

　　5.爭取早睡早起，不浪費早上的大好時光。

　　6.認真對待每一天，不放松，爭取每次考試都突破自己。

　　7.要考上好的高中。

　　8.與同學和平相處。

　　9.要把主要精力放在學習上。

　　作為一個男子漢，要敢做敢當，我既然已經說出了自己的計劃就要為著夢想而努力。爭取在這個學期取得良好的成績來回報關心我，幫助我的每一個人，不讓他們失望。從自己的角度上來看，我更要為自己的將來加油，初中是一個轉折點，如果初中再不好好學習，那么我這一生就注定是一個社會低層人員了，所以為了我自己的未來，要努力!努力!

　　說實話，我小學的成績勉強算是中等，各科成績不算太好，也不算太差。但是我這一學期一定會加油，咬一咬牙，跺一跺腳，勒緊褲腰帶，我一定可以。。我一定是自己的super star，加油吧~汪捷!!為自己的人生映上第一個成功的腳印。

2025年初一新學期教學計劃書 篇3

　　我終于小學畢業(yè)了，離開了母校，我又步入了初中，到了初一五班里。我的一個新的學期終于又開始了。

　　我在讀小學的時候，學習成績并不是很好，所以我初中一定要認真學習，取得好成績，考上我理想的高中——天目高中和臨中。我希望三年后初中畢業(yè)考試的分數剛好是這兩所學校的分數線內，所以我一定要認真學習，考個好成績。

　　但是，現在想三年后好像太早了吧，我現在連初一都沒考過。不過不要緊，我在初一時一定要取得好的成績，這樣，上初二就不會太辛苦了，三年后上我所理想的高中也不會太難了。

　　想要初中畢業(yè)的確不容易，因為要上完六個艱難的學期，我現在連第一個都沒有考過去，所以第一個學期取得好成績才是最重要的，這樣就可以讓下一個學期更輕松，自然的上我所理想的高中就不會太難了。

　　一年有幾天?365天。一天有幾個小時?24個小時。如果除去假期，那也有幾千個小時。一個小時就已經很漫長了，更別說是三年了。但這是好的，這樣就可以讓我們多一點時間想學習，取得好的成績，這樣上理想的高中也不會太難了。

　　這就是我新學期的計劃。

2025年初一新學期教學計劃書 篇4

　　我很高興能加入到錦城四中這個大家庭中，在新學期的開始，我給自己制定了些計劃。

　　想到要在四中度過三年的日子我就無比的開心。我希望我能在四中三年的學習里能學會感恩，學會學習。在一年里為以后的學習打下良好的基礎;在三年里加油學習考上理想的高中。我雖然有幾門功課不太理想但是我會盡自己最大的努力去學習，尤其是我的數學，在小學的時候成績比較不理想，在四中開始的學習中，我會多多向同學虛心請教問題，向老師請教問題，爭取把自己的成績提高上去!

　　在一學期里，我會在每一次考試前好好復習，俗話說“好記性不如爛筆頭”。我一定會多用筆的，認真去做好學習筆記。

　　在一天里，我會改掉以前的不足，改造一個全新的我，多多和同學相處搞好關系，上學時候不遲到，不早退等。

　　以上幾點就是我的學習計劃。我一定會好好學習的!

2025年初一新學期教學計劃書 篇5

　　轉眼間，我邁入了新的學習起點，，拿著嶄新的課本，進入新的學習之旅。在這漫長的旅途中，也需要漫長的學習計劃。

　　1. 看30分鐘課外書。

　　2. 預習或復習30分鐘的課

　　3. 早自修不講廢話，不做練習，專心朗讀，聲音響亮，發(fā)音正確。

　　4. 專心聽講，勤做筆記，積極思考。

　　5. 刻苦學習，勤讀好書;多做好事，樂于貢獻。

　　6. 認真復習，按時聽課。

　　7. 生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

　　8. 發(fā)現問題，敢于提出。

　　9. 積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

　　10. 不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　崇高道德是一名學生的本分，想做有理想有遠大的人就要付出代價。盡管這些對我來說有點困難，但我會努力完成這個艱巨的任務。