教導處期末工作總結結尾（精選6篇）
教導處期末工作總結結尾 篇1
本學期教導處在xx大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業(yè)化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。
二、加強教學檢查，規(guī)范教學過程
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教導處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，并召開了總結會議，提出了在以后教學中改正的方法。
2、全面提高教學質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。
3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。
改進措施：
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：
學生活動：
1、作業(yè)展比賽
2、召開一至六年級親子運動會
教師活動：
1、“教書育人，為人師表“演講活動
2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽
3、教師素養(yǎng)展示
教導處期末工作總結結尾 篇2
在學校領導的關懷和統(tǒng)一指導下，本學期教導處緊緊圍繞學校的十大工作目標和本處室工作目標開展工作，教導處全體成員團結協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項工作都經(jīng)過事前計劃、過程掌控、事后總結提升等環(huán)節(jié)，力爭做到精細、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學期的辛勤工作，我們較出色完成了各項工作目標，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、完成的主要工作和取得的階段性成果。
1、進一步強化了本處室內(nèi)部管理。
(1)實行了每周一上午第一節(jié)課的教務例會制，利用例會對上周工作中存在的問題進行反思，并對本周的工作進行細致的安排，收到了很好的效果;
(2)安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負責每天上午早讀前十分鐘到位、負責點名本的發(fā)放和回收等工作。非當天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對于未及時到位的工作人員及時電話通知。
(3)根據(jù)工作需要，給每位主任和學籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率;
(4)加強了過程管理和材料歸檔，如教師功課調整要求做到登記公示、及時發(fā)放臨時課表并要求教師簽收，注意工作過程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學常規(guī)檢查材料、學籍材料、功課變動材料、其它材料等分開保存;
(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營造舒心的工作環(huán)境。
2、進一步規(guī)范了教學常規(guī)管理。
(1)每天在教學區(qū)堅持做到至少三個全面巡查，一是早自習，一是上課時間，一是晚自習。早晚自習由教導主任檢查，上課由教務工作人員檢查，在各教室間檢查教學情況，及時了解情況，尋找解決辦法;
(2)充分發(fā)揮點名本的作用促進學風的改善。一是加強點名本的發(fā)放和回收管理;二是對考勤結果進行充分利用。協(xié)同團委每周對考勤結果進行統(tǒng)計，由教導室進行周通報和階段統(tǒng)計通報，班主任積極響應，對學風的改善起到了積極作用;
(3)加強早自習的檢查和通報。針對早自習管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導處讓年級每周進行檢查，并及時進行了通報，效果明顯，教師早自習缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次;
(4)加強對課堂教學情況的了解和教學行為的管理。在樂煉副校長的帶領下，教導室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T聽課，了解并向教師反饋教學情況，效果良好。另外，教導處還嚴格對教師進行考勤，實行制度管理，對遲到、曠課的教師按規(guī)定進行通報;
(5)加強課務臨時調整的管理。要求請假的教師要進行登記，調整課表后及時發(fā)放到位，為了增強臨時代課教師的記憶，要求簽領臨時課表。本學期本學期共有92人次老師請假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務處安排的代課任務。
3、充分發(fā)揮教學的組織和輔助功能，協(xié)助學校出色完成相關工作任務。
(1)本學期學校重點工作之一是省一級學校督導評估迎檢工作。在迎檢工作中，教導室除認真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點負責檢查期間20堂精品課的打造和專家聽課安排。為了順利完成任務，我們進行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導室全體人員共同努力下，本處室所負責的工作得到了認可;
(2)假期至開學初本處室重點工作是招生和課務安排，在學校領導的統(tǒng)一指導調度下，本學期成功完成各類招生計劃，高新招生**名，初新招生**名，開學前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作;
(3)做好校園網(wǎng)絡平臺的教務專欄建設工作。為了讓老師們了解教育新動態(tài)、了解學校教學工作、保存有關教學資料、鼓勵名優(yōu)學生，我們開辟了教務專欄，內(nèi)設“教務管理、教學檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學生”等欄目，本學期流覽教務專欄內(nèi)容的師生達到**人次;
(4)組織高一新生順利完成會考考籍建立工作;組織高三學生開展高考報名工作，目前戶籍審查、報名收費、網(wǎng)上填報工作已順利完成;
(5)協(xié)助學校完成校園網(wǎng)絡建設工作。招聘網(wǎng)管一名，及時處理各班課室中的多媒體設備故障;
二、工作中仍存在的不足。
經(jīng)過一學期的共同努力，教導室的工作取得了一些成績，但仍存在一些不足之處：
1、教務工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進的教學管理的思想引領，沒有形成科學的、有特色的、系統(tǒng)化的教學管理理念;
2、課堂教學效率有待提高，目前在我們的課堂教學中，教師講課的時間依然太多，學生思考時間空間嚴重不足，沒有建立起符合本校實際、有特色、高效的課堂教學模式;
3、教學常規(guī)檢查有效性仍有待進一步提高，部分教師的教學教案、聽課記錄等仍應付了事;
4、本科室內(nèi)的管理關系還要進一步理順，合作精神還須進一步加強，工作人員的紀律意識要進一步強化;
5、圖書館的工作人員在崗時間還是不正常，對圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強管理。
教導處期末工作總結結尾 篇3
本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務�，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結如下：
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關于實施素質教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。
2.全面更新教學理念，扎實推進課程實施
新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，著力做好一至六課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。
二、推崇務實求真，提升教學質量
我校在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質量意識
為進一步強化質量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學研討
我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為
教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。
三、夯實教學研究，提升課堂教學
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質、關注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力
教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學實踐，提升教學水平
構建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學水平，教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節(jié)以上，教師每學期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學習，開闊教學視野
“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。
教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務培訓，結對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質量的提升。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學質量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
教導處期末工作總結結尾 篇4
本學期，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的努力下，教導處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現(xiàn)將教務處本學期的工作總結如下：
在課程設置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂作息時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理。全體教師完成了教學任務。
教務處在教學常規(guī)方面，強調七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具;精心設計教學目標，精心設計教學過程，精心設計練習作業(yè)。為了保證備課的質量，教導處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進行了檢查并把檢查結果納入學校的績效考核。
(2)在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進一步提高學生學習的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學生的課業(yè)負擔。練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教導處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。
(4)認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學生。教務處在每次月考后召開不同層次的學生會議，對成績好的學生進行鼓勵;對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學校的教育質量不斷提高。
(5)認真組織各級考試，使考務管理規(guī)范化�？荚囉稍驴�、期中考和期末考三類考試組成。本學期開學初和期中考試以后，學校分別召開了兩次考試總結表彰會，分別對上學期期末考試和本學期期中考試中取得優(yōu)異成績的學生和取得明顯進步的學生進行表彰。三個年級整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教導處都認真、科學的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，使學生認識到自己的不足，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。
另外，嚴格執(zhí)行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規(guī)范學生的學籍管理。我們嚴格按《安徽省中小學學籍管理辦法》規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學生素質的全面發(fā)展，使教學質量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。
2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強。
4、由于受大環(huán)境影響大量學生學習勁頭不足甚至有少量學生厭學。
5、考試成績各學科之間不平衡，有的學科比如數(shù)學和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨科學與民主化。
教導處期末工作總結結尾 篇5
本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，強化教育教學改革,注重課堂教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，實施高效課堂改革，發(fā)揮教導處對學校教學、教研、師培的研究、指導、服務的功能，注重過程檢查與監(jiān)督，教學管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作
(一)、繼續(xù)教育工作
本學期我校根據(jù)校本研修工作計劃的安排，認真落實。國培、全員培訓、公需科目全員合格，學校專題講座、基本功訓練、教材教法培訓、聽課、教研會、經(jīng)驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫讀書筆記近8000字，學習心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓優(yōu)秀學員，學校榮獲德陽市優(yōu)秀級學校。
(二)、教研工作
1、本學期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動3次。縣教育局教學視導1次，視導專家30余人，指導教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導組對我校課堂教學質量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓、高效課堂培訓等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復賽和市級復賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓，各教研組認真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標任務，為下期的課改繼續(xù)推進打下了堅實的基礎。
(三)、強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度
1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了二次教學常規(guī)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評語不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結。
2、加強了教學質量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯(lián)系班級制度和導師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學效果。
(四)、完善學籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效
根據(jù)上級教育主管部門關于學籍錄入有關要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學生學籍資料，9月上旬錄入20x級學籍資料，在學校辦公室、各位班主任的大力支持下，學籍相片和學籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質完成，全面完成我校學籍管理系統(tǒng)的建設。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項檢查后認為，我校承擔的普九任務全面達標，符合普九的各項指標。
(五)、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認為我校教師基本功扎實,愛崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學過程的管理還應加強。教導處在本學期加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結,資料收集完善，強化了對檔案資料的建設。
(六)、結對幫扶工作初見成效
針對我校青年教師居多，教學經(jīng)念不夠豐富，教學方法不夠靈活，教學管理特別是課堂組織教學與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經(jīng)驗豐富的老教師一對一指導青年教師的結對幫扶工作。通過教學常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導、學期師徒結對總結的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
(一)、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰粋�過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學法的實施。
(二)、教師隊伍建設還需加強
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
(三)、教育教學常規(guī)管理還需強化
教育教育管理是學校教學工作的重中之重，針對本期教學常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。
三、下期工作構想
1、繼續(xù)加大師資培訓力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。
3、繼續(xù)加大教學常規(guī)管理，全面提升教學質量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學常規(guī)管理優(yōu)秀級學校。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。
教導處期末工作總結結尾 篇6
在學校領導的關懷和統(tǒng)一指導下，本學期教導處緊緊圍繞學校的十大工作目標和本處室工作目標開展工作，教導處全體成員團結協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項工作都經(jīng)過事前計劃、過程掌控、事后總結提升等環(huán)節(jié)，力爭做到精細、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過一學期的辛勤工作，我們較出色完成了各項工作目標，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、完成的主要工作和取得的階段性成果。
1、進一步強化了本處室內(nèi)部管理。
（1）實行了每周一上午第一節(jié)課的教務例會制，利用例會對上周工作中存在的問題進行反思，并對本周的工作進行細致的安排，收到了很好的效果；
�。�2）安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負責每天上午早讀前十分鐘到位、負責點名本的發(fā)放和回收等工作。非當天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對于未及時到位的工作人員及時電話通知。
�。�3）根據(jù)工作需要，給每位主任和學籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率；
�。�4）加強了過程管理和材料歸檔，如教師功課調整要求做到登記公示、及時發(fā)放臨時課表并要求教師簽收，注意工作過程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學常規(guī)檢查材料、學籍材料、功課變動材料、其它材料等分開保存；
（5）做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營造舒心的工作環(huán)境。
2、進一步規(guī)范了教學常規(guī)管理。
�。�1）每天在教學區(qū)堅持做到至少三個全面巡查，一是早自習，一是上課時間，一是晚自習。早晚自習由教導主任檢查，上課由教務工作人員檢查，在各教室間檢查教學情況，及時了解情況，尋找解決辦法；
�。�2）充分發(fā)揮點名本的作用促進學風的改善。一是加強點名本的發(fā)放和回收管理；二是對考勤結果進行充分利用。協(xié)同團委每周對考勤結果進行統(tǒng)計，由教導室進行周通報和階段統(tǒng)計通報，班主任積極響應，對學風的改善起到了積極作用；
�。�3）加強早自習的檢查和通報。針對早自習管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導處讓年級每周進行檢查，并及時進行了通報，效果明顯，教師早自習缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次；
�。�4）加強對課堂教學情況的了解和教學行為的管理。在樂煉副校長的帶領下，教導室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T聽課，了解并向教師反饋教學情況，效果良好。另外，教導處還嚴格對教師進行考勤，實行制度管理，對遲到、曠課的教師按規(guī)定進行通報；
�。�5）加強課務臨時調整的管理。要求請假的教師要進行登記，調整課表后及時發(fā)放到位，為了增強臨時代課教師的記憶，要求簽領臨時課表。本學期本學期共有92人次老師請假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務處安排的代課任務。
�。�6）加強考試的規(guī)范化管理。對校內(nèi)的統(tǒng)考，教導處做到了早計劃、早安排，在學期初就對全校各年級的統(tǒng)測進行了統(tǒng)一的規(guī)劃，進一步規(guī)范監(jiān)考、評卷、試卷分析管理，做到每次考后必須以年級或備課組為單位認真分析考卷，并在下一次考試時利用本次分析結果。按高考標準，利用廣播指揮期中、期末考試，效果良好。本學期順利完成兩次月考組織（高三除外），每次月考我們還以班級平均分為標準統(tǒng)計前三名班級，利用班主任會議通報表揚�？紤]到月考期間教師們利用休息時間評卷，我們向學校申請了評卷經(jīng)費，按每班每科20元發(fā)放到備課組，前提是各備課組必須按時上交考試分析報告；
（7）加強教學測評和常規(guī)檢查工作。本學期完成教師測評和常規(guī)檢查各兩次，對結果都進行了認真的分析，形成報告，向校領導及相關部門發(fā)送分析報告，并利用各種會議進行反饋，讓成果最大化。另外，對測評結果差的教師，我們從關心教師的角度出發(fā)，找老師談話，效果良好。初中的一名語文教師第一次測評全校倒數(shù)第一，第二次測評躍居優(yōu)秀的行列，所任課的兩個班，平均滿意率達93.5%，其中一個班滿意率高達98%；
（8）協(xié)同教科室進一步加強科組活動管理。要求科組活動前要出具體通知、要嚴格考勤、要豐富活動內(nèi)容，教導處進行了檢查和及時通報，各科組快速響應，把科組活動做了進一步的規(guī)范；
�。�9）初步探索并嘗試進行科學的課程編排，提高學生學習效率。由于實驗學科存在課程過于集中導致實驗室或實驗器材“撞車”現(xiàn)象，體育學科本學期存在同一課時近十個班爭用場地的現(xiàn)象，因此本學期的課程編排探索重點在實驗學科、體育學科，下學期我們將進行更科學合理的課程安排。
3、充分發(fā)揮教學的組織和輔助功能，協(xié)助學校出色完成相關工作任務。
�。�1）本學期學校重點工作之一是省一級學校督導評估迎檢工作。在迎檢工作中，教導室除認真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點負責檢查期間20堂精品課的打造和專家聽課安排。為了順利完成任務，我們進行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導室全體人員共同努力下，本處室所負責的工作得到了認可；
�。�2）假期至開學初本處室重點工作是招生和課務安排，在學校領導的統(tǒng)一指導調度下，本學期成功完成各類招生計劃，高新招生xx名，初新招生xx名，開學前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作；
�。�3）做好校園網(wǎng)絡平臺的教務專欄建設工作。為了讓老師們了解教育新動態(tài)、了解學校教學工作、保存有關教學資料、鼓勵名優(yōu)學生，我們開辟了教務專欄，內(nèi)設“教務管理、教學檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學生”等欄目，本學期流覽教務專欄內(nèi)容的師生達到xx人次；
�。�4）組織高一新生順利完成會考考籍建立工作；組織高三學生開展高考報名工作，目前戶籍審查、報名收費、網(wǎng)上填報工作已順利完成；
�。�5）協(xié)助學校完成校園網(wǎng)絡建設工作。招聘網(wǎng)管一名，及時處理各班課室中的多媒體設備故障；
（6）協(xié)助學校開展科學館內(nèi)部配置工作，開展實驗室分配工作，理、化、生實驗室按7、6、5間分配，設地理實驗室兩間、技術科實驗室一間；
（7）協(xié)助學校完成高三、初三年級獎勵方案的制訂；
（8）順利完成每月的績效工資核實，做到不出大的差錯；
二、工作中仍存在的不足。
經(jīng)過一學期的共同努力，教導室的工作取得了一些成績，但仍存在一些不足之處：
1、教務工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進的教學管理的思想引領，沒有形成科學的、有特色的、系統(tǒng)化的教學管理理念；
2、課堂教學效率有待提高，目前在我們的課堂教學中，教師講課的時間依然太多，學生思考時間空間嚴重不足，沒有建立起符合本校實際、有特色、高效的課堂教學模式；
3、教學常規(guī)檢查有效性仍有待進一步提高，部分教師的教學教案、聽課記錄等仍應付了事；
4、本科室內(nèi)的管理關系還要進一步理順，合作精神還須進一步加強，工作人員的紀律意識要進一步強化；
5、圖書館的工作人員在崗時間還是不正常，對圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強管理。
三、未來一學期工作改進的設想。
1、通過閱讀教育教學管理名著，認真學習教學管理知識，提高教學管理能力。深入了解各年級教學工作，尋找教學管理薄弱環(huán)節(jié)，在工作中不斷總結經(jīng)驗和教訓，逐步形成一中特色的教學管理理念；
2、認真學習山東省課改名校的高效課堂教學模式，思考適合本校實際的高效課堂教學模式，并形成初一年級課堂新教學模式創(chuàng)建工作方案，下學期在初一年級嘗試進行新教學模式的創(chuàng)建工作。
3、進一步規(guī)范本處室工作，理順關系，強化團隊意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、教學常規(guī)檢查工作采用抽查、學生談話了解情況和定期檢查三種方式相結合的方法進行。
四、困難和需要解決的問題。
1、新科學館下學期將開館使用，目前的實驗員配置仍嚴重不足，請學校在科學館投入使用前招聘物理實驗員2名、化學實驗員1名；
2、高效課堂教學模式的建立工作任務復雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個部門、一朝一夕能完成的，一旦決定實施，希望校領導堅定信心，并提供技術指導和相應的投入。
3、本學期請假的教師達92人次，教師的請假仍顯隨意，部分教師臨時突然請假、事后補假，給課堂教學管理、課務調整造成較大困難，請學校領導設法解決。