2024年經(jīng)典的輔導員工作職責（精選30篇）
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇1
1、根據(jù)校、院學生工作計劃，制定班級工作實施方案，負責有關學生教育與管理的規(guī)章制度在責任班級的貫徹落實，定期做好工作總結，撰寫工作研究文章。
2、組織、指導學生政治學習，協(xié)助做好學生黨團的思想建設和組織建設，積極開展校園科技文化藝術活動，全面提高學生綜合素質(zhì)。
3、抓好學生干部隊伍建設，做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、考核和推薦工作。
4、開展思想政治工作，做學生的良師益友，及時掌握學生的思想動態(tài)，采取個別疏導、公開教育、典型激勵、懲戒后進等多種形式，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立良好班風。
5、嚴格常規(guī)管理，定期召開班會、學生干部聯(lián)席會，組織開展先進班集體的創(chuàng)建工作。
6、抓好責任班級的學風建設，深入課堂聽課，定期與任課老師聯(lián)系，掌握學生的學習狀況，分析學習成績落后和學習成績大幅度波動學生的思想原因，有針對性地做好工作。
7、負責班級學生的思想品德評定、綜合測評、獎學金評定和評優(yōu)推優(yōu)工作。
8、關心學生生活，為學生排憂解難，做好經(jīng)濟困難學生信用助學貸款和臨時困難補助的申報審核工作;指導學生勤工助學。
9、做好新生入學、軍訓、大學第一課、公益勞動、社會實踐等教育環(huán)節(jié)的組織工作和思想教育工作。
10、重視學生的就業(yè)指導工作，做好畢業(yè)生的就業(yè)教育和文明離校工作，協(xié)助做好有關學生材料的歸檔工作。
11、及時處理或協(xié)助處理學生中的突發(fā)、偶發(fā)事件，早發(fā)現(xiàn)、早介入、早匯報，參與對違紀學生的調(diào)查和處理。
12、做好或協(xié)助做好與學生家庭、周邊社區(qū)和關聯(lián)單位的協(xié)調(diào)、溝通和聯(lián)絡工作。
13、負責責任班級日常費用的審核工作;負責學生各類欠費的催繳工作;提供欠費畢業(yè)生的去向信息。
14、完成領導交辦的其他工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇2
1.在院黨總支的領導和學工部的指導下，具體負責本系、部學生的思想政治工作和日常管理工作。全面掌握所帶班級學生的各種情況，指導班委會的工作。學期初做出工作計劃，期末做好工作總結。
2.積極參加對學生思想狀況和行為的調(diào)查研究。嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于開拓、不斷創(chuàng)新，并能根據(jù)學院黨委中心工作，針對學生的實際情況，對學生進行“四有”、“五愛”及形勢任務和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。
3.努力提高理論水平、完善知識結構。認真學習政治理論和現(xiàn)代管理知識。有計劃的學習教育學、心理學、美學等相關知識。具有高尚的道德品質(zhì)及良好的思想作風、工作作風和生活作風。
4.努力做好深入細致的思想工作，做學生的朋友，了解學生的自然情況、家庭狀況、性格、主要優(yōu)缺點，有針對性的做好學生的思想教育與管理工作。認真研究新時期學生思想政治工作的規(guī)律和特點。
5.新學年接任班級后，在一個月內(nèi)掌握所有學生的各方面情況，并做好個別學生的思想咨詢和指導。定期向主管領導匯報學生思想狀況和學生對國內(nèi)外重大事件的思想反映。
6.建立健全學生個人和班級檔案。做好學生干部的選拔和培養(yǎng)工作。
7.積極組織有意義的文體活動和科技實踐活動，豐富學生課余文化生活。
8.經(jīng)常深入自習室、寢室，關心學生的學習、生活、健康和衛(wèi)生情況，經(jīng)常對學生進行安全教育，及時反映和解決學生在學習、生活上的困難和要求，搞好學風、學紀、班風、團風及文明班級和文明寢室建設。
9.熱情接待學生家長，認真聽取反饋信息，與家長共同對學生進行教育。
10.負責學生的綜合測評工作，做好“三好學生”和“先進班級”的評選工作，配合黨團組織做好優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團員和先進團支部的評選工作。負責獎學金的評定。
11.協(xié)助做好支部黨建工作。積極開展黨的基本知識教育，擴大入黨積極分子隊伍。協(xié)同黨支部制定具體的培養(yǎng)和考察計劃。
12.認真完成黨總支、學工部布置的各項工作任務，并經(jīng)常向黨總支、學工部匯報工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇3
1、全面貫徹藝術教育方針，積極貫徹市教委藝術教育文件精神，貫徹落實校教導處有關藝術工作的要求，在教導處的領導下開展工作。制定學期工作計劃，做好總結工作。
2、結合本校實際情況，依托自身藝術優(yōu)勢，認真、科學的制定合理的藝術活動計劃，確保各項活動的實施。認真指導、積極參與學校開展的各類藝術活動，包括組建�！叭龍F一社”（合唱團，舞蹈團，器樂團，美術書法社）的工作，保證活動的順利進行。
3、加強學校與區(qū)少年宮的溝通和聯(lián)系。仔細分析本校的藝術教育情況，在各學科中（美術、音樂、書法）作好調(diào)研，找出差距。努力申報區(qū)藝術特色學�；蛱厣椖繉W校。
4、積極推動、普及校內(nèi)的藝術活動，組織關系開展藝術節(jié)活動。定期組織學生參加各種形式的藝術項目，力求班班有特色，人人齊參與。為上級部門推薦藝術特長學生。同時，還要擴大活動對象，包括教師文化藝術活動。體現(xiàn)藝術優(yōu)勢，共同協(xié)力搞好校園的裝飾美化。
5、具備良好的協(xié)調(diào)和善于溝通的能力。與班主任、任課教師、學生保持聯(lián)系，深入了解學生，提高藝術輔導的工作實效性，協(xié)調(diào)學校各部門積極推行各項藝術活動。自覺的接受正確的意見和建議，及時總結藝術活動的經(jīng)驗，并作好資料的收集和整理。
6、不定期向分管領導匯報工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇4
少先隊輔導員在學校行政和團組織的領導下，負責少先隊工作，協(xié)助政工校長抓好學生的思想教育工作。
一.在上級團組織.少工委和學校行政的指導下，協(xié)助學校行政抓好學生思想品德教育工作，完成上級布置的各項工作任務，堅持把思想教育寓于豐富多彩.形式生動的少先隊活動之中，使少先隊成為德.智.體.美.勞全面發(fā)展.有理想.有道德.有文化.有紀律性的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
二.加強少先隊的組織建設，抓好隊風.隊紀教育，認真做好獎勵.教育.總結等工作。
三.常了解少先隊員的思想.學習.健康和生活等情況，根據(jù)少先隊活動的原則(全面性.教育性.實踐性.趣味性.自主性)，充分利用節(jié)假日.紀念日開展各類有意義的.少先隊活動，極積參與社區(qū)文明建設活動，加強校外德育實踐基地的建設，豐富少先隊生活。
四.做好少先隊檔案.資料的收集整理工作，做好少先隊活動的對外宣傳工作。
五.做好每學期優(yōu)秀隊員.隊長.優(yōu)秀集體的評選工作，及時發(fā)揚好人好事。引導少先隊員真正做到“誠實.勇敢.活潑.團結”。
六.認真做好推薦優(yōu)秀少先隊員加入共青團工作。
10.加強少先隊工作的研究，探索本校新時期的少先隊工作特色，再創(chuàng)新成績。
11.完成好領導交給的其它工作任務。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇5
1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、全面了解和掌握學生的思想政治狀況，做好經(jīng)常性的思想政治工作。在學生中開展形式多樣的教育活動，幫助學生提高思想認識。
3、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高精神境界。
4、指導學生黨支部建設，做好學生黨員發(fā)展和教育管理工作。
5、開展優(yōu)良學風建設。全面了解學生的學習情況，對學生進行學習指導，培養(yǎng)學生的科學精神，引導學生勤奮學習、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新。
6、經(jīng)常深入學生宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和文化環(huán)境，做好思想政治教育進公寓工作。
7、做好幫困助學工作。及時做好助學貸款和經(jīng)濟困難學生生活補助等的申報評定工作；指導學生開展勤工助學；關心經(jīng)濟困難學生的生活學習狀況并加強教育引導，努力幫助經(jīng)濟困難學生學習成才。
8、積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作。為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
9、配合班主任開展班級建設和管理工作。協(xié)助班主任創(chuàng)建優(yōu)良班風，做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、教育和管理工作，指導學生班級開展豐富多彩活動，張揚學生優(yōu)良個性，促進學生全面發(fā)展。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇6
1、 據(jù)上級有關少先隊工作的指示和學校德育工作的要求，制定少先隊工作計劃，并組織實施，期終寫好總結。
2、 定期召開大、中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，同時要善于聽取中隊輔導員意見，不斷改進工作。
3、認真組織大隊活動，全學期至少三次，負責校內(nèi)各中隊每周值勤工作的安排培訓和中隊的升旗儀式，保證扎實有效。
4、做好中隊輔導員的聘任工作，協(xié)助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動，要求輔導員每月要舉行一次主題隊會。
5、建立健全大隊委組織，認真做好大隊委改選工作，做好大中隊干部培訓工作，定期召開干部會議。
6、 協(xié)肋德育處抓好德育工作，具體負責學生一日常規(guī)的落實，充分發(fā)揮學生干部和小交警的作用。做到天天有檢查、有記錄、周周有總結、月月有評比、年終有考核。
7、充分利用德育室和小浪花電視臺等德育教育陣地，向?qū)W生進行五愛教育和促使學生良好行為習慣的.養(yǎng)成。培訓好鼓號手，旗手、小記者、小播音員等。設置“光榮簿”，記載好優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊員中突出的好人好事、隊部所得榮譽。隊室布置并保持經(jīng)常的整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。
8、增強少先隊工作質(zhì)量意識，加強少先隊工作研究，探索新時期少先隊工作的規(guī)律，爭創(chuàng)一流少先隊單位。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇7
1、負責全校的少先隊工作。根據(jù)區(qū)少先隊工作計劃和學校實際情況，制訂學校少先隊工作計劃，并組織實施�？偨Y德育工作及少先隊工作經(jīng)驗，制訂有關教育方面的規(guī)章制度和檢查評比考核制度。
2、加強對學生的思想政治教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的`少年兒童，使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。
3、負責各中隊少先隊輔導員的聘任工作，組織、指導各中隊少先隊輔導員的教育理論及業(yè)務學習。
4、組織中隊輔導員會議，經(jīng)常了解輔導職工作情況。
5、組織、指導、審查中隊工作計劃，組織好大隊的活動，指導各中隊活動和少先隊干部的改選工作，做好新隊員發(fā)展工作。
6、組織、指導大隊干部、紅領巾值勤員、文明監(jiān)督崗開展工作，幫助他們及時總結。負責學校升旗儀式工作。
7、組織、指導學校紅領巾廣播站、電視臺、黑板報、隊報、宣傳櫥窗等工作。負責學校紅領巾讀書活動，制訂計劃，指導活動，做好總結。
8、經(jīng)常反映學生思想情況和少先隊工作情況，完成上級和學校布置的各項工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇8
一、根據(jù)學校實際和少年兒童特點，每學期制訂出大隊部工作計劃；確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動，引導兒童堅持德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的方向。
二、輔導少先隊員辦好自己的小家務，如紅領巾廣播、隊室布置、鼓號隊、光榮冊、大隊資料檔案、隊干值日等工作。
三、培養(yǎng)訓練少先隊各級小干部，定期召開隊干部會議，經(jīng)常聽取他們及隊員的意見。培養(yǎng)他們熱心為他人服務的.精神，教給他們工作技能，指導他們積極參與學校管理。
四、指導中隊輔導員工作，幫助中隊輔導員開展好少先隊活動。配合德育處開好每月一次班主任例會，組織教師討論工作，交流經(jīng)驗，聽取意見。
五、做好每學期優(yōu)秀隊員、隊干、優(yōu)秀集體及文明班的評選工作，及時發(fā)揚好人好事，引導少先隊員真正做到“誠實、勇敢、活潑、團結”。
六、配合校領導做好小學生日常行為規(guī)范的訓練、檢查、評比工作。
七、爭取社會力量共同關心少先隊組織，做好校外輔導員的聘請工作，主動與社區(qū)配合，認真貫徹《未成年人保護法》和《青少年保護條例》。
八、認真貫徹《國旗法》，組織好每周一的升旗儀式，培訓好升旗手、護旗手、鼓號隊。
九、認真填寫少先隊工作日記，及時記錄各個時期的大事。
十、積極組織開展雛鷹爭章活動，爭取人人達標，提高隊員素質(zhì)，豐富隊員生活。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇9
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�。ǘ⿴椭咝W生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的'優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
�。ㄈ┝私夂驼莆崭咝W生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好和穩(wěn)定；
（四）落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；
�。ㄎ澹┓e極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；
�。┮园嗉墳榛A，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在中的組織力量；
（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
�。ò耍┲笇W生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇10
少先隊即中國少年先鋒隊，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。開展少先隊活動中應遵循以下原則：
一、活動的主體性原則
建立少先隊組織，開展少先隊活動，就是為了更好地代表廣闊少年兒童的根本利益，培養(yǎng)符合時代要求的接班人。少先隊所有活動的出發(fā)點和落腳點、就是維護好、發(fā)展好廣闊少先隊員的根本利益。
二、活動的實踐性原則
體驗是最有效的教育，也是少先隊教育的基本途徑，隊員的思想品質(zhì)和行為習慣的'形成必須經(jīng)過一個“知情意行”的發(fā)展過程，離開了社會實踐，隊員難以形成區(qū)分是非、善惡、美丑的能力，難以養(yǎng)成良好的行為習慣，也難以使所學的文化科學知識內(nèi)化為真正的能力。
三、活動的社會性原則
少先隊活動的開展要有利于隊員的社會化進程。隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，少先隊活動不能僅限于校內(nèi)，而應該沖出校園，組織隊員更多、更好地走向社會，參與社會實踐。
四、活動的創(chuàng)造性原則
創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，實施創(chuàng)新教育不僅是教育事業(yè)自身發(fā)展的需要，更是國家興旺、民族振興對教育的要求。少先隊是實施創(chuàng)新教育的重要基地。
五、活動的趣味性原則
興趣是最好的老師，少先隊活動也要表達趣味性。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇11
一、根據(jù)黨的教育方針、團組織和少工委的指示精神、學�？偰繕丝傆媱澓蛨F員、少先隊員的各種實際情況制訂活動總計劃及階段性活動安排，期末寫出工作總結。
二、認真組織計劃實施，保證完成任務。要詳細了解和認真解決計劃實施中出現(xiàn)的問題。
三、把團隊作為貫徹德育、促進全面發(fā)展、培養(yǎng)社會主義人才的重要陣地。必須從政治思想、道德規(guī)范、行為習慣、培養(yǎng)目標幾方面認真、扎實、有效地抓好德育工作，為學校的精神文明建設做出貢獻。
四、根據(jù)德育總目標，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、適合少年兒童身心特點的.主題團隊會和其他形式的活動。
五、負責領導組織好團小組、大隊、中隊的組織建設工作。適時組織新團員、隊員的發(fā)展工作，適時做好改選工作，選拔、培養(yǎng)好團隊干部，使之成為團隊活動的骨干。定期召開團隊干部會議，檢查布置工作，指導工作方法，表揚先進，幫助后進。
六、檢查、指導和考核團隊輔導員工作，了解情況，鼓勵先進，加強薄弱環(huán)節(jié)，做好考核記載。
七、定期召集團隊輔導員會議，組織學習、匯報情況、討論工作、交流經(jīng)驗、表揚先進。要重視團隊輔導員的培訓，團結、帶領他們?yōu)閳F隊工作奉獻自己的智慧和力量。
八、了解團隊工作的進程和工作情況，抓準主要的成績和問題，適時向?qū)W校領導匯報。與少工委、團委、少兒活動中心聯(lián)系、并匯報工作，爭取支持與幫助。
九、搞好團隊組織建設，保持室內(nèi)干凈整齊。建立健全團隊系統(tǒng)必要的規(guī)章制度。
十、定期訓練鼓手、號手、旗手和廣播員。負責組織好升旗、降旗儀式。
十一、聘請校外輔導員，與他們密切合作，擴大團隊活動陣地，爭取社會的廣泛支持。
十二、適時做好優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員的評選和表彰工作。
十三、做好團隊的工作活動記錄，建立健全團隊工作檔案，保存好隊的重要文件資料、數(shù)據(jù)、獎懲材料等，作為團隊工作的借鑒。
十四、負責管理保護好文藝匯演的道具及其它團隊所管財產(chǎn)，做到表冊清楚、放置有序、干凈整齊，嚴防丟失損壞。負責管理好學校配發(fā)團隊的辦公物品。以上如有丟失損壞，應及時報告學校，必要時負責賠償或接受罰款。
十五、負責做好門衛(wèi)管理和學生安全工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇12
(一)聽課、查課堂制：輔導員周一至周五，每天上午7：45，下午14：15到各教學樓督察學生到課情況，及時規(guī)導學生不遲到、不早退、不攜帶食品進教學樓等，自覺遵守課堂紀律，維護課堂秩序。深入學生課堂(每周至少三次)，及時了解學生的學習情況，開展有針對性的學業(yè)指導，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
(二)宿舍走訪制：輔導員要深入學生宿舍，及時了解學生情況，幫助學生解決實際困難，積極建設健康向上、求知好學、整潔衛(wèi)生、互助和諧的宿舍文化。
(三)談心制：輔導員要深入學生，經(jīng)常性地開展談心活動，定期與學生家長、任課教師聯(lián)系，準確掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(四)周小結制：輔導員要撰寫工作周小結，定期分析學生在思想、學習和生活上的情況，以及自己所開展的工作與成效，及時向?qū)W工部、所在院系反映和提交需要重視或解決的問題，促進工作的持續(xù)開展，不斷總結經(jīng)驗，提高工作水平。
(五)班會制：輔導員要定期召開班會，針對不同階段學生的需求與問題，開展思想政治教育與發(fā)展指導工作，引導學生正確關注校內(nèi)外時事，促進學生健康成長。
(六)檔案制：輔導員要建立所帶學生基本情況的完整檔案，包括學業(yè)情況、家庭情況、困難生情況、心理健康情況、獎懲情況、社會工作和學生黨建等方面內(nèi)容，促進學生工作科學化、制度化、規(guī)范化。
(七)總值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導員為每月總值班人員，總值班人員嚴格按照《廈門大學嘉庚學院總值班制度》履行職責。
(八)園區(qū)值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導員為每月園區(qū)值班人員，分別安排中區(qū)和南區(qū)值班人員，要求園區(qū)值班人員入住學生園區(qū)，協(xié)助總值班人員處理發(fā)生在校內(nèi)及園區(qū)內(nèi)的各類突發(fā)事件。
(九)家校聯(lián)系制：輔導員要加強與家長的聯(lián)系、溝通與交流，及時、準確的將學生在校情況告知家長，家校攜手，共同做好學生的教育管理工作，保障學生健康成長、成才。
(十)學生工作亮點匯報會：每學年結合計劃積極創(chuàng)新、有的放矢地開展學生工作，在學期末舉行各院系學生工作亮點匯報會，由各院系輔導員代表匯報工作，公開聽取意見和建議，交流經(jīng)驗。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇13
一、思想政治教育工作
日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，了解每一位同學的信息動態(tài)，關心學生的實際問題，經(jīng)常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，具備良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，做到每周至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。
主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃內(nèi)涵豐富、形式多樣的主題教育活動，每兩周召開1次班會課，其中一半以上要用于主題教育活動。
學生骨干隊伍的指導和培養(yǎng)。做好學生黨員和班級學生干隊伍的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學生骨干的作用，指導學生組織積極向上的學生活動，引導學生進行自我教育、自我管理和自我服務，以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨干隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。
協(xié)調(diào)多方力量參與育人工作。組織、協(xié)調(diào)導師、思想政治理論課教師和專業(yè)教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經(jīng)常性的思想政治工作，定期與導師進行關于學生情況交流。
積極拓展網(wǎng)絡育人平臺。熟悉網(wǎng)絡基本應用技術，開展網(wǎng)上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發(fā)布信息、組織網(wǎng)上討論，及時進行網(wǎng)絡輿情的引導，鼓勵輔導員開設輔導員博客，通過MSN、QQ等網(wǎng)絡工具與學生進行溝通。
掌握學生思想政治狀況。針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突。
二、學生管理工作
班級（樓）制度建設。指導學生建立規(guī)范的班級（樓）規(guī)章制度，合理運作班級（樓）事務，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨干選拔和培養(yǎng)制度》、《獎學金評定制度》、《緊急事務處理條例》4項規(guī)章制度。
德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發(fā)揮德育分和獎學金對學生全面發(fā)展的激勵和導向作用。
學生行為管理。引導學生遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，營造學生宿舍和生活園區(qū)良好的文明衛(wèi)生環(huán)境,協(xié)助學校相關部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權益維護工作。
幫困助學工作。協(xié)助學校做好學生幫困工作，掌握特殊群體（經(jīng)濟困難、身心疾患等）學生的基本情況和思想動態(tài)，為每位特殊群體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經(jīng)濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養(yǎng)學生自強自立的精神，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
突發(fā)事件處理。采取有效措施積極預防各類突發(fā)事件，熟悉學校應對和處置各類突發(fā)事件的處置預案，參與處理有關突發(fā)事件，維護校園安全和穩(wěn)定。
三、輔導咨詢工作
學習觀教育和學風建設。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發(fā)學習動力；培養(yǎng)學生終身學習能力，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握學習方法、提高學習能力，指導學生積極參與科技創(chuàng)新、社會實踐和小型社會科學研究；積極參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫助學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。
心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理咨詢中心做好學生的個體咨詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行咨詢和治療，積極參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網(wǎng)絡的建設。
職業(yè)發(fā)展教育工作。普及職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃知識，調(diào)動各方主體和資源指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助職業(yè)發(fā)展指導中心做好就業(yè)信息發(fā)布等服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇14
1.負責所帶學生的管理工作，對系部分管學生工作的領導負責。
2.負責所帶學生的思想政治教育、日常管理、學風建設、學籍管理、特殊群體管理、大學生成長導航、心理健康教育等方面的工作。
3.負責針對所帶學生詳細情況，擬定所帶學生教育和培養(yǎng)的方案并組織落實。
4.負責所帶學生的信息網(wǎng)絡建設，建立與學生家長溝通機制，建立學生溝通網(wǎng)絡。
5.負責所帶班級團支部、班委會組織建設及學生干部的選拔、培養(yǎng)、使用工作。
6.負責學生專升本、自考、成教的宣傳教育、引導工作。畢業(yè)班級輔導員負責畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
7.負責申請入黨學生的教育培養(yǎng)和優(yōu)秀團員入黨的'推薦工作。
8.負責學生評優(yōu)評先、獎助學金評定、綜合測評、紀律處分等工作，按時上報相關信息和材料。
9.負責所帶學生檔案及學生基礎信息庫管理及各類學生管理相關材料的準備和歸檔工作。
10.負責組織、指導學生開展或參加課外科技文化活動、校園文化活動。
11.負責所帶學生學雜費催繳工作。
12.負責做好所帶學生安全穩(wěn)定工作及所帶學生應急、突發(fā)事件的及時上報和處理工作。
13.完成領導安排的其他工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇15
1、負責學生日常行為規(guī)范的教育與管理，學生違紀行為查處及表彰與獎勵工作。
2、負責全日制在校學生的思想政治教育及校園精神文明與校園文化建設。
3、負責全日制在校學生文體活動的組織與管理工作。
4、負責學生積極分子的選拔、考察、培養(yǎng)與黨員發(fā)展等工作。
5、學生住宿安排及宿舍巡查與管理工作。
6、配合教學部門搞好教學服務工作。
7、參與學生學籍檔案、黨員檔案的收集、整理與歸檔工作。
8、聯(lián)系與指導班主任工作。
9、完成科室領導交辦的其他工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇16
第一條 輔導員應熱愛學生，熱愛輔導工作，有責任感和同理心。應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作，恪守心理工作者和教育工作者的道德規(guī)范。
第二條 輔導員應尊重學生的人格尊嚴，充分接納學生的獨特性，工作態(tài)度熱誠親切，保護來訪學生的正當權益。
第三條 輔導員工作應認真負責，作好輔導記錄，并定期進行案例討論和工作總結。
第四條 輔導員進行工作時，應與來訪學生對工作重點進行討論并達成一致意見，必要時(如采用某些專業(yè)方法)應與來訪學生達成書面協(xié)議。
第五條 輔導員在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結果。
第六條 輔導員必須了解工作職責和自身的局限性，當輔導員認為自己不適合對某個學生進行幫助時，應向當事人做出明確的說明，并且本著對當事人負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的輔導員或校外的專業(yè)機構。
第七條 輔導員在幫助學生的過程中，如果需要，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)。
第八條 輔導員應嚴格遵守保密原則。來訪學生的資料只在本中心存檔，不送其他部門或單位。如果工作需要，在向其他部門、教師和家長提供資料時，需征得主任同意，并且要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點。
第九條 輔導工作中，應具有職業(yè)的敏感性。一旦發(fā)現(xiàn)來訪學生有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施，啟動危機干預預案，防止意外事件發(fā)生。
第十條 輔導員應注意保持與來訪學生關系的純潔性，不得與學生產(chǎn)生和建立工作以外的任何關系,不得滿足工作職責以外的學生要求。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇17
1、根據(jù)上級有關少先隊工作的指示和學校思想品德教育。要求制訂全學期少先隊工作計劃，期末寫好總結。
2、定期召開大、中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關少先隊工作的指示、文件或交流經(jīng)驗，虛心聽取輔導員意見，不斷改進工作。
3、認真組織大隊活動，全學期至少三次，負責校內(nèi)各中隊每周值勤工作的安排和中隊的升旗儀式，保證扎實有效。
4、及時做好中隊輔導員的聘請工作，協(xié)助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動，要求中隊輔導員每月要舉行一次主題隊會。
5、建立健全大隊委組織，認真做好大隊委改進工作，做好大中隊干部培訓工作，定期召開干部會議。
6、協(xié)助黨支部抓好德育工作，具體負責勞動教育任務的`落實、檢查、評比。
7、建立健全“隊室”，培訓好鼓號手、旗手、小發(fā)行員、小廣播員、小通訊員等，設置光榮簿，記載好優(yōu)秀隊員、隊員中突出的好人好事、隊部所得榮譽。隊室布置并保持經(jīng)常的整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。
8、配合教導處做好校內(nèi)的有關評比工作和抓好興趣小組活動。
9、搞好節(jié)假日少先隊活動，搞好校外生活指導。
10、增強少先隊工作質(zhì)量意識，加強少先隊工作研究。探索新時期少先隊工作的規(guī)律，爭創(chuàng)一流少先隊單位。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇18
為進一步加強學校輔導員隊伍建設，推動學校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，提升學生思想政治教育工作質(zhì)量，特制定本方案。輔導員是履行學校學生工作職責的專業(yè)人員，要經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。本方案是學校輔導員專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是學校輔導員開展學生工作的基本規(guī)范，是引領學校輔導員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展的基本準則，是學校輔導員培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)。
制定和實施本方案，一是為了建立輔導員職業(yè)相對獨立的知識和理論體系，確立輔導員職業(yè)概念，提升輔導員職業(yè)地位和職業(yè)公信力，逐步增強廣大師生對輔導員工作的職業(yè)認同;二是為了進一步強化輔導員隊伍建設的政策導向，為推進輔導員隊伍建設提供基本依據(jù)，進一步制定完善輔導員隊伍準入、考核、培養(yǎng)、發(fā)展、退出機制;三是為了進一步充實豐富輔導員工作的專業(yè)內(nèi)涵，引導輔導員系統(tǒng)學習職業(yè)相關理論知識、法律法規(guī)、政策制度等，為輔導員主動提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力指出路徑和方向;四是為了進一步規(guī)范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責和工作邊界，增強輔導員的職業(yè)自信心和職業(yè)歸屬感。
針對目前學生管理工作的實際情況，并結合青少年學生主體的需求日益多元化，為加強對學生工作各項任務的全面有效落實，正確引導學生發(fā)展，特設立輔導員制度。輔導員的工作內(nèi)容為公寓管理、協(xié)助班主任對分管班級進行輔導管理及領導安排的其他工作。輔導員要從服務學生的成才與成長，以穩(wěn)定的角度來做好各項工作。工作必須體現(xiàn)公正、公開、公平的原則。
學工處是輔導員的主管部門，負責輔導員的選拔、聘用、管理、監(jiān)督、檢查等工作。輔導員實行動態(tài)管理，一般聘期為兩年。
一、輔導員參選資格
輔導員隊伍建設是學生管理隊伍建設的重要組成部分。加強輔導員隊伍建設，應堅持育人為本、德育為先的原則，為學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和培養(yǎng)造就社會主義合格建設者和可靠接班人提供保障。輔導員的培養(yǎng)目標是：把輔導員培養(yǎng)成為思想政治進步、行為作風嚴謹、組織紀律嚴明、綜合素質(zhì)過硬、文明禮貌誠信、專業(yè)技能扎實的優(yōu)秀中職生。要成為新時期下中職生的榜樣和楷模，時時刻刻起到榜樣示范和價值引領的作用。參選要求如下：
1、具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。擁有良好的法制意識和文明行為習慣，依法辦事，待人友善。
2、具有正確的學生觀和職業(yè)理想，熱愛勞動，崇尚實踐，奉獻學校。擁有自尊、自信自強、樂群的心理品質(zhì)及良好的心理素質(zhì)。
3、具有較強的安全意識、環(huán)保意識、節(jié)儉意識、廉潔意識，珍愛生命，尊重自然。
4.輔導員從學生教官中擇優(yōu)產(chǎn)生，并且獨立完成至少一次的學生軍訓教官工作。
5. 輔導員候選人員須具備以下素質(zhì)：政治方向堅定，品行良好;熱愛學生工作，有高度的責任感和奉獻精神;服從學校安排的工作。
二、輔導員職責
(一)主要職責
輔導員要在學校學工處的統(tǒng)一領導下，按照學校的工作部署，配合班主任認真做好學生教育、管理和服務工作，指導學生健康成長成才，促進學校各項事業(yè)發(fā)展。其主要職責如下：
1、配合班主任組織開展理想信念教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義的信念，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。
2、配合班主任組織開展思想道德教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，提高學生的思想認識和精神境界，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
3、配合班主任組織開展心理健康教育，及時進行有針對性地引導和疏導，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，培養(yǎng)學生健康心理。
4、配合班主任組織開展學生思想狀況調(diào)查與研究，了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關心的熱點、難點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，有效應對突發(fā)事件，維護校園安全和穩(wěn)定。
5、配合班主任建立學生個人檔案，全面了解學生狀況，對學生中存在的問題及時解決并反饋班主任，不能解決的及時向班主任和學工處反映。負責學生日常管理，深入學生班級、宿舍，組織、指導學生開展文明宿舍創(chuàng)建活動;引導學生發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務的積極作用。
6、配合班主任組織開展就業(yè)指導和服務工作，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。
7、配合班主任認真做好學生綜合素質(zhì)測評和學生獎助學金評定工作。發(fā)現(xiàn)和關心班級中的弱勢群體，及時反饋給班主任給予疏導并建立特殊學生檔案。
8、配合班主任引導和組織學生開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。積極配合班主任組織、指導學生參加社會實踐活動。
(二)輔導員的日常工作
1、 早操
2、 檢查班級宿舍內(nèi)務
3、 課前整隊進班
4、 晚自習
5、 晚上查寢
(三)輔導員的權利與義務
1、輔導員必須深入了解學校的各種制度并參加學校組織的班主任培訓，能夠協(xié)助班主任選拔、任命班委、宿舍長，同時輔導員擁有向班主任提出建議罷免班委成員、宿舍長的權利。
2、在充分了解班級同學情況的條件下，輔導員有向班主任就班級綜合測評、評優(yōu)、評獎等工作提出建議的權利。輔導員要經(jīng)常與班主任之間就班級工作和班級中存在的問題進行交流溝通，與班主任攜手解決問題。
3、輔導員之間應經(jīng)常溝通交流，互相學習汲取先進經(jīng)驗。
4、輔導員要有能及時對班級違紀同學提出批評教育的能力。
5、輔導員有參加學校有關班主任工作會議的權利，并對有關班主任工作的決議有知情權和提出自己意見的權利。
6、輔導員有參加學校組織的班主任培訓的權利。
7、應加強自身的文化和道德修養(yǎng)，做到教學成績優(yōu)異、思想品德高尚。
8、應時刻注意自身形象，以健康向上的精神面貌面對待每位同學。
9、輔導員在任期結束時完成一份個人工作總結報告。
三、工作制度
輔導員應堅持以下工作制度：
1、班會制：采取班會形式，配合班主任開展政治理論學習和形勢與政策教育，總結安排工作。
2、日志制：建立健全學生信息資料，完善學生信息平臺及時與學生溝通聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和解決學生、班級各個方面的問題，并如實、完整記入工作日志。
3、聯(lián)系制：與班主任、學工處保持密切聯(lián)系，及時通報學生情況，并經(jīng)常聽取各方意見，取得各方支持配合，積極發(fā)揮社會、學校和家庭對學生的教育作用。
4、聽課制：輔導員要有計劃地對所帶班級隨堂聽課，聽取任課教師及學生的意見，及時反饋給班主任，配合班主任共同做好學生的教育和培養(yǎng)工作。
5、例會制：參加由學工處召集的輔導員工作例會，匯報工作，交流經(jīng)驗，研究和解決存在的問題，接受上級布置的工作。
6、檔案制：配合班主任完整建立所帶學生的基本情況檔案，包括學習成績、家庭情況、困難情況、心理變化、學籍異動、獎懲情況、住宿情況等。
7、責任制：輔導員對其所管的學生負責，當遇到重大和緊急事件時，輔導員要及時向班主任及學工處匯報情況。
8、值班制：值班期間要督查學生早晚自習、早操、就寢等情況，維護學校良好的教育教學和生活秩序;指導、參與學生的課余活動，配合班主任提高學生活動的水平、層次和效果;檢查并掌握學生上網(wǎng)情況并反饋給班主任，配合班主任引導學生正確使用網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡輔導學習的功能;有計劃地組織開展對學生的團體輔導和個別談心，切實加強思想政治教育工作。
四、輔導員的考核
為加強我校輔導員隊伍建設;充分發(fā)揮輔導員的工作主動性、創(chuàng)造性;努力提高自身思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力，增強履行崗位職責的能力，為了更規(guī)范、更科學地衡量輔導員的工作，依據(jù)輔導員工作的基本要求，特制定本量化考核辦法：
(一)考核原則
1、考核堅持“客觀、公開、公平、公正”的原則。
2、堅持注重工作實績與工作過程并重的原則;堅持全面考核，綜合評定的原則;堅持定期與不定期抽查的原則;堅持定性與定量考核相結合的原則。
3、堅持獎優(yōu)罰劣的原則。
(二)考核內(nèi)容
崗位意識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、制度意識、紀律意識、責任意識、工作能力等。
(三)考核形式
每月為一個考核周期，由學工處參照《班級量化考核》的內(nèi)容對輔導員進行業(yè)務考核，參照《公寓管理員崗位職責》考核公寓管理工作。每學期評選優(yōu)秀輔導員若干。
(四)考核結果
將考核分為三級：90分以上為優(yōu)秀， 70-89分為合格， 70分以下為不合格。
(五)動態(tài)管理
輔導員采取動態(tài)管理，依照工作業(yè)績優(yōu)勝劣汰。聘請一般為二年。因個人原因不能履行工作的，需在離職前一個月提出書面申請，報學工處。任期完成，將各項考核結果記入個人檔案。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇19
城市學校少年宮是少年兒童的校內(nèi)輔助教育機構，培養(yǎng)少年兒童對文學、藝術、科技和體育的.興趣愛好，促使他們?nèi)姘l(fā)展是教育教學的主要任務之一。根據(jù)城市少年宮開展活動的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。
1、被聘教師一般從熱心社會公益事業(yè)的人員中選擇，盡可能選擇一些學有專長、品德高尚的人員。
2、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風正派，事業(yè)心強，具有較高的業(yè)務水平。
3、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。
4、被聘教師必須嚴格遵守城市少年宮各項規(guī)章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯(lián)系，以便安排。
5、被聘教師上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。
6、被聘用教師一般情況下不給付工資，適當給予一些伙食和車旅費補助。如因教學需要，特殊人員也應發(fā)放勞務津貼。
7、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇20
一、認真?zhèn)湔n、講課，合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、有組織、有制度搞好學員民主管理，注重思想品德和行為規(guī)范教育，做到教書育人，使學生身心都能健康成長。
三、按時并有質(zhì)量地完成鄉(xiāng)村學校少年宮的活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的未成年人在活動中得到鍛煉和提高。
四、遵守勞動紀律，講究職業(yè)道德和師容教態(tài)，負責管理好教室衛(wèi)生及安全，建造良好整潔的教學環(huán)境。
五、按時完成少年宮領導交給的其它工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇21
一、愛崗敬業(yè)，認真做好責任區(qū)的各項清潔工作。堅守工作崗位，隨時在工作區(qū)域內(nèi)進行巡視，發(fā)現(xiàn)垃圾、紙屑等立即通知班級清掃，保持清潔，不留死角。
二、教學樓、辦公樓及科技樓等樓館的門廳、走廊、過道、樓梯、欄桿、門窗、地面等要隨時保持清潔，做到墻壁無廣告紙、無亂貼亂畫，天花板無灰塵、蜘蛛網(wǎng)。
三、廁所要保持無臭味，洗手池、坑池、便池、地面勤沖洗無積便、積垢，下水道暢通。
四、隨時指揮保潔員清倒垃圾桶，不許堆積。
五、發(fā)現(xiàn)公用設施損壞的及時報修，異常情況及時報告。
六、指導班級要求清潔工具擺放整齊，放在指定位置；愛護清潔工具及用品，定時清洗垃圾簍。
七、配合后勤處積極作好滅蚊、滅蠅、滅鼠及消毒工作。
八、按時上下班，不做與工作無關的事情。
九、積極完成學校臨時分配的其他工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇22
1. 輔導員應于每周五下班前提交本周工作小結，不得延誤，假期等特殊情況下的小結上交時間調(diào)整由學工部統(tǒng)一通知。周小結應該按照學院規(guī)定的格式和體例撰寫，對于其他情況的說明和報告可以附頁上報。
2. 在每周小結內(nèi)應該概括說明分管學生在思想、學習、生活等各方面的相應狀況，以及本系、本專業(yè)所開展的各項工作以及所取得的成效，各項工作的陳述和說明要有層次性和條理性。
3. 輔導員可以在周小結中重點說明本周工作的重點和難點工作，如本周的學風整治工作等，并可以附有本人對相應工作和看法和建議等。
4. 輔導員可以在周小結中對本系、學工部、學院有關工作、制度等內(nèi)容提出建設性意見，并提出可行性的優(yōu)化措施。
5. 輔導員可以在每周工作小結中簡單列明下周相應工作計劃，或者簡單列明下周的重點工作。在總結一周工作時，“溫故”、“知新”兩不誤。
6. 輔導員應注重工作過程中工作經(jīng)驗的積累，通過總結，保持良好的工作進程，改進不合理的工作安排，自省出現(xiàn)的問題和處理欠妥的案例，以利于總結經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力與效率。同時，應積極借鑒其他輔導員的好的做法，不斷進步。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇23
心理輔導員工作職責：
一、認真完善各院系的心理健康教育網(wǎng)絡，保證網(wǎng)絡暢通，并能夠和校心理健康教育指導員保持經(jīng)常性的聯(lián)系。
二、認真的組織本系各班級心理委員的活動，對各班心理委員進行篩選和選拔，保證一支有效的、健康的心理委員隊伍成為同學們身邊的“同輩咨詢師”。
三、認真地完成校心理健康教育指導中心布置的心理健康教育工作（包括：講座組織、團體輔導、運動會等各類學生活動）。
四、認真地組織每年一度的心理健康教育普查工作，做好對存在問題同學的約談和日常關注工作。
五、認真地做好日常學生簡單心理問題的咨詢工作，并能夠主動關心可能存在隱患的問題，建立個別學生約談檔案。
六、完成定期的學生心理健康狀況匯報工作，并能按時的出席學生處組織的心理健康發(fā)展輔導員工作交流匯報會。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇24
高校輔導員工作職責
一、思想政治教育工作
第九條日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，了解每一位同學的信息動態(tài)，關心學生的實際問題，經(jīng)常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，具備良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的潛力，做到每周至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。
第十條主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃豐富、形式多樣的主題教育活動，每兩周召開1次班會課，其中一半以上要用于主題教育活動。
第十一條學生骨干隊伍的指導和培養(yǎng)。做好學生黨員和班級學生干部隊伍的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學生骨干的作用，指導學生組織用心向上的學生活動，引導學生進行自我教育、自我管理和自我服務，以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班群眾在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨干隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。
第十二條協(xié)調(diào)多方力量參與育人工作。組織、協(xié)調(diào)導師、思想政治理論課教師和專業(yè)教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經(jīng)常性的思想政治工作，定期與導師進行關于學生狀況交流。
第十三條用心拓展網(wǎng)絡育人平臺。熟悉網(wǎng)絡基本應用技術，開展網(wǎng)上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發(fā)布信息、組織網(wǎng)上討論，及時進行網(wǎng)絡輿情的引導，鼓勵輔導員開設輔導員博客，透過MSN、QQ等網(wǎng)絡工具與學生進行溝通。
第十四條掌握學生思想政治狀況。針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突。
二、學生管理工作
第十五條班級(樓)制度建設。指導學生建立規(guī)范的班級(樓)規(guī)章制度，合理運作班級(樓)事務，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨干選拔和培養(yǎng)制度》、《獎學金評定制度》、《緊急事務處理條例》4項規(guī)章制度。
第十六條德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發(fā)揮德育分和獎學金對學生全面發(fā)展的激勵和導向作用。
第十七條學生行為管理。引導學生遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，營造學生宿舍和生活園區(qū)良好的禮貌衛(wèi)生環(huán)境，協(xié)助學校相關部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權益維護工作。
第十八條幫困助學工作。協(xié)助學校做好學生幫困工作，掌握特殊群體(經(jīng)濟困難、身心疾患等)學生的基本狀況和思想動態(tài)，為每位特殊群體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經(jīng)濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養(yǎng)學生自強自立的精神，幫忙經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
第十九條突發(fā)事件處理。采取有效措施用心預防各類突發(fā)事件，熟悉學校應對和處置各類突發(fā)事件的處置預案，參與處理有關突發(fā)事件，維護校園安全和穩(wěn)定。
三、輔導咨詢工作
第二十條學習觀教育和學風建設。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發(fā)學習動力;培養(yǎng)學生終身學習潛力，幫忙學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握學習方法、提高學習潛力，指導學生用心參與科技創(chuàng)新、社會實踐和小型社會科學研究;用心參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫忙學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。
第二十一條心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫忙大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理咨詢中心做好學生的個體咨詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行咨詢和治療，用心參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網(wǎng)絡的建設。
第二十二條職業(yè)發(fā)展教育工作。普及職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃知識，調(diào)動各方主體和資源指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助職業(yè)發(fā)展指導中心做好就業(yè)信息發(fā)布等服務工作，為大學生帶給高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫忙大學生樹立正確的就業(yè)觀念。
四、素質(zhì)潛力提升
第二十三條用心參與各類培訓。新任輔導員須參加新任輔導員培訓并透過考核方能上崗，在職輔導員須根據(jù)學校的輔導員培訓計劃，有選取地參加日常培訓和專題培訓，每位輔導員每年至少參加6次以上輔導員培訓。
第二十四條加強理論研究。加強思想政治教育、教育學、心理學、管理學等理論知識的學習，有針對性地開展學生思想政治教育工作的研究，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇25
一、參與制訂學校法制教育計劃，協(xié)助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時“三落實”，根據(jù)治安形勢變化，聯(lián)系學校實際，結合學生特點，實施有針對性的法制教育。
二、定期舉辦法制報告會或座談會，提高師生法律意識和法律素質(zhì)。
三、協(xié)助學校加強內(nèi)部安全防范工作，健全、完善規(guī)章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建平安校園、無毒校園等活動。對有不良行為的學生，要做好教育、轉(zhuǎn)化工作，協(xié)調(diào)學校、家長、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議，落實幫教措施。
四、協(xié)助學校了解掌握學校周邊地區(qū)治安動向，及時向當?shù)鼐C治辦報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區(qū)治安秩序。
五、配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件。對校園內(nèi)發(fā)生的嚴重違紀問題，督促學校根據(jù)校規(guī)校紀妥善處理，維護學校正常的教學、生活秩序。
六、協(xié)助學校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關方面的聯(lián)系，促進學校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制的完善。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇26
1.學期初根據(jù)學校和少先大隊工作計劃制定中隊學年、學期的工作計劃，催促和幫助全中隊圓滿完成計劃。
2.掌握隊的性質(zhì)、隊旗、標志、隊禮、呼號、作風等少先隊基礎知識，保持童心，積極探索少先隊工作的規(guī)律，認真撰寫少先隊工作論文。
3.經(jīng)常了解隊員的思想、學習、健康、生活等狀況，配合班主任做好隊員的思想道德和養(yǎng)成教育和心里健康教育。
4.加強隊的組織建設和陣地建設，做好一期一次的隊干部競選活動，協(xié)助班主任辦好板報。
5.有計劃、有目的地搞好兩周一次的隊活動，活動既要表達思想性，又要有趣味性、知識性、時候性，符合少年兒童特點。幫助他們指定各自的`工作計劃，并輔導他們實施計劃；指導他們組織好中、小隊活動，完成日常工作；討論批準新隊員；討論對隊員的獎勵或處分。
6.做好隊干部的培養(yǎng)工作，指導、幫助隊干部提高各方面的能力。表達少先隊組織的特點，充分發(fā)揮隊員的能動性，積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)中隊少先隊的積極分子，培養(yǎng)他們熱心為大家服務的精神。
7.加強學校、社會、家庭的協(xié)調(diào)工作，搞好少先隊活動校外教育活動。
8.爭取任課教師、家長、校外輔導員共同來支持幫助中隊工作。
9.完成學校其他工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇27
大隊輔導員的主要職責(一)抓好學校少先隊基礎建設(詳細講解見上期)
(二)開展大隊各項活動
(三)指導和協(xié)調(diào)中隊輔導員工作
(四)協(xié)助學校行政管理工作
(五)協(xié)助社區(qū)少工委工作
二、開展大隊各項活動
(一)開展主題教育活動
按照上級少先隊組織的整體工作部署，結合學校實際情況、隊員身心需求，每學期開展一到兩項主題教育活動。
(二)開展節(jié)假日活動
抓住契機組織隊員開展有意義的活動，通過恰當?shù)男问襟w現(xiàn)節(jié)假日的文化內(nèi)涵，突出少先隊教育特色，形成傳統(tǒng)。
(三)開展紅領巾社團活動
輔導隊員自己組織、定期開展富有特色的社團活動。協(xié)助紅領巾社團聘請有專長的人士擔任社團志愿輔導員。指導大隊委員會做好社團的管理工作。
三、指導和協(xié)調(diào)中隊輔導員工作
(一)每學年初，通過培訓使中隊輔導員學習了解本年級少先隊工作目標、內(nèi)容、要求、實施方法等。
(二)每學期初，指導中隊輔導員結合中隊實際制訂切實可行的工作計劃，明確思路，保證實效。
(三)結合全國和當?shù)厣傧汝牻M織的主題教育活動，通過開展以組織教育、手拉手、雛鷹爭章等為重點內(nèi)容的大隊活動、聯(lián)合中隊會等途徑，幫助并促進中隊輔導員落實工作計劃。
(四)按照分年級工作內(nèi)容，制定中隊輔導員工作考核標準并納入學�？己梭w系，每學期末進行考核。每學年結束時對成績顯著者予以表彰。
四、協(xié)助學校行政管理工作
(一)參加學校行政領導會議，匯報少先隊工作情況，規(guī)劃少先隊工作內(nèi)容，推動少先隊工作開展。
(二)每學期末在學校行政領導會議上作本學期學校少先隊工作總結匯報。
(三)配合學校從少先隊工作角度對中隊輔導員工作進行考核、評比及表彰。
(四)配合學校德育工作，加強少年兒童思想道德教育。
五、協(xié)助社區(qū)少工委工作
(一)協(xié)助社區(qū)少工委建立健全社區(qū)少先隊組織
根據(jù)隊章規(guī)定，在社區(qū)建立大隊或中隊，中隊下設小隊。要協(xié)助社區(qū)少工委依托社區(qū)團建抓好社區(qū)隊建，逐步在街道、城鎮(zhèn)建立社區(qū)少工委。在居委會或微型社區(qū)，由社區(qū)少工委牽頭，按就近就便和自主自愿的原則把少先隊員組織起來。學校大隊輔導員要做好本校少先隊員參加社區(qū)隊組織的資料備案工作。
(二)協(xié)助社區(qū)少工委加強社區(qū)少先隊志愿輔導員隊伍建設
協(xié)助社區(qū)少工委組織動員社區(qū)里的青年志愿者、青年崗位能手、“五老”、各界勞動模范、隊員家長等熱心人士，建立一支有力的社區(qū)少先隊志愿輔導員隊伍。協(xié)助社區(qū)少工委抓好社區(qū)少先隊志愿輔導員的招募、登記、培訓、聘任、使用、考核、表彰等環(huán)節(jié)，提高他們的工作水平，推動社區(qū)少先隊工作不斷發(fā)展。
(三)協(xié)助社區(qū)少工委加強社區(qū)少先隊陣地建設
協(xié)助社區(qū)少工委開發(fā)社區(qū)少先隊工作和活動的多種資源，整合并利用好少年宮(家、站、少年活動中心)、愛國主義教育基地、少先隊社會實踐基地等場所，以及少年軍校、少年科學院、知心家庭學校、熱線電話、知心信箱、心理咨詢室、法律援助中心等服務載體。有條件的社區(qū)少先隊組織要建立圖書館(角)、隊室、宣傳欄和其他少年兒童素質(zhì)培訓站(點)，為社區(qū)少先隊活動提供依托。
(四)協(xié)助社區(qū)少工委開展社區(qū)少先隊活動
協(xié)助社區(qū)少工委根據(jù)全隊的工作部署，結合當?shù)貙嶋H，充分發(fā)揮時間和空間的優(yōu)勢，利用社區(qū)的各種資源和設施，引導隊員開展“雛鷹爭章”、社區(qū)文娛、社區(qū)服務等活動。對全體隊員進行社區(qū)少先隊活動的方法指導，及時與社區(qū)少工委溝通相關信息。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇28
1、認真?zhèn)湔n、講課、合理制定教學進度，要注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、藝術類教師可以有組織、有計劃地選擇開展聲樂、舞蹈、器樂、語言和形象表演等活動，組織各類特色班。
3、按時并有質(zhì)量地完成鄉(xiāng)村學校少年宮的活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的農(nóng)村未成年人在各項活動中得到鍛煉和提高。
4、有組織、有制度搞好學員民主管理、注重思想品德和行為規(guī)范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
5、遵守勞動紀律，講究職業(yè)道德和師容教態(tài)，負責管理好教室衛(wèi)生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環(huán)境，管理好所分管的教學設備、器材。
6、按時完成宮領導交辦的其它工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇29
1.承擔與教育機構進行聯(lián)絡，制定詳細的各類學校活動方案并負責組織實施的工作。
2.承擔組織觀眾,擴大外聯(lián)的覆蓋面和開發(fā)文博服務項目的工作。
3.承擔廣泛開展社會教育活動，以及學校老師、學生文化活動的策劃與實施的工作。
4.承擔巡展策劃，包括內(nèi)容和形式的設計和制作的工作。
5.承擔開展館內(nèi)外觀眾調(diào)查的工作。
6.承擔社教交流和研討會組織的工作。
7.完成領導交辦的其他工作。
2024年經(jīng)典的輔導員工作職責 篇30
為認真貫徹黨的教育方針政策和學校的教學工作會議精神，進一步加強我院學生的教育管理工作，促進學生全面健康發(fā)展，特制定如下輔導員工作制度
一.輔導員與學生家長聯(lián)系制度
輔導員在工作中要建立和保持與學生家長之間的長期聯(lián)系、及時溝通的有效渠道。把學生在校學習、思想、生活情況反饋給家長，讓家長能了解學生在校情況，也能從家長那里了解學生在校外的情況，便于有問題好及時溝通和解決，共同做好學生的教育管理工作。其聯(lián)系方式可采取電話、書信、發(fā)電子郵件或召開學生家長座談會。每學期與每一位學生家長至少聯(lián)系一次。
(一)學生若出現(xiàn)以下情況要及時與家長聯(lián)系：
1.學生思想狀況出現(xiàn)重大變化，要及時與家長聯(lián)系。
2.學生生病(身體或心理原因)住院，要及時與家長聯(lián)系。
3.學生學習成績下滑，要及時與家長聯(lián)系。
4.學生行為違反校規(guī)校紀，經(jīng)教育無改觀者，要及時與家長聯(lián)系。
(二)要求：
1.特殊學生要經(jīng)常聯(lián)系。
2.重點學生要加強聯(lián)系。
3.一般學生要保持聯(lián)系。
4.做好與學生家長聯(lián)系的工作記錄備查。
二.學生輔導員與任課教師聯(lián)系制度
為了加強我院學生的學風建設，充分了解學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習中存在的問題，學生輔導員應深入課堂，與任課教師共同促進學生的學習。
1.每學期開學之初，學生所學的每門專業(yè)基礎課的第一堂課，輔導員必須到場聽課。
2.輔導員要自己的聯(lián)系方式與任課教師的聯(lián)系方式相互交換，每個月與任課教師聯(lián)系一次，以了解和交流學生的學習情況。
3.為充分、全面了解各門課程中學生的學習情況，學生輔導員每周至少要聽課1次以上。
4.每次聽課，輔導員要認真填寫好輔導員聽課表，并定期總結聽課情況，每學期末隨工作總結一并交學院檢查。
三. 學生輔導員寢室訪談制度
1.學生輔導員每周應到學生寢室1次左右，了解學生在學習、生活、安全、衛(wèi)生、文明寢室建設達標等各方面的情況，監(jiān)督學生遵守學校有關規(guī)章制度，加強學生的寢室安全意識，促進各寢室的室風建設，使學生寢室呈現(xiàn)健康、活潑、向上的良好風氣。
2.輔導員應在寢室訪談過程中，通過適當?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)學生在各方面出現(xiàn)的問題，并采取相應的措施，幫助學生解決這些問題。
3.在訪談中，輔導員應有意識地引導學生要注意加強同學間的團結友愛，促進寢室的安定團結，避免各種矛盾和糾紛發(fā)生。
4.在訪談中，輔導員應著重關注有困難的學生，關心學生的身體健康和心理健康問題。一旦發(fā)現(xiàn)有心理障礙的學生，應給予及時疏導，如果不能解決問題，應立即上報至學校學生心理健康咨詢中心。對于生活上、學習上及其它方面有困難的學生，輔導員應了解他們的具體困難，采取相應的措施，幫助他們解決困難。
5.輔導員要做好每一次寢室訪談的工作日記以備查。
四.輔導員與學生談話制度
輔導員與學生進行個別談話，是為了在工作中能準確、及時的了解和掌握學生在各方面的表現(xiàn)情況，及時的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促使學生朝健康有利的方向發(fā)展。
輔導員在與學生進行個別談話時，要注意針對不同的學生采取不同的方法，更要注意與學生談話的方式和談話的技巧，以熱誠的態(tài)度積極引導、幫助學生認識和處理他們在成長過程中遇到的各種問題和煩惱。談話內(nèi)容參考如下：
1.了解學生的思想動態(tài)，幫助學生認清當前的政治形勢，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.了解學生的具體情況，并根據(jù)情況，幫助他(她)分析所面臨的問題，找到問題的根源和今后自己發(fā)展的方向，最終尋求解決問題的有效辦法。
3.在與學習成績差的學生談話中，應注意挖掘和分析這類學生成績差的原因，與學生共同商量和制定提高學習成績的具體有效措施，督促他們在學習上尋求一種促使自己不斷進步的學習方法。
4.定期檢查學習差、紀律差等學生的思想狀況和學習狀況，盡量排除影響其學習進步的不利因素，促使學生在行為上加強其自我約束能力，以達到提高學習成績的目的。
5.作好與學生個別談話的記錄，不斷總結每一名學生在各方面的情況，以便為下一步教育作好準備。