《漁童》讀書心得體會(huì)(通用31篇)
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇1
今天我和媽媽來到圖書館,我挑了一本《漁童》,這個(gè)故事主要描寫了一對(duì)夫妻欠了一個(gè)地主銀子,刁財(cái)主限他三天內(nèi)達(dá)到一百條金鯉魚,老漁翁意外的打到了一些金豆子,老漁翁拿著金豆子去見地主可地主出了歪主意,串通縣長、洋牧師,并逼迫老漁翁說出金豆子的來歷。然后發(fā)生了一件事讓我感受最大,原是天上神仙。他帶著兩位鯉魚仙子拯救了這對(duì)夫妻。
這個(gè)故事告訴我們,善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)候不到。教育我們要做一個(gè)像小漁童那樣善良的人。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇2
今天,我們學(xué)習(xí)了《漁童》這篇文章,我讀了之后,這篇文章引發(fā)了我很多的感觸。
這篇文章主要講的是從前有一個(gè)老漁翁,每天辛勤打魚,日子十分貧苦。在一年夏天,老漁翁從河里打上了一個(gè)白玉魚盆,上面繪制著美麗的圖案,在拿回家之后,在晚上竟發(fā)生了奇特的事件。但后來被一個(gè)洋毛子知道,想把它據(jù)為己有,洋毛子找到縣官幫忙,老漁翁不但不給,盛怒之下還將魚盆摔個(gè)粉碎,漁童便從盆中跳了出來,立刻變得又高又大,他懲罰了洋毛子和縣官之后,攙扶著老漁翁走了,但誰也不知道他們到了哪里。當(dāng)我看完之后,十分痛恨文章中的那個(gè)洋毛子和縣官,洋毛子貪心不足蛇吞象,結(jié)果得到了應(yīng)有的懲罰,而縣官為了保平安,為了一己私利,竟將中國的寶貝拱手相讓;而那漁童和老漁翁是值得贊揚(yáng)的,他們?yōu)榱俗宰鹬袊说淖宰鹱龀隽藨?yīng)有的貢獻(xiàn)。這篇文章告訴我們一個(gè)道理:不是自己的,就不要拿;如果助紂為虐,終究沒有好的下場。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇3
今天我讀了《漁童》這篇故事,這篇文章主要講的是從前有一個(gè)老漁翁,每天辛勤打魚,日子十分貧苦。在一年夏天,老漁翁從河里打上了一個(gè)白玉魚盆,上面繪制著美麗的圖案,還有畫了個(gè)漁童!在拿回家之后,在晚上竟發(fā)生了奇特的事件:一個(gè)漁童釣了一只小金魚,小金魚濺出的水變成了金豆豆!老漁翁用這些金豆豆修船,買漁網(wǎng)。有一次,老漁翁來街上買東西,一個(gè)洋毛子問他哪來的金豆豆,老漁翁一五一十的說啦出來,洋毛子聽了,想把它據(jù)為己有,他找到縣官幫忙,老漁翁不但不給,盛怒之下還將魚盆摔個(gè)粉碎,漁童便從盆中跳了出來,立刻變得又高又大,他懲罰了洋毛子和縣官之后,跳回了碎了的盆里,盆子還原了!
看完這本書之后,我很討厭洋毛子和那兩個(gè)人。不屬于自己的東西可不能說是自己的!有付出,就會(huì)有收獲!
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇4
《漁童》是我們中國的民間故事,講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個(gè)時(shí)候,朝廷腐敗,帝國主義入侵,中國老百姓的生活很苦。在河北有個(gè)老漁翁,有一天他從河里打上來一個(gè)魚盆。每到夜間,魚盆上的圖畫就會(huì)活動(dòng)起來,上面有個(gè)小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個(gè)羊毛子和縣官得到了這個(gè)消息,他們企圖霸占這個(gè)寶盆。幸虧有小漁童在,他跳出來殺死了羊毛子和縣官,和老漁翁不知去了哪里。我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國人忍氣吞聲,帝國主義才那們囂張,才會(huì)在中國橫行霸道。如果我們每個(gè)人都像小漁童那樣勇敢,帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習(xí)上還是生活中,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小漁童的勇敢精神,努力克服一切困難,最終達(dá)到勝利。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇5
早上,寫完作業(yè),我跑到媽媽房間書柜里挑書。第一層,第二層,一行醒目的紅體字映入我的眼簾:《野性的呼喚》。野性怎么會(huì)呼喚,它在呼喚誰呢?我迫不急待地看了起來。
這本書對(duì)我的影響很大,印象也最為深刻,書中講的是一只獵犬的奇遇,文中沒有佳詞妙句,但語言動(dòng)作,心理描寫極為深刻,讓人念念不忘。
巴克——這只獵犬,通過了生活的考驗(yàn),戰(zhàn)勝了敵人——自己,成為一條最具神秘色彩的狼。野性的呼喚,對(duì)它來說不只是恢復(fù)野性,更讓它找回自己,讓自己堅(jiān)強(qiáng)。
我們不正是這樣,在緊要關(guān)頭,或有人溺水,或有人打架,有時(shí)我們可能只要一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,可能會(huì)挽救一個(gè)生命、避免一場爭斗。可很多人都沒有做到,人們以經(jīng)忘掉一種品質(zhì):堅(jiān)強(qiáng)!不是讓你驚天動(dòng)地,不是讓你口是心非,只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
月光下的一條狼,嗥叫著,警醒著我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇6
不得不說,我在拿到這本書之前對(duì)劉亮程是一無所知的。而后來從文字中所感知到的他,是一個(gè)有著很淳樸,卻又有深厚積淀的人。他不同于普通的作家,他寫鄉(xiāng)村生活,我可以很分明地感受到,他就是這村莊里的人,就是一個(gè)普普通通的農(nóng)夫;他又不同于普通的農(nóng)夫,他能將自己的鄉(xiāng)村生活堆砌成文字,很深厚,直擊人心的文字。這樣的存在在我的認(rèn)知范圍似乎是不曾有過的,可能是因?yàn)槲矣蟹N固執(zhí)的念頭,文人的風(fēng)骨氣質(zhì)會(huì)讓他們難以和鄉(xiāng)村、和自然徹底的融合。不過,他做到了,而且是近乎完美地做到了。
初讀時(shí)我覺得,他寫的生活離我還是有一定的距離的。畢竟城市這個(gè)四方的玻璃盒子將我框住已經(jīng)整整20xx年了,我的心、我的夢(mèng)想如何膨脹,都不可能超出這個(gè)四方的盒子,而他的世界,是在玻璃盒子之外的,我有心的時(shí)候能透過玻璃望上幾眼,卻從來沒有觸及過。我是不知道他與城市有什么故事,但是我知道,他所在的村莊,似乎是個(gè)無比廣闊的天地,因?yàn)樗軓闹蝎@得的,是糧食,是生活,是對(duì)生命的感悟,是很多很多我難以觸及的新鮮東西。
他從一草一木,一蟲一葉都會(huì)有無盡的收獲,身邊的牲畜,自然中的小花小草小蟲,村里各類的人,都能成為他取材的對(duì)象。這些細(xì)小的不值一提的動(dòng)物植物人物,就因?yàn)榕c劉亮程有了交集,所以這些小東西的生命里就出現(xiàn)了一篇?jiǎng)⒘脸虨樗麑懙奈恼拢还芩恢,他的生命就這樣被見證了,他的存在就這樣用油墨印刷出來傳到了許多的人的手上。他不會(huì)被華麗的詞藻渲染,但是他會(huì)被劉亮程對(duì)生命的體悟所裝飾,所以他上紙之后仍是擁有生命的溫度的。這是他們的幸事。
他從一字一句,一點(diǎn)一逗都能展現(xiàn)出那個(gè)小村莊的生息,我能從文字中聽到村莊的呼吸,我從文字中還原出了那個(gè)我不曾到過的村莊,我用這些文字去感受他的生活,最后發(fā)現(xiàn)讀完的時(shí)候自己竟像是在這村子里也生活了很久了。我從他咀嚼過的生活中去汲取甘甜的東西,汲取那些說明20xx年在人生中著實(shí)是短暫的證據(jù),汲取某些人一生都無法領(lǐng)悟的道理,汲取另一段人生。能夠通過文字去看看劉亮程他“一個(gè)人的村莊”,是我的嘗試,是我充實(shí)自己的捷徑。這是我的幸事。
他寫出的文字,若轉(zhuǎn)化成聲音,說它清脆是不完全對(duì)的,清是少有的清,清亮而自然,但它不似其他的文字那么脆,不會(huì)因?yàn)榍宥p薄,它們是有重量的,讀完之后總會(huì)在心里留點(diǎn)痕跡,時(shí)深時(shí)淺,但是都不能抹去。我想這是因?yàn)樗奈淖植粌H僅是以記敘描寫為重點(diǎn),而且用自己的體溫去焐熱了別人不曾想到也不敢想到的念頭,讓這些想法一波一波地沖擊在讀者的人生觀念上。生命之重,他輕松執(zhí)起,放在自己寫下的文字上,這就是他令人驚嘆之處。
再讀他的時(shí)候,我開始問自己,那個(gè)玻璃盒子真的在么,還是我為自己找的借口?其實(shí)只要有“一個(gè)人”,就可以在心里建造出一個(gè)村莊,一個(gè)城市,甚至是一個(gè)世界呢。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇7
故事的主人公—安妮,是一個(gè)活潑可愛、樂觀向上、善良勇敢、熱愛大自然且富有想像力的小姑娘。她長著一頭美麗的紅發(fā),白里透紅的臉蛋上長著一些雀斑和一個(gè)漂亮的鼻子。她一歲時(shí)父母就雙亡,成了孤兒;三歲時(shí)開始幫別人照顧孩子、干粗活;后來雇她干活的那家主人去世了,無力再養(yǎng)活她,就把她送進(jìn)了孤兒院。直到馬修和瑪瑞拉兄妹倆收養(yǎng)她,她才找到了家的感覺。瑪瑞拉本來是想收養(yǎng)一個(gè)男孩兒來幫助馬修干農(nóng)活的,可是陰差陽錯(cuò)地帶回來一個(gè)女孩兒。她想把安妮送回孤兒院,但幾經(jīng)波折,還是把她留了下來。
安妮把林陰道叫做“歡樂的白雪之路”;把杏樹比作“美麗的新娘子”;把池塘叫做“閃光之湖”……她用自己的想像力幻想身邊的一切。正是安妮的樂觀、率直和豐富的想像力給綠山墻的農(nóng)舍帶來了歡樂。
安妮就象一盞明燈,照亮了我的心靈。讓我們向安妮那樣,樂觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過一個(gè)又一個(gè)障礙,沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān),憑借自己的努力,實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇8
羊被人認(rèn)為是一種怯懦的動(dòng)物,在人們心目中是善良、溫順的代名詞,無論是自然界中的羊,還是文學(xué)作品中的羊,羊總是扮演被捕食的角色,似乎天生就是弱勢(shì)群體。讀了沈石溪的作品,我對(duì)它們又有了進(jìn)一步了解,看到了在它們身上演繹的許多動(dòng)人的故事,改變了對(duì)它們的看法,羊也是一種聰明、勇敢、有情有義的動(dòng)物。
《斑羚飛渡》中描寫的是一群被—逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神,讓我受到精神的震撼。七八十只斑羚被狩獵隊(duì)逼到戛洛山的傷心崖上,走上了絕路。后有獵狗、火槍,前臨深崖絕壁,距對(duì)面的山峰最窄處也有六米遠(yuǎn)。一只老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗,結(jié)果,“像顆流星似的筆直墜落下去”。為了拯救羊群,“隨著鐮刀頭羊的吼叫,整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥,老年斑羚為一撥,年輕斑羚為一撥”!袄夏臧吡绲臄(shù)量比年輕的那撥少,鐮刀頭羊邁著沉重的步伐走到老年斑羊那一撥去了,有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊,也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來,進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍”。沒有要求、強(qiáng)迫,也沒有討價(jià)還價(jià),好像犧牲是天經(jīng)地義的事。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧,以犧牲老斑羚的生命為代價(jià),成功地完成了山澗上的飛渡,贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神,令我震驚。“每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!崩夏臧吡缬米约旱乃劳鲎觥皹蚨铡保瑸槟贻p一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為,特意描寫了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn):“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。”這在人類社會(huì)是難以想像的事情。在最危急的時(shí)候,鐮刀頭羊沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂,讓種群的一半選擇死,這是需要極大的勇氣的,而它做到了。最后“鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上,既沒有年輕的斑羚需要它做空中的墊腳石飛渡到對(duì)岸去,也沒有誰來飛渡它!薄爸灰娝~著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹”,“它走了上去,消失在一片燦爛中”,鐮刀頭羊悲壯的身影,留給人們的是什么?
《紅奶羊》中描寫的是母狼死了,自己的狼崽沒有奶喝,餓的快要死了,公狼黑寶只好去找只母羊給它喂奶。它躲到一棵被燒焦的樹下,抓住一只母羊。黑寶把它拖到洞里,讓它給自己的小狼崽喂奶。母羊只得委曲求全給小狼喂奶。后來,它看見小狼崽在它的喂養(yǎng)下茁壯成長,讓它有些動(dòng)心了,甚至在黑寶不在時(shí)舔小狼崽,這連它自己也不敢相信!小狼崽也非常喜歡母羊,整天跟母羊呆在一起。公狼黑寶為了拯救自己的兒子,冒死引開追蹤而來的獵狗,紅奶羊茜露兒帶著孤立無援的小狼黑球離開了狼洞。
茜露兒選擇留下來照顧小狼黑球,一直到黑球斷奶才回到了羊群。當(dāng)羊群受到一對(duì)狼夫婦的攻擊時(shí),紅奶羊茜露兒并沒有被嚇傻嚇呆,“尖咩一聲,向身后的羊群報(bào)警”。羊群趁機(jī)撤出峽谷,逃進(jìn)茫茫草原。為了拯救自己的兒子淪戛,“紅奶羊孤注一擲朝黃母狼竄去”。狼本是羊的天敵,為了避免自己的兒子羊入狼口,紅奶羊茜露兒寧肯舍棄自己,也要讓兒子先穿過峽谷的隘口。紅奶羊的這種慈母心腸令我肅然起敬,同時(shí)也讓我真正領(lǐng)略了母愛的偉大。即使是兇殘的公狼黑球也被紅奶羊感動(dòng)了,在它認(rèn)出紅奶羊茜露兒時(shí),領(lǐng)著它的妻子默默地離開了。有情有義的茜露兒,拯救了整個(gè)羊群,拯救了它的兒子,也拯救了自己。茜露兒自由了,兒子的舉動(dòng)卻令它傷透了心,壯碩的兒子在危險(xiǎn)來臨時(shí),急于逃生,不但置自己的母親不顧,還卑鄙地?cái)D開自己的母親,鉆出隘口,頭也不回地奔進(jìn)了神羊峰。茜露兒“決定爬上神羊峰,去找傳說中的紅崖羊,繁殖出既脈脈溫情又具有猛獸膽識(shí)的羊種!币恢徊铧c(diǎn)的兒子送入狼口的母奶羊,在鍥而不舍地尋找著自己的夢(mèng)想,它能實(shí)現(xiàn)嗎。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇9
在這個(gè)世界上,時(shí)間無疑是最永恒的,一切事物都會(huì)改變,時(shí)間則永遠(yuǎn)不會(huì)改變。如果把中國的年齡總計(jì)起來,就有五千年了,這雖只是時(shí)間長河里的一朵浪花,可是在這記錄中華民族興衰的五千年中,發(fā)生了多少故事呀!中華歷史文化源遠(yuǎn)流長,是世界四大文明古國之一。而在幾千年前,在廣袤的華夏土地上,曾上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的故事。這些天,我閱讀了關(guān)于中國古代的一本書——《上下五千年》。這不,我就懷著澎湃的激情閱讀了《上下五千年》。
《上下五千年》分為3冊(cè),共821千字,記述了我國古代盤古開天地至鴉片戰(zhàn)爭這段故事。本書主要寫了中國從古至今,從民族創(chuàng)建到現(xiàn)代這五千年間的歷史。夏啟創(chuàng)建夏朝、秦王贏政統(tǒng)一六國、三國時(shí)期群雄紛爭、林則徐虎門銷煙、建立新中國等等,故事內(nèi)容十分精彩,一波三折,有將士出謀劃策,如巧施連環(huán)計(jì)的王允,火燒連營的陸遜。有將士善于戰(zhàn)斗,如單騎退敵兵的郭子儀,統(tǒng)一北方的李存勗 。有愛國的勇士,如投江而盡的愛國詩人屈原,無辜而死的岳飛……這些人物都令我十分敬佩。這都是我國歷史長河中泛起的朵朵浪花。另外,也有我感到憎恨的人。如殺人不眨眼的商紂王,殘害無辜的秦檜,樂不思蜀的阿斗——劉禪。其中,有一件事令我十分難忘,說的是司馬遷發(fā)憤寫《史記》的故事。
漢朝的司馬談立志要編一部完整而詳實(shí)的編年史,他的兒子司馬遷承接了父親的遺志,繼續(xù)編寫這部史書。就在司馬遷全力以赴地編寫這部史書的時(shí)候,一件令他自己都意想不到的事情降臨到他的頭上。由于漢朝一位高級(jí)將領(lǐng)自行出征,討伐匈奴,結(jié)果慘敗被虜,漢武帝大發(fā)雷霆,司馬遷勇敢地為這位將軍辯護(hù),卻因此受到了漢武帝的酷刑。他痛不欲生,悲憤交加,想要了此殘生,但他想到父親的遺志,想到了史書還沒有編完,又想到“人,固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”的道理,于是咬緊牙冠,堅(jiān)持下來,最終完成了前無古人、后無來者的《史記》。
悠悠五千年,彈指一揮間。《上下五千年》真是一部古代人民的杰作!它傳承著一段段嘆為觀之的文明,進(jìn)入了美好的21世紀(jì),啟迪我們走向社會(huì)。它是華夏子孫不可磨滅的記憶!
通過閱讀這本書,我明白了只要堅(jiān)持不懈、不屈不撓,無論多難的事情,多么不可超越的困難,都會(huì)被我們解決。想到這里,我就不禁想起一件事情。一個(gè)下午,我正在寫卷子,眼看著就要寫完,已經(jīng)寫到了思考題時(shí),我被難住了,隨后我想出了一種方法,卻發(fā)現(xiàn)還是不對(duì),之后又想了好幾種方法,做了好幾遍,但是都不成功。最后,我忍不住了,把筆往桌子上狠狠地一扔,大喊:“我不做了!”事后,想起《上下五千年》中那些國君、名人的成功之路上有多少挫折呀,他們不都是通過堅(jiān)持不懈才成功的嗎?
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇10
這兩天看的 也是我看的第一本東野圭吾的書,很久很久以前意外看到過書名和開篇簡介,就開始保持持續(xù)的好奇心,在圖書館看到馬上就借了出來。斷斷續(xù)續(xù)看完,內(nèi)心感受到的是一種莫大的感動(dòng),每一個(gè)單獨(dú)的故事,很多線同時(shí)進(jìn)行,最后都可以隱約歸結(jié)在一起,時(shí)間和空間上,相互關(guān)聯(lián),每一件事最后也能看到因果關(guān)系。交換信件在浪矢雜貨店,而他們多少都去過丸光圓。
故事情節(jié)非常精妙不容贅述,每個(gè)讀者自己體會(huì)能更深刻,事情的奇特來源于浪矢雜貨店自身在九月十三號(hào)這天對(duì)過去和現(xiàn)在的時(shí)空進(jìn)行了鏈接,過去浪矢老爺爺一直以真誠的態(tài)度去面對(duì)每一份來信,這天給兒子遺囑以后,最后一次跟著莫名的指引,來到了店里,收取來自未來的感謝信,而三個(gè)“小偷”翔太,敦也,幸平,在三十三年后同時(shí)誤入了這里,面對(duì)莫名奇妙的煩惱信,由好奇的回復(fù),到認(rèn)真對(duì)待,文章對(duì)他們描寫既體現(xiàn)了以他們不高的文化面對(duì)這樣的事的真實(shí)反應(yīng),簡單直接,又體現(xiàn)了他們內(nèi)心最真善美的一面,尤其是到最后,他們感受到自己被人需要,自己做出的回復(fù)被感謝,感受到自己做了好事情的快樂后,他們決定了自首,此時(shí)又收到了,他們僅是為了嘗試證明投遞出的白紙投到了過去,老爺爺給出的認(rèn)真的回復(fù):“…正是因?yàn)槭且粡埌准垼趴梢噪S心所欲地描繪地圖。一切全在你自己…面前是無限的可能…我衷心的祈禱你可以相信自己無悔的燃燒自己的人生。浪矢雜貨店”至少當(dāng)我看到這里,被感動(dòng),總是以善意去推測每個(gè)人的老爺爺,又遺憾他的離去。而書也就意猶未盡的結(jié)束了。
人與人間信任與真誠,可能是解憂這件事能進(jìn)行下去的原因吧,哪怕因?yàn)殚_始了解不完全,過程中就會(huì)產(chǎn)生矛盾,但最后都耐心的說明,也就有了好好的結(jié)果,有一點(diǎn)點(diǎn)理想化情節(jié)是,后來三人給出的回復(fù)對(duì)于寄信人來說都是未卜先知的,選擇相信信里的內(nèi)容的晴美改變了人生軌跡,成功后好像差一點(diǎn)就要過于功利,又被他們?nèi)舜蚪俸?所以說這個(gè)因果關(guān)系寫得很好很神奇),開始考慮去幫助那家瀕危的小店。追求音樂夢(mèng)想的克朗,最后也有了流傳的音樂,雖然方式在于自己解救了有天賦的小女孩的弟弟。
書里對(duì)父母這個(gè)形象的描寫,也很暖,藤川博的父母破產(chǎn)帶著兒子潛逃,一部分是為了保護(hù),可是最后兒子獨(dú)自逃走,他們選擇了一個(gè)比較極端的方式去成全孩子(個(gè)人覺得看書里這一段的時(shí)候感覺有點(diǎn)奇怪但是他表達(dá)的應(yīng)該是這個(gè)意思吧);克朗的父母,供養(yǎng)他上了大學(xué)最后也默認(rèn)支持了他追求音樂的夢(mèng)想;浪矢老爺爺也是一位父親,他開始沒有和兒子去住的原因,不僅是覺得解決大家的問題的過程找到了自己老年存在的意義,也是不讓去擾亂兒子的生活。
總之是一本很溫暖的書。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇11
今年暑假,我讀了《淘氣包馬小跳》這本書,讓我感受到了世界的奇妙。
這本書講的是一個(gè)叫“馬小跳”的小男孩,帶著一群活潑可愛的小伙伴,進(jìn)行了一場場奇特而又美妙的旅行。
我覺得馬小跳是個(gè)愛發(fā)現(xiàn)的人。有一次,他去爸爸的羽毛球場,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人,還幫助他找到朋友,讓他沖出了黑暗。
馬小跳還是個(gè)善良的人。有一次,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受傷的小女孩,他找來他的伙伴熱情地幫助了她。
讀了這本書,我明白了,做人就要像馬小跳那樣,善于發(fā)現(xiàn)、善良、勇敢。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇12
最近在讀一本書,是文學(xué)大家林語堂先生寫得《京華煙云》,讀過之后,感慨萬千,在人的這一生當(dāng)中,有一些細(xì)微之事,本身毫無意義可言,卻具有極大的重要性,事過境遷之后,回顧起因果關(guān)系,卻發(fā)現(xiàn),其影響之大,孰可驚人。本書講述了北平,曾姚牛三帶家族,從義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)到抗日戰(zhàn)爭30多年的悲歡離合和恩怨情仇,展現(xiàn)了現(xiàn)代中國歷史歷經(jīng)風(fēng)云變幻的歷史風(fēng)貌,被稱為“新時(shí)代的紅樓夢(mèng)”。
書中講述了姚木蘭這個(gè)傳奇女人的一生,一位女子,能容湘云與寶釵于一身,必然是不同凡響的,湘云是天真爛漫,可愛動(dòng)人的,寶釵給我們留下的印象是博學(xué),通情達(dá)理。融合了她們特點(diǎn)的女子,大概是男人心目當(dāng)中,最理想的佳偶吧。
《京華煙云》不僅是一本以主角為表現(xiàn)的,波瀾壯闊的家族史,也是一部民國的時(shí)代傳奇。
浮生若夢(mèng),是我讀完這本書的第一印象,人生真的是一件很奇妙的事,當(dāng)它和整個(gè)國家和民族的興亡聯(lián)系在一起,當(dāng)它在風(fēng)云變幻的時(shí)代里,有過種種起伏,那么在地域的無限,歷史的無涯里,生活會(huì)變得更加悲壯,而在那個(gè)時(shí)代,木蘭是個(gè)幸運(yùn)的女子,卻也是一個(gè),不那么幸運(yùn)的女子。如若說孩童時(shí)的木蘭,覺得她像湘云那樣,天真自然,隨著年齡稍長,木蘭變多了幾分寶釵的氣質(zhì),她懂得照顧自己的妹妹們,也懂得忍讓壞脾氣的哥哥,仿佛天生便懂得賢良淑德,情不自禁,讓人想起大觀園中,那個(gè)通曉人情,優(yōu)良賢惠的寶釵。但木蘭這一生過得,最讓人覺得通情達(dá)理的一件事,也正是我所看到的這本書的靈魂之所在,那就是木蘭的婚姻觀,因?yàn)樗嘈潘廾,書中這樣寫道:木蘭相信個(gè)人的婚姻大事,是命里注定的。那天夜里,她無法入睡。事已決定,無可反悔,只好如此。她開始在心里思索孫亞,記得她在運(yùn)糧河的船上第一次看見他時(shí),那么個(gè)男孩子,向她咧著嘴憨笑。命運(yùn)真是把他們倆撮合在一塊兒了!好多不由人做主的事情發(fā)生、演變,終于使人無法逃避這命定的婚姻!她想起孫亞的模樣,想到她同他相處是多么輕松,因?yàn)樗慌滤?/p>
看完全書,在反過來重新讀這段話的時(shí)候,我的心里,稍稍對(duì)木蘭的處境,抱有不平,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候,木蘭的心里是愛著立夫的,她覺得立夫的思想是能和她產(chǎn)生共鳴,立夫的為人善良,品性端正,文采豐富,是她理想中伴侶的樣子,可惜的是,她與立夫沒能夠早早的遇見,在木蘭小的時(shí)候,被人販子拐走,后來被曾大人所救,看見木蘭聰慧靈敏,會(huì)識(shí)甲骨文,長得標(biāo)志,再加上木蘭的家世背景豐厚,曾家就一心想納木蘭為自己的兒媳,兩家因此也就成了世交,倒不是說我不看好木蘭和孫亞這對(duì)青梅竹馬,而是說木蘭如果出生在21世紀(jì)這個(gè)新時(shí)代的環(huán)境下,她大概會(huì)找立夫訴說自己對(duì)他的愛慕,并且只要立夫也表達(dá)出自己對(duì)木蘭的喜愛,那么木蘭便會(huì)取消婚約,而與自己的真愛在一起,因?yàn)樵跁竺婷鑼懼袑懙,木蘭在和立夫單獨(dú)在泰山上一起欣賞無字碑的時(shí)候,她的內(nèi)心是激動(dòng)的,兩人沉默地看著無字碑,后來立夫的一句話讓我為他倆的愛情而感到惋惜:“這個(gè)無字的碑文,已經(jīng)說出了無限的話!蹦咎m也說出了謎一般的話:“因?yàn)槭^無情。”經(jīng)過他們外出旅行,這次短暫的相處過后,木蘭也深深的體會(huì)到,只要接近立夫,她就會(huì)快樂而滿足,她和立夫的談話,都富有精神上的深意。在其今后的生活里,她雖深愛著孔立夫,但她也始終沒有背棄過她的婚姻,她也從沒有懷疑過,自己對(duì)孫亞的愛,雖然,兩種愛的層次大不相同。
我對(duì)《京華煙云》這本書的愛,大抵都源自對(duì)木蘭這個(gè)可愛的女孩,不過木蘭的一生,卻不僅僅是這么簡單而已,隨著林語堂先生筆下的這個(gè)故事,開始深入,發(fā)展,木蘭的一生,也即將迎來一段又一段的波瀾起伏。
這本書里充滿了智慧,讓我在讀完之后,仿佛是自己經(jīng)歷了這曲折而又浪漫的一生,合上書本,閉上眼睛,再次回味那些令我心動(dòng),流連忘返的詩詞,道家的思想,如果換做是我出生在這樣的家庭里,在這樣的環(huán)境下長大,我又該做出怎樣的選擇呢?是走命運(yùn)給我安排的道路,還是聽從內(nèi)心最真實(shí)想走的那條路,我陷入了困境,但是,無論做出什么樣的選擇,人生后面還是有很長的一條路要慢慢地走過去,不同的選擇會(huì)帶來不同的結(jié)果。于這個(gè)宇宙而言,所有人都不過是蒼茫天地中的一粒微塵,而這宇宙是何其浩渺啊,繁華不過轉(zhuǎn)瞬,幾十年的故事,眨眼間便結(jié)束,留下的只有易異地回敬!毒┤A煙云》是一個(gè)時(shí)代的挽歌吧,沒有人能給我們直接的回答,只有枯葉落地,仿佛一聲深沉的嘆息,我們恍惚間,也似乎聽到了,新雨過后,嫩根拔根生長的呼吸聲,如枯木逢春,這一切,都百廢俱興,《京華煙云》這個(gè)故事,并不是時(shí)代的挽歌,而是新時(shí)代的前奏。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇13
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》——有感
在暑假期間匆忙地看完《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后,我發(fā)現(xiàn)本書用諸多的實(shí)例告訴我們?cè)诋?dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)上,只有重視每一個(gè)細(xì)節(jié)才能真正立于不敗之地,提倡“關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)”的精神,教育我們?cè)谌粘9ぷ髦斜葎e人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié),比別人眼里“多做一點(diǎn)活”;否則,任何忽視細(xì)節(jié)的行為,就會(huì)有“1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗”的慘痛教訓(xùn)。
此書引用的一系列的案例,具有很強(qiáng)的說服力和吸引力,聯(lián)系到自己所從事的幼兒教師這一職業(yè),幼兒教師的工作非常的瑣碎與細(xì)小,但需要我們養(yǎng)成一種習(xí)慣,即用心認(rèn)真對(duì)待每一件事,不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我作為一名一線教師,每天都和小朋友在一起,耳邊圍繞著孩子們的嬉笑、吵鬧聲,一天下來時(shí)常會(huì)覺得筋疲力盡。但在帶班時(shí)我要求自己做到“人到、眼到、心到”,關(guān)注孩子的一言一行。班內(nèi)有36位孩子,有時(shí)孩子間的一些小摩擦如果老師不注意觀察是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的;另外有些孩子生性內(nèi)向、膽小有事也不會(huì)告訴老師,這些都需要我們老師細(xì)心地觀察孩子的表情才能發(fā)現(xiàn)。象我班的李思源小朋友,他要大、小便從不與老師說,但他有一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作那就是他有便意時(shí)他會(huì)用眼睛看著老師、并站著不動(dòng),這時(shí)就需要老師請(qǐng)他去小便,否則就會(huì)尿在身上。
在日常的工作中老師除了細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)外,還應(yīng)關(guān)注到家長。記得有一次離園時(shí),我聽到了一位家長與孩子的對(duì)話,她問孩子今天的毛線衣有無穿反?我聽了即與家長進(jìn)行了溝通與了解,原來前一天回家時(shí),孩子的毛衣前后穿反了。確實(shí),隨著天氣的寒冷,孩子的衣服越穿越多,起床時(shí)個(gè)別孩子難免會(huì)把衣服前后搞錯(cuò),而老師在幫孩子整理時(shí)也容易忽視孩子里面的衣服。自這件事后,我在幫孩子整理時(shí)更注意了孩子里面衣服的穿著情況,發(fā)現(xiàn)穿反的及時(shí)更換。使家長在接孩子時(shí)看到一個(gè)不僅外表整齊、里面也穿戴整齊的孩子。還有就是隨著孩子衣服的增多,在幼兒洗手后卷起的袖子會(huì)出現(xiàn)外面的拉下來了,可里面棉毛衫的袖子還沒拉下來的現(xiàn)象,這些都是一些很小很小的事情,可從這些小細(xì)節(jié)上能看出我們老師對(duì)工作的責(zé)任心,能讓家長感到我們老師對(duì)他們孩子的關(guān)心。孩子游戲中的無意碰撞、跌倒等這些問題在不發(fā)現(xiàn)擦破、腫塊時(shí)都是我們老師非常容易忽視的,可這些小細(xì)節(jié)卻不允許我們老師忽視,而要多加關(guān)注,尤其是與家長及時(shí)溝通、讓家長了解孩子在園發(fā)生的情況,便于家長也注意觀察到孩子事后有無異常出現(xiàn),以做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。不論在哪個(gè)崗位上,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì),做透;也只有把小事做好,才能做大事,一句老話說的好,一屋不掃何以掃天下。汪中求先生說的很對(duì),蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人在多數(shù)情況下只能做一些具體的事,瑣碎的事,單調(diào)的事,也許過于平淡,也雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活。相信只要我們每個(gè)人在自己的崗位上用心做好每一件事,把自己該做的小事都做好,做細(xì),做透,我們的工作將會(huì)做得更加好。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇14
《蘇東坡傳》,作者林語堂。寫書人與被寫人的名字都如雷貫耳,所以,這是一本含金量非常高的經(jīng)典之作。
當(dāng)時(shí)讀它依然帶著一些目的性和應(yīng)急性——為講好《大學(xué)語文》的一節(jié)專題,即《宋代文學(xué)的集大成者——蘇東坡》。后來解到,這本書還是中國現(xiàn)代文學(xué)史上長篇傳記開標(biāo)立范之作。學(xué)貫中西的林語堂先生用生花妙筆,將一位文學(xué)家、政治家、書畫家的一生娓娓道來,一個(gè)性格鮮明、多才多藝、形象飽滿、可敬可愛的蘇東坡清晰地浮現(xiàn)在人們的眼前。
古人之中,我最喜歡蘇東坡,首先是喜歡他那些“明月幾時(shí)有”“橫看成嶺側(cè)成峰”等等朗朗上口的詩文,再就是被他的“十年生死兩茫!钡纳钋樗騽(dòng),被他“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂觀態(tài)度所折服,讀完這本書后,更覺得他“是天地間的鳳毛麟角”,也只有林語堂林大師的如椽之筆能把他夸盡、寫真、寫活。林大師說:“知道一個(gè)人,或不知道一個(gè)人,與他是否為同代人,沒有關(guān)系。主要的倒是對(duì)他是否有同情的解。歸根結(jié)底,我們只能知道自己真正解的人,我們只能完全解我們真正喜歡的人。我認(rèn)為我完全知道蘇東坡,因?yàn)槲医馑。我解他,是因(yàn)槲蚁矚g他!
而我們知道,有時(shí)我們愛上一個(gè)人,或者將之視為偶像,是因?yàn)槲覀冃睦锴迩宄髅靼装椎闹溃@樣的人是我們窮極一生也無法成為的,無論是先天的天賦,還是后天的風(fēng)骨氣韻,或者是大時(shí)代給與的波瀾壯闊。我們掙扎在自己的人生里,一不留神就變成塵埃,那么渺小,那么為現(xiàn)實(shí)所迫,一切都是有理由的不得已,因此別人的閃光天賦和放任性情就成我們?cè)诎狄估锪w慕嫉妒恨的標(biāo)的之一。
對(duì)韓寒如此,對(duì)邁克爾杰克遜如此,對(duì)蘇東坡更是如此。蘇東坡的智慧與才情,不但驚艷同時(shí)代的人,還穿越千載的悠悠歲月,溫暖著我們,和我們同悲同喜。這樣活潑潑的生命,這樣平易近人的古人,這樣的心胸才華,這樣跌宕起伏的命運(yùn)和他在命運(yùn)流轉(zhuǎn)之間表達(dá)出的達(dá)觀幽默,享受生命的態(tài)度,真的是古今中外再找不出第二個(gè)出來。
每當(dāng)想到世間曾經(jīng)有一個(gè)這樣偉大而溫暖的靈魂生活過,我就覺得非常感動(dòng)。蘇東坡用他的文,他的行,他的人,讓我看到生命的一種境界。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇15
我看了豌豆上的公主這本書,它講了一個(gè)非常英俊的王子,想娶一個(gè)公主做新娘?墒撬冶榱苏麄(gè)世界,沒有一個(gè)公主適合做他的妻子。回到皇宮后,王子非常難過。一天,天空忽然烏云密布,馬上下起了大雨,打了雷。忽然皇宮外面聽見有一個(gè)人在敲門,打開一看原來是一個(gè)長發(fā)卷卷的、皮膚很細(xì)嫩的美麗公主。,她說她是一個(gè)真正的公主。老國王說我們?cè)趺聪嘈拍阏f的話是對(duì)的呢?那個(gè)老國王的妻子說別著急。我們很快就會(huì)知道你的公主身份。老國王的妻子在床底下放了一顆豌豆,又蓋上了20層厚厚的棉被,還蓋上了02層毛毯。公主就在這里住下了。到了早上,老國王的妻子來問公主,你昨晚睡得好嗎?公主說,不舒服極了。下面有一顆硬硬的東西弄得我睡不好覺。老國王的妻子驚呆了。她想墊了那么多的毯子和棉被都能感覺到下面有一顆豌豆放著,王子聽了這個(gè)消息,高興極了。后來他們舉行了隆重的婚禮。
我覺得這個(gè)故事能告訴我們,公主做人很誠實(shí)可信,我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種精神。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇16
最近,我讀了《楊家將》這本書,被楊家那一心為國的雄心壯志所感動(dòng)了。這本書講的是楊業(yè)帶領(lǐng)七子為宋朝統(tǒng)一天下而南征北戰(zhàn),所向披靡的故事。后來,楊業(yè)被奸臣害死,他的七子也都為國家而犧牲了。再后來,楊家女將出征,把西夏,遼國打得丟盔棄甲,最后班師回朝了。中間甚至還有一些鬼神。咒語這類東西,比如束天神的咒語一念起來到處就飛沙走石,還有杜夫人的咒語正好和他的相反,還有天神鐘離,呂洞賓……不過總之,這本書寫出了楊家將為了國家統(tǒng)一天下不惜一切代價(jià)的精神,化為四個(gè)字就是:精忠報(bào)國。(套用《說岳全傳》里的詞)
在這本書里,我最喜歡的人物是八王,當(dāng)時(shí)楊家只剩下楊六郎在朝廷里,而且差點(diǎn)被王欠害死,是八王想的辦法,把楊六郎給調(diào)包了……不過他真的很會(huì)想辦法啊——還有,七王想奪王位,在酒里摻了毒藥想害死八王,結(jié)果嗎,不用說,給發(fā)現(xiàn)嘍。
還有哦,書里有一個(gè)地方我覺得是最好玩的。楊六郎被調(diào)包以后,焦贊還以為他真的被害了呢,結(jié)果上山去燒殺掠搶……謀生唄。結(jié)果呢?楊六郎去找他,發(fā)現(xiàn)他躺在山洞里面睡覺。就把他搖醒。你猜怎么著,焦贊睜眼就是一句:“你是人還是鬼?”笑壞我了!
《楊家將》演繹了楊家一心為國,南征北戰(zhàn),所向披靡的故事,這本好書推薦大家也看看哦!
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇17
這幾天,我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書,它是英國著名兒童作家羅爾德·達(dá)爾的作品。這本書的主要人物有:狐貍爸爸一家和邦斯、博吉斯、比恩三個(gè)飼養(yǎng)場主。
這本書講的是:狐貍爸爸為了讓一家人吃飽飯,每天晚上都到三個(gè)飼養(yǎng)場偷東西?墒,三個(gè)飼養(yǎng)場主很小氣,他們不愿意讓狐貍爸爸偷走他們的任何東西。于是,他們決定抓住狐貍爸爸。但是狐貍爸爸太聰明了,每次他都順利逃走了,不僅沒有被飼養(yǎng)場主抓住,還和家人吃上了他找來的美味佳肴。最后,飼養(yǎng)場主在狐貍洞口守著,想等狐貍爸爸出來找食物的時(shí)候把他一槍打死。但狐貍爸爸對(duì)三個(gè)飼養(yǎng)場的位置很熟悉,他挖了三條可以通往飼養(yǎng)場的通道,不僅讓自己一家人不再擔(dān)心餓肚子,而且讓其它動(dòng)物也不用冒險(xiǎn)尋找食物了。
狐貍爸爸聰明、機(jī)智、勇敢,他會(huì)在大家陷入困境時(shí)拯救大家,在他面臨困難時(shí),他會(huì)沉著冷靜地思考,狐貍爸爸很了不起。讀完了這本書,我明白了兩個(gè)道理:第一,在有困難時(shí),需要沉著冷靜地想辦法,才能解決。第二,不能太小氣,否則什么得不到。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇18
最近我看了一本書,名叫《小婦人》。講的是四個(gè)姐妹的故事。開始她們家庭富有,但是之后父親投軍,于是家里開始窮了。
姐妹們互相照應(yīng),大姐15歲,最小的12歲,大姐和二姐有了工作,老三不想上學(xué),就在家里做家務(wù),老四上學(xué)。大姐性格溫厚,讓人感到能夠依靠。二姐性格像男孩。三姐溫柔乖巧,老四總想得到關(guān)愛。之后三姐病死了,大姐有了自己的家庭,雖然不富裕,但是很快樂,還有兩個(gè)小天使。二姐和四十歲的老教授結(jié)婚,收養(yǎng)了一群流浪兒。老四和一位十分富有的年輕人結(jié)婚(比較正常),兩個(gè)人很恩愛,也有了2個(gè)孩子。
從幾個(gè)姐妹身上,我看到了她們成長過程所經(jīng)歷的快樂、哀傷。感受到了她們?cè)诮^望中的痛苦,她們的經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)到,人生要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折才能更好的處理挫折。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇19
格里高爾的拼命工作并不是只為了錢,更重要是為了讓家里人忘掉父親事業(yè)崩潰使全家淪于絕望的災(zāi)難而承擔(dān)起的責(zé)任。突如其來的“變身”,催毀了格里高爾那被工作磨礪出的堅(jiān)韌外殼,露出了內(nèi)心深處久違的溫暖。那并不是什么“蟲性”,而是他渴望親情的表現(xiàn)。
反觀葛雷特的行為。她原本一直都是個(gè)無憂無慮的孩子。面對(duì)格里高爾的變故。她先是承擔(dān)起了照顧格里高爾的重任,但面對(duì)日益孤僻怪異的格里高爾。她最后還是沒辦法強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地提供給幫助,最后還是竭力回避格里高爾,甚至驅(qū)逐他。但這從人性的角度完全可以理解。
若說格里高爾的表現(xiàn)讓人同情,葛雷特的行為可以理解的話,那么薩姆沙夫婦的行為……唉,不提也罷。
年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經(jīng)濟(jì)來源,每天過著繁忙,壓抑的生活;父母和妹妹都很疼愛他。然而在一天早上,大概是由于受生活重?fù)?dān)和職業(yè)的習(xí)慣勢(shì)力的壓迫,他竟然從人變成了一只顧大的甲蟲。自己和家人的一翻驚慌后,家人開始明顯地對(duì)他冷淡,幾乎不予理睬,不予關(guān)照。他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由,根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢還給家里帶來不少麻煩的“怪物”。后來這個(gè)“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后,家人竟“奇跡般”地很快就恢復(fù)過來——或者說他們干脆就沒有一絲傷心之情,反之,他們都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫,盡管他們心里十分清楚這只曾經(jīng)開口叫過他們的甲蟲就是格里高爾,這個(gè)不幸的家庭中終于又再次充滿了陽光,老兩口看著格里高爾那心情愈發(fā)愉快的美麗的妹妹,心滿意足地想該給女兒找個(gè)好女婿啦……
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇20
買書如山倒,讀書如抽絲,想來是現(xiàn)在孩子們共同的心聲。現(xiàn)在許多孩子沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)那么重哪有時(shí)間去讀課外書呢。其實(shí)不然,當(dāng)你悠閑的看電視時(shí),當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),時(shí)間在悄悄溜走,而你重未察覺。這也是導(dǎo)致你書架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你從未真正了解。
讀書可以增長知識(shí)。書籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同國家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙。我們要把從課本上學(xué)到的知識(shí)和在課外書上學(xué)到的知識(shí)加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R(shí)。“積財(cái)千萬,無過讀書。”
讀書改變命運(yùn)。1820xx年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來不到一年?墒,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。這種引力一直引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國總統(tǒng)林肯。讀書不是萬能的,但不讀書是萬萬不能的。
讀書增加涵養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)沒有德才就意味著被淘汰,想要在這個(gè)信息時(shí)代生存,一是要有德,第二才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了。德行也就是涵養(yǎng),一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個(gè)人,評(píng)價(jià)一個(gè)人的依據(jù),有德無才不行,有才無德就更不行了。而讀書既可以增加涵養(yǎng)又可以增長才干,百益無一害,何樂而不為呢。
莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍的重要性顯而易見,每天花30分鐘來讀書,那一個(gè)月就有900分鐘在讀書,那一年就是10950分鐘也就是182.5小時(shí)在讀書。那將會(huì)得到多少知識(shí)啊!
每天讀一點(diǎn)書,每天增加一點(diǎn)知識(shí),每天推開一點(diǎn)成功之門,總有一天那扇門會(huì)為你而敞開……
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇21
亞伯拉罕•林肯(Abraham Lincoln,1820xx年2月12日-1865年4月15日),美國政治家,第16任總統(tǒng)(任期:1861年3月4日-1865年4月15日),也是首位共和黨籍總統(tǒng)。從花城出版社20xx年5月1日第一版出版的艾米爾·路德維希的《林肯傳》中,我們更是了解到了一個(gè)出生貧寒遭遇坎坷的凡人是如何一步一步成就了于美國具有巨大轉(zhuǎn)折意義、讓世界矚目的偉大的。
出生于1881年的艾米爾·路德維希畢業(yè)于海德堡大學(xué),獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位,早期主要?jiǎng)?chuàng)作詩歌和劇本,是20世紀(jì)德國最偉大的傳記作家之一。他開創(chuàng)了傳記寫作的新流派,以描寫人物的心路歷程以及性格分析而享有盛名,他的傳記代表作有《拿破侖傳》、《俾斯麥傳》、《斯大林傳》、《富蘭克林·羅斯福傳》等,《林肯傳》是他眾多傳記作品中的一部。
“凜冽的寒風(fēng)掃過平原,一時(shí)間,參天大樹的枝椏被吹的狂亂搖擺,嘎嘎作響。風(fēng),也無情地?fù)u撼著一座低矮的小木屋,仿佛根本不把它放在眼里。”(出自《林肯傳》第一部第一節(jié)清貧之家)讀著《林肯傳》,覺得艾米爾的語言是比較簡單、生動(dòng)、形象的。他并不因?yàn)樗M(jìn)行傳記的人物是偉大的美國總統(tǒng)而采用比較理性的語言風(fēng)格,相反,語言至誠且流露出更多感情色彩,從中我們可真真切切感受到作者對(duì)于這位偉大的總統(tǒng)的無限崇敬之情。作者就像林肯身邊一株植物,平靜而仔細(xì)觀察著他的一舉一動(dòng),又像住在他心里的精靈,洞察著他的心理,最后通過筆尖將一切傳達(dá)給世人。“他善于從心理分析的角度剖析人物的復(fù)雜性格極其處世立業(yè)的原則態(tài)度。”(出自《林肯傳》后記)通過閱讀,我還發(fā)現(xiàn),作者還常通過對(duì)一個(gè)人物的外貌描寫來映射人物的性格特征和暗示人物最后落場。
正是作者這種近似故事講述的文筆,讓我們看到:亞伯拉罕·林肯,他出生貧寒,遭遇種種不幸,但卻是美國歷史上最偉大的平民總統(tǒng)。讀林肯,我讀出了“英雄也許是時(shí)勢(shì)造就的,但從平凡到達(dá)偉大的過程卻是要比經(jīng)歷生死還要痛苦的過程。”高爾基說:苦難是最好的大學(xué)。成長過程中的磕磕絆絆在當(dāng)時(shí)于我們的確是無情的刺刀,而經(jīng)過歲月的沉淀奉上給人生的卻是最值得回味與珍藏的財(cái)富。亞伯拉罕·林肯,就像蚌中經(jīng)受千萬砂礫磨礪的珍珠,越是磨礪,便越是強(qiáng)硬越是閃爍著璀璨的光澤。正如馬克思所說:“他是一位到達(dá)了偉大境界而依然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人凈是那樣謙虛,以至于只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。”
可是,當(dāng)去掉世人矚目的光環(huán),他只是一個(gè)極普通不過的凡人,他也擁有家庭、婚姻,只不過他的事業(yè)融進(jìn)了美國的歷史。但在我看來,他是個(gè)極其悲劇性的人物,在家庭與婚姻上,他成為了最大的失敗者。上蒼奪走了他心愛的女子,又“贈(zèng)與”他一段痛苦不幸的婚姻。對(duì)于一個(gè)凡人來說,人生之大悲莫過于此。如今,我們還聽得到他內(nèi)心的反復(fù)吟詠:唯有逝者的靈魂將化作永恒的懷念。
的確,是時(shí)勢(shì)呼喚著英雄的出現(xiàn),而正又是林肯的那為世人所贊嘆的高尚的人格和寬闊的胸襟、高尚的品質(zhì)等促成了他的偉業(yè)。哪怕他失去了婚姻家庭,但他依然擁有著自信、堅(jiān)毅與忠誠,他隱忍于世他在痛苦中依然保持著一顆敢于承受的心。我們都是平凡人,平凡人也需要這些品質(zhì),雖然不是每個(gè)平凡人都能夠成為時(shí)代的英雄,但我們?nèi)匀粦?yīng)該要求自己,擁有高尚的人格和寬廣的胸懷,在這個(gè)世界找到自己的位置,哪怕渺小,哪怕最不起眼。正處于奮斗時(shí)期的我們,該把握好我們所擁有的機(jī)會(huì),利用好身邊的資源,在這個(gè)信息時(shí)代創(chuàng)造給我們的充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的環(huán)境中,給自己定好位,接受困難的磨礪,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇22
最近,我讀了一本非常棒的書,書名叫做《馭風(fēng)少年》。
這本書主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒,無法上學(xué)讀書等多種困難的磨練之后,受到了自行車腳蹬一踩,前面車燈就會(huì)亮的啟發(fā),蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車,給家里發(fā)電的想法。他說出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑,大家都認(rèn)為他是異想天開,他沒有放棄,去垃圾場撿來了很多制作風(fēng)車需要的材料,經(jīng)過無數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn),最終當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí),后來這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì),實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。
看完這本書,我被書中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了,因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解,但是卻沒有放棄自己的理想,他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”,對(duì)比我自己,沒有經(jīng)歷過那個(gè)孩子的種種磨難,可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書,衣食無憂,但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神,感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣,隨著風(fēng)去飛翔,讓夢(mèng)想變成我的翅膀,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航,我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇23
“百善孝為先”被稱為中華民族的傳統(tǒng)美德而往往又被人忽視。
也許你忙于工作,學(xué)習(xí)而忘了給父母一聲溫暖的問候;也許你已許久沒有牽他們那干枯的手;更沒有注意他們頭上又增加了幾根白發(fā)?墒牵(dāng)你出門在外時(shí)他們的心卻時(shí)時(shí)牽掛著你,真不愧“兒行千里母擔(dān)憂”。
從你出身的那刻起,他們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他們開始把心思投入到這個(gè)小生命身上。小時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屇憧,他們想辦法哄你開心,因?yàn)槟愕目蘼晻?huì)掛動(dòng)他們每一根心弦,他們心疼。等你稍微大點(diǎn)了進(jìn)入校門他們怕你受同學(xué)欺負(fù)總教你怎樣相處。每一天接你上下學(xué)便成了他們的工作。你大了,有自我的夢(mèng)想了,開始變得有些嫌棄他們了,可他們不介意依然以微笑應(yīng)對(duì)你。你可曾想過這一切是他們愛你!
父母是你心靈的依靠,精神上的依托。他們總給你力量,讓你有足夠的信心應(yīng)對(duì)生活。在你受挫時(shí)鼓勵(lì)你繼續(xù)努力不要放棄。也許你不明白當(dāng)你有自信或者取得好成績時(shí)他們有多么的開心。即使不笑也掩飾不了他們內(nèi)心的幸福歡樂。
孝敬父母是我們不可推卸的職責(zé),是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。趁他們還在珍惜他們,閑暇時(shí)給他們一聲溫暖的問候,也許你感覺微不足道,但這足以讓他們回味好久。抽出時(shí)間陪他們說說話,他們都會(huì)感到莫大的幸福。放下你手中的工作學(xué)習(xí),去多陪陪他們吧!讓孝心綻放,讓幸福綻放,讓愛綻放!
時(shí)間在流逝,時(shí)代在變遷,人的生活也發(fā)生日新月異的.變化,但不變的是親情,是孝心。一顆孝心,平平常常,不需要濃妝淡抹只須本色,這會(huì)讓你的父母回味無窮。人生短暫,你能孝順?biāo)麄兊臅r(shí)間不是無窮無盡的,所以傳遞你的孝心吧!讀《陳情表》不哭則不孝。他教會(huì)你孝心的重要性,讓你再次領(lǐng)悟“百善孝為先”。讀過它我想你應(yīng)感慨頗深。給你莫大啟迪。及時(shí)盡孝吧!趁我們的父母還健在的光陰。讓孝心傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇24
那支她曾經(jīng)用來照著閱讀那本充滿憂慮,欺詐,悲哀和罪惡之書的蠟燭,閃出空前未有的光輝,把原來籠罩在黑暗中的一切都給她照個(gè)透亮,接著燭光發(fā)出輕微的嗶剝聲,昏暗下去,終于永遠(yuǎn)熄滅了。
三月,微冷。臺(tái)燈下《安娜·卡列尼娜》翻到了最后一頁,沒想到重讀這本書會(huì)有這么大的觸動(dòng)。我仿佛看到一八七七年列夫·托爾斯泰老先生落筆時(shí)的那份沉重,我閱歷尚淺,很多東西我都不是很懂,但僅有的這份感觸我還是想寫下來。
那年冬天的莫斯科很冷,像冰冷鐵軌上的安娜,我曾無數(shù)次幻想過一個(gè)美好的結(jié)局,可是沒有辦法,準(zhǔn)確的說,是毫無辦法。安娜·阿爾卡迪耶夫娜,卡列寧,伏倫斯基,三者的性格,及他們對(duì)待愛情與婚姻的觀念,選擇,決定,注定了這場悲劇。
正如托爾斯泰在開篇所言:幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有不同。大抵悲傷的故事都會(huì)有一個(gè)美好的開頭。車站的相遇,舞會(huì)的邂逅。安娜永遠(yuǎn)是那么優(yōu)雅美麗,嫵媚動(dòng)人。不是吉娣的玫瑰花有了皺痕,也不是打扮不夠漂亮雅致,只是對(duì)于安娜來說,任何裝飾在她身上從不起眼,她所有的魅力在于她本身。
伏倫斯基被深深地吸引了,盡管她是卡列寧夫人,一個(gè)八歲孩子的母親。一個(gè)眼中閃爍著光輝,因?yàn)槿思覍?duì)她傾倒而陶醉。一個(gè)順從和惶恐,像極了一條聰明伶俐的獵狗。
識(shí)人不準(zhǔn),遇人不淑。傷了吉娣,傷了列文。離開了彼得堡,暴風(fēng)雪的車站,搖曳的燈光下,他們面對(duì)著站著。她不必問他怎么會(huì)來到這里,這一點(diǎn)她知道的那么確切,就像他親口對(duì)她說:他來到這里,是因?yàn)樗谶@里。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇25
每個(gè)中國人都有一顆愛國心,不論男女老少。
我拿起《小鐵道游擊隊(duì)》這本書津津有味的看了起來:游擊隊(duì)的隊(duì)員 每經(jīng)過一個(gè)村莊,村里的孩子都圍上來要參軍可都被洪大隊(duì)長拒絕了,可在一個(gè)村子里遇到小銀、小袁、小張之后游擊隊(duì)里就有孩子了。
洪大隊(duì)長為了測驗(yàn)他們的能力交給了他們一個(gè)任務(wù)送信給吳師長,吳師長的根據(jù)地在馬寨溝,不得不穿過蔣偽軍所在的火車站,他們幾次硬闖都被蔣偽軍打發(fā)走了,他們想了想硬闖不行得智取,他們偽裝成趕路回家的小孩,蔣偽軍見了只是幾個(gè)小屁孩兒,不礙事便讓他們過去了。信成功的交給了吳師長,吳師長贊嘆不已,直叫了不起。完成了這個(gè)任務(wù),洪大隊(duì)長就任命他們是正式的小鐵道游擊隊(duì)正式的一員了。
我們要向書中的小銀、小袁、小張學(xué)習(xí)成為一個(gè)愛國的中國人,在這和平的時(shí)代我們只需要好好學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁,報(bào)效祖國。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇26
文學(xué)作品經(jīng)常令人回味無窮,比如說這本《黑天鵝紫水晶》,就寫得耐人尋味。故事運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,生動(dòng)地向讀者介紹了我們不知道的動(dòng)物世界,展現(xiàn)出了人與天鵝之間的珍貴感情。手捧墨香彌漫的《黑天鵝紫水晶》,我沉醉心迷,用了不到三天時(shí)間我就把它看完了。細(xì)細(xì)地觀看后,那一幕幕情景都浮現(xiàn)在了我的腦海里面。
這部作品寫了一個(gè)奇妙、有趣、感人的故事:約翰?威廉斯是一名年輕的動(dòng)物學(xué)家,他來到森林是的目的是完成祖先的遺愿,偶然的情況下,他看見了珍稀物種袋狼與兩只天鵝對(duì)戰(zhàn)的珍貴畫面,不小心嚇走了袋狼卻救了一個(gè)被他起名叫做紫水晶的.雌天鵝。雄天鵝死了,為了保護(hù)自己和小天鵝的安全,紫水晶讓約翰當(dāng)她的丈夫,之中發(fā)生了很多曲折的故事,體現(xiàn)出了紫水晶的偉大母愛。約翰?威廉斯的祖先的遺愿是殺死4只黑天鵝在他的墳?zāi)骨埃瑸樗麍?bào)仇,才能繼承財(cái)產(chǎn)。可是約翰沒有這么做,他銷毀了祖先的遺愿。
有段故事使我記憶猶新:約翰一不小心壓死了一只紫水晶的幼鵝,紫水晶當(dāng)成沒有明白這件事情,更沒有責(zé)備約翰,半夜卻又去了幼鵝死去的地點(diǎn),想喚醒幼鵝,但幼鵝卻永遠(yuǎn)的離開了。紫水晶一只充滿母愛和靈性的天鵝,她不想讓約翰內(nèi)疚、慚愧,讓約翰繼續(xù)照顧生存下來的4只幼鵝,自己也要忘記這件事情。紫水晶真是一個(gè)深明大義的母親,她的行為讓我們?nèi)祟惒荒懿粸橹潎@!
這個(gè)故事曲折,引人入勝。再說說殺死約翰祖先的天鵝也起名叫做紫水晶。約翰的祖先和他的三個(gè)好友吃掉了紫水晶的丈夫與孩子。紫水晶用了各種殘忍的計(jì)謀,將他們害死了,這只天鵝真是殘忍。但是殺死了她的丈夫與孩子的那些人們更加殘忍。
看完后,我知道了人類的自私,懂得了動(dòng)物世界里母愛的偉大。我知道約翰的祖先殺死紫水晶的丈夫也是出于無奈,但對(duì)于只天鵝來說,失去家人的這個(gè)傷害太大、太深、太痛。人們這種只為自己著想,不顧及別人安危的自私行為太可怕了,也值得我們深思。而現(xiàn)在的紫水晶卻有著偉大的母愛,這種愛包容萬物,融化冰霜。
我們應(yīng)該珍惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物,所有的生命都有愛。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇27
我覺得這本書更適合初中就開始讀,相當(dāng)?shù)臏嘏芰,?duì)于一個(gè)女孩的人生觀和價(jià)值取向的塑造非常有利。四個(gè)女孩各有所長,但我只喜歡喬和貝絲。
初讀《小婦人》就最喜歡二姐喬,因?yàn)閺哪撤N程度上我能從她身上看到我的影子,但喬又比我勇敢,做著我不敢做的事,成為了我最想成為的那個(gè)人的樣子。獨(dú)立,自強(qiáng),灑脫,讀很多書,夢(mèng)想著成為作家。我始終覺得喬和勞里是天造地設(shè)的一對(duì),前期的兩人之間的互動(dòng)就清楚的知道勞里喜歡喬,可惜喬有點(diǎn)抗拒“談情說愛”,后來拒絕了勞里的表白,既然喬認(rèn)為她和勞里只適合做朋友,不適合在一起,那就罷了,可是我不懂為什么說著“但我認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)婚。我獨(dú)自一人很快活,我太喜歡這種自由,不會(huì)匆匆忙忙地為了一位凡人而將其拋棄。”的喬突然就愛上了老教授巴爾?是因?yàn)樵诮?jīng)歷了貝絲去世,美格和艾米相繼結(jié)婚后猛然感到了孤獨(dú)?【說實(shí)在話,我也沒想到那么愛著喬的勞里后來又突然移情到了艾米身上,后面的展開我挺不能接受的】我總覺得喬好像突然變了一個(gè)人,我也不敢相信這會(huì)是喬內(nèi)心真正的想法。
不說喬了,說說貝絲吧。最初覺得貝絲有點(diǎn)過于圣母,可讀下去才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。貝絲過于膽小羞怯,但她對(duì)世間的一切心懷愛意,不論是善,惡,富裕或是貧窮,她對(duì)它們的愛一視同仁,不偏不頗。
最初開始喜歡貝絲是因?yàn)檫@一段,膽小羞怯的貝絲為了感謝勞倫斯先生讓她去他家彈琴,親手給他做了一雙鞋,然后勞倫斯先生把已故孫女的鋼琴送給了她,在給貝絲的回信中落款為“心存感激的朋友和謙卑的仆人”老先生也是蘇的不得了啊。其中最讓我觸動(dòng)的是在家里其他人都同鄰居勞里一家很熟了時(shí),小貝絲卻不敢邁進(jìn)那個(gè)有著她最向往的大鋼琴的家。但是在老先生的善意幫助和刻意回避下,貝絲漸漸放下心防,走了進(jìn)去,在得知老先生最大的善意以后,她勇敢的直接走向老先生,在他額間印下輕輕一吻。這里真是很難讓人不喜歡她。
但小貝絲在給那個(gè)貧苦人家的小孩送吃食的時(shí)候不小心染上了猩紅熱,以至于差點(diǎn)死去。那一段真是又揪心又心痛。非?上ж惤z雖然活了下來但身體再不如前了,在故事快結(jié)尾的時(shí)候她還是死了。不過走的非常安詳,善良的小貝絲一定去了世界上最好的地方!
我相信,無論自己貧窮或者富裕,只要有愛,懷有對(duì)陌生人最大的善意,一定可以活的很精彩。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇28
今天,我認(rèn)真的閱讀了《給我一個(gè)班我就心滿意足了》這本書第二章和第三章。心中頗有感受。
從文章的第二章中可以看到,薛老師把語文看作自己的生命之旅,用心去對(duì)待自己的學(xué)科,把語文放在自己生命中很重要的位置,或者是看作一項(xiàng)事業(yè)來對(duì)待,所以她不累,而很多時(shí)候,當(dāng)一些人把教育看作一項(xiàng)累贅時(shí),那么教育自然就存在很少的快樂,或者說也很難從中找到快樂。的確,教學(xué)中確有很多的任務(wù)要做,但這些任務(wù)也并不時(shí)一無是處,既然存在,那就有他存在的道理,甚至當(dāng)我們用心去對(duì)待這些任務(wù)或者用上進(jìn)的眼光去看待這些任務(wù)時(shí),也許最終,我們感到的不是累而是喜悅,因?yàn)槲覀儚闹械拇_收獲。然而,很多時(shí)候,許多老師恰恰相反,其態(tài)度反而是把這些任務(wù)看作了一項(xiàng)包袱去應(yīng)付,所以到頭來,整日忙碌不少,卻感覺收獲頗小,自然覺得很累。
在第三章中可以看到,薛老師是看了很多書的。正因?yàn)樗催^許多書,所以她才能寫出這么多的美麗句子,動(dòng)聽的語言,所以,她對(duì)學(xué)生的處理才能游刃有余。其實(shí),在現(xiàn)在這樣一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代越發(fā)頻繁的社會(huì),不學(xué)習(xí)是不行的,時(shí)間長了就會(huì)跟不上社會(huì)的步伐。但學(xué)習(xí)的態(tài)度還決定著學(xué)習(xí)的效果,當(dāng)我們自己主動(dòng)去學(xué),把學(xué)習(xí)看作自己的使命時(shí),那么結(jié)果我們就可能收獲更多的知識(shí),而當(dāng)我們被迫去學(xué)時(shí),那么結(jié)果就可能收獲更多的累贅,甚至毫無收獲。而薛老師恰恰是把讀書看作了一項(xiàng)樂趣,一項(xiàng)使命,所以她讀的順心,不累,收獲的也多,而當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書籍時(shí),那么其中的頂級(jí)論文或者材料等還會(huì)那樣的發(fā)愁嗎。讀書是一種好習(xí)慣,這種好習(xí)慣是一張無限額支票,讓我們受用一生!"
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!薄安粍(dòng)筆墨不讀書”。許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,讀書必須和思考、動(dòng)筆結(jié)合起來,才會(huì)有更大的收獲。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇29
在上二年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一本關(guān)于居里夫人的故事書,我特別喜歡看。居里夫人是一位杰出的科學(xué)家,為人類做出了卓越非凡的貢獻(xiàn)。這個(gè)名字深深地印在了我的心里,是唯一一個(gè)令我敬仰、值得我學(xué)習(xí)的女科學(xué)家。
居里夫人生在波蘭,小時(shí)候的家園被沙皇俄國統(tǒng)治著。居里夫人十歲的那年,母親就因病去世了。她去世前對(duì)孩子們和丈夫說的最后一句話:“我愛你們!弊钪匾挠H人不在了,他們的生活立刻變成了灰色,對(duì)于小瑪妮雅來說,沒有比這更悲傷、更痛苦的了。可她沒有退縮,相反更加努力,更加刻苦了。終于在自己熱愛的工作中取得了驚人的成績。
最讓我感動(dòng)的是居里夫人的專心學(xué)習(xí)和對(duì)待榮譽(yù)的態(tài)度!霸谒磿鴷r(shí),不管周圍有多么吵鬧,都不會(huì)使她分心,小瑪妮雅總是那么專心致志,再難記的詩,她只要讀一遍,甚至聽兩遍,就能一字不差地背下來,所以大家都很服她!弊x到這里,我想起了自己的生活和學(xué)習(xí)。我心里有點(diǎn)內(nèi)疚,居里夫人那么好學(xué),可我做作業(yè)剛寫幾個(gè)字就玩一會(huì)兒,寫幾個(gè)就休息一會(huì)兒,都成壞毛病了。居里夫人父母雙亡,丈夫因車禍去世,而她還不停的學(xué)習(xí),在科學(xué)的道路上跋涉,而我有時(shí)候卻因?yàn)橐粋(gè)玩具就哭鬧個(gè)不!胰绻芟袼菢拥恼J(rèn)真執(zhí)著的話,我的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)更好,將來說不定我也可以獲諾貝爾獎(jiǎng),為人類造福!
居里夫人在8年內(nèi)連摘諾貝爾物理、化學(xué)桂冠,是世界上第一個(gè)兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。對(duì)于這樣高的榮譽(yù),居里夫人更是平淡對(duì)待。她曾經(jīng)拿一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)伦屗男∨畠寒?dāng)玩具玩,并教育她的孩子們說:“榮譽(yù)就像玩具,只能玩玩而已,絕不能一輩子守著它,否則就將一事無成!彼倪@句話同樣也凈化著我的心靈,她如一朵鏗鏘玫瑰,指引著我,我以后一定向居里夫人學(xué)習(xí),長大也做一個(gè)像她那樣的人。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇30
《萬歷十五年》,由歷史學(xué)家黃仁宇所著,作者將眼光放在1587這個(gè)“無關(guān)緊要”的年份,利用萬歷皇帝朱翊鈞、學(xué)士張居正、申時(shí)行,南京督察院都御史海瑞、薊州總兵官戚繼光,以知府身份掛冠而去的名士李贄這六個(gè)人物分別代表著帝國的最高統(tǒng)治者、行政首腦、官僚階層、模范官員、軍事將領(lǐng)、思想界的翹楚,通過對(duì)他們的描述和點(diǎn)評(píng),側(cè)面描繪出明王朝的衰敗。文中六個(gè)人物都試圖有所突破和改變,但被制度所禁錮著的他們,只能成為制度的犧牲品,所以作者也在文中指出,這是“一個(gè)大失敗的總記錄”。黃仁宇以“大歷史觀”而聞名于世,在《萬歷十五年》也能充分地體現(xiàn)出來,他認(rèn)為以道德為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判歷史有失它的合理性,于是他另辟蹊徑,從技術(shù)的角度,從制度框架來進(jìn)行分析明朝一步步走向衰落的原因,黃仁宇拓寬了歷史研究視野,從歷史的小細(xì)節(jié)出發(fā),探究宏觀的歷史問題,這也是他所說的“敘事不妨細(xì)致,但是結(jié)論卻要看遠(yuǎn)不顧近!秉S仁宇更加注重歷史為什么會(huì)發(fā)展至此,所以他通過聯(lián)系比較、歸納等等方法來得出結(jié)論。那么,在中學(xué)歷史教學(xué)中,黃仁宇的“大歷史觀”又能起到什么樣的作用呢?結(jié)合《文藝復(fù)興》一課的教學(xué)案例,來探索一下在“大歷史觀”的指導(dǎo)下,歷史教師應(yīng)當(dāng)如何提高學(xué)生的歷史思維能力。
以“問題”開始,以“問題”結(jié)束黃仁宇以“中國社會(huì)為什么不能實(shí)現(xiàn)代化”這一問題,而展開一系列對(duì)幾千年歷史的探索,在《萬歷十五年》亦是如此,為了解釋為什么明王朝會(huì)一步一步走向衰落,他從各個(gè)角度,各個(gè)細(xì)節(jié)來論證它。以前的我們一直被框死在歷史是怎樣的,而不去尋求歷史為什么是這樣的,所以,對(duì)于歷史,學(xué)生需要建立起問題意識(shí),只有腦中有疑問,有了好奇心才會(huì)去探尋原因,帶著問題去尋找史料,才會(huì)對(duì)歷史有著更深刻的理解。而于歷史教師而言,創(chuàng)設(shè)問題情境,不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲,還能有效提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量。以《文藝復(fù)興》為例,在進(jìn)行歷史教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),可以設(shè)計(jì)“文藝復(fù)興是如何產(chǎn)生的”,“文藝復(fù)興是簡單的古希臘羅馬文化的復(fù)興嗎”這些問題來貫穿課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生一步一步發(fā)現(xiàn)文藝復(fù)興的核心思想是人文主義,對(duì)古典文化并非是簡單的“復(fù)興”,這其中有繼承,更有創(chuàng)新。利用問題來建構(gòu)課堂教學(xué),不僅可以幫助學(xué)生樹立問題意識(shí),同時(shí)也能使學(xué)生對(duì)于歷史課堂中學(xué)到的歷史有更深的理解,也利于師生一起挖掘歷史課堂教學(xué)的深度。培養(yǎng)學(xué)生的史料運(yùn)用和分析能力《萬歷十五年》采用了紀(jì)傳體的鋪敘方式,黃仁宇用通俗易懂的語言來記敘史實(shí),增強(qiáng)了可讀性和趣味性,雖然結(jié)論看似平白無奇,但是它的背后,需要大量的史料來支撐,第一章《萬歷皇帝》所參考的書目,便有《神宗實(shí)錄》、《穆宗實(shí)錄》、《大明會(huì)典》等等。
同樣,在學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程中,也要牢牢抓住史料,提升對(duì)史料的整理和理解能力。在《文藝復(fù)習(xí)》為例,在講述到文藝復(fù)興的'背景時(shí),便可利用史料進(jìn)行引導(dǎo)。如“意大利,那里最早出現(xiàn)資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產(chǎn)生并且發(fā)展起來……”通過這則材料,歷史教師可以讓學(xué)生聯(lián)系材料和書本內(nèi)容進(jìn)行思考,從經(jīng)濟(jì)的角度的出發(fā),文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。根據(jù)材料,學(xué)生可以總結(jié)出工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展,一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。在歷史教學(xué)過程中,歷史教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的閱讀和剖析能力,能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“論從史出”的治史精神,形成歷史學(xué)習(xí)的正確方法。
無論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發(fā),還是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,都對(duì)學(xué)生的歷史思維能力提出了更高的要求,而在具體的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中融入“大歷史觀”,對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)手段、內(nèi)容組織的豐富和發(fā)展有著重要意義。在這一過程中,不僅可以提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,提升學(xué)生史料分析能力,同時(shí)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的思考意識(shí)和整體意識(shí)。
《漁童》讀書心得體會(huì) 篇31
在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的今天,有人說讀書已經(jīng)過時(shí)了,這是一個(gè)電子產(chǎn)品充斥的時(shí)代,所以現(xiàn)在低頭族越來越多,手機(jī)似乎已成為人們生活必不可少的一部分。又有多少人能夠真正地靜下心來讀一本好書呢?
我接觸《讀書是一輩子的事》這本書,是經(jīng)一個(gè)朋友介紹推薦才得以有此機(jī)會(huì)。我先是被這本書的書名所吸引,因?yàn)槲液苁琴澩髡叩倪@個(gè)觀點(diǎn)——讀書是一輩子的事。我覺得樊登老師不僅是一個(gè)懂書的人,他更懂人生,這讓我一個(gè)想讀書卻不知道如何選書的人受益匪淺。我認(rèn)為,廣義的讀書不僅是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),更重要的是通過書籍這個(gè)渠道去認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟生活、豐富心靈生活,從而建立一個(gè)屬于自己的精神世界。
《讀書是一輩子的事》分為三個(gè)部分:上篇“認(rèn)識(shí)自己”、中篇“了解未來”、下篇“精進(jìn)生活”。今天我要談一談自己讀了上篇之后的一些小感想。
在“認(rèn)識(shí)自己”這部分,給我印象比較深刻的是《幸福的方法》。這本書是泰勒寫的,他被譽(yù)為哈佛大學(xué)最受歡迎的導(dǎo)師,他開設(shè)的“積極心理學(xué)”和“領(lǐng)袖心理學(xué)”是哈佛大學(xué)最受歡迎的課程。書中告訴我們:幸福是一種能力,就像愛是一種能力一樣,可以通過鍛煉習(xí)得。幸福分為四個(gè)象限:第一、現(xiàn)在幸福,未來不幸;第二、現(xiàn)在不幸,未來幸福;第三、現(xiàn)在不幸,未來不幸;第四、現(xiàn)在幸福,未來幸福。我們要嘗試活在第四象限:現(xiàn)在、未來都幸福。因?yàn)樾腋J且环N能力。而且是可以通過鍛煉習(xí)得的。
書中說“更幸福不來自你掙了更多的錢,也不來自你社會(huì)地位得到了更高的提升,甚至不來自你的身體變得更健康,這都未必能夠給你帶來真正的幸福,真正的幸福來源于在追求這些東西的同時(shí),你還能隨時(shí)感受到快樂!蔽艺J(rèn)為這也是在告訴我們,每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,正所謂“知足者常樂”嘛!歲月靜好,閑來無事,讀上一兩本書,人生是多么幸福!我們的人生目標(biāo)可能是那個(gè)快樂的巔峰,但是在這個(gè)路途中,能夠享受到其中的快樂,上山是快樂,下山也是快樂。這樣,人生所積攢下來的全是快樂的相冊(cè),而不是痛苦的回憶,這就是幸福的方法。
當(dāng)然,我們也不可以在快樂中放縱自己,因?yàn)樗鼤?huì)變成痛苦,再回來。而且,那些越讓你快樂的經(jīng)歷,失去時(shí)你就會(huì)越發(fā)痛苦,所以,我們要努力學(xué)習(xí)如何才能幸福。那什么是幸福呢,這沒有一個(gè)固定的答案,因?yàn)槊總(gè)人都有不同的見解,“仁者見仁智者見智”。我認(rèn)為簡簡單單的幸福是最難的,不幸福是因?yàn)槲覀儾恢,不是我們擁有的少,而是我們?duì)擁有的視而不見。因此,多讀書吧,多用心感受吧,讀書會(huì)讓我們感受到可能無法在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)的感情、經(jīng)歷、人生。在讀書的過程中,尋找幸福的方向。
書中說,幸福與狀態(tài)無關(guān),幸福是一種能力。少即是多,找到你的小確幸。“小確幸”這個(gè)詞,來自日本一個(gè)非常著名的作家村上春樹。他寫的一篇散文中,提到小小確定的幸福,跟那些大的幸福比起來,經(jīng)常發(fā)生的小確幸對(duì)我們生活的影響會(huì)更大。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友,他平時(shí)正常點(diǎn)上班,有白班,有晚班。每天下晚班后,他不是去休息,反而是去送快遞。我問他這樣不累嗎?他說為了自己的小家,為了孩子生活得更好,他一點(diǎn)也不覺得累,相反卻很幸福,這也是他不斷奮斗的動(dòng)力。
的確,很多時(shí)候我們都會(huì)錯(cuò)失幸福,只是因?yàn)槟莻(gè)當(dāng)下,我們沒有用心去感受那就是幸福!比如很多事業(yè)有成的成功人士,在子女很小的時(shí)候,自己努力打拼,覺得在物質(zhì)上滿足孩子,孩子就會(huì)幸福。殊不知孩子成長路上的陪伴,才會(huì)豐盈背后的精神世界,才能幸福!
讀書讓我們思考,讓我們認(rèn)識(shí)自己,就像書中說的“好的書最終都會(huì)把你引導(dǎo)向同一個(gè)方向——認(rèn)識(shí)你自己”。愛讀書的人一定要堅(jiān)持一生一世,還在徘徊觀望被懶惰糾纏的人兒更要戰(zhàn)勝自己,因?yàn)榛氐綍芯驼业搅宋覀冏约。讀書是為了更精進(jìn)生活,讀書是為了更適應(yīng)未來。
讀一本好書,就像種一顆大樹,從選苗到挖坑,從施肥到澆水,是一個(gè)需要耗費(fèi)大量心血,同時(shí)又能不斷收獲的過程。讀書是一輩子的事,這是樊登老師篤信的事,也是我們追求的目標(biāo),也是我們大家在一起互相督促,一起讀書的初心。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),請(qǐng)讓我們放下身邊的手機(jī),拿起一本好書,找一處安靜的地方,到書中去盡情遨游吧!相信我們會(huì)越來越感覺生活很美好,自己過得很幸福!