課外書讀書感悟六年級800字（精選31篇）
課外書讀書感悟六年級800字 篇1
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的`校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學(xué)生!
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”;做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜耍粋�(gè)合格的大學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園?學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同打造一個(gè)文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識(shí)。作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。
其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性，咬死恩人的故事。
讀完這個(gè)故事使我懂得一定要做一個(gè)懂得感恩圖報(bào)的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。
類似的故事，書中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，我喜歡你——《伊索寓言》!
課外書讀書感悟六年級800字 篇2
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：”我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息�！�
顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時(shí)代的偏向。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無形物的抗?fàn)�。在同一引言中他還說：”我稱為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈偉大的人�！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是9世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。
《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說：”妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認(rèn)為他是堂·吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰娝c之斗爭的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己。”
”托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!”他痛苦地回答：”我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視。”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個(gè)無名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對守在他周圍的人們說道。
“大地上千百萬的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰?”
其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。
課外書讀書感悟六年級800字 篇3
《海底兩萬里》是我讀的第一本科幻小說。從此，我成了一個(gè)科幻小說迷。也是科幻大師凡爾納的一個(gè)粉絲。從《氣球上的五星期》到《格蘭特船長的兒女》到神秘島》再到《八十天環(huán)游地球》，我看的津津有味。
凡爾納的科幻小說知識(shí)性很強(qiáng)，從海底兩萬里，可以說就是凡爾納帶著我們這些小讀者環(huán)游海底世界，從太平洋到印度洋，從大西洋到北冰洋，我學(xué)到許多地理知識(shí)，什么馬六甲海峽，什么紅海，地中海，什么日本暖流。我都是從中輕松學(xué)到了。在初中，高中，我的地理成績一直名列前茅，而且學(xué)起來十分有趣，也十分容易，比起那些愁眉苦臉，死記硬背的同學(xué)，我太感謝《海底兩萬里》，感謝凡爾納，讓我輕輕松松學(xué)到了許多地理知識(shí)。
我在初中，高中，都不止一次翻看過這本書，看一看久違的尼摩船長，阿龍那教授，到地中海走一遭，到大西洋看一看，真是讓人回味無窮。足不出戶，環(huán)游世界大洋。
現(xiàn)在作為一個(gè)歷史專業(yè)學(xué)生，我又對這本書有新的看法，本書寫于19世紀(jì)末，是第二次工業(yè)革命時(shí)期，工業(yè)文明欣欣向榮，。之前通過大航海與殖民擴(kuò)張，西方文明已經(jīng)控制了海面，但海底世界對他們依然是一個(gè)神秘世界，《海底兩萬里》正是表現(xiàn)了工業(yè)文明對海底世界的探索和欲望。
在當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，深海探索接連不斷，人類對海底資源的開放也日益增加，海底世界未來將成為人類的`家園，海底世界還是許多沖突的根源，中日釣魚島沖，也是釣魚島附近海底油氣資源資源有重大關(guān)系，未來的海底世界，恐怕不會(huì)風(fēng)平浪靜。
《海底兩萬里》，常讀常新，以后又多加品讀，也必然受益良多。
以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)感想與體會(huì)。
課外書讀書感悟六年級800字 篇4
藍(lán)天下，深藍(lán)的海在海風(fēng)餓吹拂下，閃耀著金色的光芒。這塊充滿神秘的海域。這本書雖然是作者在若干年前著成的，但其對大海的想象實(shí)在太像了，仿佛他就是生活在海底的生物，在大海中旅游過一般。
作者的筆下大海是慈祥的，是傳奇的，是夢幻的。也許那怪怪的船長并沒有好的影象，但他淵博的知識(shí)令人佩服。
也許有人會(huì)說：“他是亂編的�！钡覀冏屑�(xì)想想，假如讓我們生活在那個(gè)年代，我們能將大海想像的如此逼真，如此美麗，如此動(dòng)人?我可以肯定的說我辦不到。你可以嗎?
作為現(xiàn)代的中學(xué)生，學(xué)的是別人發(fā)現(xiàn)好的定理，用的是別人發(fā)明好的東西，我們?nèi)鄙倭耸裁?是一種想象和創(chuàng)造的精神。
也許，對我們來說創(chuàng)造與想象如死灰，因?yàn)樘嗟淖鳂I(yè)，太多的課程，填滿了我們的時(shí)間。但死灰也有復(fù)燃的時(shí)候，有一句話說的好“時(shí)間就像海綿里的水，需要擠�！比绻淹骐娔X的時(shí)間用來想一想這游戲是怎么設(shè)計(jì)出來的?讓我做，我可以嗎?看電視的時(shí)候，想一想，電視是怎么造出來的，讓我做，我可以嗎?聽音樂的時(shí)候，想一想這音響是怎么想到的，讓我做，我可以嗎?
也許，這樣問一問自己，開動(dòng)大腦想一想，在未來的某一天你考慮到前人所不曾想道的，提出前人所不曾問過的問題，你的人生就會(huì)披上一片彩虹，你的人生也會(huì)多一筆美麗的回憶。
即使沒有什么重大發(fā)現(xiàn)，但對我們自己來說，我們也會(huì)有一段值得珍藏一輩子的美好回憶。
想象是實(shí)踐的第一步，是花兒開放前的蓓蕾。創(chuàng)造是成功的墊腳石，是結(jié)果前孕育的胚胎。
我們要發(fā)揮自己的激情。點(diǎn)燃青春的夢想!
課外書讀書感悟六年級800字 篇5
我很欣賞書中這樣一句話："‘人生是一項(xiàng)自己做的工程’，堅(jiān)持自己的信念，并竭盡全力去做好它，不要彷徨猶豫，相信幸福就在自己手中，積極樂觀地面對每天的朝陽，每天都是新鮮的人生。"當(dāng)我們面對困難或挫折的時(shí)候，如何看待，就決定了你幸福與否，很多時(shí)候，換一個(gè)角度去思考問題，看待問題，你就會(huì)覺得天空不再那樣昏暗，也會(huì)擁有陽光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教師職業(yè)的特殊性，使工作和休閑時(shí)間分不清界限。我們隨時(shí)可能被學(xué)生、家長"打攪",隨時(shí)就進(jìn)入工作的狀態(tài)，許多教師幾乎忽略、遺忘了休閑。所以，教師也要學(xué)會(huì)給自己幾縷閑暇，這樣，教師的人生才不會(huì)感到枯燥，講課才不會(huì)干澀，才會(huì)知道如何讓教育芬芳彌漫，才會(huì)讓教育人生道路更精彩。
書中還有這樣一段話讓我感動(dòng)不已："有心的地方就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會(huì)有欣賞，有欣賞的地方就會(huì)有愛，有愛的地方就會(huì)有美，有美的地方就會(huì)有自由，有自由的地方就會(huì)有快樂。"記得校長曾這樣說過："我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。"其實(shí)不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術(shù)，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福!
教師的心態(tài)就要像陽光那樣，是平常的、達(dá)觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài)，才能做一個(gè)幸福的教師。掩上《教師的幸福人生與專業(yè)成長》這本書，再細(xì)心品味書中那些誘人語句，才更真切地感受到"肖川教授文字的優(yōu)美、自然、含蓄豐厚、耐人尋味，在輕靈與明快之間磨礪著思想火花。"他以思接千載、視通萬里的視界，睿智的語言，給每位教育者都上了一堂關(guān)于教育專業(yè)成長及人生幸福的一課，非常發(fā)人深省，非常令人受益。真是一本撥開烏云見日出的好書。擁有陽光心態(tài)，我們的心每天都會(huì)開出一朵花，芬芳著自己也芬芳著學(xué)生，從現(xiàn)在開始，幸福人生已然上路!
課外書讀書感悟六年級800字 篇6
最近讀了《追風(fēng)箏的人》，不敢說理解透徹，但是真的頗有感觸。
前言中的最后一句話，愿你們的風(fēng)箏飛得又遠(yuǎn)又高。當(dāng)我讀的過程中發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏對每個(gè)人都有不同的意義，可以是某種情感，或是不懈追求的珍貴的精神或物質(zhì)。對于阿米爾來說，風(fēng)箏代表的是他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。目前我還想不出來我人生的風(fēng)箏到底是什么，不過不管是什么，我會(huì)勇敢的.去追逐，不管前方有多少的坎坷。
哈桑單純，忠誠，純良正直。阿米爾敏感，缺乏安全感，在感情和道德上搖擺不定。在他們脆弱的關(guān)系后盡然隱藏著親兄弟的血緣。全文盡展當(dāng)代的阿富汗與阿富汗文化，作者描述的阿富汗溫馨舒適，可即便是這么美麗的國度，卻是如此分崩離析。作者安排的情節(jié)緊緊扣人心弦，角色的安排和情節(jié)的發(fā)展令人極度不安。小時(shí)候的過于早熟，讓阿米爾做出了錯(cuò)誤的決定，趕走了哈桑，卻不知與以后的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，還有命運(yùn)的因果輪回。當(dāng)他為了帶走哈桑的兒子，被阿塞夫打成了兔唇，哈桑的兒子自殺被救活后的空洞，因?yàn)轱L(fēng)箏終于被填補(bǔ)，那句“為你，千千萬萬遍”如今又成了阿米爾對哈桑的兒子。冥冥中的安排與救贖實(shí)在讓我感受頗豐。好在阿米爾總算追逐到了自己缺少的那部分人性，可是我們呢，真的可以追到我們的風(fēng)箏嗎?
而阿米爾那受萬人敬仰的父親，盡然隱瞞著那樣的丑聞，還有男人為了養(yǎng)活自己的孩子出售自己的義肢，通奸的情侶在體育場被石頭砸的血肉模糊，而哈桑的兒子盡然也逃不過悲慘的命運(yùn)，被迫涂著胭脂，帶著鈴鐺跳著猴子表演的舞步，并且和父親一樣被阿塞夫強(qiáng)迫，這些景象給人以很大的沖擊，實(shí)在令人回味無窮。
凡夫俗子在歷史狂濤里的獨(dú)立奮斗，一部非比尋常的小說。
所有的書，每一次閱讀會(huì)有不同的感觸，期盼下一次閱讀。
課外書讀書感悟六年級800字 篇7
書友會(huì)里兩位前輩都不約而同講到過讀書的目的就是要解決工作生活中的問題，覺得非常有道理，"窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下",很明顯，大部分人要做好的就是"善其身",解決好自己的問題就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)，就是濟(jì)天下。綜合自己的天賦、能力、性格等因素，職業(yè)生涯多半會(huì)小舟從此逝，江海寄余生，當(dāng)另辟蹊徑，努力改善經(jīng)濟(jì)狀況，于是關(guān)注起經(jīng)濟(jì)方面的書籍，希望能打開另一扇窗。
《窮爸爸富爸爸》中的窮爸爸工作努力，受過良好的教育，擁有博士的光環(huán);富爸爸，八年級都沒能念完。兩位爸爸的事業(yè)都相當(dāng)成功，而且一輩子都很勤奮，因此，兩人都有豐厚的收入，然而其中一個(gè)人終其一生都在個(gè)人財(cái)務(wù)問題的泥沼中掙扎，另一個(gè)人則成了夏威夷最富有的人之一。書本從很多方面分析了產(chǎn)生這種差別的原因，最后歸納起來矛頭集中指向理財(cái)思維的不同。
書中對財(cái)務(wù)自由有很多見解，但由于國情、傳統(tǒng)觀念根深蒂固等原因，對我來說，最具可操作性的只有一點(diǎn)，就是對資產(chǎn)和負(fù)債的管理。
首先，必須明白資產(chǎn)的負(fù)債的區(qū)別，并且購買資產(chǎn)，這是第一條規(guī)則，也是唯一一條規(guī)則，"富人獲得資產(chǎn)，而窮人和中產(chǎn)階級獲得債務(wù)，只不過他們以為那些就是資產(chǎn)",我們平時(shí)更新?lián)Q代的數(shù)碼產(chǎn)品和很多買來就閑置的物品等行為其實(shí)是添置債務(wù)。如何區(qū)分資產(chǎn)和負(fù)債，簡單來說，資產(chǎn)就是能把錢放進(jìn)你口袋里的東西，比如：不需要到場就可以正常運(yùn)作的業(yè)務(wù)、股票、債券、基金、能夠產(chǎn)生收入的房地產(chǎn)、版稅等，負(fù)債是把錢從你口袋里取走的東西，我們現(xiàn)在實(shí)際進(jìn)入了負(fù)利率時(shí)代，所以現(xiàn)金和銀行存款類的資產(chǎn)我認(rèn)為劃為負(fù)債更合適，因?yàn)樗馁徺I力會(huì)不斷下降，放的時(shí)間越長，損失越多。一份關(guān)于美國200年來資產(chǎn)價(jià)值的'變化報(bào)告中指出，1802年一塊美金，到今天的購買力是5分錢。
而相應(yīng)的資產(chǎn)類的短期債券兩百年漲了275倍;長期債券的漲了1600多倍，1美金股票即使除掉通貨膨脹因素也升值了一百萬倍，價(jià)值103萬。當(dāng)然，這里面有一個(gè)BUG,就是時(shí)間跨度太長，個(gè)人是無法以百年為單位投資的，再考慮通脹，債券和基金看似升值不少，但也只能是劃歸為保守的投資方式，很難實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，股票投資獲利巨大，也風(fēng)險(xiǎn)巨大，比如剛經(jīng)歷的股災(zāi)。
即便如此，股票投資市場仍是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的可試之路，如何從"七虧二平一贏"的鐵律中脫穎而出，然后穩(wěn)妥的生存下去，將是今后讀書中要試圖解決的技術(shù)性問題。
課外書讀書感悟六年級800字 篇8
當(dāng)我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時(shí)，只是普通地認(rèn)為這只不過是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開心的生活罷了，所以就帶著無所謂的態(tài)度看了下去�？墒�，在接下來的情節(jié)中，我看見了哈利所背負(fù)著的東西，他有著一般人無法想象的痛苦回憶，當(dāng)他還是個(gè)嬰兒時(shí)，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。
因此，哈利便在魔法界成為了一個(gè)“名人”，但我想哈利絕不會(huì)認(rèn)為這是件好事。哈利在費(fèi)農(nóng)姨夫家長期受到讓人忍無可忍的待遇，只有當(dāng)他回到霍格沃茲，他才是快樂的，因?yàn)橛泻彰�、羅恩、鄧不利多等等一切關(guān)心他的人們。哈利背負(fù)著許多東西：父母被殺害的仇恨，朋友對自己的關(guān)心，小天狼星、鄧不利多等長輩的關(guān)懷與期待，保護(hù)自己在乎的人的心情……
這一切都是因?yàn)閻郯?因?yàn)閻�，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活，即使再也見不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻�，哈利才�?huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻�，哈利才�?huì)拼命保護(hù)小天狼星，面對成百的攝魂怪;因?yàn)閻郏拍芟胂笾透改�、小天狼星一起生活的場景而使出守護(hù)神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過父母的愛的哈利經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強(qiáng)大的力量，這就是愛吧!
眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，小哈利也逐漸成長起來，盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過是“蛇語者”的繼承人，被別人嘲笑過、諷刺過、挖苦過，羅恩、赫敏也從未離開過他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對危險(xiǎn)。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分：他們一起去保護(hù)魔法石，共同面對密室中的危機(jī)，結(jié)伴去營救無辜的小天狼星·布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的.力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大，更加閃光。
親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。
愛，永恒的主題。哈利·波特的故事，永不結(jié)束。
課外書讀書感悟六年級800字 篇9
當(dāng)歷史的腳步漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，歲月的濤聲似乎很難再激起回憶中不曾起伏的漣漪。那些不只是激情飛舞和莊嚴(yán)神圣的畫面，像是時(shí)空隧道里的灰塵，雖平凡卻不失凝重，雖樸素卻不乏張揚(yáng)，在理想與現(xiàn)實(shí)，追求與阻礙的碰撞中闡述了不朽生命的偉大意義。所以，當(dāng)我捧起《紅巖》的時(shí)候，我知道這——是一種收獲。
懷著沉重與敬畏的心情來閱讀這部著作的，不想去過多的糾纏于紛亂復(fù)雜的故事情節(jié)或者性格各異的角色，因?yàn)橹廊魏挝恼拢还苁区櫰拗�，或是簡短小詩，其文字及其所�?gòu)成的故事整體只是表達(dá)情感的手段，而對于我們讀者而言，最值得研究就是抓住故事其所體現(xiàn)的本質(zhì)，即一個(gè)時(shí)代或是一類事物所表達(dá)的客觀規(guī)律與情感世界。對于《紅巖》，我抓住的是兩個(gè)字“永恒”。
應(yīng)該是有感慨的!我曾經(jīng)聽說過這樣一句話“按照自己的風(fēng)格，走自己的路”，一個(gè)人對于一個(gè)時(shí)代而言，是微不足道的，這大抵是客觀文明的普遍共識(shí)，可我們相信這個(gè)世界存在永恒，因?yàn)橛幸环N精神——叫做氣節(jié)，而那些堅(jiān)持氣節(jié)高于利益，堅(jiān)持自己的抉擇并且為之不懈努力的人會(huì)永垂不朽，這類人，我習(xí)慣地稱之為英雄。
很難想象也不敢想象那些革命生涯的片段，因?yàn)槟切r血染紅的文字對于現(xiàn)代的安逸生活是一種刺激，嚴(yán)格來講，是一種激勵(lì)。而當(dāng)我們懷著緬懷先烈的態(tài)度回顧這樣歷史的時(shí)候，除了欽佩與贊揚(yáng)，更多的是震撼，一種難以抗拒徹徹底底的震撼。我相信文字的力量，也相信那些偉大作家所具有的高超的表達(dá)技巧，但我寧愿相信，那些給我深刻印象并且在我的成長歷程中給與我人生啟示的故事，其靈魂所在，是一種詮釋永恒的氣質(zhì)。這不僅僅是之于理想的堅(jiān)持與奮斗，不是決心，不是毅力，而是融合了千百年來璀璨文化與一切優(yōu)秀品質(zhì)的力量，我們叫它“民族精神”。如果有人要我跟這個(gè)詞語下個(gè)定義，我說這是不太可能的`，因?yàn)槲覀兊拿褡逡恢痹诎l(fā)展，我們的文化也在不斷地豐富，我們可以創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的奇跡，將來也必然會(huì)有下一代的不朽傳奇，而我們的“民族精神”就像是一條沒有終點(diǎn)的河流，匯聚著每一個(gè)時(shí)代每一個(gè)炎黃子孫的智慧結(jié)晶，而作為這個(gè)光榮歷程中的一員，除了責(zé)任，更多的更重要的是一種驕傲，一種與生俱來，恒久不息的自豪。
課外書讀書感悟六年級800字 篇10
原來只知道《論持久戰(zhàn)》是---寫的一篇很有名的文章，今天查了相關(guān)資料，看了原文才有了進(jìn)一步的了解。它是---在1938年寫的延安抗日戰(zhàn)爭研究會(huì)的演講稿。當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，在國民黨內(nèi)出現(xiàn)了"速勝論"和"亡國論"等論調(diào)。在共產(chǎn)黨內(nèi)，也有一些人寄望于國民黨正規(guī)軍的抗戰(zhàn)，輕視游擊戰(zhàn)爭。針對這些言論和戰(zhàn)爭的具體情況，---作了具體分析并且對于戰(zhàn)爭也作了預(yù)測和戰(zhàn)略部署。可以說是一部超前的戰(zhàn)略分析著作。
文中首先對于"速勝論"和"亡國論"予以否定并提出抗日戰(zhàn)爭將是持久戰(zhàn)。中國不會(huì)亡，中國人不會(huì)淪為亡國奴，我們必然會(huì)取得戰(zhàn)爭的勝利。全文總結(jié)起來原因有四點(diǎn)：敵強(qiáng)我弱，敵小我大，敵退步我進(jìn)步，敵寡助我多助。由于敵強(qiáng)我弱，所以這場戰(zhàn)爭一定不會(huì)很快結(jié)束。而后三點(diǎn)則可說明我們一定會(huì)勝利，只不過要經(jīng)過持久戰(zhàn)。文章條理清晰，娓娓道來。據(jù)理力爭的推翻了"速勝論"和"亡國論"的無科學(xué)理論，使人們對這場戰(zhàn)爭持正確的態(tài)度。同時(shí)，條條闡述我們會(huì)取得戰(zhàn)爭勝利的原因，增強(qiáng)了我們對戰(zhàn)爭的信心。
隨后文中闡述了我國將采取的戰(zhàn)略，分析了戰(zhàn)爭趨勢。我們的戰(zhàn)略方針是運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主，游擊戰(zhàn)為輔。同時(shí)強(qiáng)調(diào)"兵民是勝利的根本",應(yīng)團(tuán)結(jié)廣大農(nóng)民群眾，只有人民戰(zhàn)爭才能取得最后的勝利。可見他把勝利的最重要因素放在人上面而非武器，也許日本在武器上比我們先進(jìn)，但是勝利最終還是屬于我們的。而歷史也足以證明他的理論的正確性。
同時(shí)，也指明了中日都不會(huì)妥協(xié)以結(jié)束戰(zhàn)爭。與日本方面，他們的胃口很大，單純幾個(gè)省份的割讓并不能滿足他們的狼子野心;對于中國，我們也不容許日本保留中國的寸土。我們是絕不會(huì)妥協(xié)的，戰(zhàn)爭也是必然會(huì)進(jìn)行下去的。
最后，而對于戰(zhàn)爭的趨勢，他預(yù)測將有三個(gè)階段：第一個(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略進(jìn)攻、我之戰(zhàn)略防御的時(shí)期。第二個(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略保守、我之準(zhǔn)備反攻的時(shí)期。第三個(gè)階段，是我之戰(zhàn)略反攻、敵之戰(zhàn)略退卻的時(shí)期。三個(gè)階段的具體情況不能預(yù)斷，總體趨勢是我之戰(zhàn)略反攻、敵之戰(zhàn)略退卻的時(shí)期。這一點(diǎn)是我最為佩服的，當(dāng)時(shí)---寫這篇文章時(shí)剛處于戰(zhàn)爭初期，而后來的事實(shí)證明他的對戰(zhàn)爭的推測準(zhǔn)的讓我們吃驚。足以顯示了他對戰(zhàn)爭獨(dú)特而敏銳的洞察力和他的軍事才華，也難怪這篇文章會(huì)被奉為經(jīng)典，成為一部偉大的馬列主義的經(jīng)典軍事理論著作，同時(shí)被譽(yù)為世界十大軍事名著之一。
在文中，---運(yùn)用辯證唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法，對戰(zhàn)爭的根本問題作了精辟的論述，制訂了指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭的正確路線、方針、政策和人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，證明了其無比的正確性。它可用于指導(dǎo)反侵戰(zhàn)爭，并經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。他在文中所展示的思考模式也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。即使在社會(huì)主義的今天，學(xué)習(xí)這篇著作也具有十分深遠(yuǎn)的意義。
課外書讀書感悟六年級800字 篇11
陰霾，雨季下雨，也一定是美麗的辰光，不經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì)看到彩虹�！懳�
窮人的孩子很早就當(dāng)家了。欣賞完高爾基的自傳體小說—《童年》，有一種深深的敬佩之情。
當(dāng)我翻書的時(shí)候，我一次又一次地“見證”我祖父對阿麗莎的殘忍和專橫。我把心放在喉嚨里。相比之下，我和阿萊莎比童年還好。
想想我衣服一伸，嘴巴一張，再看看整天生活在這樣一個(gè)殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎，過早的意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑陋。有一個(gè)差異的世界，有很多人。
幸運(yùn)的是，阿萊莎有一個(gè)慈愛的祖母，樂觀單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性。
當(dāng)我躺在床上，當(dāng)我回想起我祖父的殘忍，當(dāng)我再次想起我善良的祖母，我會(huì)想起那只鳥的喙、鼻子、金色的紅胡子、長長的黑色衣服，還有一對綠眼睛的祖父，他們揮舞著長長的樹條紋，把它們從空中拋下，擊打著阿麗莎，還有他猙獰的眼睛和爪子般的指甲。年輕的時(shí)候，阿麗莎只能蜷縮著無助地呻吟。祖母在旁邊也無可奈何，一聲聲斥哭響遍了整個(gè)天空。
在這樣惡劣的環(huán)境下，一個(gè)偉人正在崛起。也許，是家庭的迷茫，迫使他過早走向社會(huì)，走向獨(dú)立。
正如海明威所說：“只有陽光沒有陰影，只有歡樂沒有痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩�！�
“成功之花，人們只欽佩她現(xiàn)在的閆明！然而，當(dāng)初她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨�！辈灰獓@氣，佩服別人。因?yàn)槟銢]有經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì)看到彩虹？
課外書讀書感悟六年級800字 篇12
最近，我一直在讀一本書。這本書的名字叫《楓林渡》。書中有許多人物，有高傲自大的媽媽和童童，慈祥的奶奶和外婆，寬容大方的稻虎哥哥和董事愛動(dòng)物的藍(lán)藍(lán)，還有愛主人的短尾巴，【楓林渡】這本書不知讓我流下了多少次感動(dòng)的淚水。給我印象最深的一次是：藍(lán)藍(lán)過生日，媽媽請了許多有身份的客人，嫌棄奶奶是鄉(xiāng)下人，怕給家里人丟人，于是就用一張電影票把奶奶打發(fā)出去看電影去。藍(lán)藍(lán)知道后，不管客人奔出去找奶奶�？粗棠痰谋秤�，想起了自己在鄉(xiāng)下過的10個(gè)生日時(shí)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奶奶家里雖然不富裕，但對藍(lán)藍(lán)的生日從不馬虎，每次提前一個(gè)月便開始數(shù)日子進(jìn)行準(zhǔn)備了。當(dāng)我看完這一章，我的淚水便不由自主的流了下來，打心眼里就開始尊重起藍(lán)藍(lán)的奶奶了。還有一次，因?yàn)閶寢尩脑颍棠袒貤髁侄闪�。外婆知道了，便給媽媽講起了藍(lán)藍(lán)小時(shí)候，年輕力壯的人都要去要飯，更別提早失去勞動(dòng)力的奶奶了，奶奶帶著藍(lán)藍(lán)去撿麥穗，撿回來了，做成餅給藍(lán)藍(lán)吃，自己卻吃菜坨坨。動(dòng)天的時(shí)候，奶奶把自己棉褲里的棉花掏出來給藍(lán)藍(lán)做衣服，自己卻穿單褲……
我喜歡書中的童童，童童雖然高傲自大，但是童童后來受到了外婆的悉心教導(dǎo)，做了一個(gè)尊重別人聽話的好孩子，通過這件事我知道了尊重別人才能讓別人尊重自己。
我更喜歡書中的外婆，她身為一名市長，擁有的很大的權(quán)力，但是她一點(diǎn)也沒驕傲自私，她平易近人，幸好有了她，才使差點(diǎn)變壞的童童改邪歸正，懂得了親情重于一切的道理，學(xué)會(huì)了尊重別人，不能因?yàn)橛辛藱?quán)力而胡作非為。人如果沒有高低之分，在平等的社會(huì)人們才能和睦相處，沒有因?yàn)闄?quán)力引發(fā)的斗爭，那么世界就會(huì)變得美好，猶如天堂一般。
通過這本書我懂得了一個(gè)深深的道理：做人一定要謙讓，是大的總要讓著小的，就像稻虎哥一樣，做什么事總是要先想著別人，再考慮自己，這樣一來，別人開心了，你自己幫助了別人，也會(huì)很開心，快樂的!
課外書讀書感悟六年級800字 篇13
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名小說家馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。講述了聰明、正義、勇敢的主人公湯姆和他的伙伴哈克、喬埃、貝琪等的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。他們是一群對世界充滿好奇并勇于探索的孩子，智慧讓他們在危險(xiǎn)時(shí)化險(xiǎn)為夷，并以他們孩童的“特立獨(dú)行”帶給人們驚喜和反思。這本書以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈，通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。
湯姆身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。他正直、勇敢、富有正義感。比如，一天半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安喬喝酒鬼波特三人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當(dāng)時(shí)被嚇壞的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴(yán)守秘密。但是善良的湯姆在很長時(shí)間內(nèi)良心一直飽受折磨。 在大家都以為兇手是波特時(shí)，湯姆終于克服了恐懼，勇敢的說出了真相。
由此可見，并不是逃課、學(xué)習(xí)成績不好的`孩子都是壞孩子。他們身上也許有很多“好孩子”身上沒有的優(yōu)點(diǎn)，他們有自己的特點(diǎn)，自己發(fā)亮的那一面，可是大人們總是單純的把學(xué)習(xí)好、聽話的孩子認(rèn)為成“好孩子”。可是學(xué)習(xí)成績不能代表一切，一個(gè)人的品質(zhì)才是最重要的。試想一下，如果看到謀殺案真相的不是湯姆而是“好孩子”席德事情會(huì)變成什么樣呢?真相很有可能就被掩蓋了，席德可能會(huì)因?yàn)楹ε露谏w爭相，讓波特成為殺人兇手的替罪羊。
湯姆還是一個(gè)充滿智慧的孩子。當(dāng)他和貝琪被困在山洞里時(shí)，他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。迷宮中的湯姆不斷鼓勵(lì)著貝琪，讓她鼓起勇氣，振作起來，不斷安慰她。充滿智慧的湯姆找到了水源，利用風(fēng)箏線探路。盡管饑餓和死亡的預(yù)感讓他悲痛萬分，但是他卻始終努力在貝琪面前裝出信心十足的樣子，讓同樣饑餓、干渴的貝琪充滿希望，自己在昏暗的山洞里，去尋找出路。
好人終會(huì)有好報(bào)。正義、勇敢的湯姆最終通過自己的努力找到了寶藏，成為了大富翁，不管走到哪，都會(huì)受到人們的尊敬和歡迎。
課外書讀書感悟六年級800字 篇14
在休閑的午后，在夕陽的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸—— 《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語。
生動(dòng)的比喻和意味深長的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛，但文章里沒有“愛”字，但強(qiáng)烈的父愛是靈動(dòng)而自然的
地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟。
“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父愛真得很偉大！直到風(fēng)燭殘年，他也會(huì)傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗！
這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟，他們的愛，愛得渘沉，愛得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說過：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了�！币虼耍覍W(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對時(shí)間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽，照不到今天的樹葉。”昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復(fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書吧！
課外書讀書感悟六年級800字 篇15
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事想必大家都聽過吧。雖然故事中小女孩的經(jīng)歷我們是不可能親身去經(jīng)歷、去感受的，但這個(gè)故事，卻告訴我了一個(gè)道理——學(xué)會(huì)感恩。
回想我們的童年，有誰不是在甜蜜的糖果和可愛的玩具的包圍下長大的呢?童年對于我們來說，是繽紛多彩的。有爸爸媽媽的無微不至的照顧，有爺爺奶奶細(xì)心的關(guān)懷�？墒悄闶欠裨脒^，去對這些對你的成長無私奉獻(xiàn)的人進(jìn)行感恩呢?《賣火柴的小女孩》中的小女孩，擁有的是一個(gè)悲慘的童年，沒有關(guān)心她、愛她的爸爸媽媽，沒有玩具，沒有糖果，僅僅只擁有一個(gè)愛她的奶奶，而這個(gè)奶奶也早已過世了，在寒冷的大年夜，小女孩卻還赤著腳，光著頭，獨(dú)自一人在大街上賣火柴。她可憐極了，唯有自己的幻象，去填補(bǔ)自己心中的那個(gè)大大的對于幸福的黑洞，然后懷著微笑死去�，F(xiàn)在，你是否還會(huì)去埋怨自己的父母對自己照顧的不好呢?畢竟和故事中的小女孩相比，我們幸福多了，小女孩太可憐了!感恩，是我們能對那些關(guān)心過我們的.人所做的回報(bào)。
感恩，并沒有一個(gè)完完全全的定義。一句謝謝，一束鮮花，一個(gè)再微小的舉動(dòng)，都可以算是一個(gè)感恩，有人認(rèn)為父母是不需要我們?nèi)ジ卸鞯�，義為他們對我們的付出是理所應(yīng)該的。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果這么說的話，《賣火柴的小女孩》中的小女孩也不會(huì)有那么悲慘的經(jīng)歷了。故事中小女孩的父母待她是那么地?zé)o情，而我們的父母卻供我們吃供我們穿，還用他們的愛來呵護(hù)你，這兩者之間簡直是天差地別!
學(xué)會(huì)感恩，去用感恩回報(bào)那些關(guān)心過你、愛過你的人吧。在父母疲憊時(shí)，為他們遞上一杯熱茶，那是我們對于他們無私的愛的感恩;在公交車上為年邁的爺爺讓個(gè)座吧，那是我們對于那些曾經(jīng)讓座于我們的人的感恩。你用什么方式去感恩不重要，重要的是你要學(xué)會(huì)感恩!
課外書讀書感悟六年級800字 篇16
"敢想，敢做，敢與眾不同，這就是海鷗喬納森!"
巴赫用詩意的語言為我們講述了一個(gè)飛翔的夢想：海鷗喬納森不愿像群鷗那樣，為了覓食而飛翔，度過碌碌無為的一生。它有著崇高的理想，為此它飽受了排斥和凌辱，經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的洗禮，甚至被逐出鷗群，但它始終不低頭，苦練飛翔技術(shù)，終于穿越天空，飛入天堂。在重返故鄉(xiāng)后，它以堅(jiān)定的信念勇敢地挑戰(zhàn)權(quán)威，把飛翔的夢想播撒在更多海鷗的心中。
讀罷，我沉思良久。群鷗為了生存而生存，喬納森為了夢想而生存，那么我呢?我曾經(jīng)認(rèn)為，我是一個(gè)生活充實(shí)、目標(biāo)明確的人。在這個(gè)學(xué)期我要掌握哪些知識(shí);我要在某個(gè)學(xué)科上有所提高;我各門功課的總分要達(dá)到多少……我也曾經(jīng)認(rèn)為，我是一個(gè)有夢想的人，我夢想進(jìn)入重點(diǎn)高中;我夢想進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué);我夢想成為博士……但學(xué)習(xí)不可能永遠(yuǎn)是我生活的全部，這都只是我短期內(nèi)的計(jì)劃，等到了畢業(yè)那天，我會(huì)不會(huì)迷惘而茫然呢?我想會(huì)的，因?yàn)槲也恢牢业膲粝胧鞘裁矗也恢牢以摮膫�(gè)方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆過客，畢業(yè)，結(jié)婚，生子，退休，終老，既不知道什么是自己的夢想，也從未為夢想而拼搏過，一生碌碌無為，既沒有得到什么，也沒有留下什么，就如同群鷗，把雙翼作為爭搶食物的工具，為了生存而生存。我今后的生活是否也會(huì)這樣?不，這不是我想要的.生活!我不愿做一只愚昧的海鷗，我要成為搏擊長空的喬納森!
是的，我該擁有一個(gè)夢想!
在認(rèn)真地思考后，我立志成為一名作家，用手中的筆喚醒人們麻木的心靈，為社會(huì)注入新鮮的血液。但擁有夢想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須付出實(shí)際行動(dòng)。做夢容易，圓夢難。寫作是件苦差事，我常常絞盡腦汁也寫不出令我滿意的佳作。更多的時(shí)候，我剛拿起筆便想起：電視劇就要開始了;下午同學(xué)約我去逛街呢;我還有一堆零食沒消滅呢;那首新歌我還沒聽過呢……于是，擱下筆去忙活別的事了。結(jié)果可想而知，我的寫作水平?jīng)]有絲毫提高。這時(shí)我想起了喬納森，喬納森在追求夢想的過程中有太多的理由可以讓它放棄夢想，但它沒有，它始終矢志不渝地追逐自己的夢想。反觀我自己，我不禁反省，外界的影響力真的有那么大嗎?不，是我自己的信念不夠堅(jiān)定，注意力不夠集中，意志力薄弱，這才是最關(guān)鍵的。
海鷗喬納森是不朽的，它永遠(yuǎn)活在有夢想的人心中。它的夢想，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的不懈，它的信念，它的友愛，它的無私，深深打動(dòng)了我，更讓我明白生命除了吃飯、享樂、休息之外，還有更重要的事情：那就是追逐夢想!在喬納森的引領(lǐng)下，我擁有了夢想，并開始為了實(shí)現(xiàn)夢想而努力。
朋友，當(dāng)你找到了你向往的那片天空，那就勇敢地翱翔吧!去接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，去經(jīng)歷酷暑寒冬的考驗(yàn)，為了夢想而勇敢拼搏吧，你會(huì)感到快樂，你會(huì)感到完美，終有一天，你會(huì)看到最燦爛的彩虹!
課外書讀書感悟六年級800字 篇17
曾經(jīng)看過這樣一句話，“一個(gè)弱點(diǎn)可以毀滅人的一生，而一本好書可以改變?nèi)说拿\(yùn)”。看了《人性的弱點(diǎn)》這本書，才知道自己當(dāng)初的嗤之以鼻有多么可笑。
美國著名人際關(guān)系學(xué)大師卡耐基根據(jù)自身豐富的經(jīng)歷和為人處世的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富理論，總結(jié)出了一套排憂解難的方法，最終成就了《人性的弱點(diǎn)》這本對后世影響深遠(yuǎn)的著作。該書匯集了卡耐基深刻的思想精髓，涵蓋了與人相處的`技巧、為人處世的原則、說服他人的方法等內(nèi)容，并展示了針對人性所具有的一系列弱點(diǎn)而總結(jié)出來的解決方法。該書旨在為無數(shù)讀者提供心靈的指導(dǎo)，引導(dǎo)人們克服弱點(diǎn)，從而獲得成功和幸福。
古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。那么，以好書為鏡，不就可以改變?nèi)说囊簧藛?讀了《人性的弱點(diǎn)》一書，令我印象最深的內(nèi)容是與人相處的技巧。在書中，卡耐基為我們提供了應(yīng)對人性的各種弱點(diǎn)、如何與他人相處的種.種技巧。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一句句富含哲理的話語，把事例和道理有機(jī)地結(jié)合起來，為我們營造溫馨和諧的人際關(guān)系提供了詳細(xì)的訣竅。通過這本書，我們能不斷加深對卡耐基關(guān)于人際關(guān)系的了解，從而能夠找出適合我們自己的交往方法，探索出屬于自己的人際交往之路。
和諧的人際關(guān)系是身心健康的必要條件。在大學(xué)校園里面，我們除了要應(yīng)付緊張的學(xué)習(xí)之外，還要面對復(fù)雜的人際關(guān)系，處理好人際交往關(guān)系變得尤為重要。更何況，現(xiàn)如今，大學(xué)生因?yàn)楦鞣N心理問題被迫退學(xué)、違法犯罪等案例越來越多。作為一名高職生，“心理健康教育與訓(xùn)練”已經(jīng)成為我們的一門必修課。對大學(xué)新生來說，最普遍的一個(gè)問題莫過于學(xué)生對人際環(huán)境的不適應(yīng)，這也是人性對人際交往中存在的弱點(diǎn)。初來乍到，我們面臨的是與舍友和班級同學(xué)之間的人際關(guān)系，如果處理不當(dāng)，很容易影響我們的心理健康。因此，了解人際交往的弱點(diǎn)，轉(zhuǎn)變交往態(tài)度，學(xué)習(xí)各種與人交往的技巧的行動(dòng)就變得十分重要。這就需要我們充分了解人際交往的弱點(diǎn)，反思自己，從而真誠地關(guān)懷別人、學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)有意識(shí)地融入集體生活，這些都是我們需要學(xué)習(xí)的各種與人相處的技巧�，F(xiàn)實(shí)生活中，與人相處和交往是必不可少的一部分，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_面對和處理人際交往關(guān)系，為自己形成良好的人際關(guān)系。
我相信，《人性的弱點(diǎn)》這本書能夠照出我們自身的弱點(diǎn)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。
了解自己、相信自己，開發(fā)自身的潛能，期待我們能認(rèn)識(shí)自己的人性弱點(diǎn)，找出解決的方法，從中獲取更多的正能量。
課外書讀書感悟六年級800字 篇18
巴金，中國現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生于四川成都一個(gè)封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的一部優(yōu)秀的長篇小說。正如巴金所說的：“《家》是一部寫實(shí)的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的�！�
長篇小說《家》真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán);但實(shí)際上，在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。為了爭奪家產(chǎn)，陳姨太、克安、克定等打著維護(hù)家族榮譽(yù)和高老太爺?shù)恼信�，耍盡了花招。作品還表現(xiàn)了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個(gè)罪惡家族的斗爭。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他們真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，對啊!青春是多么的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛!
只要心中還有夢，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了!
課外書讀書感悟六年級800字 篇19
我國自古以來是多民族的國家，全國共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。
中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。
社會(huì)主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化，實(shí)行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié)，各族人民真正成了國家的主人。
在社會(huì)主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時(shí)候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關(guān)系，企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會(huì)主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨(dú)立，脫離社會(huì)主義祖國這個(gè)大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當(dāng)然地受到了全國各族的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動(dòng)也決不會(huì)停止。
在當(dāng)前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個(gè)人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護(hù)我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。
我們一定要認(rèn)識(shí)到，由于我國各民族已經(jīng)形成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，因而民族發(fā)生分裂，必然引起社會(huì)動(dòng)蕩，甚至導(dǎo)致戰(zhàn)爭發(fā)生，這樣對國家、對民族、對每個(gè)人都會(huì)帶來損失乃至災(zāi)難。相反，民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安心地從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，也有利于各民族之間的相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。
課外書讀書感悟六年級800字 篇20
題記——
青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈!這是燈!
葵花說：“這是大麥地最亮最美的燈�！�
“啪”我合上《青銅葵花》，擦了擦眼角情不自禁流下的淚，默然深思感慨了良久良久。這是我第一次看一本書為它落了三次淚，故事沒有花哨的語句沒有精美的配圖，但是感人的情節(jié)樸實(shí)的描寫深深地觸動(dòng)了我的心靈。
大麥地，這個(gè)書中一個(gè)純凈美麗的地方，但是，它在我心中卻不是虛幻的，因?yàn)槟抢镒≈屏技冋娴那嚆~和葵花，那里充滿了他們深厚真摯的友情。家住大麥地的青銅因?yàn)橐粓鲆馔獠辉贂?huì)說話了，但是他是一個(gè)聰明熱心的啞巴，因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣，他和一個(gè)從城市里來到大麥地的小女孩葵花成為了兄妹相稱的好朋友，葵花教青銅認(rèn)字，青銅教葵花種田……他們在一起玩耍一起慢慢長大，渡過了無數(shù)愉快的歲月;在蝗災(zāi)降臨的'時(shí)候，也一起并肩經(jīng)歷了患難與共的日子。在一次青銅以為他永遠(yuǎn)再也見不到葵花的絕望中，葵花居然回來找他了，青銅竟奇跡般地開口叫了一聲“葵花�！�
這美好純真的故事讓我哭泣了。第一次落淚，是我讀到貧困的葵花乘船到江南采銀杏賣錢，只為想給家里多掙一點(diǎn)錢，給她年邁多病的奶奶治病，但沒有想到她竟然自己病倒在船上，臉色蒼白虛弱無力，嘴里卻還不忘念叨著：“要……要給奶奶治病�！蔽忆粶I下，頓時(shí)小姑娘葵花的勤勞孝順震撼和感染了我，也讓我心里暗暗發(fā)誓自己也要學(xué)習(xí)葵花孝順長輩;第二次流淚，是讀到青銅和葵花的奶奶因病故去，全家痛哭不已。我也跟著他們傷心，我明白了人生總有悲歡離合，要珍惜和家人在一起的時(shí)光。第三次灑下淚水，是讀到葵花要回城市了，家人怕青銅傷心便支開了他，當(dāng)青銅回來時(shí)，葵花已經(jīng)離去。青銅呆呆地望著遠(yuǎn)處，心已經(jīng)碎了，這時(shí)，葵花竟然回來了，慢慢出現(xiàn)在青銅的視線，青銅這時(shí)用盡生平最大的力量喊出了一聲：“葵——花!”我淚如雨下，但嘴角卻不知不覺掛著幸福的笑容。我為青銅能說出這兩個(gè)模糊不清但溫柔有力的字而自豪，我為葵花重回大麥地而激動(dòng)。
大麥地是生機(jī)勃勃的，青銅葵花的存在讓它更增添了生氣和情誼。青銅葵花不但住在大麥地，他們還住在了我的心里，他們動(dòng)人的故事也深深印在了我的心底。
課外書讀書感悟六年級800字 篇21
我們身邊處處是哲學(xué)，卻只有少數(shù)人有會(huì)發(fā)現(xiàn)的慧眼，不斷去探索。
外星人是什么樣的，我想，讓大家畫出來的話，也許大家都會(huì)畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會(huì)畫出自己身邊熟悉的事物，如果狗會(huì)畫畫的話，也許會(huì)把它畫成狗的摸樣呢。我想世界上沒有明分的對與錯(cuò)，一切只是我們自己的感覺，一切都是我們自己按照整個(gè)地球的標(biāo)準(zhǔn)去做哩，如果在一個(gè)沒有明分對錯(cuò)的世界里，我們的生活會(huì)是怎樣的?
在宇宙的世界里，有一個(gè)想象力被局限的星球，我們早已熟悉這個(gè)世界，覺得任何事都是理所當(dāng)然的，好比我們?nèi)祟愂悄膬簛淼�，對于是某種生物進(jìn)化來的回答，一點(diǎn)也不吃驚，而我不能確定一定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來?創(chuàng)造它的又是誰?創(chuàng)造宇宙的又是誰?創(chuàng)造宇宙的又是從何而來?
這一切都是我們無法想象的。我們喪失好奇心的同時(shí)，喪失了一種極為重要的能力，生命是如此的神秘。這世界就像魔術(shù)師帽子里變出的一只白兔，所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而他們年紀(jì)越長，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得非常舒適，因此不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會(huì)踏上一段驚險(xiǎn)的旅程，邁向語言與存在所能達(dá)到的頂峰。
走進(jìn)哲學(xué)的世界，身邊的事物都會(huì)變得不同，人為什么會(huì)說話?魚為什么有尾巴?都是有趣的，而我們無法理解，無法表達(dá)。
《蘇菲的世界》——智慧的世界，夢的世界……
課外書讀書感悟六年級800字 篇22
一、書籍介紹：
書名：愛麗絲夢游記
發(fā)行者：莊朝根
出版社：世一書局
出版年月：一九七七年十月
二、故事大意：
在某一個(gè)下午，愛麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢，她夢到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國王和皇后走出來，結(jié)果皇后邀請愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。
三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：
隨便批評別人是壞習(xí)慣!
四、讀后心得：
看完這本書，我覺得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔懗鋈粘Ｉ钪胁豢赡馨l(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對問題要冷靜解決、思考和積極的面對，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
2年級課外書讀書心得體會(huì)篇4自從上二年級以后，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過程。比如一年級的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的'有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個(gè)角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會(huì)不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學(xué)會(huì)選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍，有《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會(huì)給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
課外書讀書感悟六年級800字 篇23
有人的地方就有社會(huì)。在這個(gè)世界上生活，除非你住在樹洞里或者是大自然，但凡是一個(gè)普普通通的社會(huì)人，你的行為舉止便與人有關(guān)。這世上沒有無緣無故的恨也沒有無緣無故的愛，一個(gè)人的成敗和你處理事情的結(jié)果，往往與他人對你的情緒反饋有著直接聯(lián)系。一個(gè)高情商的人，最會(huì)察言觀色，也最舍得折面子，情緒的正負(fù)反應(yīng)都是雙方的，讓人跟你急不難，難的是怎么讓他覺得羞愧于你，并且愿意和你合作。
有另外一句大俗話，20%智商+80%情商決定你的成功。具體比例是怎么分配倒不那么重要，但這個(gè)論點(diǎn)我一向贊成，情商絕對比智商重要。最近看了金庸寫的《鹿鼎記》，對這個(gè)觀點(diǎn)更加肯定了，智商的高低只能體現(xiàn)你的個(gè)人的技能，而不能體現(xiàn)這個(gè)人的處世之道;而情商的高低卻可以體現(xiàn)這個(gè)人的處世之道，主角就是一個(gè)情商很高的人。
書中的主人公韋小寶是一個(gè)連大字都不認(rèn)識(shí)的人，沒有什么本事，但是他卻是一個(gè)成功的人物，靠的就是為人之道。他很會(huì)做人，很多人愿意和他做朋友，都知道和他做朋友不會(huì)吃虧。他善于用人，用正確的人做正確的事，做到人盡其才!物盡其用!同時(shí)又能很好的完成上級交予的任務(wù)。
其實(shí)我們的生活中無時(shí)不可的進(jìn)行著一場隱形的比賽，而比的，無非是為人之道。一個(gè)智商高的人在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候也許好用，但真實(shí)世界里看重的不單單是你能做對幾道數(shù)學(xué)題，高考得了多少分。一個(gè)智商高的人很容易在學(xué)校表現(xiàn)出色，最終卻落得平庸的一生。而一個(gè)情商特別高的人，你最好小心點(diǎn)兒他了，因?yàn)樗苡锌赡苁莻�(gè)狠角色。社會(huì)上不乏在學(xué)校的時(shí)候表現(xiàn)的很出色，但到社會(huì)上時(shí)卻碌碌無為，而在老師眼中的壞學(xué)生卻活的有知有味，過的轟轟烈烈。
課外書讀書感悟六年級800字 篇24
寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中"細(xì)節(jié)決定成敗"的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會(huì)比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎�，老師的一些�?xì)微舉動(dòng)或者無意之語給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。
教育他們凡事都要從小做起;"不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，故能就其高";"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會(huì)大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻�做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì)我們那些學(xué)生會(huì)如何。
記得有這樣一句話："學(xué)校無小事，事事有教育;教師無小事，處處是楷模;管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀社會(huì)。長久以來，中國人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會(huì)上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了。
課外書讀書感悟六年級800字 篇25
讀完《朱子家訓(xùn)》我感慨良多。它講述一個(gè)道理，一個(gè)人對他人、對生活應(yīng)有的態(tài)度。全篇以偶句連成，頗具韻律。反復(fù)吟讀，更覺得蘊(yùn)涵豐富，深意綿長。
"黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，即昏邊息，關(guān)鎖門戶。"一種田園般的悠然生活，躍然于眼前，每天早晨伴著晨露，把庭院內(nèi)外收拾的干干凈凈，迎接新的一天的到來。當(dāng)太陽走完一天的行程，灑下最后一束陽光，便關(guān)鎖門戶，卸下一天的勞累疲憊，準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這是怎樣的一種安然，一種恬靜，恐怕只有不被世俗沾染的人才能享受這份安逸吧。
"一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力微艱。"看看如今，美國的"次貸風(fēng)波"引起了世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈波動(dòng)，且不說其他，就一路飆升的糧價(jià)或許就是08年一個(gè)籠罩在人們頭頂?shù)慕?jīng)濟(jì)陰霾。聯(lián)合國前秘書長安南前不久也發(fā)出警告：每天晚上地球上有8.5億人饑腸轆轆地入睡�；蛟S一日三餐能吃上香噴噴的白米飯?jiān)诤芏嗳搜劾锍闪艘环N奢望。報(bào)紙上那些"饑民"特寫，怎不為我們一次次的敲響警鐘：杜絕浪費(fèi)，從我做起。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的基礎(chǔ)。社會(huì)能否達(dá)到所謂的"太平盛世"歸根到底就是看每個(gè)家庭過的是否幸福如意。但是，總有太多太多的家庭處于不幸之中，隔閡、爭吵和打鬧，日子雞犬不寧，孩子的心沒有依靠，惴惴不安，心存膽怯，平靜的生活總是那么短暫。一時(shí)話不投機(jī)，就可能瞬間爆發(fā)一場戰(zhàn)爭。對此前人早已告誡過我們，"居家戒爭訟，訟而終兇"是啊，兩個(gè)人從相遇、相知、相戀，到最后組建起家庭，畢竟都付出過，努力過，何苦用曾經(jīng)接吻的嘴說出中傷對方的話呢!"凡事當(dāng)留馀地，得意不宜再往"做事不能太絕，說話亦然，所謂話說太盡，緣分必定早盡。
可憐天下父母心。是父母把我們撫養(yǎng)成人，為我們創(chuàng)造了基本生活條件。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯的，最無私的。"重資財(cái)，薄父母，不成人子。"看重錢財(cái)，而薄待父母，豈不妄為人子?
讀完全篇我有太多的頓捂，太多的感慨，太多的欣喜。中國優(yōu)秀文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)很多都包含在里面。它對于一個(gè)剛剛踏出校園尚且稚嫩的青年，在對成人的世界探索中，是一筆不菲的財(cái)富。
當(dāng)然所處的時(shí)代不同了，一些內(nèi)容可能以不適合這個(gè)時(shí)代了，其中封建性的糟粕如對女性的某種偏見、自得守舊等是那個(gè)時(shí)代的'歷史局限，但其大部分還是有道理的。人生是有取舍的，書中的內(nèi)容也可以取舍。
課外書讀書感悟六年級800字 篇26
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，作品成于1869年至1870年間。書中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。
這部作品歷經(jīng)百年依然有它難以磨滅的魅力，這得益于作品本身的浪漫主義色彩、對未知的海底世界的恢弘描述、種.種驚險(xiǎn)奇遇帶給人們的震撼等，引發(fā)了人們內(nèi)心對于未知世界的探尋渴望。作品充溢著濃重的異國情調(diào)和浪漫主義色彩，種.種驚險(xiǎn)奇遇引人入勝，體現(xiàn)了人類自古至今對美好以及自由的向往。
故事主要講述“鸚鵡螺號(hào)”的故事。鸚鵡螺號(hào)的神秘出現(xiàn)，以及對船只的巨大破壞力量，被當(dāng)時(shí)的世界當(dāng)做未知怪物關(guān)注。為了追捕這只怪物，阿龍納斯受邀參加了這次追捕行動(dòng)，在追捕過程中不幸落水，從而踏上了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始了一次神秘震撼的海底探險(xiǎn)旅程。
鸚鵡螺號(hào)船長尼摩是一位善良、冷酷集于一身的神秘人物，他具備豐富的科研知識(shí)，擁有豐厚的財(cái)富，是一個(gè)海底世界的探險(xiǎn)者和征服者。他利用高科技建造了當(dāng)時(shí)世所罕見的潛水艇，利用海洋資源來提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來生活，利用潛水艇搜羅沉入海底的財(cái)富寶藏，用于支持自己的脫離陸地海底旅程。
阿龍納斯在無可選擇的情況下加入了海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，見到了許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情，旅程充滿奇遇和迷人魅力。但是美中不足的是，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩不允許踏上艦艇的人員離開。
作者通過一些列的描寫，刻畫了船長的神秘以及作為的'根源。在北大西洋鸚鵡螺號(hào)遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，最后鸚鵡螺號(hào)把驅(qū)逐艦擊沉，全部船員葬身海底。旅途期間發(fā)生的一系列事情，讓阿龍納斯了解到尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的斗爭以及進(jìn)行著復(fù)仇行動(dòng)。
未知美麗的海底世界令人向往，科學(xué)探險(xiǎn)能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，尼摩船長的科學(xué)知識(shí)令人欽佩，反抗壓迫的斗爭可以被理解，但是無休止的復(fù)仇與殺戮只會(huì)令更多無辜的人失去生命，令更多的家庭支離破碎失去幸福生活。所以，為了更多的人的幸福，反抗壓迫的斗爭是必要的，放棄小的恩怨考慮大的人道主義精神也是必要的。
課外書讀書感悟六年級800字 篇27
樓蘭，一個(gè)久負(fù)盛名的國家;樓蘭，一個(gè)曾經(jīng)無比繁華的古老國家;同時(shí)，是一個(gè)結(jié)局可悲的古老國家。
讓我們看向樓蘭古國，到處是來自各地的商賈使節(jié)，處處可以聽到叫賣聲，馬蹄噠噠聲和駝鈴的叮叮聲，樓蘭古國沉浸在無限的繁華中。可是隨著人們對樹木的不斷砍伐，沙漠正在悄悄的逼近，終于，繁華的國家成為了歷史。
我既氣憤樓蘭的人們，又同情樓蘭的人們。他們遭受到了沙漠的吞噬，失去了家園，我同情。可因?yàn)樗麄兊臒o知，是曾經(jīng)是如此繁華的樓蘭消亡，我又氣憤。可是我們有有什么資格去指責(zé)別人!
我們的母親河—黃河，其奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個(gè)炎黃子孫。而后，誰又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢?黃河上游的植被面積又是多少呢?
還記得98年的大洪水嗎?這天災(zāi)本是有人而起，人類的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一沖，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，而且，因?yàn)榇罅磕嗌吵练e，河床抬高，造成洪災(zāi)泛濫，河水?dāng)嗔�，美麗的母親河失去了她往日的風(fēng)采。大自然已經(jīng)發(fā)怒了!
這時(shí)，我不禁想到了維也納的人民們。
在那里，人們對保護(hù)環(huán)境十分重視，在那里，人們對草坪就像對居室的地毯一樣愛惜，很早就頒布了森林法。所以，是維也納人自己給自己制造的福氣。在維也納可以看到霧蒙蒙的森林，可以聆聽到孔雀和樂隊(duì)的"二重奏",還可以享受到無比的舒適。比起談們，我們又怎么能紅著臉去指責(zé)別人!
同學(xué)們現(xiàn)代文明給人類帶來了幸福。但是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問題接踵而至�？諝馕廴�。水資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問題。工廠排出來的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴(yán)重污染!
樓蘭的憂郁并沒有停止，樓蘭的憂郁為我們敲響了警鐘!前車之鑒阿!然我們保護(hù)環(huán)境吧，不要讓中國成為第二個(gè)樓蘭!
課外書讀書感悟六年級800字 篇28
當(dāng)我翻到《楓林渡》的最后一頁，看到圖畫中藍(lán)藍(lán)背著包，落寞地離開城市的背影，眼淚止不住地流了下來。
《楓林渡》是曹文軒早期的作品，書名就是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)下地名，是小主人公藍(lán)藍(lán)和奶奶的老家。在那里，藍(lán)藍(lán)和稻虎哥過著簡單而快樂的生活。直到被多年未見的媽媽接進(jìn)秋棠街八號(hào)，看到身為市長的外婆和童童弟弟，藍(lán)藍(lán)和奶奶才開始了一種全新的生活，電視機(jī)、冰箱、水龍頭等等……這些現(xiàn)在幾乎所有家庭都有的家具，卻都是藍(lán)藍(lán)未曾見過的，可見那時(shí)的農(nóng)村真是落后。
為了乖巧聽話、美麗善良的藍(lán)藍(lán)，奶奶是想著無論多么辛苦都要留在秋棠街的�？墒菒勰教摌s的媽媽，一次又一次的傷害奶奶，她歧視、嫌棄土生土長的鄉(xiāng)下人，包括幫她嘔心瀝血辛苦照看藍(lán)藍(lán)的奶奶。藍(lán)藍(lán)生日宴的時(shí)候，她故意支走奶奶，不讓她參加;童童欺負(fù)奶奶時(shí)，她故意裝作沒看見;童童氣走奶奶最心疼的孫子稻虎，使稻虎一個(gè)人回了楓林渡，她視而未見;還因?yàn)橥恍⌒氖軅?zé)罵奶奶……這一切，最終讓忍氣吞聲的奶奶毅然離開了。而藍(lán)藍(lán)，也跟著奶奶走了，離開了寬敞明亮的秋棠街，回楓林渡去了，去見稻虎哥了，去聽云雀叫了……
看到這里時(shí)，我真的為奶奶叫屈，就像當(dāng)市長的藍(lán)藍(lán)外婆說的："我長得那么矮，你怎么就不嫌我又老又丑了呢?"是啊，奶奶是長得不好看，可奶奶多好啊，寧可自己挨餓，也要讓藍(lán)藍(lán)吃飽，寧肯自己挨凍，也要讓藍(lán)藍(lán)穿暖，又在秋棠街的家中做牛做馬，怎么連最起碼的尊重都得不到呢?想想我的外婆，也是那樣無私地照顧著我，從不抱怨，從不求回報(bào)，雖然她不認(rèn)識(shí)字，普通話也說得不流利，可那又怎樣呢?我一定會(huì)像藍(lán)藍(lán)喜歡奶奶一樣，給予外婆足夠的`尊重，絕不像藍(lán)藍(lán)媽媽那樣，長上一雙勢利眼。
《楓林渡》里讓我印象深刻的還有童童。從小在城市里長大的他，在媽媽的縱容下，變得越發(fā)傲氣，在小朋友中間自以為是，還支使奶奶和稻虎哥為他做事，每天要奶奶給他擦腳、端牛奶、穿衣服!看著這么驕氣的他，真是讓人討厭�？上胂胗袝r(shí)候我對自己的奶奶，也有點(diǎn)隨心所欲，好像她幫我干活是應(yīng)該的。這可不行，我一定要改掉，不能這樣對待長輩。后來，童童在外婆的引導(dǎo)下，慢慢認(rèn)識(shí)到不足，慢慢變回了一個(gè)討人喜歡的孩子。我想，我也肯定能改掉壞毛病，好好對待同學(xué)，好好對待長輩，成為一個(gè)講道理的好孩子。
《楓林渡》這本書讓我知道了自私、勢利、目中無人、看不起人是多么的可怕，也讓我看到了純潔、善良、懂道理、尊重人是多么寶貴的財(cái)富�，F(xiàn)在的我，希望自己是藍(lán)藍(lán)，能夠做到寬容大度、孝順能干;長大了我希望自己能成為藍(lán)藍(lán)外婆，盡可能地幫助別人、尊重別人，成為一個(gè)值得別人尊重的人，而不是藍(lán)藍(lán)媽媽那樣只會(huì)愛慕虛榮，因?yàn)檫@樣的人，即使長得再好看，沒有心靈美，也只會(huì)是一個(gè)"難看"的人。
課外書讀書感悟六年級800字 篇29
最近，我讀了《人性的弱點(diǎn)》。這本書的作者是(美)戴爾·卡耐基，他是美國"成人教育之父",20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師。他一生致力于人性問題的研究，運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，開創(chuàng)并發(fā)展出了一套獨(dú)特的融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的成人教育方式。他的主要代表作有：《溝通的藝術(shù)》、《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《人性的光輝》、《美好的人生》、《快樂的人生》本書共有六十七章內(nèi)容講述了六十七個(gè)克服人性的弱點(diǎn)的小竅門，其中讓我感觸最深的是第四章保持本色，第八章活在今天，和第四十章稱贊最微小的進(jìn)步。
每個(gè)人都希望能平安快樂的過完一生，其中要訣我想便是卡耐基所寫的保持自我本色。每個(gè)人都是獨(dú)立而與眾不同的個(gè)體，我們有時(shí)會(huì)因某方面比不上他人而自卑，而掩藏自己�？突鶇s舉了十個(gè)例子說明保持本心的人最自信最美麗。羨慕就是無知，模仿就是自殺。在我們的生活中也常有這樣的人。因?yàn)閷ψ约翰蛔孕哦晃赌７滤嗽噲D掩蓋自己的缺點(diǎn)最終如凱斯。達(dá)莉般怪態(tài)百出貽笑大方。他忠告我們模仿只會(huì)讓你成為某某第二，保持本色讓你成為獨(dú)一無二的你，讓你擁有平安快樂的生活。
大多數(shù)人總是整天抱怨世上不如意的事情太多，幸福似。乎總是遙不可及，然后在抱怨中失去今天�？突嬖V我們不管過去未來如何只要你活在一個(gè)真實(shí)的今天即可。他說昨天是早已過去的事情，你無法改變就不必再掛懷。而明天，集中所有的智慧和熱誠，把今天的工作做得盡善盡美就是應(yīng)對未來的唯一辦法。活在今天為明天著想，但又不必過于擔(dān)憂，我們要對明天懷抱希望過好今天。信奉威廉。奧斯勒爵士的話‘用鐵門把過去和未來隔斷，生活在一個(gè)完全獨(dú)立的今天�！驮谏罾�，就在每一天和每一刻。
每一個(gè)人都有自己的長處，擁有著無限的潛能，可只有少數(shù)人真正發(fā)揮出來。而他們無一不受過他人的稱贊。不管是多么有成就的人聽到他人的贊美總是心情愉快的。在為人處事上我們應(yīng)不吝嗇于稱贊最微小的進(jìn)步，讓你的下屬伙伴感受到你對他們的關(guān)注和期望。贊美總是擁有強(qiáng)大的力量促使人奮進(jìn)向前。你對他們的贊美會(huì)讓他們加倍努力，更增進(jìn)彼此的感情。卡耐基在這章中舉了勞倫斯。狄拜特的例子。因?yàn)樾菟鼓禽p微的鼓勵(lì)，他決定去東部求學(xué)深造，經(jīng)過多年努力他最終成為了著名歌手。以贊美代替批評，即是贊美最細(xì)微的進(jìn)步，也比斥責(zé)過失要好得多。這樣才能更好地說服他人。我們應(yīng)贊美最細(xì)微的進(jìn)步，并贊美每一次進(jìn)步。
在《人性的弱點(diǎn)》這一書中，并未直接告訴我們?nèi)诵杂心男┤觞c(diǎn)，而是告訴我們該怎么做。其實(shí)，那些告訴我們，我們卻又做不到的，就是我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)，我們要盡自己最大的努力去逐漸改掉它們，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維方式，提升思想境界，讓自己成長一步一步地改變自己改變世界。這是人性的弱點(diǎn)一書帶給我的啟發(fā)，每天睡前讀一章內(nèi)容總能讓我回味無窮。
課外書讀書感悟六年級800字 篇30
我來到讀書會(huì)已經(jīng)一個(gè)月了，每次都在輕松歡快的氛圍中和大家學(xué)習(xí)《論語》，分享各自的經(jīng)歷與心得，這些就像純凈無雜質(zhì)的溫水，不斷注入我心中的杯子。
最近讀到《學(xué)而篇第一》的第四則：
曾子曰：「吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎?與朋友交，而不信乎?傳，不習(xí)乎?
小學(xué)時(shí)就已經(jīng)知道這則了，但知道歸知道，根本談不上真正的了解和體會(huì)，但通過讀書會(huì)，便有了自己更深的感悟。曾子每天多次反省自己，而自省可通過三個(gè)方面：忠，信，傳。通過讀書會(huì)，我對于「忠」和「信」有了新的理解。
「忠」和「信」同屬于儒家強(qiáng)調(diào)的「八德」。盡己之謂忠，這是盡心的態(tài)度�！钢摇棺�，心上一個(gè)中，便是懷著一顆「中庸」的心，不偏不倚。不偏，不偏離自己的初心，堅(jiān)持自己一開始所堅(jiān)持的始終不變;不倚，將重心放在自己身上，便會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的力量，或許就是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做到這兩點(diǎn)，便離「忠」很近了;那何為「信」?以實(shí)之謂信。一是對己，每個(gè)人的內(nèi)心都有一根細(xì)刺，那是難以暴露的私欲和雜念，不僅別人看不見，連我們自己也很難找到，這就需要我們抱著很大的勇氣去揭開自己的心并找到它;二是對他人，這也要分為兩個(gè)方面來談，首先是我們自身對于他人的信，懷著誠心、講誠信，便是「信」的.第一步;其次，是看清他人的虛實(shí)，就如學(xué)長在讀書會(huì)上所說：「看人就像看浪花一樣，不僅要看見海面上不斷迭起的波浪，還要看見浪花下的那片海�！箍辞逅藢�(shí)質(zhì)的內(nèi)心，分清誠偽虛實(shí)，也是「信」的一部分。
于這一則，另一個(gè)讓我深有感觸的是「自省」。就像前文所說，我們每個(gè)人的心里都有一根刺，反省便是那個(gè)揭開內(nèi)心尋找它，并將它連根拔起的過程，這個(gè)過程的確很痛，因?yàn)槲覀兛偸前蜒劬Ψ旁趧e人的身上，看得見他人的是非對錯(cuò)，卻覺察不出自己的問題。我有自省過，我知道那種需要將一切都放下、不斷揭開內(nèi)心不敢暴露的陰暗面，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)并承認(rèn)它、正視它的感受�；蛟S由于自己并沒有那么大的勇氣，我也很久沒有觀察自己的內(nèi)心去尋找那根刺了。學(xué)姐說：「自省是一個(gè)過程，是需要不斷努力與反復(fù)的過程，可能很快便發(fā)現(xiàn)自己改變了，但也有可能需要更久的時(shí)間與磨練，但是只要堅(jiān)持下去，最終會(huì)變得更好�！�
很感謝當(dāng)時(shí)聽從內(nèi)心的聲音來到讀書會(huì)的那個(gè)自己，《論語》讓我認(rèn)識(shí)到中國傳統(tǒng)思想文化的博大精深，和自身的渺小與脆弱。我知道自己現(xiàn)在心中的那杯水沒有很多，但通過不斷注入，總會(huì)有醍醐灌頂?shù)臅r(shí)刻。
課外書讀書感悟六年級800字 篇31
俗話說"活到老學(xué)到老，不學(xué)習(xí)則落伍"于是我利用暑假休息時(shí)間我閱讀了《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》一書，書中的大部分章節(jié)來自凱茲博士在世界各地的早期教育會(huì)議上所做的演講，其中大部分的內(nèi)容源自于幼兒教師、父母和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在提問或討論中涉及到的特別體驗(yàn)的問題，這些特別的問題和體驗(yàn)均是他們在如何更好地解決與孩子相處時(shí)的共性問題中所遇到的，雖然他們來自世界各地，但是他們遇到的問題竟然如此的相似，有著非常多的共通之處。因此，讀此書，越來越覺得自己在經(jīng)歷一次思想和意見的交流與辯論，或許是自己接觸了幼教的實(shí)踐和理論，對幼教本來就有所感觸，所以在讀麗蓮。凱茲博士所提出的議題與例子時(shí)，心里常常有觸動(dòng)、有檢討、有反思、有爭辯，在經(jīng)歷了這個(gè)檢討、思辯的自我澄清過程之后，卻是一份不可言喻的喜悅。
首先，充滿獨(dú)到而精辟的觀點(diǎn)和見解。
書中深刻地闡述了關(guān)于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點(diǎn)和思想，充滿了關(guān)于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時(shí)間的深入把握。
其次，隨處可見基于實(shí)踐的理論闡述和基于理論的實(shí)踐反思。
麗蓮。凱茲博士將理論闡述與實(shí)踐分析有效地合而為一，將幼教實(shí)踐中有爭議和感到困惑的問題，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等多方面的研究成果，進(jìn)行了客觀深入的的闡述和分析。例如在分析教師專業(yè)成長時(shí)，并沒有空泛的理論闡述，而是通過幼兒園中的具體事件，深入淺出的闡述了專業(yè)幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。這種理論與實(shí)踐的融合彰顯了。凱茲博士的獨(dú)特學(xué)術(shù)風(fēng)格與豐富的研究閱歷，使人感覺到這本書中的許多觀點(diǎn)不是寫出來的，而是實(shí)踐與思悟出來的。
再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對幼兒發(fā)展和幼教事業(yè)高度關(guān)注的氣質(zhì)和精神。
無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、幼教的專業(yè)化、幼教機(jī)構(gòu)的評價(jià)，還是教師角色、教師與兒童關(guān)系、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時(shí)，.凱茲博士時(shí)刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性的把握。譬如兒童自尊的培養(yǎng)是教師和家長都關(guān)心的一件事，但是目前用來培養(yǎng)自尊的做法實(shí)際上是在養(yǎng)成兒童將注意力集中在自己，以及關(guān)注別人如何看待自己，而不利于培養(yǎng)幼兒適宜、積極的自尊。她多次指出"自尊無法從直接教導(dǎo)或勸告兒童覺得自己很好中獲得",教師應(yīng)該"幫助兒童處理所面臨的負(fù)面反饋、挫折及失敗",只有在適量的、明確且充分的正面反饋中才有助于增強(qiáng)兒童的自尊。這些觀點(diǎn)既反映著凱茲博士所秉持的客觀、審慎的態(tài)度，批判與反思的理性以及她對問題的辨證的把握，也體現(xiàn)了她科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，彰顯她獨(dú)特的學(xué)術(shù)品格和精神。使人領(lǐng)略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領(lǐng)域中孜孜耕耘的勤奮態(tài)度，滋養(yǎng)與凸現(xiàn)著研究的內(nèi)在價(jià)值與魅力。
讀了凱茲博士的書，在感受到她豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和理論成果的時(shí)候，同時(shí)深深感受到自己是多么的渺小與無知，在幼教的海洋中我只是個(gè)涉世未深的孩子，無論談理論還是說實(shí)踐，自己都缺乏一種反思、審視、辨證和理性，更沒有值得借鑒的教育策略建議與教育智慧而言，更談不上教育的學(xué)術(shù)氣質(zhì)和精神。我想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的修養(yǎng)自己的內(nèi)涵，使自己具有一點(diǎn)學(xué)有所想，做有所依，思有所悟，才能做一個(gè)真正合格的幼兒教師。，才能擔(dān)負(fù)起幼教的重任。