三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享（精選31篇）
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇1
今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái)，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。
可是，我的心為何還是如此悲傷?我明明知道，不可以如此的難過(guò)，我要心中裝有未來(lái)，我要做一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。
我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好。來(lái)到學(xué)校這段日子，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。
是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋�。我想有一個(gè)人懂我，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話。
我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛;惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西;惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇2
最近，我讀了一篇精簡(jiǎn)的小詩(shī)—《假如生活欺騙了你》，這首詩(shī)雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著令人受益終生的道理。
《假如生活欺騙了你》由俄國(guó)著名詩(shī)人普希金所作，當(dāng)時(shí)作者被流放，過(guò)著凄離悲涼的生活，現(xiàn)實(shí)令他倍感愁苦，此時(shí)此刻，一個(gè)小女孩的玩耍中流露出的童真與善良，如一把鑰匙，打開(kāi)了作者緊鎖的心門。普希金的心中頃刻間升起一盞明燈，點(diǎn)燃了他內(nèi)心的希望，更照亮了他前進(jìn)的道路。此后，他以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，他也因此更加珍惜每一分，每一秒，他在他那偉大的一生中，每一刻都在創(chuàng)造價(jià)值，而《假如生活欺騙了你》也流芳百世，被后人所贊頌。
全詩(shī)分為兩部分，第一部分告訴我們要樂(lè)觀向上。生活是一面鏡子，你沖它哭，他便沖你哭;你沖它笑，他便沖你笑。悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境;樂(lè)觀的人，把挫折時(shí)為梯子，一步步攀上人生的高峰!正因?yàn)槿绱耍覀兏獦?lè)觀的去面對(duì)生活中的困難與坎坷，磨難與失敗。再平的路，也會(huì)有石子，同樣，再順利的人生，怎會(huì)沒(méi)風(fēng)雨雷電呢?
詩(shī)的第二部分則告訴我們要懷戀過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。過(guò)去總是會(huì)有許多美好難忘的回憶，但過(guò)去已成為歷史，不能失而復(fù)得，所以，我們更應(yīng)珍惜美好的現(xiàn)在，萬(wàn)萬(wàn)不能虛度光陰，“今日事，今日畢”，萬(wàn)不可“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，正所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!在珍惜現(xiàn)在的同時(shí)，我們還要未來(lái)充滿希望，“一顆充滿希望的心是世界上最寶貴的東西”，因此，我們更因憧憬未來(lái)，生活也會(huì)因此變得豐富多彩，五彩繽紛。
《假如生活欺騙了你》告訴我們四條生活準(zhǔn)則：樂(lè)觀生活，懷戀過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。樂(lè)觀生活使我們快樂(lè);懷戀過(guò)去是我們幸福;珍惜現(xiàn)在是我們充實(shí);憧憬未來(lái)使我們站得更高，望得更遠(yuǎn)!在生活中，只要我們謹(jǐn)遵這四條生活準(zhǔn)則，那么我們的生活將更加輕松，生命將更加充實(shí)，并締造出輝煌的人生!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇3
伏在窗前，靜靜地欣賞普希金的小詩(shī)《假如生活欺騙了你》，那每一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)，每一句蘊(yùn)含哲理的話，都帶給我許多美麗的遐想，字里行間流露出作者那積極樂(lè)觀的心態(tài)。
我尤其喜歡那一句“一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去”，是啊，就像詩(shī)人所說(shuō)的一樣，我們應(yīng)該遺忘那些不愉快的事情，別因?yàn)闊⿶赖氖露货瓴徽�，其�?shí)挫折與成功是同樣美麗的。如果受到了贊賞，也不要沉迷于鮮花與掌聲中，因?yàn)檫@也只是一瞬間的過(guò)往，不應(yīng)該刻意地去追求那些已消逝的美好，不然，心就會(huì)迷失方向，甚至拋棄自己的夢(mèng)想……
其實(shí)，人生就是妙不可言的，各種體驗(yàn)都是微妙的，就像詩(shī)中最后一句所說(shuō)的一樣，我們應(yīng)該記住過(guò)去所面臨的困難和克服困難的經(jīng)歷，到晚年時(shí)回憶起來(lái)，也將會(huì)成為一筆寶貴的精神財(cái)富。
面臨困難，我們應(yīng)該像作者一樣，用積極的心去對(duì)待。困難就像通往成功路上一條必經(jīng)的岔道，我們必須穿越重重難關(guān)才能抵達(dá)目的地，但首先，應(yīng)擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀開(kāi)朗的心。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇4
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它!
寫這首詩(shī)時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國(guó)革命如火，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒(méi)有喪失希望，他熱愛(ài)生活，相信生活，他樂(lè)觀地面對(duì)生活，他說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!這是詩(shī)人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦!
我要把這首詩(shī)作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下!
考試沒(méi)考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無(wú)生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來(lái)。我相信只要我努力，一定能做好!一切困難都會(huì)過(guò)去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來(lái)，也許是最美、最快樂(lè)的回憶!
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)!是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來(lái)。無(wú)論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂(lè)活著!開(kāi)心是一天，傷心也是一天，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢!
我們每個(gè)人都是幸福的，能來(lái)到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂(lè)觀，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽(yáng)!
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧!
快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇5
今天看了普希金的《假如生活欺騙了你》，反復(fù)吟誦，它給我激勵(lì)，讓我鼓起沖破陰云的勇氣。那句名言假如生活欺騙了你，不要傷悲，不要心急，陰郁的日子需要鎮(zhèn)定，相信吧，那愉快的日子即將來(lái)臨。一直對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)我遇到困難喪失信心時(shí)，我就反復(fù)讀讀，當(dāng)我精神沮喪時(shí)他，它總能讓我心情豁然開(kāi)朗……
我們中華民族擁有五千年的光輝歷史，
中華兒女在歷史的長(zhǎng)河中也曾經(jīng)歷過(guò)許多磨難，忍受過(guò)巨大的痛苦，但是他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的追求。民族英雄于謙就是這樣一個(gè)人，當(dāng)瓦剌軍八侵明王朝，直逼玉朝京城時(shí)，他憤然而起，帶領(lǐng)軍隊(duì)奮力抗擊，并以非凡的氣概擊敗了瓦剌軍，立了大功。
生活中每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，苦中有甜，笑中有淚，甜時(shí)并不為人知覺(jué)，以為理所當(dāng)然;而苦時(shí)，卻要呼天搶地，怨氣沖天。你看，面對(duì)挫折，有些人沮喪悲觀心灰意冷，于是他們永遠(yuǎn)也嘗試不到生活的甜美了。而那些知難而進(jìn)的人，穿越了生活的盤絲洞，嘗到了苦中有樂(lè)的滋味。所以，假如生活欺騙了你，捉弄了你，請(qǐng)你不要悲觀，不要放棄，讀讀普希金的詩(shī)吧，他會(huì)給你力量，幫你擺脫痛苦，讓你看到燦爛的陽(yáng)光的!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇6
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品，書中描述了一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人在一次乘船前往南美洲的途中，不幸遭遇到了風(fēng)暴，被帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島。他利用船上有的和自己制造的工具活了下去，還救了一個(gè)野人。最后，他解救了一個(gè)被綁架的船長(zhǎng)以及他的船，然后乘著這艘船回到了英國(guó)。
在一個(gè)孤島上，荒無(wú)人煙。在沒(méi)有工具沒(méi)有食物的情況下活下去的希望是多么的渺茫。然而，面對(duì)這一切魯濱遜并沒(méi)有放棄，他靜靜地做好了合理的方案，用智慧的頭腦和勤勞的雙手去制造食物，使他后來(lái)?yè)碛辛顺扇旱纳窖颉１M可能的制造好用的工具，在荒島上建造了一個(gè)隱蔽而又堅(jiān)固的住宅……在這個(gè)四面環(huán)海的小島上，在這個(gè)人跡罕至的地方，魯濱遜竟然堅(jiān)強(qiáng)的生活了28年，這是一個(gè)生命的奇跡。然而是什么力量促使他有了活下去的信心，有了克服困難的勇氣呢?是樂(lè)觀!
那是一個(gè)不幸的遭遇，身處孤島與世隔絕，魯濱遜將好處和壞處巧妙的進(jìn)行了對(duì)比，用一顆真摯的心去擁抱生活。感恩身邊的一切，這才使他能靜下心去改善生活，使自己知足常樂(lè)。魯濱遜是不幸的但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗傆幸粋�(gè)好的心態(tài)，永不言敗，毫不退縮，珍惜天地間的一切事物，微笑面對(duì)人生。我想，這正是他能頑強(qiáng)生存了二十八年的原因所在。
上天對(duì)每一個(gè)人都是平等的，不要抱怨自己種種的不幸，那是因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)自己所擁有的幸福罷了。不論怎樣的困難，不論怎樣的痛苦，都不要自暴自棄。抱怨是解決不了問(wèn)題的，還會(huì)把原來(lái)的美好通通腐蝕掉。永遠(yuǎn)不要說(shuō)生活給了你多少不幸，其實(shí)你可能沒(méi)有想到自己還擁有著許多美好的東西。金色的陽(yáng)光，清新的空氣，悅耳的鳥鳴，老師的關(guān)心，父母的愛(ài)護(hù)，一粒米，一滴水它們都是你所擁有的，難道這還有什么可抱怨的嗎?沒(méi)錯(cuò)有時(shí)候你確實(shí)會(huì)失去一些重要的東西，可上面的哪一個(gè)不是你需要的呢?不要為一些東西的損失而懊惱，傷心。請(qǐng)把你擁有的和失去的東西做一下比較吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還擁有著那么多美好的事物。
請(qǐng)勇敢地面對(duì)一切，用樂(lè)觀之心去對(duì)待生活中的種種困難，那么這些困難很快就會(huì)迎刃而解。微笑面對(duì)人生吧!生活總是那么的美好的!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇7
《駱駝王子》就像沈石溪手中一幅美麗的畫卷，這位大名鼎鼎的動(dòng)物學(xué)家繪聲繪色的描寫，把這本書裝點(diǎn)得無(wú)比絢麗。他千里迢迢地來(lái)到了日曲卡雪山北麓的古驛站，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)遺落了三百多年的野駱駝群，于是，一場(chǎng)有趣而精彩的故事上演了。
駱駝群引來(lái)了雪豹。雪豹又撕又咬，把駱駝們咬得遍體鱗傷。就在這緊急關(guān)頭，沈石溪朝空中開(kāi)了一槍，雪豹應(yīng)聲而逃。野駱駝脫離了危險(xiǎn)，漸漸地和他成為了好朋友。沈石溪把一只幼年駱駝起名為駱駝王子。但是，它在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，不能獨(dú)立生活，沒(méi)有勇氣、自信和夢(mèng)想，最終投奔了人類，依靠人類才能生存。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，人要獨(dú)立、勇敢，才能在這個(gè)世界上活出精彩。在今年的特種兵夏令營(yíng)中，我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。那天，我一到臥室，看到床上疊得整整齊齊的被子和枕頭，就驚得目瞪口呆。教官們開(kāi)始教我們疊被子，先把被子撲平，然后對(duì)折……通過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于把被子疊得漂漂亮亮。我又向獨(dú)立生活邁進(jìn)了一步。
在現(xiàn)在這個(gè)世界上，有多少家庭又像駱駝王子家族一樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子喪失了自理能力，什么事都不會(huì)干、不去干，這樣的人，長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人呢?命運(yùn)掌握在自己的手上，千萬(wàn)不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇8
大家好啊，這次我看的這本書的名字是“偷影子的人”，一看這名字大家估計(jì)都猜到這是一本什么書了吧。但如果你說(shuō)這是科幻小說(shuō)，哈哈哈，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這部小說(shuō)一點(diǎn)也不科幻，反而非常的唯美，咳咳。話不多說(shuō)，屁不多放，我們開(kāi)始介紹這本書吧!
這本書是以第一人稱描寫，主角是一個(gè)很瘦小的小男孩，在他的班上有一個(gè)叫做馬格的人，他事事都與主角作對(duì)，而他們兩個(gè)卻有一個(gè)共同的“愛(ài)好”，那就是伊麗莎白，一個(gè)女生。馬格非常不喜歡主角，主角也是一樣的。記住一件事，主角一定會(huì)有一個(gè)很牛的能力，要不然和咸魚有什么區(qū)別?
上天賦予主角一個(gè)很神奇的能力，說(shuō)是上天其實(shí)也不準(zhǔn)確，應(yīng)該是影子賦予了主角能力�，F(xiàn)在他可以“偷”別人的影子，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換。當(dāng)他有一次不小心把影子和馬格互換后，他發(fā)現(xiàn)馬格的家庭并不幸福，家里的大人很少說(shuō)話，就這樣他就沒(méi)有那么狠馬格了。
一個(gè)學(xué)期過(guò)后，并沒(méi)有發(fā)生什么大事，只要你覺(jué)得他爸爸離開(kāi)他們不是大事的話，他傷心了好一陣子，因?yàn)樗J(rèn)為是自己沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)兒子而惹他爸爸離開(kāi)，后來(lái)他媽媽的影子告訴了他，是他的爸爸在外面有喜歡的女人了。他才沒(méi)有再自責(zé)，但傷心還是有的。
后來(lái)到了夏天，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒，克蕾兒雖然又聾又啞，但是主角非常愿意和她一起玩，他告訴了克蕾兒他可以偷影子的秘密，克蕾兒沒(méi)有像其他人一樣嘲笑他，反而相信他。克蕾兒可以用風(fēng)箏在天上劃出“我想你”，一個(gè)能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。在這之后，主角回到了自己家里。
長(zhǎng)大之后，主角當(dāng)上了醫(yī)生，他在醫(yī)學(xué)院也有了一個(gè)女朋友，她的名字叫蘇菲。有一次他帶著蘇菲回到鄉(xiāng)下去看自己的母親�？茨赣H的過(guò)程中，他好朋友呂克的影子找到了他，說(shuō)呂克不能一輩子在這里賣面包，他應(yīng)該到城里去當(dāng)醫(yī)生。說(shuō)完便離開(kāi)了。每當(dāng)有人需要英雄的時(shí)候，那些逞英雄的人就會(huì)站出來(lái)。于是，主角就站了出來(lái)，和呂克的爸爸談了一下，準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)有談，直接被他的爸爸趕走了�；氐匠抢锖�，呂克還是過(guò)來(lái)了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的，哎。
于是他們?nèi)艘黄饘W(xué)習(xí)，一起準(zhǔn)備考試，直到他們又一次去到海邊……他發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候和克蕾兒玩的風(fēng)箏，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒。接著他又從一群老爺爺老奶奶口中得知，克蕾兒并沒(méi)有聾，只是自閉癥，讓主角明白是自己和她相處的幾天中，讓她不再那么自閉了，現(xiàn)在在音樂(lè)學(xué)院就讀。但因?yàn)橄肟死賰合氲奶盍耍惶K菲發(fā)現(xiàn)，于是他們就分手了。主角就開(kāi)始帶上好朋友一起去音樂(lè)學(xué)院尋找克蕾兒。
在某天下課后，他跟隨著克蕾兒來(lái)到了她家門口，把自己的風(fēng)箏在她的窗前晃來(lái)晃去，克蕾兒發(fā)現(xiàn)后，沖下樓去，在空中寫下了“我想你”。一個(gè)能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。
這就是整本書的內(nèi)容了，要說(shuō)感動(dòng)，我認(rèn)為耐人尋味更為準(zhǔn)確，一個(gè)關(guān)于得到和失去，成長(zhǎng)于懂得的一個(gè)故事。故事不是很長(zhǎng)，有興趣的朋友可以讀一下。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇9
這幾天，我看完了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書。在剛剛讀完第一篇時(shí)，我就覺(jué)得湯姆實(shí)在是太淘氣了。因?yàn)�，波莉姨媽叫了他好多聲了，都不�?jiàn)他出來(lái)。湯姆還經(jīng)常撒謊，明明在學(xué)校里干了壞事情，他還不承認(rèn)，反而還和波莉姨媽斗嘴，幸虧席德說(shuō)出了真相，波莉姨媽才知道湯姆究竟在學(xué)校里干了些什么壞事情。
在這本書中，我還知道，只有波莉姨媽、老師在揍湯姆的時(shí)候才叫他全名，湯姆的真正姓名叫：湯瑪斯?索耶，這才是他的真正姓命呢!
湯姆和貝琪有一次在一座古老的山洞里迷路了，后來(lái)，他們才真正的知道，這座古老的山洞是一座大迷宮。那一次他們整整在山洞里困了三天三夜，最后，他們才被解救了出來(lái)。他們倆的父母可擔(dān)心壞了，尤其是撒切爾太太，他得了重病，病得都開(kāi)始說(shuō)胡話了。
讀了這本書，我覺(jué)得我不能像湯姆那樣調(diào)皮搗蛋，但是，我要像他一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，迷了路以后沉著、冷靜，想出解救的辦法。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇10
我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達(dá)到50公斤了，她的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jī)一般般，卻是個(gè)好孩子。
她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對(duì)，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來(lái);當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。我每天也很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。
當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒(méi)有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我非常樂(lè)于助人，同學(xué)們沒(méi)有帶文具，我會(huì)借個(gè)他們用;汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……
書中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡這本書，你們都來(lái)看看吧!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇11
紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天。水滸傳的神情的色彩，至今無(wú)以忘卻他是現(xiàn)實(shí)與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實(shí)，又把自己的愛(ài)憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動(dòng)曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。
北宋末年，朝政失敗，官逼民反，民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓，甚至是雞鳴狗盜之徒，隨著對(duì)官府幻想的一點(diǎn)點(diǎn)破滅，連生存都難以維系，最終都被逼上梁山。然而，當(dāng)人民起義的壯舉使好漢們士氣日益高漲的時(shí)候，宋江的接受招安改變了一切。
清楚地記得，第一次看《水滸》時(shí)，他就深深的觸動(dòng)了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：
一次次艱苦的行程，一場(chǎng)場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗，為的只是忠義二字。
忠，即對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力地忠，除暴安良即忠，報(bào)效祖國(guó)也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實(shí)很好做到。真正難做到的，即義。一個(gè)義字，包括了太多的內(nèi)容。兄弟連心，其利斷金，他們?yōu)榕笥迅皽富�，為朋友兩肋插刀，就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。義有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心!這，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算義。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人;一個(gè)具有正義感的人，也是一個(gè)值得信任的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。只有真正的義士，才會(huì)懂得。只有擁有這兩樣精神，才是真正的義!
他們都是明知山有虎，偏向虎山行的好漢，可這往往卻不是為了他們，而是為了百姓的安寧和希望，可誰(shuí)又會(huì)了解他們的一番苦心呢?有時(shí)，一百零八個(gè)好漢的命運(yùn)，也會(huì)令人意想不到
雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運(yùn)。_賊當(dāng)?shù)�，即使是各有千秋的他們，也同樣無(wú)能為力，只能眼看他們逍遙法外。有人說(shuō)，這是宋江的過(guò)錯(cuò)，可我卻不以為然：梁山泊悲劇，并非宋江之過(guò)。梁山泊悲劇，這也是宋代的悲劇，是中國(guó)的悲劇;更是社會(huì)的悲劇雖然，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇12
《海倫凱勒》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，讀了這本書使我受益非淺。
這本書講述了美國(guó)女作家教育家海倫凱勒的一生。海倫凱勒在一歲半時(shí)，因生病而失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這么沉重的打擊，不是一般人能夠承受的`，但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在她的努力下，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校，受到了國(guó)家政府的贊揚(yáng)!
一個(gè)盲聾人竟然能獲得這么大的成就，真是難以想象，但凱倫凱勒做到了，她做到了。通過(guò)這件事，我在想一個(gè)盲聾人能夠獲得這大的成就，那我們有什么理由不比她更好呢?所以我覺(jué)得我們這些健康的人，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜快樂(lè)的生活!
我們應(yīng)該怎樣面對(duì)人生?海倫凱勒的一聲為我們提出的問(wèn)題作出了圓滿的答案，她的不斷追求是我們的指向標(biāo)!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇13
今天，我一口氣讀完了《湯姆叔叔的小屋》這本書，雖然這題目平淡無(wú)奇，但在普通題目下面隱藏著一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)而又感人至深的故事情節(jié)。
這本書記敘在肯塔基州的希比爾家中有位叫做湯姆的黑奴，他是一位誠(chéng)實(shí)、能干、熱心善良的人，所以深得希比爾家中上上下下的敬重和愛(ài)戴，尤其是主人希比爾的兒子小喬治和湯姆感情。成年后，湯姆得到主人的信任當(dāng)上了農(nóng)場(chǎng)主管，在那里，他擁有一間小木屋，忠心耿耿的維護(hù)著主人的利益。然而，希比爾先生因?yàn)橥顿Y失敗，欠下了一大筆債務(wù)，于是，他覺(jué)定賣掉湯姆和女奴伊扎萊的兒子哈里。主人要賣掉他，他只有俯首聽(tīng)命，但伊扎萊卻選擇逃往加拿大。后來(lái)，湯姆被好心的圣·克萊爾買下了，并與他的女兒伊娃成為了好朋友。但是，好景不長(zhǎng)，小伊娃得了重病，不久便逝世了，而圣·克萊爾遇刺身亡，湯姆又被狠心的女主人賣掉，新主人是個(gè)貪婪、狠毒的奴隸主，名叫雷格里。從此湯姆掉進(jìn)了悲慘坎坷的深淵中，此后，湯姆因隱瞞了兩名黑人婦女逃跑的事而被主人百般凌辱和折磨，當(dāng)小喬治找回湯姆時(shí)，他已經(jīng)被雷格里摧殘的只剩一口氣了，而伊扎萊在歷盡萬(wàn)險(xiǎn)后與丈夫重逢，順利的逃往加拿大。
看到黑人們的悲慘生活，我不能不慶幸自己出生在了一個(gè)和平年代，一出生就享受著父母的呵護(hù)，親朋好友的關(guān)愛(ài)，不用擔(dān)心挨餓受凍，更不用擔(dān)心自己被當(dāng)成商品買來(lái)買去，給人家做苦工。我把一切的幸福生活都當(dāng)成是理所當(dāng)然的，有時(shí)還因?yàn)楦改笡](méi)有滿足自己的要求而亂發(fā)脾氣。讀過(guò)這部作品之后，我真正體會(huì)到了現(xiàn)在的幸福，也明白了自己應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
一部《湯姆叔叔的小屋》雖然描述的只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)人物，但卻是整個(gè)美國(guó)當(dāng)時(shí)奴隸社會(huì)的縮影，也是我們現(xiàn)在生活的一個(gè)借鑒，所以，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，一定要好好珍惜自己的生活，并盡自己的努力去幫助需要幫助的人，讓我們的生活更加和諧美好!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇14
在這個(gè)暑假里，我讀了很多本書，令我感觸最深的書籍就是沈石溪寫的《雙面獵犬》。沈石溪以寫動(dòng)物小說(shuō)為主，他的作品在我國(guó)獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。這本書令我最難忘的部分就是《掃清生存障礙》。
主人阿蠻星讓獵犬洛戛潛入埃蒂斯紅豺群里捕捉豺。洛戛瞄準(zhǔn)一只母豺就窮追不舍，母豺達(dá)維婭最后被洛戛逼急了，看見(jiàn)江邊的淺水區(qū)里有一棵樹，便跳了上去，洛戛緊跟著追上去。它們那股沖力使那棵樹活動(dòng)起來(lái)，駛向江中。它們?cè)诮羞^(guò)了一天一夜，達(dá)維婭見(jiàn)洛戛一直都沒(méi)有殺它的念頭，便慢慢對(duì)它產(chǎn)生了信賴，最后大浪把那棵樹沖上了岸邊，它們也得救了。后來(lái)它們一起占領(lǐng)了野猴嶺，開(kāi)始了幸福的生活。但是，好景不長(zhǎng)，阿蠻星上山打獵時(shí)，正好在對(duì)面山看到洛戛，就喊起了洛戛的名字，洛戛聽(tīng)到后，便爬上高高的吊索橋，達(dá)維婭本想阻止洛戛，可不小心用頭頂了一下洛戛，洛戛便掉入江中。達(dá)維婭懷著圓圓的肚子回到了豺群。
達(dá)維婭產(chǎn)下了兩只幼崽，有一只幸存下來(lái)，它叫白眉兒。白眉兒的頭比普通的幼崽大了一圈，達(dá)維婭掙扎了很久才把它生下來(lái)，但是達(dá)維婭的產(chǎn)道裂開(kāi)了，血沒(méi)完沒(méi)了的流淌。達(dá)維婭知道自己時(shí)間不多了，但總得給白眉兒找個(gè)養(yǎng)娘，于是達(dá)維婭向產(chǎn)崽期和它相同的黑蝴蝶生下的幼崽發(fā)動(dòng)攻擊。它有氣無(wú)力地躺在地上，用尾巴挖能裝下一只幼崽的坑，然后悄悄地把黑蝴蝶生下的幼崽給殺了，把它叼到坑里，再躺在坑上。不久，達(dá)維婭死了，黑蝴蝶做了白眉兒的養(yǎng)娘。可是有一天，一只禿鷹看到達(dá)維婭的尸體，便降落在尸體上，吞咽起來(lái)，禿鷹把尸體搞來(lái)搞去，達(dá)維婭就滾離了原來(lái)的位置，達(dá)維婭尸體下的秘密被知道了。最終，白眉兒被趕出群隊(duì)，走投無(wú)路的白眉兒只好投奔于人類。
母愛(ài)是偉大的，但同時(shí)也是自私的，書中的達(dá)維婭為了自己孩子的幸福而去殺害黑蝴蝶的孩子，從而讓自己孩子健康成長(zhǎng)，這是母親的天性。但在生活中，我們應(yīng)該多替別人著想，不要為了自己的利益而去傷害別人!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇15
在生活中，我每一天都會(huì)對(duì)事物產(chǎn)生不一樣的感受，并不是每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)出來(lái)、寫出來(lái)。今天我就要傾吐一下讀完《駱駝王子》的奇特感受。
這本書的主人公是一只駱駝，講述的是它從小到大經(jīng)歷的一些事情。作者是一個(gè)專門觀察動(dòng)物習(xí)性的人，在一次考察中，作者突然聽(tīng)到撕咬聲，發(fā)現(xiàn)是5頭野駱駝在和雪豹打斗著，由于野駱駝的稀少，作者開(kāi)槍打跑了雪豹，然后帶上藥草和食物，想趁機(jī)和它們混熟并了解野駱駝的習(xí)性，他有驚無(wú)險(xiǎn)地使駱駝信任了他。這里有兩只公駱駝，兩只母駱駝，一只小駱駝。他把小駱駝起名為駱駝王子。駱駝王子漸漸變高了，變俊了，可性格還是小時(shí)候的性格。最后駱駝王子因?yàn)樾愿褡兂闪思荫橊劇?/p>
使我感受最為深刻的，還是駱駝王子的青春期叛逆，按理說(shuō)所有人或動(dòng)物在達(dá)到一定年齡時(shí)會(huì)對(duì)親人產(chǎn)生抵抗情緒，有些還會(huì)離家出走，駱駝也一樣，駱駝王子在離家出走的過(guò)程中遇到了灰狼，灰狼在駱駝面前是那么微不足道，可因?yàn)槟赣H的過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致駱駝王子的性格定格在幼年時(shí)代，對(duì)灰狼沒(méi)有任何防備，直到在駱駝群來(lái)了之后灰狼才逃走，在經(jīng)過(guò)了這件事，它變得更加依戀母親，不能自食其力，最終在母親離它而去之后投靠了人類。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇16
《魯濱遜漂流記》
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)主人公魯濱遜不僅很聰明，而且遇到困難很鎮(zhèn)定。如果是一般人，遇到危險(xiǎn)或困難，都會(huì)驚惶失措，不知道應(yīng)該怎么辦。而魯濱遜卻會(huì)靜下心來(lái)思考，說(shuō)明他是個(gè)鎮(zhèn)定的人。
就是因?yàn)轸敒I遜遇事的鎮(zhèn)定和智慧，使他活了下來(lái)。所以，這本書告訴我們：遇到困難應(yīng)該要先冷靜下來(lái)，然后再努力想辦法解決，最后才有可能成功。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇17
《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說(shuō)系列中的一本，是一篇兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。本書曾獲得第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第十屆全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎(jiǎng)。
作者的其它兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)還有《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》。中短篇作品集有《小船，小船》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時(shí)候》及《中國(guó)童話》等。
本書主人公是一個(gè)叫金鈴的小女孩，11周歲，已經(jīng)上六年級(jí)了，是個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
我最喜歡其中“關(guān)于老師”、“好學(xué)校，壞學(xué)校”和“跑吧，孩子，沖刺吧”這三篇。
金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛(ài)，讓人看到了就想揪，用她的話說(shuō)，臉蛋都快揪出老繭了。金鈴的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，她是個(gè)很仗義、很大方的女孩子。
金玲和已經(jīng)走了的舊老師很合得來(lái)，但舊老師教了金鈴一年就走了，金鈴很傷心。剛開(kāi)始時(shí)金鈴和新老師關(guān)系很差。金玲覺(jué)得自己是和誰(shuí)都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關(guān)系的時(shí)候沒(méi)粘上，反倒被新老師說(shuō)了一句。但后來(lái)還是因?yàn)樾吕蠋熡幸淮握f(shuō)：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子�！苯疴徍托吕蠋煹年P(guān)系就漸漸好了起來(lái)。這說(shuō)明了金鈴是一個(gè)很在乎別人感覺(jué)的孩子。
金鈴六年級(jí)了，大家都知道到了六年級(jí)就要考初中了，金鈴的媽媽一門心思想要金鈴上好學(xué)校�！昂脤W(xué)校，壞學(xué)�！边@一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學(xué)校的過(guò)程。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能考上好學(xué)校，就能擁有更多的知識(shí)，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光芒，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方!
學(xué)習(xí)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。然而，故事里面的主人公和其他同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)，但一到考試就出洋相了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，把基礎(chǔ)打好，這樣以后才能更好地接受更多、更難的知識(shí)。我們一起努力吧!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇18
神秘島講述的是幾個(gè)人因?yàn)闅馇驌p壞掉在一個(gè)海島上求生的故事，求生過(guò)程中，他們簡(jiǎn)直重建了現(xiàn)代文明，感化了一個(gè)被流放的野人海盜，最后成功離開(kāi)的故事。
最讓我感覺(jué)新奇的一段是這樣的：引爆炸藥，要用到雷汞。可是沒(méi)有雷汞。用什么方法來(lái)引爆呢?史密斯想出一個(gè)妙計(jì)：把幾斤重的鐵塊用一根繩子吊起來(lái)，懸掛在炸藥坑的正上方，另外又用一根繩子涂上硫磺系在第一根繩子的正中間，將涂上硫磺的繩子用火點(diǎn)著以后，很快就會(huì)燒到與第一根繩子的接頭處，把第一根繩子燒斷，這樣就能成功引爆炸藥了。這告訴我們做事要隨機(jī)應(yīng)變，不能死鉆牛角尖。但我們生活時(shí)卻不一定能轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。還有，尼摩船長(zhǎng)晚年時(shí)，便和他的潛艇在幾位主人公的小島旁邊的一個(gè)島上，最開(kāi)始尼摩只是想盡量避開(kāi)他們，但后來(lái)被他們的善良，勇敢，和智慧所感動(dòng)，開(kāi)始幫助他們。這不正是善有善報(bào)嗎?可惜在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人太少了，一個(gè)人很壞，傷害了其他人，其他人也跟著變壞，導(dǎo)致父母教育孩子時(shí)，看到外面的惡，不教他善有善報(bào)，反而教他弱肉強(qiáng)食。
什么時(shí)候這種現(xiàn)象才能好轉(zhuǎn)呢?我認(rèn)為唯有用把書里的事物真正用到現(xiàn)實(shí)中才可以，教會(huì)別人要幫助人，讓惡人進(jìn)行徹徹底底的懺悔，等等才會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
作者寫這篇文章是在近代殖民時(shí)期，他代表了正義的，善良的人道主義戰(zhàn)士，由此尼摩他的身世是潛水艇艇長(zhǎng)，印度王子，他通過(guò)挖掘海底寶藏，支持陸地上的人進(jìn)行正義的戰(zhàn)斗，這種精神值得敬佩。那我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不也應(yīng)該是這樣嗎?遇到惡的事情，就要想盡辦法把他們解決，這才能實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)啊。我們應(yīng)該去做而不是去說(shuō)，這樣才能真正解決問(wèn)題。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇19
魯濱遜，他在荒無(wú)人煙的島上獨(dú)自生活了了28年!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!可見(jiàn)魯賓遜是那么勇敢!初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
他還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇20
以前，我早已把《假如給我三天光明》這本書看完了，自己感覺(jué)印象不是很深刻，于是，暑假里我又重溫了兩遍。
《假如給我三天光明》中的海倫，讓我感受最深的是在與殘疾的斗爭(zhēng)中，海倫表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂(lè)觀的精神，她流露出了對(duì)人世間，強(qiáng)烈的愛(ài)和熱切的希望。她給我們的仍然是一顆火熱的心，一顆關(guān)愛(ài)世界的心，一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的心。
看完了這本書，我震撼了，我想起了自己，平時(shí)一遇到點(diǎn)困難就退縮害怕。曾經(jīng)因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚩倚膯蕷猓氐郊依镂遗艿椒块g大門關(guān)了起來(lái)自己閉門思過(guò)，當(dāng)然是怕媽媽罵了。吃飯的時(shí)候也悶悶不樂(lè)的，直到媽媽來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，給我講了很多偉人的故事，說(shuō)，別怕困難，她相信我會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)，這次考試考得不好，下次一定考得好，等媽媽說(shuō)完，我才肯吃飯�？赐炅诉@本書，想想自己，想想海倫凱勒，又想想我平時(shí)放假都對(duì)著電腦，作業(yè)很少預(yù)習(xí)，讓我感慨萬(wàn)分，現(xiàn)在我決定改變自己，為自己平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就灰心喪氣而慚愧。我們真的是身在福中不知福，我們既能看到充滿著鮮花、陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們更應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，好好地學(xué)習(xí)，好好地生活。加油吧！朋友們！
生命是寶貴的，生活是美好的。朋友，讓我們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，好好地學(xué)習(xí)，迎接一個(gè)更美好的明天吧！
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇21
我流著眼淚讀完《家》后，心中充滿復(fù)雜的情感……
文中的覺(jué)心是覺(jué)民兄弟的大哥，也很聰明，但他很懦弱，不敢反抗，爺爺?shù)脑挷桓疫`背，最后做了犧牲品，自己的幻想破滅。父親去世后，覺(jué)新挑起了家庭重?fù)?dān)，家中內(nèi)部的矛盾向他射來(lái)，過(guò)了兩年，“五四”運(yùn)動(dòng)發(fā)生了，他通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了許多道理，使它變成了兩重性格的人物。他既痛恨舊勢(shì)力，又不敢反抗，面對(duì)這一切，他默默地忍受著，掙扎著。覺(jué)慧因?yàn)榕c同學(xué)參與斗爭(zhēng)，被爺爺訓(xùn)斥的一頓，不許他再出門。這天，他在花園里遇到鳴鳳。兩人表示愛(ài)慕，互訴衷情。
當(dāng)晚，覺(jué)民和覺(jué)慧在天井里散步。表姐梅的遭遇，覺(jué)民決心不走大哥的路，因?yàn)闀r(shí)代不同了。
舊歷新年，高府格外熱鬧，高老太爺希望吃年飯有四代人，所以覺(jué)新也把兒子抱來(lái)了。元宵節(jié)剛過(guò)，新舊軍閥展開(kāi)了激烈的混戰(zhàn)。處于市區(qū)的高家，也遭到了戰(zhàn)火的紛擾，從東門逃進(jìn)城的張?zhí)珟е俸驼趶埣彝娴拿穪?lái)到高家避難，覺(jué)新的妻子瑞玨很喜歡她，覺(jué)新也很喜歡她。二人相對(duì)而位�；ピV著幾年來(lái)的相思之情。
幾天來(lái)瑞玨完全清楚了覺(jué)新和梅的關(guān)系，表示理解，梅為瑞玨的大度與善良而感動(dòng)，她兩人成了手足朋友
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，覺(jué)慧瞞著家人參加了黎明周報(bào)的工作。寫文章介紹新聞化運(yùn)動(dòng)，攻擊舊制度舊思想。琴也參加了學(xué)習(xí)，決心干下去�？捉虝�(huì)的頭面人物，60多歲的馮樂(lè)山看見(jiàn)高家的丫頭長(zhǎng)得漂亮，讓高老太爺?shù)难绢^鳴鳳，嫁給他。但鳴鳳愛(ài)著覺(jué)慧，不同意嫁給馮老頭，鳴鳳向覺(jué)慧求救，由于他趕著寫文章，沒(méi)救他，結(jié)果鳴鳳含淚離開(kāi)了覺(jué)慧的住處。后來(lái)覺(jué)慧知道了真情，但是太晚了，鳴鳳已經(jīng)跳湖自盡了，覺(jué)慧非�；诤�。
鳴鳳死后，高老太爺又逼丫頭婉兒代，鳴鳳的悲劇使覺(jué)慧無(wú)限悲哀，深深自責(zé)，同時(shí)也加深他對(duì)以祖父為代表的舊勢(shì)力的無(wú)比仇恨�，F(xiàn)在他更清楚地認(rèn)清了自己所在的這個(gè)家庭，這個(gè)社會(huì)的本來(lái)面目。高老太爺?shù)?6歲的壽辰到了，高家擺宴唱戲，大為慶祝，馮樂(lè)山又為覺(jué)民說(shuō)媒，高老爺一口應(yīng)承，遭到覺(jué)民與琴的反對(duì)，覺(jué)慧支持。覺(jué)新左右為難，祖父大發(fā)脾氣。在這緊急過(guò)頭，覺(jué)慧幫助覺(jué)民逃婚，與家庭斗爭(zhēng)，結(jié)果覺(jué)民下了決心，高老太爺也沒(méi)辦法。最后祖父被迫退婚，覺(jué)新不斷受到良心譴責(zé)，覺(jué)得無(wú)論如何應(yīng)該給覺(jué)民幫忙，否則會(huì)造成一件抱恨終身的事。覺(jué)新的四叔克安、五叔克定瞞著高太爺偷偷摸摸地在外面租小公館，打著高老太爺?shù)钠焯?hào)借債，過(guò)著荒_無(wú)恥到的生活，丑行被揭穿，高老太爺責(zé)罰他們后，感到無(wú)比失望，從此一病不起。陳姨太先請(qǐng)道士作法，又叫端公捉鬼，鬧得家宅不寧。留過(guò)學(xué)的克明，讀過(guò)進(jìn)步書報(bào)的覺(jué)新都不敢出來(lái)反對(duì)。只有覺(jué)新挺身而出。痛罵陳姨太和眾人，高老太爺在彌留之際，答應(yīng)解除與馮家婚約，覺(jué)民的抗婚行動(dòng)取得了勝利。
瑞鈺臨產(chǎn)的日子越來(lái)越近了，高家長(zhǎng)一輩人都認(rèn)為高老爺?shù)蔫淹Ｔ诩依�，如有人在家生孩子，便有血光之�?zāi)。他們要求瑞鈺到城外生育，覺(jué)新有一次毫無(wú)抵抗地接受了這個(gè)荒唐主張，結(jié)果瑞鈺在難產(chǎn)中死去，覺(jué)新突然明白了，整個(gè)制度，整個(gè)禮教，整個(gè)封建迷信奪去了他的青春、幸福、前途和他最心愛(ài)的兩個(gè)女人。三弟覺(jué)慧感到不能在這個(gè)吃人的家中呆下去了。他要做一個(gè)舊有家庭的叛逆，決心遠(yuǎn)走高飛，覺(jué)新感到無(wú)限悲哀，但他知道是留不住覺(jué)慧的。猶豫再三，終于答應(yīng)在暗中支持弟弟的行動(dòng)結(jié)果，三弟還是遠(yuǎn)走高飛了。
“家”從1931年發(fā)表以來(lái)深受讀者歡迎，以后又拍成了電影，巴金最后之所以告別覺(jué)新，覺(jué)民和黎明周報(bào)社的朋友們，乘船離家到上海去，就是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不滿，家庭不滿，但他心胸寬大，勇于斗爭(zhēng)，為軟弱的大哥打氣，讓他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)和家人斗爭(zhēng)，但大哥始終是個(gè)懦夫，結(jié)果犧牲了自己，也把心愛(ài)的妻子做了犧牲品，覺(jué)新是覺(jué)民兄弟的大哥，你想，他相貌清秀，自小聰慧，在家里受著雙親的鐘愛(ài)，在學(xué)校受先生的贊賞中學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)名列第一，自己也曾打算中學(xué)畢業(yè)后到有名的大學(xué)深造，還想到德國(guó)留學(xué)，但他性格懦弱，不敢反抗，為了爺爺抱重孫，馬上成親，料理家事，屈從父命，他的前途因此而斷送，他美麗的幻想因此而破滅�？墒�，萬(wàn)惡的舊社會(huì)、舊制度，坑害了多少年青的生命!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇22
近期，我讀到了一本很“干凈”的法國(guó)名著《偷影子的人》，其中抒發(fā)出的真實(shí)的美好情感，觸動(dòng)到了我心中的一個(gè)不知名的角落，令我愛(ài)不釋手。
這本由法國(guó)作家馬克·李維所寫的小說(shuō)，在我看來(lái)很短，看到最后意猶未盡。用封面上的話來(lái)說(shuō)，這本書講的就是“一個(gè)總被班里其他同學(xué)欺負(fù)的小男孩因?yàn)橛辛艘粋�(gè)特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話，聽(tīng)到別人心里不愿說(shuō)出的話，而開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的光芒�！边@本書，為什么說(shuō)它干凈呢?因?yàn)槲恼聦懙猛耆煌夏鄮�，其中所流露的情感更是毫無(wú)雜質(zhì)，怎么會(huì)不干凈呢?其中主要表現(xiàn)的情感有三種：親情、愛(ài)情、友情，這也都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而其中最令我感動(dòng)的，不是男孩與伊凡、呂克間的純凈友誼、也并非男孩在蘇菲和克蕾兒間的愛(ài)情抉擇，而是男孩與母親間的那份渺小，溫馨的親情。
在書中，男孩在家里的所作所為與“偷影子”這種能力沒(méi)沾邊，但就是這可以稱為細(xì)枝末節(jié)的小事，使我感慨萬(wàn)千。故事中的小男孩生活并不順利，在一個(gè)星期六的早上，他的父親離開(kāi)了自己的妻子與兒子，去追尋所謂的真愛(ài)。從那時(shí)起，男孩就和母親相依為命，在對(duì)父親的思念與對(duì)自己的內(nèi)疚中成長(zhǎng)。故事中的小男孩在父親走后，時(shí)常責(zé)怪自己不夠優(yōu)秀，沒(méi)能留住父親，同時(shí)也將自己對(duì)父親的思念化成了一封封寄不出去的明信片。在匆忙的成長(zhǎng)中，男孩沒(méi)能發(fā)現(xiàn)父親在結(jié)業(yè)典禮外的身影，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)母親一次次的善意的謊言。記得最讓我感動(dòng)的是最后，男孩的母親撒了謊，隱瞞了自己的病情而離世未能讓男孩完成自己的承諾——陪母親過(guò)一個(gè)圣誕節(jié)。
“小時(shí)候媽媽因工作沒(méi)能參加我的結(jié)業(yè)典禮，會(huì)承諾下一次一定會(huì)到�，F(xiàn)在自己因工作沒(méi)能在圣誕節(jié)陪媽媽，給出的承諾卻再也實(shí)現(xiàn)不了了。”文中的這句話給予我很大的觸動(dòng)。人們總是將“還早呢，再等會(huì)�！边@樣的字眼掛在嘴邊，殊不知時(shí)間已悄然說(shuō)了再見(jiàn)。今天，媽媽叫你起床，明天媽媽也會(huì)叫你起床，但人不可能就這樣過(guò)一輩子，成長(zhǎng)也意味著改變，改變自己，改變世界。做人，你條件不好沒(méi)關(guān)系，但最要不得的是拖延，總把今天的事拖到明天，拖著拖著那件小事就會(huì)像滾雪球那樣，越來(lái)越大�？赡芤粋�(gè)不注意，父母就沒(méi)有時(shí)間讓你拖延了，他們可以包容你，但時(shí)間不會(huì)包容任何人。給出的承諾，一拖再拖，就很可能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾。所以，我們可一定要言而有信，珍惜時(shí)間，及時(shí)盡孝。
這樣的一本優(yōu)質(zhì)小說(shuō)，你又怎能視而不見(jiàn)呢?找個(gè)時(shí)間，細(xì)細(xì)品味書中的小世界吧。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇23
今天我重讀語(yǔ)文補(bǔ)充閱讀《荷葉與紅蓮》一文，當(dāng)我讀到：“母親呵，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”這句話時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，這一篇課文的中心寫荷葉對(duì)紅蓮的保護(hù)，是為了贊頌?zāi)赣H對(duì)“我”的愛(ài)。讀到這里，我對(duì)母親的感激之情就油然而生。
媽媽您不正是那片荷葉嗎?而我是那朵紅蓮，您不但要為我遮風(fēng)擋雨，而且要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還要教我做人的道理……記得有一年的圣誕節(jié)前夜，我企盼著能拿到圣誕老人送的圣誕禮物，就早早地睡了。湊巧媽媽那晚值夜班，媽媽在電話里關(guān)照我：“聽(tīng)話的孩子都能拿到圣誕老人送出的禮物�！钡诙煸绯浚�(dāng)我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)我的圣誕禮物就在我的枕邊，我一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)圣誕老人：您送的禮物可都是我想要的，真神啊!簡(jiǎn)直比媽媽都好!可后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)圣誕老人其實(shí)就是我的媽媽，而媽媽卻矢口否認(rèn)這一點(diǎn)。而且打那以后，每年圣誕節(jié)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收到“圣誕老人”的禮物，我也就心安理得的收下了。其實(shí)我收下的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。謝謝您，媽媽!
媽媽是荷葉，我是那片荷葉下的紅蓮，媽媽的媽媽——外婆不正是更大的一片荷葉嗎?我是生活在重重荷葉保護(hù)下的紅蓮，按說(shuō)外婆可以頤養(yǎng)天年好好享享清福了，可外婆那份濃濃的母愛(ài)如涓涓泉水，連綿不斷。媽媽和我都是那片荷葉下的紅蓮，外婆不但關(guān)心著媽媽的工作、生活，而且還時(shí)時(shí)刻刻惦記著我的學(xué)習(xí)和生活，愛(ài)屋及烏這就是偉大、無(wú)私的母愛(ài)!謝謝您，外婆!!
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我該用什么來(lái)回報(bào)荷葉對(duì)紅蓮的愛(ài)呢?唯有發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽、外婆對(duì)我的愛(ài)。我是紅蓮，可總有一天我也會(huì)成為荷葉。因?yàn)樯L(zhǎng)在樹蔭下的小樹是不可能長(zhǎng)成參天大樹的，所以我現(xiàn)在也需要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇24
《老人與�！肥嵌蚰崴固�.海明威的巔峰之作。這本書先后獲得1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，僅僅以最樸素的語(yǔ)言，仔細(xì)地描繪出廣闊無(wú)銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅(jiān)定眼神的捕魚老人。
此書講述了一位老人84天沒(méi)有打到魚，受到其他漁民的嘲笑，之后再去捕魚時(shí)，在大海深處捕到了一條非常大的大西洋藍(lán)槍魚，但卻在返回的途中遭到了灰鯖鯊，檸檬鯊等兇猛魚類攻擊，最后只有收獲到魚骨的骨架的故事。
而我之所以喜歡這本書，是因?yàn)槲闹欣先吮憩F(xiàn)出那種永不認(rèn)輸?shù)臉?lè)觀主義精神。名人奧斯特靈也很好地總結(jié)了小說(shuō)的主旨：“這個(gè)故事是一曲頌歌，它提倡了哪怕結(jié)果是一無(wú)所得，也永不屈服的奮斗精神。”
《老人與�！犯嬖V我們，好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗。老人非常正直、不弄虛作假，不損人利己，是一個(gè)有血有肉，實(shí)實(shí)在在，一個(gè)有著頑強(qiáng)意志和拼搏精神的人，獨(dú)戰(zhàn)鯊魚于厄運(yùn)面前而不屈服，最后獲得了成功，這種精神讓我感到震撼!
我們?cè)谏钪幸惨@樣，要用樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活，要像文中的老人一樣，因?yàn)闃?lè)觀，生活才會(huì)精彩。如果生活不能樂(lè)觀的話，人就會(huì)很壓抑，會(huì)對(duì)生活不報(bào)希望，失去希望。而我們對(duì)待生活正確的態(tài)度應(yīng)該是要對(duì)明天，新的一天充滿信心。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇25
前些天老媽帶我去書店買了好幾本書，其中有我早就想讀的《海底兩萬(wàn)里》。這本書是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的作品，我原來(lái)在書店只看了兩頁(yè)就被迷住了，這次終于美美地抱到懷里，一鼓作氣讀完了。這本書給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)略到那蔚藍(lán)而深不可測(cè)的大海的魅力，還讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)又義氣的船員，和一位值得尊敬的仆人，他對(duì)主人龍納斯教授是那樣的忠誠(chéng)，所作所為令我深深的感動(dòng)。作者用他那細(xì)致入微的筆，把我們帶入神秘的海底，讓我們和主人公一起，經(jīng)歷了一次美妙的冒險(xiǎn)。
阿龍納斯教授被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人不安的“獨(dú)角鯨”，教授在廣大的人群中認(rèn)識(shí)了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了尋找“獨(dú)角鯨”的旅程。在一次被“獨(dú)角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著跳下了水，兩人不知不覺(jué)落到了“獨(dú)角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開(kāi)，原來(lái)令人害怕的“獨(dú)角鯨”居然是一艘潛艇。后來(lái)艇里的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開(kāi)始了。
由于船長(zhǎng)喜歡龍納斯教授的書，所以他們受到了熱情的款待，并和他們一起游歷各海域。船長(zhǎng)漸漸相信了教授，還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的(也就是現(xiàn)在的核潛艇)。在這次不簡(jiǎn)單的旅行中，他們?cè)诤５咨执颢C，并在打獵過(guò)程中看到了許多美麗的生物，由于陽(yáng)光的折射，他們又看到了美麗的海鵝，后來(lái)又遇到兇猛的鯊魚，多虧船長(zhǎng)出手制服了鯊魚，他們才得以脫險(xiǎn)。真的是驚險(xiǎn)刺激又好玩啊!經(jīng)過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時(shí)，遇上了土著人，結(jié)果土著人對(duì)他們窮追不舍，最后還是潛艇上的電讓土著人害怕撤退了。船長(zhǎng)預(yù)言兩點(diǎn)四十分潛艇可以起航，結(jié)果船長(zhǎng)的預(yù)言真的實(shí)現(xiàn)了。離開(kāi)海峽，他們來(lái)到珊瑚王國(guó)，觀賞美麗的珊瑚，然后去看采珠人的生活……
我在想，如果我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我會(huì)像他們那樣鎮(zhèn)定嗎?我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說(shuō)，我知道，只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對(duì)我們身處的逆境，只有一個(gè)作用，那就是雪上加霜。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇26
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書描寫了一位工作階級(jí)子弟-保爾·柯察金從勞苦大眾真正覺(jué)醒為革命戰(zhàn)士，將自己的生命毅然投入到革命的赤潮中，終于煉成了“鋼鐵”的故事。
誠(chéng)然，這烈火的冶煉中少不了對(duì)主人公情感的熾痛。在保爾的三段感情中，最令我銘心的，當(dāng)屬少年保爾與冬妮婭的愛(ài)情。這段愛(ài)情像一朵潔白無(wú)瑕的梨花，是注定要被階級(jí)革命的暴風(fēng)雨所撼動(dòng)的。
年少懵懂期，赤浪蓄勢(shì)時(shí)。那時(shí)，冬妮婭過(guò)著貴族小姐的生活——“令人膩煩而厭惡，千篇一律”。而敢出拳打跑紈绔子弟的保爾，好似熱愛(ài)冒險(xiǎn)的她生活里的一抹亮色，是千篇一律、循規(guī)蹈矩中的波瀾。不難看出，冬妮婭和保爾性格是相像的，他們率性、正直、勇敢，充滿理想的活力。真正可貴的是，冬妮婭邁出了資產(chǎn)階級(jí)的小圈子，為搭救被通緝的保爾做出了巨大的努力，絲毫不介意保爾卑微的出身，并鼓勵(lì)他去做自己熱愛(ài)的事情。
時(shí)間的流逝帶來(lái)了這對(duì)年輕人心靈上的成長(zhǎng)，隨著思想的豐盈，他們眼界同樣開(kāi)闊了起來(lái)，兩人的感情里，悄然摻進(jìn)了舉止背后的觀念習(xí)慣和人情世故。
保爾認(rèn)為，人生的意義在于流汗、拼搏，他要用歷經(jīng)的苦難來(lái)感受自己的價(jià)值，才不會(huì)因“虛度年華而悔恨”、“碌碌無(wú)為而羞恥”。而冬妮婭不需要這種“革命”的生活，也不能接受下級(jí)階層種種粗魯無(wú)文化的表現(xiàn)。
冬妮婭思想獨(dú)立，能夠理解并支持保爾去參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)，可以在政治立場(chǎng)上不反對(duì)蘇維埃，但就是無(wú)法與保爾一起革命。因?yàn)槎穗m有契合，但隨著保爾信仰的逐漸建立與明確，冬妮婭無(wú)法將自己趨向西方的理念與保爾的事業(yè)和集體主義相協(xié)調(diào)。究其根本，仍是因?yàn)槎怂幧鐣?huì)階層與成長(zhǎng)環(huán)境不同，導(dǎo)致二人看待和處理事情的方式上相差甚遠(yuǎn)。冬妮婭愛(ài)保爾“這一個(gè)人”，一旦保爾丟棄了自己，選擇投身事業(yè)，她的所愛(ài)就毀滅了，所以二人的理想沖突不可避免。正如保爾所說(shuō)，“你有勇氣愛(ài)上一個(gè)工人，卻不能接受我們的信仰，你的驕傲把你害了”。
時(shí)代沒(méi)有給他們接受彼此觀念的機(jī)會(huì)。保爾繼續(xù)沖鋒陷陣，越發(fā)認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)作風(fēng)腐敗糜爛，冬妮婭在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大成人，越發(fā)嫌棄無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)荒派粗魯?shù)淖黠L(fēng)。于是就有了后來(lái)兩人再相遇，保爾指責(zé)冬妮婭酸腐，冬妮婭惋惜保爾事業(yè)失敗。兩人互相有著深深的誤解，所以完全決裂了。
理想的分歧，時(shí)代的撼搖，最終敲落了一樹雪白。就像魯提轄過(guò)不了尋常百姓的生活，便與金秀蓮再無(wú)交集;就像唐僧決意取經(jīng)得道，便與女兒國(guó)國(guó)王訣別;即便是像梁祝那般沖破了世俗生活的羈絆，也只能雙雙化蝶，才得以長(zhǎng)相廝守。
我認(rèn)為，冬妮婭也代表了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。革命初期，某些資產(chǎn)階級(jí)也曾隨著社會(huì)進(jìn)步，甚至與社會(huì)主義革命者攜手，共同抗擊舊社會(huì)，然而隨著新政權(quán)的鞏固與發(fā)展，這“資產(chǎn)階級(jí)作風(fēng)”的生活方式與理想，終歸隨著那個(gè)社會(huì)湮滅于時(shí)間的煙海。
在階級(jí)斗爭(zhēng)的勁風(fēng)里，在身份差異的狂雨中，布爾什維克的紅旗于空中烈烈放光，召喚著理想。
此恨無(wú)關(guān)風(fēng)與月。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇27
愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀話得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。
作者用一只鳥的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國(guó)大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇28
這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞鳎x完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
讀書心得三年級(jí)篇2
繁星春水 我想作者寫這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系。
作者使用開(kāi)門見(jiàn)山的守法開(kāi)頭，大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著“不感到厭煩”的心態(tài)開(kāi)始讀這篇通訊。
故事講述的是在一天夜里，作者看到在地上的一只小鼠，便下意識(shí)的用書蓋住了它，這時(shí)虎兒撲了過(guò)來(lái)把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡，它并沒(méi)有跑，所以就被吃了。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的，所以作者開(kāi)始內(nèi)疚、悔恨自己。
令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字，令人贊嘆啊!
全文字里行間流露出作者的懺悔之心，作者愛(ài)戴萬(wàn)物，更恨不愛(ài)戴萬(wàn)物的人，一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!
孟子認(rèn)為，仁愛(ài)之心人人都應(yīng)該具備，它更是政治成功的保障。仁愛(ài)的思想，對(duì)維系社會(huì)秩序，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，至今仍有積極意義。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇29
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國(guó)一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在追捕過(guò)程中發(fā)生了很多驚險(xiǎn)刺激的故事。書的主人公船長(zhǎng)阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗，最后被獨(dú)角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險(xiǎn)刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動(dòng)。
在船員們處在危急當(dāng)中的時(shí)候，阿隆納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任要保護(hù)好你們”船長(zhǎng)這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時(shí)候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問(wèn)他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說(shuō)：“我是船上的一分子，大家一定要團(tuán)結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險(xiǎn)而不顧同伴們的生死呢?”這個(gè)情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個(gè)眾所周知的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實(shí)我們也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以見(jiàn)到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危險(xiǎn)的事情，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子。所以說(shuō)，這天下間最可貴的就是無(wú)私的母愛(ài)。而后者團(tuán)結(jié)就是力量的例子，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說(shuō)、在學(xué)習(xí)上，我們一定要和同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這確實(shí)是一部好的作品。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。他的消失是凄美的。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書，對(duì)我的益處就是教會(huì)了我“勇敢”和“團(tuán)結(jié)”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇30
《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個(gè)人，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險(xiǎn)，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅(jiān)持反對(duì)他航海，怕出危險(xiǎn)。但最后魯濱遜通過(guò)他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一只船。
有一次，他因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)暴，來(lái)到了一個(gè)不知名的小島，他在那個(gè)島上，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個(gè)朋友，他是從食人族里逃出來(lái)的，當(dāng)時(shí)是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來(lái)那艘船上拿下來(lái)的幾把槍，擊滅了許多食人族的人。
還有一次，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一群人來(lái)到了這個(gè)島上。原來(lái)是一艘船的水手們叛變了。把船長(zhǎng)困在這個(gè)島上，魯濱遜和星期五救了船長(zhǎng)，還抓了幾個(gè)水手，他們都愿意幫助船長(zhǎng)。
最后，他們成功的搶回了那個(gè)船長(zhǎng)的船，船長(zhǎng)作為感謝，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們，一定要學(xué)會(huì)自立，不要再依靠爸爸媽媽了。
在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書對(duì)我有很大的幫助，也給了我很多啟發(fā)，讓我來(lái)給大家講述一下吧。
這本書讓我印象最深的有兩個(gè)地方，一是：“魯濱遜來(lái)到了一個(gè)野人島，救下了一個(gè)被抓獲的野人，并把那個(gè)野人馴服，花了三年的時(shí)間教會(huì)了那個(gè)野人說(shuō)話并聽(tīng)野人講他們族人的事�！蔽蚁耄骸棒敒I遜要從一群野人中救一個(gè)被抓獲的野人這需要多么大的勇氣呀!并還要教野人說(shuō)話，是需要多么長(zhǎng)的時(shí)間和多么大的精力。還有讓一個(gè)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)重活的一個(gè)富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時(shí)多么大的挑戰(zhàn)，魯濱遜都一一克服了�！痹傧胂胛覀冏约簭膩�(lái)都不幫大人做一點(diǎn)事，在寬敞明亮的教師卻不好好學(xué)習(xí)，遇到一點(diǎn)挫折就放棄這是多么大應(yīng)該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這里魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，制造武器，并叫他們識(shí)字說(shuō)話�！蔽蚁耄骸棒敒I遜是一個(gè)仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時(shí)我有時(shí)因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)們吵起架來(lái)，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點(diǎn)錢，我不僅沒(méi)有獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，還大聲的罵他：“你這個(gè)臟鬼離我遠(yuǎn)一點(diǎn)�！边@是多么不應(yīng)該的啊，我們是祖國(guó)的新一代，21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者，讓我們一起保護(hù)弱者，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，讓人間充滿愛(ài)。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得分享 篇31
《藏獒渡魂》是一篇經(jīng)典的動(dòng)物小說(shuō)，作者沈石溪。藏獒，傳說(shuō)是一位天上的戰(zhàn)神因噬殺成性觸犯天條而被貶到人間來(lái)的，所以藏獒生性殘忍，身上每時(shí)每刻都流露出一股濃重的殺氣。但讀完《藏獒渡魂》這個(gè)一波三折的故事后，卻改變了我一直以來(lái)對(duì)它的看法，它讓我對(duì)藏獒這種動(dòng)物有了新的認(rèn)識(shí)。
“藏獒渡魂”是指在藏獒出生剛滿七七四十九天時(shí)，把它和一只羊羔關(guān)在同一個(gè)地方。再經(jīng)過(guò)七七四十九天，如藏獒和羊羔和睦相處，就算渡魂成功。
文中作者因急需一條藏獒，而又經(jīng)濟(jì)不足，于是買了一條渡魂失敗的藏獒，名叫曼晃。曼晃格外聰明，勇敢而又野蠻，擁有雙重性格，但它畢竟是條渡魂失敗的“野魂犬”，脾氣暴躁，兇狠殘忍。當(dāng)“我”在目睹了曼晃對(duì)小野豬血淋淋的“慈愛(ài)”后，作者對(duì)它的憎惡，最終使他決定把曼晃送到動(dòng)物園去。在它待在作者身邊的最后一天，它參加了雪豹和母崖羊之間的戰(zhàn)斗，母崖羊帶著一只小羊羔面臨強(qiáng)敵，生存無(wú)望，最后和雪豹同歸于盡。曼晃也因?yàn)檫@次經(jīng)歷，成為了渡魂成功的“家魂犬”。
我想：曼晃為什么會(huì)改變它殘忍、兇暴的天性，其實(shí)作者在文章最后已解釋清楚了：正是那只勇敢的母崖羊，用它纏綿而又堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)，重新塑造了曼晃的靈魂。
動(dòng)物也是有生命的，也是有他們自己的性格與習(xí)慣的，家養(yǎng)的動(dòng)物，如果是長(zhǎng)久的，就要保護(hù)它們，對(duì)動(dòng)物更加關(guān)心，多多關(guān)注。好的品行和性格，自然要保留;但壞的品行或性格，如渡魂成功前的曼晃，兇狠、殘忍、脾氣暴躁……難道不應(yīng)該舍棄嗎?相比之下，對(duì)比十分明顯，原來(lái)渡魂失敗的曼晃殺氣騰騰，兇狠殘忍;被重新塑造靈魂后的曼晃，仍保持著藏獒驍勇善戰(zhàn)的性格，還多了一種家犬的順從與沉穩(wěn)。殘忍導(dǎo)致毀滅，差一點(diǎn)它的殘忍就將它送向了動(dòng)物園，也只差一點(diǎn)，它就走向了不歸路。
文章最后，一只藏獒能和一只弱小的羊羔和睦相處，這卻不是普通的藏獒渡魂。母崖羊用她的母愛(ài)，改變了曼晃，曼晃對(duì)小羊羔的愛(ài)，絲毫不亞于母崖羊，仿佛小羊羔是它的孩子。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事，才知道動(dòng)物也有深沉的愛(ài)，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有愛(ài)心，它讓世界充滿光明，也讓一切都散發(fā)出動(dòng)人的光彩。