假期《狼王夢》初中生讀書心得體會（精選3篇）
假期《狼王夢》初中生讀書心得體會 篇1
一個偶然的機(jī)會我讀了沈石溪的小說《狼王夢》。
這本書主要講述了狼母紫嵐，為了讓自己的狼兒繼承狼父黑桑的遺志，成為萬眾矚目的狼王，不惜一切代價，最后卻以全軍覆沒告終，連唯一活下來的女兒也不認(rèn)她。傷心絕望的紫嵐最終為了保護(hù)自己未來的狼孫不受金雕摧殘，與金雕同歸于盡。將一腔熱血灑于碧空，為狼孫們的未來，平了一道坎坷。
母狼紫嵐，她可以算得上一個標(biāo)準(zhǔn)的“望子成龍”式家長，她為了讓自己的孩子成為狼王，不惜一切代價，可最終卻以失敗結(jié)束。為什么呢?我想大概是因?yàn)樗活櫟媒逃约旱暮⒆尤绾纬蔀槔峭�。而忘了前方的重重危險吧。在生活中也是一樣，家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆映鋈祟^地，犧牲了他們的童年，取而代之的是無數(shù)卷子和試題。這樣的孩子以后步入社會，當(dāng)科學(xué)家做不出新式的機(jī)器，當(dāng)作家寫不出來新穎的書籍。那么，國家還如何進(jìn)步?社會還如何發(fā)展?我們的下一代，還如何生存?這樣的書_非常多，可是社會不缺這種人，缺的是那種富有想象力、還有學(xué)識的人。
反過來想一想，如果父母從小什么都給孩子代勞，孩子只負(fù)責(zé)玩，這樣的孩子同樣沒有用，根本就是“社會負(fù)擔(dān)”他們沒有任何能在社會生存的技能，整天只渴望著奢靡腐爛的生活。請問，誰來為你勞動?沒有人想擁有一個一無是處的雇主。幸福的生活是通過自己的努力換來的，天上不會掉餡餅，只會掉陷阱。
但是，如果我們小時候不好好學(xué)習(xí)，長大靠什么吃飯?也許你會說：我可以在工地搬磚，請你想一想，現(xiàn)在已步入一個智能化時代，誰會去雇用一個需要休息和工錢的人，機(jī)器也可以，而且不用休息，只要輸入代碼，他就會把一切做的井井有條。當(dāng)今靠什么，靠的就是你豐富的學(xué)歷和想象力結(jié)合，這才叫人才!這才是機(jī)器取代不了的。
所以請我們好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母對我們的愛，以后報答父母，報答社會。這才是我們要做的。
感謝《狼王夢》讓我明白這樣的人生哲理。
假期《狼王夢》初中生讀書心得體會 篇2
轉(zhuǎn)眼間又到了端午節(jié)，大街上響起了兒童們的歌謠聲：“桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽，粽子香，包五糧，剝個粽子裹上糖，幸福生活萬年長……”
今天，我和我母親來到了外婆家包粽子。包粽子前，外婆告訴我說：“傳說曾經(jīng)秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，”撲通、撲通“地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。”“包粽子了!”母親叫了一聲。外婆趕緊帶我走進(jìn)了廚房，我看到地上擺著蘆葉、肉、米粒等材料，母親已經(jīng)有模有樣的包起來了，外婆也開始教我包粽子了：“將兩葉粽葉折成漏斗狀，舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黃、板粟諸種餡料后，再舀入一匙米包合后以粽繩扎緊。將包好的粽子放入鍋中就好了�！蓖馄爬L聲繪色地邊說邊給我演示。我也聚精會神地聽著，生怕錯過某個細(xì)節(jié)。聽完，我也認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。我第一個粽子剛放米粒的時候，下面漏了一條縫。第二個粽子剛綁線時炸了開來米粒撒了一地。母親瞪了我一眼，對我說：“去去去，你真是大呆子幫忙——越幫越忙�！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^。不久之后，種子包好了，我急切地說：“快燒吧，為了吃粽子，我早飯還沒吃呢!”不久之后終于好了，我拿起一個粽子，“燙燙!”趕緊放下
我只好用筷子夾道房間，吹著空調(diào)，開著風(fēng)扇，粽子很快涼了，我小心翼翼地?fù)荛_粽子，輕輕地咬了一口，味道有點(diǎn)咸，粘在嘴里，很有韌性，慢慢咽下去，感覺棒極了。接著我大口大口地吧第一個
真希望下次端午節(jié)來得快一些。
假期《狼王夢》初中生讀書心得體會 篇3
一、取得成績
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，
將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)際中觀察體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
二、 存在問題
對部分教材的深入研究還不夠，在實(shí)踐操作中不能準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、 實(shí)施、評價、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)系，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力還不夠透徹。當(dāng)然,在教學(xué)的過程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學(xué)情緒的問題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才是知識全面的學(xué)生。
三、 改進(jìn)措施
做為一名教師，使我深切感覺到，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。 教師繼續(xù)教育是一個終身的問題，只有我們教師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識才不會被新出現(xiàn)的人才代替。多學(xué)多問，不斷和同事交流，不斷探索教育方法。