技能大賽閉幕式講話（精選6篇）

技能大賽閉幕式講話 篇1

　　經(jīng)過大家的共同努力，XX年第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽取得了圓滿成功，今天我們?cè)谶@里舉行閉幕式進(jìn)行總結(jié)表彰活動(dòng)。首先，我代表第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽組委會(huì)和新聞出版總署向所有獲獎(jiǎng)選手表示熱烈的祝賀!向所有參賽選手、專家裁判和工作人員表示衷心的感謝!向承辦大賽的中國印刷技術(shù)協(xié)會(huì)、中國報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)、各省(區(qū)、市)新聞出版局、印協(xié)、報(bào)協(xié)和有關(guān)單位表示衷心的感謝和親切的慰問!向支持第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽活動(dòng)的單位和幫助我們做好宣傳工作的各新聞媒體和朋友們表示衷心的感謝!

　　剛才，會(huì)議聽取了第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽總體情況介紹，專家們對(duì)賽事活動(dòng)進(jìn)行了技術(shù)點(diǎn)評(píng)，而且交流了組織實(shí)施比賽的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。會(huì)議還聽取了獲獎(jiǎng)選手代表們的體會(huì)和心得交流，展現(xiàn)出了大賽的亮點(diǎn)和特點(diǎn)�？傮w上看，在各有關(guān)部門的密切配合、通力合作下，第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽取得了豐碩的成果。

　　一是競(jìng)賽工種涉及面廣，大賽的參與性廣泛。第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽設(shè)置了平版印刷工、平版制版工、網(wǎng)版印刷工三個(gè)競(jìng)賽工種，共七個(gè)組別。圍繞印刷業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略，大賽工種涉及面不斷拓展，參賽對(duì)象既有印刷企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，也有職業(yè)院校的青年后備技能人才。參賽企業(yè)除大型國有企業(yè)外，民營骨干企業(yè)也參與到大賽中來。大賽動(dòng)員參賽人數(shù)超百萬，在三個(gè)工種七個(gè)組別的競(jìng)賽中，全國31個(gè)省(區(qū)、市)都有賽事參與。共選拔出658名選手進(jìn)入最后的總決賽，技能水平明顯高于首屆。

　　二是大賽籌備周密細(xì)致，組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序。大賽借鑒了首屆賽事的組織經(jīng)驗(yàn)，組建了各省分賽區(qū)的組委會(huì)，組織各工種技術(shù)專家研究制定了決賽的技術(shù)實(shí)施方案、命題要點(diǎn)、裁判規(guī)則等技術(shù)文件，起草了各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格按照組織實(shí)施，做到了大賽有方案、落實(shí)有措施、安全有保障。在比賽工種上充分考慮了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，周密部署、細(xì)致安排、廣泛宣傳、積極發(fā)動(dòng)，確保了各項(xiàng)競(jìng)賽的順利開展。

　　三是大賽注重實(shí)效，命題引領(lǐng)技術(shù)方向。各省賽區(qū)有針對(duì)性地組織了大規(guī)模技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組委會(huì)針對(duì)參加決賽的選手組織了三次大規(guī)模賽前培訓(xùn)班。每一場(chǎng)實(shí)際操作比賽后，都組織技術(shù)專家對(duì)比賽過程進(jìn)行技術(shù)點(diǎn)評(píng)，受到了廣大參賽選手的熱烈響應(yīng)，效果顯著。大賽嚴(yán)把命題關(guān)，初賽的理論考試嚴(yán)格按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求命題，實(shí)際操作的命題融入了印刷行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)的命題內(nèi)容，引領(lǐng)了行業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向，大賽命題的科學(xué)性、規(guī)范性得到了參賽單位和選手的高度肯定。

　　四是大賽理念深入人心，取得良好的社會(huì)效益。全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽舉辦兩屆以來，通過廣泛的社會(huì)動(dòng)員，把“知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就夢(mèng)想”的理念深入到廣大職工和選手的心中，既是對(duì)職工技能水平的一次全面檢驗(yàn)，也是職工時(shí)代風(fēng)采和主人翁精神的一次充分展示，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。大賽是迄今全國規(guī)模最大、涉及工種最多、社會(huì)影響最廣的印刷類職業(yè)技能競(jìng)賽，對(duì)于提升我國印刷業(yè)技術(shù)水平、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)振興有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

　　五是大賽促進(jìn)人才成長，造就了大批高技能人才。本次大賽最重要的成果是選拔了一批技術(shù)精湛、技藝超群的優(yōu)秀技能人才。初步統(tǒng)計(jì)，本次大賽將產(chǎn)生30名“全國技術(shù)能手”，全行業(yè)有一百多名選手晉升為“省級(jí)技術(shù)能手”，有一百幾十名晉升為技師。一大批青年高技能人才脫穎而出，在崗位上發(fā)揮骨干和示范作用。

　　中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出，“堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐”。人才是科技的載體，創(chuàng)新的主體;特別是其中的高層次創(chuàng)新型人才�？梢�，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵在于人才。黨的xx屆五中全會(huì)為今后五年的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，這對(duì)人才工作提出了更高要求。職業(yè)技能競(jìng)賽是培養(yǎng)和選拔技能人才的重要途徑，也是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容。高素質(zhì)的勞動(dòng)者是行業(yè)優(yōu)化升級(jí)的直接動(dòng)力，加快培養(yǎng)一批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的迫切需要，這需要我們加快高技能人才培養(yǎng)的步伐。開展職業(yè)技能大賽是發(fā)現(xiàn)和選拔高技能人才，激發(fā)廣大職工學(xué)習(xí)和掌握技能的有效形式，我們將繼續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)工作，總結(jié)這次大賽的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的做法，使大賽更符合產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)際;要圍繞“改進(jìn)、提高、規(guī)范、透明”的工作思路，不斷提高大賽的質(zhì)量和水平，使大賽一屆比一屆辦得更好。

　　同志們，人才是第一資源，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須圍繞發(fā)展抓人才、抓好人才促發(fā)展，形成人才支撐發(fā)展、發(fā)展造就人才的生動(dòng)局面。XX年第二屆印刷行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，但高技能人才培養(yǎng)工作仍然任重道遠(yuǎn)。我相信，通過社會(huì)各方面的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更好更多的高技能人才，為推動(dòng)我國出版印刷行業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我宣布：XX年全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽勝利閉幕。

　　謝謝大家!

技能大賽閉幕式講話 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)則學(xué)校興。一流的教師才能催生出一流的學(xué)生。但是正如同天才需要培養(yǎng)的泥土一樣，優(yōu)秀教師的產(chǎn)生也要有成長的土壤，要有適合他們成長的一個(gè)個(gè)平臺(tái)。我們組織的全局中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能大賽，就是為教師提供了展示自己教學(xué)技能的舞臺(tái)。這次大賽經(jīng)各校初賽、全局決賽歷時(shí)近百天的時(shí)間，于今日正式落下帷幕。這次比賽全局一線教師普遍參加了初賽，有21名中青年教師經(jīng)過各校遴選進(jìn)入了決賽環(huán)節(jié)。經(jīng)過兩天的角逐，共有4名教師獲得一等獎(jiǎng)，7名教師獲得二等獎(jiǎng)，10名教師獲得三等獎(jiǎng)，四所學(xué)校均獲活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在此，我向獲獎(jiǎng)教師和學(xué)校表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向?yàn)榇筚愄峁└?jìng)賽場(chǎng)地和設(shè)備支持的初級(jí)中學(xué)、第一中學(xué)表示衷心的感謝。下面我代表評(píng)委組成員將本次比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、本次大賽活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)與思考

　　在教育行政部門的精心策劃下、在各學(xué)校的積極配合和全體參賽教師的共同努力下我們的大賽取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期效果�；仡欉@次大賽，我們感到它的成功基于以下四點(diǎn)：

　　1、目的明確，組織周密是大賽成功的前提條件

　　根據(jù)學(xué)期初召開的全局教育工作會(huì)議要求和工作部署，為了提升全局中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，規(guī)范教師的課堂教學(xué)管理和教學(xué)行為，激發(fā)全體教師參與課堂教學(xué)技能訓(xùn)練的積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們決定在全局中小學(xué)教師中開展課堂教學(xué)技能比賽，并制定下發(fā)了《柴河林業(yè)局中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，明確了本次大賽的目的就是以賽促學(xué)，以賽選優(yōu)，并分別從參賽對(duì)象及名額、大賽內(nèi)容及形式、參賽科目及名額、評(píng)委構(gòu)成、活動(dòng)要求等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了周密安排。同時(shí)，為了全面展示教師的課堂教學(xué)技能水平，我們從課堂教學(xué)技能理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作、教后反思等多角度、多層面對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行了考核評(píng)比。為了方便各學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我們還統(tǒng)一編制了教學(xué)講義提綱，為四所學(xué)校分別刻錄了三張學(xué)習(xí)光盤，從而使學(xué)校師訓(xùn)工作有抓手，有目標(biāo)，有效果。

　　2、思想重視，行動(dòng)落實(shí)是大賽成功的基本保證

　　企業(yè)家格瑞斯特說過：杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效。在《大賽方案》落實(shí)上各學(xué)校很給力，都能結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際開展培訓(xùn)和競(jìng)賽。第三小學(xué)把本次大賽活動(dòng)與學(xué)校傳統(tǒng)的“我能行”教學(xué)大賽相結(jié)合，制定了《第三小學(xué)第xx屆“我能行”課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校教導(dǎo)處吳月花主任做了題為《強(qiáng)化教師技能，打造高效課堂》的專題講座，并利用10天時(shí)間對(duì)全校43名教師進(jìn)行了初賽，最后選出三名最優(yōu)選手參加全局的決賽。初級(jí)中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了初賽方案，成立了學(xué)校課堂教學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)委組和輔導(dǎo)組，安排三名教師進(jìn)行課堂教學(xué)導(dǎo)入、提問、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能的輔導(dǎo)，并分三項(xiàng)技能進(jìn)行了單項(xiàng)比賽，最后于11月中旬開展了課堂教學(xué)綜合技能競(jìng)賽，全校46名教師參加了競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽選拔了四名教師參加全局的決賽。第一小學(xué)結(jié)合校情制定了初賽方案，組織了教師培訓(xùn)，并利用半個(gè)月的時(shí)間舉行了各學(xué)科微型課大賽，全校任課的63名教師都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，每位教師出示15分鐘的微型課。第一中學(xué)在初賽活動(dòng)中把比賽與學(xué)校公開課教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，確定十一名教師參加技能大賽。這次各學(xué)校組織的初賽活動(dòng)使學(xué)校教師受益非淺，不同程度地得到了技能的提升。正如第三小學(xué)總結(jié)的那樣，活動(dòng)呈現(xiàn)出了七個(gè)亮點(diǎn)，即“三維目標(biāo)”的有效達(dá)成、教學(xué)過程的有效優(yōu)化、“雙主”地位的有效落實(shí)、教學(xué)技能的有效運(yùn)用、多媒體與教學(xué)的有機(jī)整合、教學(xué)個(gè)性的有效凸顯、學(xué)習(xí)支架的有效建構(gòu)。

　　3、準(zhǔn)備充分，團(tuán)隊(duì)合作是大賽成功的重要基礎(chǔ)

　　為了能在全局大賽上取得好成績，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望，好多參賽教師全身心投入，花了很多心思，學(xué)習(xí)熟記課堂教學(xué)理論知識(shí)，有的教師走路背、做家務(wù)背，只要閑暇就拿筆記進(jìn)行學(xué)習(xí);教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿反復(fù)推敲、修改、補(bǔ)充、完善，展示課件精挑細(xì)選，精益求精。各學(xué)校教研室、教研組對(duì)參賽選手進(jìn)行細(xì)致輔導(dǎo)，同事間反復(fù)聽課、評(píng)課，尋找遺漏與瑕疵，體現(xiàn)了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不藏不掖，毫無保留地對(duì)參賽選手進(jìn)行幫助。我們有些教師在比賽期間吃不好，睡不好，有些緊張，但我相信整個(gè)參賽過程對(duì)參賽教師來說是一次很大的收獲�？此茖こＷ钇閸�，成如容易卻艱辛。經(jīng)過各參賽選手的努力，我們的大賽取得了圓滿成功，參賽教師也獲得了可喜成績，一批新的教學(xué)能手脫穎而出，達(dá)到了本次大賽的預(yù)期效果與目標(biāo)。全體評(píng)委和參加觀摩老師認(rèn)為，參賽教師的說課體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：①能夠體現(xiàn)新課程精神，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體作用，學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)得當(dāng);②教學(xué)手段新穎，形式多樣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;③傳統(tǒng)式教學(xué)與新型的教學(xué)模式有機(jī)整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);④課件制作精美，有效輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效益;⑤教師富有教育激情和創(chuàng)新精神，形成了獨(dú)特良好的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、評(píng)比公正，服務(wù)到位是大賽成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　評(píng)比活動(dòng)中絕對(duì)的公平是很難做到，更何況技能概念的闡述很難做到量化。任何評(píng)比中都存在“仁者見仁，智者見智”現(xiàn)象。本次大賽為避免出現(xiàn)明顯不合理現(xiàn)象，我們做了很多努力，在理論測(cè)試上我們于11月20日下午14：00到15：00在初級(jí)中學(xué)五樓多功能教室進(jìn)行，安排參賽教師單人單桌，并由教育局選派三名同志進(jìn)行監(jiān)考，在試卷批閱上我們依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案實(shí)行分題交叉批閱的方式;在教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)定上我們對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)稿進(jìn)行加密，并由各組別的評(píng)委進(jìn)行綜合評(píng)定，采取去掉最高分、最低分取其平均分值;在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)我們分組別進(jìn)行評(píng)定，采取當(dāng)場(chǎng)打分、當(dāng)場(chǎng)報(bào)分，并去掉最高分與最低分，取其平均分為選手得分。我們做了主觀努力，但最重要的是我們每一位評(píng)委都能懷揣公平之心，充分尊重各參賽選手的勞動(dòng)，認(rèn)真地去聽每一節(jié)課，看每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確地打出合理的分?jǐn)?shù)，保證比賽公平、公正。同時(shí)，我們賽前公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)選手都能有平等的機(jī)會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)為每位選手打分，較好地體現(xiàn)了公正、公平、公開的比賽原則。在為大賽服務(wù)方面，無論是教育局的工作人員還是各學(xué)校的教導(dǎo)處、教研室的同志，都能盡自己努力想大賽之所想，做大賽之所需，無論是課表的編排，講課材料的收集，表格的發(fā)放，還是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，證書的印制，獎(jiǎng)品的購買，以及頒獎(jiǎng)大會(huì)的安排等等，都凝聚了大家辛勤的汗水，體現(xiàn)了我們細(xì)心、用心、精心為大賽服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。在此，向?yàn)楸敬未筚愖龀鲐暙I(xiàn)的各位同事、同志表示真誠的謝意，你們辛苦了!

　　通過這次大賽也引起了我們的一些思考。一是理念與行為要相輔相承。二是有針對(duì)性和時(shí)效性的校本教研才能使課堂教學(xué)不斷煥發(fā)生命活力。三是扎實(shí)的學(xué)科基本功和教學(xué)基本技能乃是教師立足課堂的基石。四是讓典型帶動(dòng)，形成輻射，取得教師群體共同成長是開展本次大賽的真正目的。

　　二、本次大賽所顯現(xiàn)出來的問題與瓶頸

　　盡管我們這次大賽取得了成功，完成了預(yù)定目標(biāo)，為今后開展此類活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是反思這次課堂教學(xué)技能大賽，還存在若干問題。主要表現(xiàn)在：

　　1、缺乏經(jīng)驗(yàn)，課型指導(dǎo)不夠規(guī)范。這種形式的大賽是我們首次舉辦，沒有成型的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，因此，在實(shí)施過程中還存在組織不夠科學(xué)、規(guī)范不夠嚴(yán)密之處。比如，對(duì)于課型安排上開始確定用微型課的形式進(jìn)行，但經(jīng)過深入學(xué)校觀課，感覺微型課不利于教師把握，評(píng)比上也不宜把握，所以，我們決定將課型調(diào)整為課后說課的形式，這在一定程度上對(duì)參賽教師產(chǎn)生了一定影響，原來準(zhǔn)備的微型課需要重新調(diào)整，這是我們工作上經(jīng)驗(yàn)不足所造成的，影響了一些教師的情緒與成績。

　　2、落實(shí)簡(jiǎn)單，培訓(xùn)督導(dǎo)不夠到位。通過推進(jìn)檢查和參賽選手表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校在開展課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)上落實(shí)的不得力，存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象，有的沒有認(rèn)真組織校內(nèi)專題輔導(dǎo)，有的只是把教育局下發(fā)的講義下發(fā)給教師抄寫在學(xué)習(xí)筆記上，有的沒有按要求上報(bào)大賽方案(教育局要求10月10日上交學(xué)校活動(dòng)方案)，有的沒有按要求組織校內(nèi)初賽，只是選拔了參賽教師，在參賽教師的輔導(dǎo)方面做的不夠好，只是參賽教師各自為戰(zhàn)，有些參賽教師也缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是從網(wǎng)絡(luò)上蕩來，失去了這次大賽所給予的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)。

　　3、輕理論重操作，綜合成績不夠理想。通過這次大賽，我們感到許多教師忽視課堂教學(xué)技能理論的學(xué)習(xí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，缺少理論支撐點(diǎn)，尤其明顯的是大部分參賽教師的理論測(cè)試不合格，本次大賽共有21名選手參賽，但是在理論測(cè)試上只有8名教師及格，及格率不到40%，有的僅得20來分，在答題上，個(gè)別教師不認(rèn)真審題(判斷題要求的是對(duì)的填“R”,錯(cuò)的填“W”，而有的教師沿襲傳統(tǒng)方式，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“√”，所以20分沒有得到)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和說課過程中沒有突出所要考核的導(dǎo)入、提問、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)三項(xiàng)技能，盡管準(zhǔn)備很好，但是成績不理想。

　　4、發(fā)展不平衡，整體水平有待提高。在參賽過程中發(fā)現(xiàn)，一部分教師在導(dǎo)入技能和提問技能的掌握和運(yùn)用上較為熟練，但是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能上掌握的不夠好，設(shè)計(jì)的不夠科學(xué)，沒起到學(xué)習(xí)支架的作用，個(gè)別教師的教學(xué)方式、方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式仍沒有擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，在課堂教學(xué)中，教師放手還不到位，總覺得有些地方不講不行，沒有給學(xué)生創(chuàng)造、提供足夠的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生“自主、合作、探究”去學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣就會(huì)制約了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，限制了學(xué)生的發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。個(gè)別教師沒有充分利用各種教學(xué)媒介和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情景，沒有激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。

　　三、下步教師培訓(xùn)的要求與希望

　　1、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)

　　開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與比賽活動(dòng)，是促進(jìn)教師崗位練兵的重要形式，是加強(qiáng)全局教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是我局實(shí)施“名師工程”的重要途徑之一。所以各學(xué)校一定要把教師培訓(xùn)工作做為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教科研發(fā)展的重要工作擺上日程，校長為第一責(zé)任人，教學(xué)校長為具體負(fù)責(zé)人，制定符合林業(yè)局要求和學(xué)校實(shí)際的長期、中期、短期三個(gè)階段的培訓(xùn)計(jì)劃，明確每一階段的任務(wù)、目標(biāo)、措施，使培訓(xùn)工作不再成為教師只抄筆記的形式主義。

　　2、全員參與，常態(tài)發(fā)展

　　熟練掌握課堂教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力，是每位教師做好教育教學(xué)工作的重要保證，同時(shí)，課堂教學(xué)技能的提高是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。就常規(guī)的課堂教學(xué)技能來說一共有十項(xiàng)基本技能，除我們進(jìn)行的導(dǎo)入、提問、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能外，還有強(qiáng)化技能、語言溝通技能、講解技能、媒體運(yùn)用技能、觀察技能、組織教學(xué)技能、結(jié)束技能等七種教學(xué)技能，所以各學(xué)校要引導(dǎo)教師積極參加課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與應(yīng)用活動(dòng)中。要通過建章立制、強(qiáng)化責(zé)任來全面開展課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)，下一步各學(xué)校要建立長效培訓(xùn)機(jī)制，使課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸從“集中運(yùn)動(dòng)式”走向“分散常態(tài)式”，進(jìn)入“專題式”，要結(jié)合日常教學(xué)、教育科研、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)開展課堂教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極探索有效的培訓(xùn)方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做到全員參與、全員培訓(xùn)、全員提高，使課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實(shí)踐常態(tài)發(fā)展，讓硬性規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處焸兊淖杂X行為和教學(xué)習(xí)慣，使教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，上好每一節(jié)課，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力。使我局教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和較強(qiáng)課程執(zhí)行力、課堂駕馭力的優(yōu)秀教師。

　　3、以校為本，練以致用

　　學(xué)校是教師課堂教學(xué)技能練兵的主要陣地，各校要立足校本，把課堂教學(xué)技能練兵活動(dòng)作為校本研訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體，以教師為主線，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么，練什么、比什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，使培訓(xùn)的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學(xué)改革以及教師和學(xué)校的實(shí)際情況，做到練有所得，練以致用。學(xué)校要引導(dǎo)教師扎根于每一堂課，要在學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提出問題，通過教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)來分析和解決問題，進(jìn)而將研究改進(jìn)的方法應(yīng)用于課堂，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　以賽促練、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教，推動(dòng)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)全面持續(xù)深入開展。在教師隊(duì)伍中營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的積極向上的良好態(tài)勢(shì)。

　　4、分層訓(xùn)練，各有側(cè)重

　　教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)分層次進(jìn)行，要針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同水平和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。在培訓(xùn)與實(shí)踐過程中，要突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展，努力尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做到“提優(yōu)補(bǔ)差”。

　　第一，對(duì)于3年以下教齡的新教師和一些課堂教學(xué)技能較差的教師，應(yīng)立足課堂，先促成其課堂教學(xué)基本功的過關(guān)。對(duì)此類教師及新教師要以課堂教學(xué)技能熟練掌握為重點(diǎn)，可采取找?guī)煾�、結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子等方式，落實(shí)“一幫一”的“行為跟進(jìn)”措施，在要求他們加強(qiáng)口頭表達(dá)、課堂板書、板畫、硬筆書寫、實(shí)驗(yàn)操作、教具制作、課件制作等基本功自主訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)�？山M織校內(nèi)的骨干教師定期給他們“把脈看病”，進(jìn)行課堂“教學(xué)會(huì)診”，手把手教給課堂教學(xué)技能的處理技術(shù)�？啥ㄆ诮M織他們觀摩校內(nèi)同學(xué)科優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，要求他們模仿、移植優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視課前備課，請(qǐng)師傅修改教學(xué)方案;同時(shí)也實(shí)錄他們的課堂教學(xué)，運(yùn)用對(duì)比方法，幫助他們分析改進(jìn)。

　　第二，對(duì)于具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，要側(cè)重于課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力的提升。這部分教師大部分可稱得上是嫻熟的“教書匠”，要讓他們盡快走出“教書匠”的“泥潭”，就要著重幫助他們?cè)诜此寄壳暗恼n堂教學(xué)現(xiàn)狀上下功夫，要促進(jìn)他們不斷改進(jìn)自己的教學(xué)思路、提升自己的教學(xué)水平。學(xué)�？善刚�(qǐng)專家或教研員對(duì)這些教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們提供更多的對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，為他們搭建施展才華的平臺(tái)，讓他們逐漸形成自己的教育思想、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　第三，對(duì)于學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人，則要側(cè)重引導(dǎo)他們進(jìn)行教育教學(xué)研究。這部分優(yōu)秀教師都具有高超的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)獲得了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)效果，學(xué)校應(yīng)幫助他們更好地總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性的高度，同時(shí)更好地激發(fā)他們的“同伴互助”和“專業(yè)引領(lǐng)”作用。要引導(dǎo)這部分優(yōu)秀教師努力“跳出課堂”，自覺地把具體教學(xué)情境中所遇到的問題和教育教學(xué)實(shí)踐中所碰到的難題作為研究的課題，通過“課例研究”和“課題研究”逐步向研究型的名師過渡。同時(shí)，在全局范圍內(nèi)，各級(jí)各類名師要通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與嫻熟的課堂教學(xué)技能。

　　教師的幸福在哪里?更多的是體現(xiàn)在自己的專業(yè)與職業(yè)場(chǎng)所——“神圣而純潔的課堂”。課堂是教師的生命之根，是教師生命意志之花不斷綻放的地方，也是教師走向名師的最佳場(chǎng)所;課堂教學(xué)是教師最重要的生命存在方式，是教師造福人類和強(qiáng)大自己的必由之路;課堂高效則教師的生命高效，課堂美妙則教師的人格美妙，課堂精彩則教師的人生精彩。

　　今后，我們還將繼續(xù)開展各種形式的課堂教學(xué)技能比賽評(píng)選活動(dòng)，努力讓老師們?cè)趦?yōu)化課堂、美化課堂、創(chuàng)新課堂的探究之中，體驗(yàn)和分享高效課堂的教學(xué)所帶來的成功與喜悅、快樂與幸福!立足課堂，打造名師!

　　最后，把一句話送給在座的各位：教師是我們的工作，也是我們的幸福人生。讓我們笑著做老師，蹲著看學(xué)生，樂著做同事，愛著干事業(yè)。

技能大賽閉幕式講話 篇3

　　同學(xué)們、老師們、同志們：

　　大家下午好!

　　20xx年云南省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽今天就要閉幕了。這次大賽舉辦得很成功，3千多名師生同臺(tái)競(jìng)技，參加了10個(gè)賽項(xiàng)70個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，創(chuàng)造了我省技能大賽的最新記錄，廣大師生良好的職業(yè)素養(yǎng)、嫻熟的技能和奮發(fā)拼搏的精神，給我們留下了深刻印象。在此，我謹(jǐn)代表云南省教育廳和大賽組委會(huì)，向在大賽中取得優(yōu)異成績的各位選手和各位教師表示熱烈祝賀!向各州市代表團(tuán)、參賽學(xué)校領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師、參賽選手和裁判員、監(jiān)督員表示衷心感謝!向鼎力支持技能大賽的曲靖市人民政府、麒麟?yún)^(qū)人民政府、曲靖市教育局以及具體承辦大賽活動(dòng)的曲靖財(cái)經(jīng)學(xué)校、曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校、曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、麒麟職業(yè)技術(shù)學(xué)校及其全體工作人員、志愿者表示衷心感謝!特別是對(duì)積極參與并熱忱贊助大賽的昆明松騁汽修設(shè)備有限公司、廣州市福思特科技有限公司、大連愛丁數(shù)碼產(chǎn)品有限公司、暢捷通信息技術(shù)股份有限公司、廣東唯康教育科技股份有限公司、杭州華三通信技術(shù)有限公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司、天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限公司、語文出版社有限公司、外語教學(xué)與研究出版社、曲靖福圓食品有限公司、神州數(shù)碼系統(tǒng)集成服務(wù)有限公司、上海新朋程信息科技有限公司表示衷心感謝和敬意!

　　職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑，承擔(dān)著為生產(chǎn)、服務(wù)一線培養(yǎng)技術(shù)人才、管理人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的光榮使命。“”以來，我省職業(yè)教育在黨中央、國務(wù)院、云南省委、省政府和各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，取得了顯著成績。一是職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)不斷突破，辦學(xué)規(guī)模連創(chuàng)新高，實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育與普通高中教育大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，高中階段教育結(jié)構(gòu)趨于合理;二是職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)突飛猛進(jìn)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件明顯改善，為強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手能力奠定了基礎(chǔ);三是國家和省實(shí)施中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等政策，惠及千家萬戶，越來越多的孩子能在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長。云南職業(yè)教育的快速發(fā)展，極大地促進(jìn)了我省教育公平與社會(huì)和諧穩(wěn)定，為全省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展提供了有力的人力支撐和智力支持。

　　古語說，“積財(cái)千萬不如薄技在身”，這句話生動(dòng)概括了技能在人的終身發(fā)展中所具有的重要作用。在今年2月26日主持召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上指出：“我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代時(shí)期，迫切需要數(shù)以億計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，要促進(jìn)形成‘一技之長、不唯學(xué)歷憑能力’的社會(huì)氛圍，激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性”。我們要切實(shí)把職業(yè)教育作為擴(kuò)大教育和改善民生的有效途徑，構(gòu)建規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、方向正確的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。當(dāng)前，改革和發(fā)展我省的職業(yè)教育要重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

　　一是以舉辦全省中職學(xué)校技能大賽為契機(jī)，全面推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革。要圍繞xx屆三中全會(huì)及全國教育工作會(huì)議確定的職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，加快構(gòu)建云南現(xiàn)代職業(yè)教育體系;要緊緊依靠改革，以制度創(chuàng)新破除體制機(jī)制障礙，釋放職業(yè)教育改革紅利，在產(chǎn)教融合、職普溝通、中高職銜接、校企合作以及完善就業(yè)政策、提升技術(shù)技能人才地位等方面取得新突破;要強(qiáng)化溝通、加強(qiáng)合作，在全省牢固樹立經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)管理、文化傳承必須重視技術(shù)技能積累的戰(zhàn)略意識(shí)，切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，凝聚行業(yè)企業(yè)力量，形成促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。

　　二是以服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，加快職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)型步伐。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì)，全省中職學(xué)校只有順時(shí)應(yīng)變、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)型發(fā)展，才能進(jìn)一步構(gòu)筑起人才培養(yǎng)的高地。要緊跟全省改革發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，找準(zhǔn)新定位，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)型;要全面改變以知識(shí)傳授為核心的傳統(tǒng)教育模式，注重素質(zhì)，培養(yǎng)能力，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在辦學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型;要緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次和現(xiàn)實(shí)需要，實(shí)時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程相匹配，與行業(yè)企業(yè)要求相適應(yīng)。

　　三是以畢業(yè)生就業(yè)為風(fēng)向標(biāo)，全面提高育人質(zhì)量。當(dāng)前，衡量一所職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益的重要指標(biāo)就是畢業(yè)生的就業(yè)率。因此，全面提高育人質(zhì)量，練就過硬的職業(yè)技能，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)是現(xiàn)代職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要通過加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和加大實(shí)踐教學(xué)力度，彰顯以實(shí)踐和動(dòng)手能力為核心的課程體系價(jià)值取向，抓住優(yōu)勢(shì)專業(yè)，實(shí)施精品課程，真正形成符合學(xué)校實(shí)際的特色內(nèi)涵和品牌效應(yīng)。

　　同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就人生。隨著黨的xx屆三中全會(huì)確定的“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，我省職業(yè)教育將會(huì)迎來前所未有的歷史機(jī)遇和廣闊前景。希望大家珍惜機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)，磨煉意志品質(zhì)，一步一個(gè)腳印，把個(gè)人夢(mèng)想和職業(yè)夢(mèng)想融入云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改革發(fā)展，用自己勤勞的雙手和無窮的智慧開創(chuàng)成功之路和幸福之路，讓青春更靚麗，讓人生更出彩!

　　同學(xué)們、老師們、同志們，發(fā)展職業(yè)教育是社會(huì)進(jìn)步的善德之舉和神圣職責(zé)。讓我們?cè)谑∥�、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、銳意進(jìn)取，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，努力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和我省建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化強(qiáng)省及國家面向西南開放的重要橋頭堡戰(zhàn)略目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

技能大賽閉幕式講話 篇4

　　經(jīng)過兩天激烈的角逐，---集團(tuán)公司第一屆員工崗位技能大賽圓滿完成了各項(xiàng)賽程，即將落下帷幕。我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子向取得優(yōu)異成績的同志們表示熱烈的祝賀，向各分公司對(duì)于此次比賽的大力配合、向本次比賽全體工作人員的辛勤工作表示衷心感謝。

　　這次崗位技能大賽是對(duì)公司員工技能素質(zhì)的一次全面檢閱，我們欣喜地看到，同志們

　　表現(xiàn)了極大的參與熱情，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，充分展示了各自的技能水平，給我們?cè)鎏砹肆⒆阈缕瘘c(diǎn)，走向新高度的信心。它向全體員工、向社會(huì)表明，---公司將通過全面提高員工技能水平，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。幾年來，公司全體員工團(tuán)結(jié)同心，不懈努力，鍛煉出一支敢于打硬仗的隊(duì)伍，羸得了用戶和社會(huì)良好的口碑。從現(xiàn)在開始，我們可以而且應(yīng)該提出，在不遠(yuǎn)的將來，我們要打造一支善于打硬仗的隊(duì)伍。我希望我們---公司不僅是一個(gè)和諧的群體、團(tuán)結(jié)的群體，更是一個(gè)攻無不勝，戰(zhàn)無不克的群體。

　　當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)意味如果沒有良好的工作態(tài)度、沒有過硬的技術(shù)本領(lǐng)就會(huì)落伍，落伍將會(huì)被淘汰。企業(yè)是個(gè)人的集合，沒有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，企業(yè)同樣無法生存。當(dāng)今的時(shí)代更是一個(gè)發(fā)展的`時(shí)代，強(qiáng)者將擁有無限的未來。目前，公司正面臨新的發(fā)展機(jī)遇，它可以給所有理想、有能力、有信心的員工創(chuàng)造越來越廣的發(fā)展空間，只要努力，在---公司，每個(gè)人都是可以大有作為的。

　　幾年來，公司保持持續(xù)發(fā)展，成績有目共睹，我們有理由自豪。但是，放眼社會(huì)，我們沒有理由驕傲，我們發(fā)展的路還很長很長。同樣，比賽成績優(yōu)異的同志們也應(yīng)該看到，雖然在---公司，你們的技能水平出眾，但天外有天，人外有人，技無止境，希望你們認(rèn)識(shí)到自身也有很多不足之處，不要放松學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。更希望大家認(rèn)識(shí)到企業(yè)整體水平的提高才能帶來企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人收入的提高，在工作學(xué)習(xí)中搞好傳幫帶，通過你們帶出一支高水平的隊(duì)伍。

　　比賽具有一定客觀性，但也具有一定偶然性，希望比賽成績不夠理想的員工放下思想包袱，吸取教訓(xùn)，在工作和學(xué)習(xí)中互相交流，特別是向在此次比賽中表現(xiàn)出較高技術(shù)水平的員工學(xué)習(xí)取經(jīng)，全面提高技能水平。士別三日，刮目相看，在今后的工作中展示出自己優(yōu)異的業(yè)務(wù)技能。

　　同志們，雖然---集團(tuán)公司第一屆員工崗位技能大賽即將落下帷幕，但我們提升隊(duì)伍素質(zhì)的努力一天也不能停步。希望大要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們乘著此次比賽的東風(fēng)，加快推動(dòng)我公司員工隊(duì)伍知識(shí)化、專業(yè)化進(jìn)程，不斷提升技術(shù)素質(zhì)和整體水平，謀求更大發(fā)展，鑄就更大輝煌！

　　謝謝大家！

技能大賽閉幕式講話 篇5

　　同志們：

　　經(jīng)過兩天激烈的角逐，x集團(tuán)公司第一屆員工崗位技能大賽圓滿完成了各項(xiàng)賽程，即將落下帷幕。我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子向取得優(yōu)異成績的同志們表示熱烈的祝賀，向各分公司對(duì)于此次比賽的大力配合、向本次比賽全體工作人員的辛勤工作表示衷心感謝。

　　這次崗位技能大賽是對(duì)公司員工技能素質(zhì)的一次全面檢閱，我們欣喜地看到，同志們表現(xiàn)了極大的參與熱情，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，充分展示了各自的技能水平，給我們?cè)鎏砹肆⒆阈缕瘘c(diǎn)，走向新高度的信心。它向全體員工、向社會(huì)表明，x公司將通過全面提高員工技能水平，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。幾年來，公司全體員工團(tuán)結(jié)同心，不懈努力，鍛煉出一支敢于打硬仗的隊(duì)伍，羸得了用戶和社會(huì)良好的口碑。從現(xiàn)在開始，我們可以而且應(yīng)該提出，在不遠(yuǎn)的將來，我們要打造一支善于打硬仗的隊(duì)伍。我希望我們x公司不僅是一個(gè)和諧的群體、團(tuán)結(jié)的群體，更是一個(gè)攻無不勝，戰(zhàn)無不克的群體。

　　當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)意味如果沒有良好的工作態(tài)度、沒有過硬的技術(shù)本領(lǐng)就會(huì)落伍，落伍將會(huì)被淘汰。企業(yè)是個(gè)人的集合，沒有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，企業(yè)同樣無法生存。當(dāng)今的時(shí)代更是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代，強(qiáng)者將擁有無限的未來。目前，公司正面臨新的發(fā)展機(jī)遇，它可以給所有理想、有能力、有信心的員工創(chuàng)造越來越廣的發(fā)展空間，只要努力，在x公司，每個(gè)人都是可以大有作為的。

　　幾年來，公司保持持續(xù)發(fā)展，成績有目共睹，我們有理由自豪。但是，放眼社會(huì)，我們沒有理由驕傲，我們發(fā)展的路還很長很長。同樣，比賽成績優(yōu)異的同志們也應(yīng)該看到，雖然在x公司，你們的技能水平出眾，但天外有天，人外有人，技無止境，希望你們認(rèn)識(shí)到自身也有很多不足之處，不要放松學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。更希望大家認(rèn)識(shí)到企業(yè)整體水平的提高才能帶來企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人收入的提高，在工作學(xué)習(xí)中搞好傳幫帶，通過你們帶出一支高水平的隊(duì)伍。

　　比賽具有一定客觀性，但也具有一定偶然性，希望比賽成績不夠理想的員工放下思想包袱，吸取教訓(xùn)，在工作和學(xué)習(xí)中互相交流，特別是向在此次比賽中表現(xiàn)出較高技術(shù)水平的員工學(xué)習(xí)取經(jīng)，全面提高技能水平。士別三日，刮目相看，在今后的工作中展示出自己優(yōu)異的業(yè)務(wù)技能。

　　同志們，雖然x集團(tuán)公司第一屆員工崗位技能大賽即將落下帷幕，但我們提升隊(duì)伍素質(zhì)的努力一天也不能停步。希望大要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們乘著此次比賽的東風(fēng)，加快推動(dòng)我公司員工隊(duì)伍知識(shí)化、專業(yè)化進(jìn)程，不斷提升技術(shù)素質(zhì)和整體水平，謀求更大發(fā)展，鑄就更大輝煌！

　　謝謝大家！

技能大賽閉幕式講話 篇6

　　同志們：經(jīng)過兩天激烈的角逐，XX集團(tuán)公司第一屆員工崗位技能大賽圓滿完成了各項(xiàng)賽程，即將落下帷幕。我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子向取得優(yōu)異成績的同志們表示熱烈的祝賀，向各分公司對(duì)于此次比賽的大力配合、向本次比賽全體工作人員的辛勤工作表示衷心感謝。

　　這次崗位技能大賽是對(duì)公司員工技能素質(zhì)的一次全面檢閱，我們欣喜地看到，同志們表現(xiàn)了極大的參與熱情，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，充分展示了各自的技能水平，給我們?cè)鎏砹肆⒆阈缕瘘c(diǎn)，走向新高度的信心。它向全體員工、向社會(huì)表明，XX公司將通過全面提高員工技能水平，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。幾年來，公司全體員工團(tuán)結(jié)同心，不懈努力，鍛煉出一支敢于打硬仗的隊(duì)伍，羸得了用戶和社會(huì)良好的口碑。從現(xiàn)在開始，我們可以而且應(yīng)該提出，在不遠(yuǎn)的將來，我們要打造一支善于打硬仗的隊(duì)伍。我希望我們XX公司不僅是一個(gè)和諧的群體、團(tuán)結(jié)的群體，更是一個(gè)攻無不勝，戰(zhàn)無不克的群體。

　　當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)意味如果沒有良好的工作態(tài)度、沒有過硬的技術(shù)本領(lǐng)就會(huì)落伍，落伍將會(huì)被淘汰。企業(yè)是個(gè)人的集合，沒有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，企業(yè)同樣無法生存。當(dāng)今的時(shí)代更是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代，強(qiáng)者將擁有無限的未來。目前，公司正面臨新的發(fā)展機(jī)遇，它可以給所有理想、有能力、有信心的員工創(chuàng)造越來越廣的發(fā)展空間，只要努力，在XX公司，每個(gè)人都是可以大有作為的。

　　幾年來，公司保持持續(xù)發(fā)展，成績有目共睹，我們有理由自豪。但是，放眼社會(huì)，我們沒有理由驕傲，我們發(fā)展的路還很長很長。同樣，比賽成績優(yōu)異的同志們也應(yīng)該看到，雖然在XX公司，你們的技能水平出眾，但天外有天，人外有人，技無止境，希望你們認(rèn)識(shí)到自身也有很多不足之處，不要放松學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。更希望大家認(rèn)識(shí)到企業(yè)整體水平的提高才能帶來企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人收入的提高，在工作學(xué)習(xí)中搞好傳幫帶，通過你們帶出一支高水平的隊(duì)伍。

　　比賽具有一定客觀性，但也具有一定偶然性，希望比賽成績不夠理想的員工放下思想包袱，吸取教訓(xùn)，在工作和學(xué)習(xí)中互相交流，特別是向在此次比賽中表現(xiàn)出較高技術(shù)水平的員工學(xué)習(xí)取經(jīng)，全面提高技能水平。士別三日，刮目相看，在今后的工作中展示出自己優(yōu)異的業(yè)務(wù)技能。

　　同志們，雖然XX集團(tuán)公司第一屆員工崗位技能大賽即將落下帷幕，但我們提升隊(duì)伍素質(zhì)的努力一天也不能停步。希望大要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們乘著此次比賽的.東風(fēng)，加快推動(dòng)我公司員工隊(duì)伍知識(shí)化、專業(yè)化進(jìn)程，不斷提升技術(shù)素質(zhì)和整體水平，謀求更大發(fā)展，鑄就更大輝煌！

　　謝謝大家！